PAGEPAGE7生長素的發覺及其作用非標準1.下列關于植物生長素的敘述,不正確的是()A.在植物體內生長素含量是很少的B.在植物體內生長素的極性運輸是從形態學上的頂端運輸向基部C.在植物體內生長素的運輸都不須要能量D.單側光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側橫向運輸到背光側解析:生長素在運輸方向上是單向的,而跨膜運輸方式為主動運輸,消耗能量。答案:C2.為了證明“生長素在胚芽鞘內只能由形態學上端運輸到形態學下端”,有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊,設計試驗如右圖所示。下列關于該試驗設計的評價,不正確的是()A.設計不科學,不能用含生長素的瓊脂塊作為供應塊,要將生長素涂在形態學上端B.設計不科學,須要增加比照組C.設計不嚴謹,不能證明生長素能否由形態學下端運輸到形態學上端D.設計不嚴密,還應考慮將胚芽鞘倒過來放置的狀況解析:此試驗的目的是要證明生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端,而不能反過來運輸,所以應設置比照組,使莖上下倒置。答案:A3.如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的試驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對試驗結果的描述,正確的是()A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長B.a直立生長,b、c向光彎曲生長C.d中假如固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長D.d中假如將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析:由于生長素不能透過玻璃片,故a直立生長。生長素能透過瓊脂片,單側光照使b向光彎曲生長。c胚芽鞘沒有尖端,對光不產生反應,故向右側彎曲生長。d中固定植株,旋轉紙盒,植株向右彎曲生長;假如將紙盒和植株一起旋轉,光只能從開口進入,植株彎向紙盒開口方向生長。答案:D4.對胚芽鞘進行如圖①~④的試驗,其中旋轉均為勻速慢速旋轉,一段時間后停止旋轉時,試驗①②裝置仍停止在如圖位置,則四個胚芽鞘的生長方向依次是()A.←↑→↑ B.←↑↑→C.→→↑→ D.→↑←↑解析:①中做圓周運動,外側的生長素濃度高,所以胚芽鞘向圓心彎曲生長;②暗盒中的胚芽鞘勻速旋轉,得到的是勻稱光照,所以應直立生長;③由于重力作用使B側的生長素濃度高于A側,所以會使胚芽鞘向A側彎曲生長;④中的胚芽鞘尖端勻速旋轉,所以A和B中的生長素濃度是相同的,胚芽鞘會直立生長。答案:D5.如圖將胚芽鞘X尖端以下切取PQ一段后倒放構成胚芽鞘Y,右側光照,胚芽鞘Y的彎曲狀況將是()A.向左 B.向右 C.向下 D.不彎曲解析:生長素從產生部位到作用部位的運輸是極性運輸,只能由形態學上端向形態學下端運輸,而不能倒過來運輸。所以胚芽鞘Y下部無生長素,Y不生長也不彎曲。答案:D6.為了驗證胚芽鞘尖端的確能產生促進生長的某種物質,用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行試驗時,比照試驗的設計思路是()A.完整胚芽鞘分別置于單側光照耀和黑暗條件下B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側解析:A項為驗證單側光引起生長素分布不均的試驗。驗證胚芽鞘尖端的確能產生促進生長的物質,不應用胚芽鞘尖端本身,而應用放過尖端的瓊脂塊和未放過尖端的瓊脂塊,分別置于胚芽鞘切面的同一側進行比照。答案:C7.將燕麥胚芽鞘作如圖處理,經過幾天后的改變狀況是()A.向左彎曲 B.向右彎曲C.直立生長 D.停止生長解析:胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸促使下部生長,單側光照使生長素在尖端處橫向運輸,導致背光一側生長素比向光一側分布多。題圖中的胚芽鞘左側有切口,生長素在尖端部位雖能橫向運輸,但不能運輸到下部促使尖端下部生長,所以胚芽鞘右側生長快,向左彎曲生長。答案:A8.下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同?()A.植物的向光性B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優勢D.將植物平放后,根向地生長,莖背地生長解析:將植物平放后,根的近地側和莖的近地側生長素濃度高。莖背地生長,說明生長素濃度高的一側生長速度快,而根向地生長,說明生長素濃度高抑制生長。由此證明植物的不同器官對生長素的敏感性不同。答案:D9.在農業生產中,用肯定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物中的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則a、b曲線分別表示的植物類型,以及應當選用生長素類似物的濃度依次是()A.單子葉植物、雙子葉植物;A點濃度B.雙子葉植物、單子葉植物;B點濃度C.單子葉植物、雙子葉植物;B點濃度D.雙子葉植物、單子葉植物;C點濃度解析:依據題意可知,雙子葉雜草對生長素類似物比較敏感,其生長易被抑制,而單子葉植物在相對較高濃度的生長素類似物作用下生長不受抑制,故曲線a、b分別表示雙子葉植物、單子葉植物。濃度大于B點濃度時,雙子葉雜草的生長就被抑制,達到C點濃度時抑制作用更強,但對單子葉植物的生長具有促進作用(最強)。答案:D10.將植物橫放,測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況,如圖甲所示。則曲線上P點最可能對應乙圖中的位置是()A.a B.b C.c D.d解析:生長1cm所用時間較長,說明生長速率較小;生長1cm所用時間隨生長素濃度的上升而削減,說明生長素濃度越高,生長越快,也就是對生長起促進作用。P點時,生長素濃度較高,生長1cm所用時間較長,起抑制作用,作用對象應當為根,詳細部位最可能為d點。答案:D11.在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉入5種濃度的A溶液(試驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(比照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培育24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),試驗進行兩次,結果見圖2。圖1試驗材料(切段)截取示意圖圖2用不同濃度的A溶液處理切段的結果請分析并回答問題。(1)生長素類似物是對植物生長發育有重要作用的一類化合物。本試驗中mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培育的目的是:①增加溶液中的以滿意切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更。

(3)生長素類似物A應溶解于中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是削減對試驗結果的影響。

(4)圖2中,比照組切段的平均長度是mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長(填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時試驗二所得數據與試驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數據應(選填下列選項前的字母)。

A.舍棄B.修改C.照實填寫為檢驗該濃度下相關數據的牢靠性,還應。

解析:此題考查生長素類似物對胚芽鞘伸長影響的驗證明驗。(1)生長素類似物是微量、高效的一類化合物,對植物生長發育有重要調整作用;視察圖2可以看出在1mg/L濃度的A溶液中培育,切段伸長長度最大,效果最明顯。(2)培育過程要充分振蕩,目的是:①增加氧氣,滿意切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液中的生長素類似物接觸更勻稱。(3)比照組中加入含糖的磷酸鹽緩沖液,依據單一變量原則,試驗組生長素類似物A也應溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中;切段先在蒸餾水中浸泡1小時,是為了削減自身的內源激素對試驗結果的影響。(4)視察圖2,生長素類似物A濃度為0時為比照組,切段的平均長度是7.0mm。與比照組比較,濃度為0.001mg/L的A溶液對切段伸長有促進作用;比較1mg/L與10mg/L的A溶液,10mg/L的溶液對切段的促進伸長作用減弱。(5)試驗過程中,雖其次次試驗與初始試驗結果偏差較大,也應對結果照實填寫,為檢驗數據的牢靠性,避開偶然誤差,還應重復試驗。答案:(1)調整1(2)①氧氣②勻稱(3)含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內源激素(4)7.0有促進伸長的作用減弱(5)C重復試驗12.探討生長素的生理作用特點對指導農業生產具有重要意義,請據圖回答下列問題。甲乙(1)圖乙植物橫放一段時間后,根表現出生長,莖表現出生長,出現這種現象的緣由是(結合圖甲說明)。此時圖乙中R部位生長素的濃度最可能對應圖甲點的生長素濃度。

(2)某果農欲通過扦插培育板栗苗,為促進生根,最好配制濃度為的生長素溶液浸泡枝條,經一段時間處理后再扦插。

(3)除上述題目中涉及的生長素生理作用外,生長素還可以促進子房發育成果實,請設置比照試驗加以驗證(以黃瓜為例,黃瓜花為單性花,分雌花和雄花)。①取甲、乙、丙三組將要開花的黃瓜雌花;②甲組雌花套袋;乙組雌花自然受粉,不套袋;丙組。

③視察。

解析:(1)橫放一段時間的植物莖會出現背地生長,而根會出現向地生長,其緣由是在重力作用下,生長素從遠地側移向近地側,使近地側生長素濃度高。根和莖對生長素的敏感程度不同,所以根出現了向地生長,而莖出現了背地生長。對于根來說近地側濃度較高,抑制生長,可能對應圖甲E點的生長素濃度。(2)促進扦插枝條生根應選擇較為合適的濃度,對于根來