鄉鎮小學生教育管理制度一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，提高鄉鎮小學生的綜合素質，促進學生全面發展，規范學校教育教學管理行為，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于鄉鎮小學全體師生員工。（三）基本原則1.以人為本原則：以學生為中心，尊重學生的個性差異，關注學生的身心健康和全面發展。2.全面發展原則：注重學生德、智、體、美、勞等方面的全面培養，促進學生綜合素質的提升。3.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法辦學，規范管理。4.科學管理原則：運用現代教育管理理念和方法，提高管理效率和質量。二、學生管理（一）入學與注冊1.學校按照上級教育主管部門規定的招生范圍和條件，組織適齡兒童按時入學。2.新生入學后，學校及時辦理入學手續，建立學生學籍檔案。3.學生應按時到校注冊，如有特殊情況不能按時注冊，需提前向學校請假并說明原因。（二）考勤管理1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校上課，需由家長或監護人向班主任請假，并填寫請假條。2.班主任應及時掌握學生的出勤情況，對無故曠課的學生要及時了解原因，并與家長取得聯系。3.學校設立考勤記錄，定期對學生的出勤情況進行統計和公布。（三）課堂紀律1.學生應遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，踴躍發言，按時完成課堂作業。2.尊重教師，服從教師的管理和指導，不得頂撞教師。3.保持課堂安靜，不得隨意講話、打鬧、做小動作。（四）課間行為規范1.學生在課間應文明休息，不得在教室、走廊、樓梯等場所追逐打鬧、大聲喧嘩。2.愛護校園內的公共設施和花草樹木，不得隨意破壞。3.同學之間應友好相處，互相幫助，不得打架斗毆、欺負同學。（五）作業與考試1.教師應根據教學大綱和教材要求，合理布置作業，作業量要適中，難易適度。2.學生應按時完成作業，認真書寫，獨立思考，不得抄襲他人作業。3.學校定期組織考試，考試應嚴格按照考試規則進行，嚴肅考風考紀。4.教師應認真批改學生的作業和試卷，及時反饋學生的學習情況。（六）品德與行為規范1.加強學生的思想品德教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣。2.教育學生遵守社會公德，尊敬師長，團結同學，誠實守信，禮貌待人。3.引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的社會責任感和愛國情懷。（七）安全教育與管理1.學校應加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。2.定期組織安全演練，如火災逃生演練、地震避險演練等，確保學生在緊急情況下能夠迅速、有序地疏散。3.加強校園安全管理，做好校園設施設備的維護和檢查，及時消除安全隱患。4.關注學生的心理健康，建立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和輔導服務。三、教師管理（一）教師職業道德規范1.熱愛教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，忠誠于黨的教育事業。2.關愛學生，尊重學生人格，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。3.嚴謹篤學，不斷提高自身的業務水平和教育教學能力。4.為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。5.廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。（二）教師崗位職責1.認真備課、上課，精心設計教學方案，提高課堂教學質量。2.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，做好課后輔導工作。3.積極參加教研活動，不斷探索教育教學規律，改進教學方法。4.做好班級管理工作，關心學生的學習和生活，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。5.配合學校做好各項教育教學工作，完成學校交辦的其他任務。（三）教師考核與評價1.學校建立教師考核評價制度，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核。2.考核內容包括思想政治表現、職業道德、教育教學能力、工作業績等。3.考核方式包括教師自評、學生評價、家長評價、同事評價和學校評價等。4.考核結果作為教師職稱評定、評優評先、崗位聘任等的重要依據。（四）教師培訓與發展1.學校制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓和學習活動，不斷提高教師的業務水平和綜合素質。2.鼓勵教師參加學歷提升教育和繼續教育，支持教師開展教育教學研究和改革實踐。3.建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓學習、教學成果、科研項目等情況，為教師的專業發展提供依據。四、教學管理（一）教學計劃與課程設置1.學校根據國家課程標準和地方教育實際，制定科學合理的教學計劃和課程設置方案。2.嚴格按照教學計劃和課程設置開展教學活動，不得隨意增減課程和課時。3.積極開發校本課程，豐富課程資源，滿足學生的多樣化需求。（二）教學常規管理1.教師應認真備課，撰寫詳細的教案，教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。2.課堂教學應注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的學習興趣和主動性。3.教師應認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對學生的作業問題要進行個別輔導。4.學校定期開展教學檢查，對教師的教學計劃、教案、作業批改、教學進度等進行檢查和評估。（三）教研活動管理1.學校建立健全教研制度，定期組織教研活動，開展教學研究和教學改革實踐。2.教研活動應以學科組為單位，圍繞教學中的熱點、難點問題進行研討，總結教學經驗，推廣教學成果。3.鼓勵教師積極參與課題研究，提高教育教學科研水平。（四）教學質量監控與評價1.學校建立教學質量監控與評價體系，定期對教學質量進行監測和評估。2.教學質量監控與評價內容包括課堂教學質量、學生學業成績、教師教學水平等。3.根據教學質量監控與評價結果，及時調整教學策略和方法，提高教學質量。五、校園文化建設（一）校園文化理念1.確立學校的辦學宗旨、辦學目標、校訓、校風、教風、學風等校園文化理念。2.通過多種形式向師生員工和家長宣傳校園文化理念，使其深入人心。（二）校園文化活動1.開展豐富多彩的校園文化活動，如文藝演出、體育比賽、科技活動、讀書活動等，豐富學生的課余生活。2.組織學生參加社會實踐活動，培養學生的社會責任感和實踐能力。3.加強校園文化環境建設，營造濃厚的文化氛圍，如布置校園文化墻、設立文化長廊等。（三）校園文化建設的組織與實施1.成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的規劃、組織和實施。2.各部門和各班級應積極配合校園文化建設領導小組的工作，共同推進校園文化建設。3.定期對校園文化建設工作進行總結和評估，不斷完善校園文化建設方案。六、家校合作（一）家長學校1.成立家長學校，定期組織家長培訓和學習活動，提高家長的教育水平和家庭教育能力。2.家長學校的培訓內容包括家庭教育知識、心理健康知識、親子溝通技巧等。3.邀請專家學者和優秀教師為家長授課，解答家長在教育孩子過程中遇到的問題。（二）家長會1.定期召開家長會，向家長匯報學校的教育教學工作情況，聽取家長的意見和建議。2.家長會的形式可以多樣化，如班級家長會、年級家長會、全校家長會等。3.在家長會上，教師應與家長進行充分的溝通和交流，共同探討教育孩子的方法和策略。（三）家長委員會1.成立家長委員會，由家長代表組成，參與學校的民主管理和監督。2.家長委員會的職責包括參與學校發展規劃和決策、監督學校教育教學工作、促進家校合作等。3.定期召開家長委員會會議，聽取家長委員會的工作匯報，研究解決學校發展中的問題。（四）家校溝通與合作1.教師應通過電話、微信、家訪等方式與家