高一必修下古詩詞誦讀復習【背誦默寫】1.

《登岳陽樓》中寫出詩人憂國憂民的句子是：______________，____________。2.

《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當朝人留下什么教訓和反思的詩句是：

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。3.張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中描寫詞人“任憑風浪起，穩坐釣魚船”的詞句是：___________________，_________________。4.《游園［皂羅袍]》中“

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”兩句，化用謝靈運的“天下良辰、美景、賞心，樂事，四者難并”句意，寫出杜麗娘聯想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無限哀怨。戎馬關山北

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憑軒涕泗流短發蕭騷襟袖冷，穩泛滄浪空闊良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院六朝舊事隨流水

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但寒煙衰草凝綠【復習目標】1.背誦默寫。2.比較鑒賞四首詩歌的思想內容和相關抒情藝術手法。3.掌握登臨詩的特點。

登臨詩是中國古代詩歌的重要組成部分。所謂登臨詩，本義為登山臨水，登高臨下，泛指游覽山水。是作者或抒情主人公登臨某處（樓、山、亭、臺、閣等）而生發某種或某些情思的詩詞。《登岳陽樓》《金陵懷古》《過洞庭》《游園》這四首詩詞從題材上看有何共同之處？都是登山臨水之作登高望遠致思深，臨水遠眺常抒懷1.何時登臨何處？2.目見何景何物？3.生發何感何懷？4.為何生發這樣的情感？（知人論世）5.用何抒情手法深化此情感？登臨詩一般解讀思路是：比較詩歌何景何物何特點何感何懷何抒情手法《登岳陽樓》《金陵懷古》《過洞庭》《游園》【學習任務一】比較閱讀《登岳陽樓》《金陵懷古》《過洞庭》《游園》從以下幾個方面賞析。1.寫何景物，有何特點？2.抒發何感何懷？3.用何抒情手法？自主探究比較詩歌何景何物何特點《登岳陽樓》《金陵懷古》《過洞庭》《游園》洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤、孤舟、戎馬、關山、軒澄江、翠峰、歸帆、殘陽、西風、酒旗、彩舟、淡云、星河、白鷺、寒煙、衰草洞庭湖、青草湖、扁舟、素月、明月、銀河姹紫嫣紅、斷井頹垣、云霞翠軒、雨絲風片、煙波畫船、錦屏人雄渾壯闊、博大深遠雄渾壯闊、曠遠肅爽恢宏闊達、明凈清澈艷麗炫目、荒涼殘敗詩歌意象意境情感手法《登岳陽樓》《金陵懷古》《過洞庭》《游園》洞庭水、孤舟、戎馬澄江、翠峰、寒煙、衰草素月、明河、冰雪、滄浪姹紫嫣紅、斷井頹垣雄渾悲涼壯闊蒼茫空明澄澈絢爛衰敗家國之痛、身世之悲歷史批判、憂患意識高潔自況、天人合一青春覺醒、禮教壓制情景關系懷古詩的手法物我關系反襯手法何感何懷？何抒情手法？登臨詩特點常見景物常見情感常見手法天地、高山、日（夕陽）月、江海湖等

天地的開闊——個人的渺小宇宙的永恒——生命的短暫家鄉的遙遠——孤苦的迫近君王的遙遠——政治的困頓

個人家國、歷史滄桑、自然宇宙修辭手法：比喻、夸張、借代、對偶、設問、通感等抒情方式：直抒胸臆、借景抒情（借典故抒情……）、

借古抒懷（諷今）、以景結情等表現手法：對比、襯托、用典、點染、鋪排、比興描寫手法：白描、細節、動靜結合、虛實結合、

點面結合、多角度描寫（高低、俯仰、視聽、

觸覺）【學習任務一】四首作品中的“水意象”運用，分別寄寓作者怎樣的情感？相互討論杜甫《登岳陽樓》?----水的壯美反襯詩人渺小、漂泊、孤寂與憂國之情?王安石《桂枝香·金陵懷古》?----水的靜美。以水的永恒對比朝代更迭，批判六朝荒淫誤國；以史為鑒，借古諷今。張孝祥《念奴嬌·過洞庭》?水的凈美。以水的澄澈象征詞人高潔人格；“穩泛滄浪空闊”體現超脫世俗的豁達?4。湯顯祖《游園·皂羅袍》?----水的柔美。以水的柔美與虛幻反襯杜麗娘的青春壓抑?與覺醒。【學習任務二】四首作品中的“船意象或者舟意象”運用，分別寄寓作者怎樣的情感？相互討論杜甫的孤舟----以飄泊之舟抒發身世之痛王安石的歸帆、彩舟----以聲色之舟諷喻北宋的醉生夢死，表達憂患意識張孝祥的扁舟----以超然之舟融入天人合一的境界，超越世俗的榮辱得失湯顯祖的畫船----以夢境虛舟隱喻禮教的壓抑和青春的覺醒【學習任務三】閱讀下面這首詩歌，完成題目。滿江紅·赤壁懷古

戴復古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區宇。萬騎臨江貔pí虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①戴復古，南宋詞人。此時南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰，但用意不同，請簡要分析。本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰，但用意不同，請簡要分析。①蘇詞《念奴嬌?赤壁懷古》寫出長江中赤壁之戰的戰場，緬懷赤壁