循環(huán)教科書使用管理制度一、總則（一）目的為了節(jié)約教育資源，降低教育成本，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，特制定本循環(huán)教科書使用管理制度。本制度旨在規(guī)范循環(huán)教科書的使用、管理、回收等流程，確保循環(huán)教科書能夠在學(xué)校教育教學(xué)活動中充分發(fā)揮作用，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生，涵蓋學(xué)校內(nèi)所有使用循環(huán)教科書開展教學(xué)活動的年級和學(xué)科。（三）基本原則1.節(jié)約資源原則：通過循環(huán)使用教科書，減少教材的重復(fù)印刷和浪費，降低教育資源消耗，實現(xiàn)資源的有效利用。2.責(zé)任明確原則：明確學(xué)校各部門、教師、學(xué)生在循環(huán)教科書使用過程中的職責(zé)，確保各項工作有序開展。3.愛護教材原則：教育師生愛護循環(huán)教科書，保持教材的整潔、完好，延長教材使用壽命。4.規(guī)范管理原則：建立健全循環(huán)教科書的采購、發(fā)放、使用、回收、保管等管理制度，確保管理工作規(guī)范、科學(xué)、高效。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校管理部門職責(zé)1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定循環(huán)教科書使用計劃，根據(jù)各年級、學(xué)科的教學(xué)需求，合理確定循環(huán)教科書的種類、數(shù)量，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)循環(huán)教科書的發(fā)放、回收工作，確保教學(xué)活動的正常進行。定期對循環(huán)教科書的使用情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。與教材供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，做好循環(huán)教科書的補充、更新等工作。2.總務(wù)處負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的采購工作，按照學(xué)校確定的使用計劃，選擇質(zhì)量可靠、價格合理的教材供應(yīng)商，簽訂采購合同。負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的保管工作，設(shè)置專門的倉庫或儲存區(qū)域，確保教材存放安全、整潔，防止教材損壞、丟失。負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的維修、維護工作，定期對教材進行檢查，及時修復(fù)損壞的教材，確保教材能夠正常使用。3.德育處將循環(huán)教科書使用管理納入學(xué)校德育工作范疇，通過主題班會、宣傳海報等形式，加強對學(xué)生的環(huán)保教育和節(jié)約意識教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護教材、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。對在循環(huán)教科書使用過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激發(fā)師生參與循環(huán)教科書使用管理的積極性。（二）教師職責(zé)1.負(fù)責(zé)組織學(xué)生領(lǐng)取和歸還循環(huán)教科書，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教科書，教育學(xué)生愛護教材，保持教材的整潔、完好。2.在教學(xué)過程中，合理安排循環(huán)教科書的使用，充分發(fā)揮教材的作用，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3.定期檢查學(xué)生對循環(huán)教科書的使用情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在使用過程中存在的問題，如亂涂亂畫、丟失等。4.學(xué)期結(jié)束時，負(fù)責(zé)將本學(xué)科的循環(huán)教科書整理、清點后交還給學(xué)校指定的保管人員，并填寫相關(guān)交接記錄。（三）學(xué)生職責(zé)1.按照學(xué)校規(guī)定，按時領(lǐng)取和歸還循環(huán)教科書，不得無故拖延或拒絕。2.愛護循環(huán)教科書，不得在教材上亂涂亂畫、撕毀、丟失，如有損壞或丟失，應(yīng)及時向教師報告，并按照規(guī)定進行賠償。3.在使用循環(huán)教科書過程中，保持教材的整潔，如有污漬應(yīng)及時清理。4.學(xué)期結(jié)束時，將循環(huán)教科書整理好，交還給教師，不得私自留存。三、循環(huán)教科書采購（一）需求調(diào)研1.每學(xué)年末，教務(wù)處組織各年級備課組長進行教材使用需求調(diào)研，了解各學(xué)科下一年度的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度以及學(xué)生人數(shù)等信息。2.根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定下一年度循環(huán)教科書使用計劃草案，明確各學(xué)科所需循環(huán)教科書的種類、數(shù)量。（二）供應(yīng)商選擇1.總務(wù)處根據(jù)教務(wù)處制定的使用計劃草案，通過公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判等方式，選擇具有良好信譽、資質(zhì)齊全、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的教材供應(yīng)商。2.在選擇供應(yīng)商時，要對其提供的教材質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面進行綜合評估，確保選擇的供應(yīng)商能夠滿足學(xué)校循環(huán)教科書使用管理的要求。（三）合同簽訂1.與選定的教材供應(yīng)商簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材的規(guī)格、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款。2.在合同中要約定教材供應(yīng)商對循環(huán)教科書的回收責(zé)任，確保教材能夠順利回收并進行后續(xù)處理。（四）采購實施1.總務(wù)處按照采購合同要求，及時跟進教材供應(yīng)商的生產(chǎn)、發(fā)貨進度，確保循環(huán)教科書按時、按質(zhì)、按量供應(yīng)到學(xué)校。2.在教材到貨后，總務(wù)處組織相關(guān)人員進行驗收，檢查教材的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等是否符合合同要求，如發(fā)現(xiàn)問題及時與供應(yīng)商溝通解決。四、循環(huán)教科書發(fā)放（一）準(zhǔn)備工作1.教務(wù)處根據(jù)各年級、學(xué)科的教學(xué)進度和學(xué)生人數(shù)，提前將循環(huán)教科書分配到各班級，并通知各班級班主任。2.總務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的發(fā)放工作，對教材進行分類整理，確保發(fā)放工作有序進行。（二）發(fā)放流程1.各班級班主任組織學(xué)生以班級為單位到指定地點領(lǐng)取循環(huán)教科書，發(fā)放人員按照班級順序依次發(fā)放，并做好發(fā)放記錄，記錄內(nèi)容包括班級、學(xué)生姓名、教材名稱、數(shù)量等。2.學(xué)生領(lǐng)取循環(huán)教科書后，要在發(fā)放記錄上簽字確認(rèn)，確保教材發(fā)放無誤。（三）特殊情況處理1.如遇教材數(shù)量不足、教材損壞等特殊情況，發(fā)放人員要及時與教務(wù)處或總務(wù)處溝通協(xié)調(diào)，采取相應(yīng)的解決措施，如補發(fā)教材、更換教材等，確保學(xué)生能夠正常使用循環(huán)教科書。2.對于因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等原因不再使用循環(huán)教科書的學(xué)生，班主任要及時將其循環(huán)教科書收回，并交還給學(xué)校指定的保管人員。五、循環(huán)教科書使用（一）使用要求1.教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用循環(huán)教科書，如按照教材內(nèi)容進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮教材的教學(xué)輔助作用。2.學(xué)生在使用循環(huán)教科書過程中，要保持教材的整潔、完好，不得在教材上亂涂亂畫、撕毀、折疊、標(biāo)記等，不得隨意轉(zhuǎn)借他人。3.教師要教育學(xué)生愛護循環(huán)教科書，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生對教材進行合理利用，如在教材空白處做筆記、標(biāo)記重點等。（二）教學(xué)安排1.教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，合理安排循環(huán)教科書的使用，確保教材內(nèi)容與教學(xué)進度相匹配。2.在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、實踐操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3.鼓勵教師對循環(huán)教科書進行二次開發(fā)，如補充教學(xué)資源、編寫教學(xué)案例等，豐富教材內(nèi)容，滿足教學(xué)需求。（三）監(jiān)督檢查1.學(xué)校定期組織對循環(huán)教科書使用情況進行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括教材的使用情況、學(xué)生的愛護情況、教師的教學(xué)安排等。2.教務(wù)處和德育處要加強對教師和學(xué)生使用循環(huán)教科書情況的日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。3.對于違反循環(huán)教科書使用規(guī)定的班級和個人，學(xué)校要進行批評教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。六、循環(huán)教科書回收（一）回收時間1.學(xué)期結(jié)束前一周，學(xué)校統(tǒng)一組織循環(huán)教科書的回收工作。2.各班級班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生將循環(huán)教科書整理好，交還給教師。（二）回收流程1.教師對收回的循環(huán)教科書進行初步檢查，核對教材的數(shù)量、整潔程度、損壞情況等，對不符合要求的教材進行記錄。2.教師將收回的循環(huán)教科書交還給學(xué)校指定的保管人員，保管人員再次進行清點和檢查，并填寫回收記錄，記錄內(nèi)容包括班級、教師姓名、教材名稱、數(shù)量、損壞情況等。3.對于損壞嚴(yán)重?zé)o法繼續(xù)使用的循環(huán)教科書，保管人員要進行登記，并及時報總務(wù)處進行維修或報廢處理。（三）特殊情況處理1.如遇學(xué)生丟失循環(huán)教科書，教師要及時與學(xué)生溝通，了解情況，并要求學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定進行賠償。賠償金額按照教材的原價或折舊后的價格計算。2.對于因特殊原因未能按時回收的循環(huán)教科書，教師要及時與學(xué)生聯(lián)系，督促其盡快歸還。七、循環(huán)教科書保管（一）保管場所1.總務(wù)處設(shè)置專門的倉庫或儲存區(qū)域用于循環(huán)教科書的保管，確保保管場所安全、干燥、通風(fēng)良好。2.保管場所要配備必要的消防、防盜、防潮等設(shè)施設(shè)備，確保教材存放安全。（二）保管要求1.對回收的循環(huán)教科書要按照年級、學(xué)科、教材版本等進行分類存放，便于查找和管理。2.定期對循環(huán)教科書進行盤點，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確無誤。如發(fā)現(xiàn)數(shù)量短缺或其他問題，要及時查明原因并進行處理。3.做好循環(huán)教科書的防潮、防蟲、防霉等工作，定期對教材進行檢查，如發(fā)現(xiàn)教材有受潮、發(fā)霉、蟲蛀等情況，要及時采取相應(yīng)的處理措施，如晾曬、消毒、更換等。（三）庫存管理1.建立循環(huán)教科書庫存管理臺賬，詳細(xì)記錄教材的入庫、出庫、庫存數(shù)量等信息，做到賬目清晰、準(zhǔn)確。2.根據(jù)教學(xué)需求和庫存情況，及時向教務(wù)處反饋循環(huán)教科書的庫存信息，以便合理安排教材的采購和補充工作。八、循環(huán)教科書維修與報廢（一）維修1.總務(wù)處定期對回收的循環(huán)教科書進行檢查，對損壞的教材進行分類統(tǒng)計。2.根據(jù)教材的損壞情況，安排專業(yè)維修人員進行維修，維修內(nèi)容包括裝訂、修補、更換頁面等。3.維修后的循環(huán)教科書要進行質(zhì)量檢驗，確保維修后的教材能夠正常使用，并及時歸還到保管倉庫。（二）報廢1.對于損壞嚴(yán)重?zé)o法維修或已超過使用年限的循環(huán)教科書，由總務(wù)處提出報廢申請，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。2.經(jīng)批準(zhǔn)報廢的循環(huán)教科書，要按照相關(guān)規(guī)定進行處理，如出售給廢品回收公司等，確保教材得到合理利用，避免資源浪費。3.做好循環(huán)教科書報廢處理的記錄工作，包括報廢教材的名稱、數(shù)量、處理方式等信息。九、獎懲措施（一）獎勵1.學(xué)校對在循環(huán)教科書使用管理工作中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰和獎勵。2.表現(xiàn)突出的班級可評為“循環(huán)教科書使用管理優(yōu)秀班級”，給予一定的物質(zhì)獎勵，并在全校范圍內(nèi)進行通報表揚。3.表現(xiàn)突出的個人可評為“循環(huán)教科書使用管理先進個人”，給予榮譽證書和一定的物質(zhì)獎勵，如優(yōu)秀教師可在績效考核中加分，優(yōu)秀學(xué)生可在綜合素質(zhì)評價中給予適當(dāng)加分。（二）處罰1.對于違反循環(huán)教科書使用管理規(guī)定的班級和個人，學(xué)校要進行批評教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處