學校飲水水管理制度總則1.目的為了加強學校飲水管理，確保師生飲用水的安全、衛生、健康，保障正常的教學和生活秩序，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校內所有師生員工的飲用水供應與管理。3.基本原則遵循“安全第一、衛生達標、方便適用、節約資源”的原則，為師生提供優質、可靠的飲用水服務。飲水設施管理1.設施采購學校應根據實際需求，選擇符合國家衛生標準、質量可靠的飲水設施，如飲水機、開水器等。在采購飲水設施時，應選擇具有良好信譽的供應商，并要求提供產品的質量合格證明、衛生許可批件等相關資料。2.設施安裝飲水設施應安裝在干燥、通風、便于操作和維護的位置，避免陽光直射和潮濕環境。安裝過程應嚴格按照產品說明書進行，確保安裝牢固、連接正確、無漏水現象。安裝完成后，應進行調試和試運行，檢查設施的運行情況是否正常。3.設施維護建立飲水設施維護檔案，記錄設施的型號、安裝時間、維護情況等信息。定期對飲水設施進行維護保養，包括清潔、消毒、檢查設備運行狀況、更換濾芯等。發現設施故障或損壞時，應及時報修，并記錄故障情況和維修結果。對于超過使用年限或維修成本過高的飲水設施，應及時進行更新換代。飲用水源管理1.水源選擇學校應優先選擇市政供水作為飲用水源，確保水質符合國家生活飲用水衛生標準。如因特殊原因需要使用其他水源，如自備井水等，必須經過相關部門的檢測和審批，確保水質安全可靠。2.水源保護加強對飲用水源的保護，設置明顯的水源保護標識，防止水源受到污染。嚴禁在水源周圍傾倒垃圾、排放污水、堆放雜物等，保持水源地環境整潔。定期對水源進行巡查，及時發現和處理水源污染隱患。水質檢測與監測1.檢測機構學校應委托具有資質的第三方檢測機構定期對飲用水水質進行檢測，確保水質符合國家衛生標準。檢測機構應具備相應的計量認證資質和檢測能力，能夠提供準確、可靠的檢測報告。2.檢測頻率每學期開學前應對飲用水水質進行一次全面檢測，確保開學時師生能飲用安全衛生的水。在夏季高溫季節、傳染病高發期等特殊時期，應適當增加水質檢測頻率。3.監測內容水質檢測項目應包括微生物指標（如菌落總數、大腸菌群、耐熱大腸菌群、總大腸菌群等）、毒理指標（如鉛、汞、鎘、鉻、砷等重金屬含量，以及氟化物、硝酸鹽、亞硝酸鹽等）、感官性狀和一般化學指標（如色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH值、溶解性總固體、總硬度、耗氧量、揮發酚類、陰離子合成洗滌劑等）、消毒劑常規指標（如余氯等）等。4.結果公示學校應將每次水質檢測結果進行公示，接受師生的監督。公示內容應包括檢測時間、檢測項目、檢測結果、檢測機構等信息，公示期不少于[X]個工作日。飲用水衛生管理1.衛生許可證學校應向當地衛生行政部門申請辦理飲用水衛生許可證，并按照許可范圍從事飲用水供應活動。衛生許可證應懸掛在飲水設施所在場所的顯著位置。2.從業人員健康管理直接從事飲用水供應的從業人員必須取得有效的健康證明，并每年進行一次健康檢查。從業人員應保持良好的個人衛生習慣，穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手、勤消毒，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指等飾品。3.衛生管理制度建立健全飲用水衛生管理制度，明確各部門和人員在飲用水衛生管理中的職責。制定飲用水衛生操作規程，包括設施清潔消毒、水質檢測、人員操作等環節的具體要求。加強對飲用水衛生管理工作的監督檢查，及時發現和糾正存在的問題。飲水安全事故應急處理1.應急預案制定學校應制定飲水安全事故應急預案，明確應急處置的組織機構、職責分工、應急響應程序、應急處置措施等內容。應急預案應定期進行演練和修訂，確保其科學性、實用性和可操作性。2.事故報告一旦發生飲水安全事故，應立即停止供水，并及時向學校領導和當地衛生行政部門、教育主管部門報告。報告內容應包括事故發生的時間、地點、人數、癥狀、可能原因等信息。3.應急處置措施迅速采取措施，封存受污染的飲用水源和飲水設施，防止事故擴大。對中毒人員進行緊急救治，并及時送往附近的醫療機構進行治療。配合相關部門開展事故調查，查明事故原因，采取有效的整改措施，防止類似事故再次發生。節約用水管理1.宣傳教育加強節約用水宣傳教育，提高師生的節水意識，營造節約用水的良好氛圍。通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，宣傳節約用水的重要性和相關知識，引導師生養成節約用水的好習慣。2.節水措施采用節水型飲水設施，如感應式水龍頭、節水型飲水機等，減少水資源的浪費。加強對飲水設施的日常管理，及時維修漏水的設施，杜絕“長流水”現象。根據實際需求，合理控制飲用水供應量，避免不必要的浪費。監督與考核1.監督檢查學校應定期對飲水設施管理、飲用水源保護、水質檢測與監測、飲用水衛生管理等工作進行監督檢查，及時發現和解決存在的問題。設立專門的監督舉報電話和郵箱，接受師生對飲用水管理工作的監督和舉報。2.考核評價將飲水管理工作納入學校對各部門和人員的考核評價體系，對工作成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵，對工作不力的部門和個人進行批評