一年級一日常規管理制度總則1.目的為了確保一年級學生在學校能夠有序學習、健康成長，培養良好的行為習慣和集體意識，特制定本一日常規管理制度。本制度旨在為一年級學生的學習和生活提供明確的規范和指導，營造積極向上、文明和諧的校園環境。2.適用范圍本制度適用于本校一年級全體學生。3.基本原則尊重個性原則：充分尊重每個學生的個性特點和差異，關注學生的個體發展需求，鼓勵學生在遵守共同規則的基礎上發揮自身優勢。正面引導原則：以積極的態度和方式引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，注重表揚和鼓勵學生的良好表現，激發學生的內在動力和自信心。家校合作原則：加強學校與家庭的溝通與協作，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。學生到校常規1.按時到校學生應按照學校規定的作息時間按時到校，不得遲到。早上到校時間為[具體時間]，建議學生提前[X]分鐘起床，做好上學準備。因病或其他特殊情況不能按時到校的，學生家長應提前向班主任請假，并說明原因。請假方式可以通過電話、微信等方式進行。2.進校禮儀學生在校門口應主動向值日老師和同學問好，自覺排隊有序進入校園。著裝整潔、得體，符合學生身份，不穿奇裝異服，不佩戴首飾。愛護校園環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持校園整潔衛生。課堂常規1.課前準備提前[X]分鐘進入教室，擺放好學習用品，如課本、作業本、文具等，將書包整齊地放在指定位置。做好課前預習，準備好下節課所需的學習材料，如課本、練習冊、筆記本等。整理好自己的座位周圍環境，保持桌面整潔。2.課堂紀律上課鈴響后，迅速安靜下來，端正坐姿，集中注意力等待老師上課。坐姿要求：頭正、身直、肩平、臂開、足安，眼睛注視黑板或老師。認真聽講，積極思考，主動舉手發言。回答問題聲音洪亮，表達清晰，使用禮貌用語。尊重老師和同學，不打斷老師講課，不與同學交頭接耳、打鬧玩耍。如有疑問或需要發言，先舉手示意，經老師允許后再發言。課堂上聽從老師指揮，遵守課堂活動規則，積極參與課堂互動和小組合作學習。認真做好課堂筆記，記錄老師講解的重點內容和要點。3.課間休息課間休息時間為[X]分鐘，學生應有序離開座位，進行適當的活動，但不得在教室里大聲喧嘩、追逐打鬧。文明休息，不做危險游戲，不攀爬樓梯扶手、窗戶等設施。上廁所要文明排隊，便后及時沖洗，保持廁所衛生。準備好下節課所需的學習用品，提前做好課前準備。4.課堂作業認真按時完成老師布置的課堂作業，書寫工整、規范，保持作業本整潔。獨立完成作業，不抄襲他人答案。如有困難，可舉手向老師或同學請教。作業完成后，認真檢查，及時訂正錯誤。將作業本整齊地放在指定位置，等待老師批改。課間活動常規1.有序活動課間活動要文明、有序，按照規定的活動區域進行活動，不得隨意串班、在走廊和樓梯上奔跑打鬧。活動時要注意安全，避免發生碰撞、摔倒等意外事故。如有意外發生，應及時報告老師或值班人員。2.文明禮貌同學之間要友好相處，互相幫助，團結友愛。使用禮貌用語，不說臟話、粗話。見到老師和客人要主動問好，主動讓路，展示良好的文明素養。3.愛護公物愛護校園內的花草樹木、桌椅門窗等公共財物，不隨意踐踏草坪，不攀折花木，不損壞公物。發現公物損壞及時報告老師，共同愛護校園環境。午餐與午休常規1.午餐管理按照學校安排，有序排隊領取午餐，在指定地點安靜用餐。用餐時保持安靜，細嚼慢咽，不挑食、不浪費食物。養成良好的飲食習慣。用餐結束后，將餐具放在指定位置，清理桌面垃圾，保持用餐區域整潔衛生。2.午休要求午餐后按照老師的安排進行午休，保持安靜，不得隨意走動、講話。趴在桌上休息時，要保持正確的姿勢，不影響他人。有條件的學校可以安排學生在午休室休息。放學常規1.整理書包放學前，認真整理好書包，將課本、作業本、文具等學習用品分類整理好，檢查是否有遺漏。將書包整理好后放在座位上，等待老師放學指令。2.排隊離校放學后，按照班級順序排隊，在老師帶領下有序走出校園。排隊時要保持安靜，不擁擠、不推搡，聽從老師指揮。在校門口與老師禮貌道別后，迅速離開學校，不得在校門口逗留玩耍。3.家校交接家長應按時在學校指定地點接送孩子，如有特殊情況需要委托他人接送，應提前告知班主任。家長接到孩子后，應與孩子一起檢查學習用品是否帶齊，確保安全回家。同時，要了解孩子當天在學校的學習和生活情況，與老師保持溝通。家校溝通與合作1.定期溝通班主任應定期與家長溝通學生的學習情況、行為表現等，每周至少與每位家長溝通一次，可通過電話、微信、家長會等方式進行。對于學生出現的問題或需要家長配合的事項，及時與家長溝通，共同商討解決方案，形成家校教育合力。2.家長會學校每學期組織召開[X]次家長會，向家長介紹學校的教育教學工作、學生的學習情況以及學校的各項規章制度等，聽取家長的意見和建議。班主任在家長會上重點介紹班級學生的情況，與家長進行面對面的交流，解答家長關心的問題。3.家長學校學校開辦家長學校，定期邀請教育專家或優秀教師舉辦家庭教育講座，為家長提供科學的教育理念和方法，幫助家長提高家庭教育水平。鼓勵家長積極參加家長學校的學習活動，與其他家長交流育兒經驗，共同促進孩子的成長。考核與評價1.考核方式對一年級學生的日常行為表現進行綜合考核，采用教師評價、學生自評、同學互評相結合的方式。教師評價主要依據日常觀察、課堂表現、作業完成情況、紀律遵守等方面進行；學生自評和同學互評主要通過學生之間的相互觀察和交流，引導學生自我反思和相互學習。2.評價內容品德行為：包括文明禮貌、誠實守信、團結友愛、遵守紀律等方面。學習習慣：如上課認真聽講、積極發言、按時完成作業、主動預習復習等。生活習慣：如按時到校、課間文明休息、愛護公物、講究衛生等。3.獎勵機制設立“文明之星”“學習之星”“紀律之星”“進步之星”等多種榮譽稱號，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。獎勵方式可以包括頒發獎狀、獎品、表揚信等，激勵學生積極向上，不斷進步。4.懲罰措施對于違反學校規章制度的學生，視情節輕重給予批評教育、口頭警告、書面檢討、班級內通報批評等懲罰措施。懲罰的目的是幫助學生認識錯誤，改正行為，培養良好的行為習慣，不得體罰或變相體罰學生。附則1.本制度自發