PAGE高效課堂教學設計《新聞信息的提取與概括》教學設計《新聞信息的提取與概括》教學設計=【課標內容】本節課在《義務教育語文課程標準（2022年版）》中體現的內容為：2.5閱讀簡單的議論文，能區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。3.6寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；能根據生活需要，寫常見應用文。能從文章中提取主要信息，進行縮寫;能根據文章的基本內容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。嘗試詩歌、小小說的創作。【設計理念】新聞概括這類題，命題來源材料大多是選擇能體現河南本土文化，是與學生生活或社會生活密切相關的新聞材料，或者是體現中華優秀傳統文化，反映理想信念、愛國情懷、科技進步、模范人物、先進事跡等材料。所以，要求考生要關注河南以及社會新聞事件和國家政策導向。考察題型①分為新聞信息的提取與概括、材料信息的提取與概括兩大類。就是考查學生提取、歸納信息的能力。對能力的要求比較高。②另外，這類題型會在題干或提供的材料中隱含答題支架(即暗示解題信息與方法)，所以答題時，審清題干與材料關鍵信息是重要環節。因此在本節課中，教學設計著重培養學生的信息提取、歸納信息的能力。【教材分析】本專題的考點是河南中考必考考點，是考查的重點。重在考查學生捕捉篩選信息的能力和歸納概括語言的能力。它要求學生在讀懂材料后，把最核心的信息提取出來，用簡明扼要的文字進行有機組合。同時，還要學會信息的整合（關鍵詞的提取是難點），語言通順，不能出現病句。【學情分析】九年級學生有一定的信息概括能力，但是只有八年級教材有這個訓練，平時學生的訓練較少，學生很多時候還是無法準確的捕捉到關鍵信息，需要在做題的精準度上下功夫。【教學目標】1.看到一則材料，能快速理解材料內容，明白材料所表達的主要意思。2.學會提煉新聞的關鍵詞，把不相關的內容劃去，把主要關鍵詞連成一句話（注意字數限制）。3.學會多材料的分析方法，先一則一則的概括，然后進行整合。【重點難點】復習重點：解答新聞信息的提取與概括類試題其實就是從新聞中篩選五要素——何人、何時、何地、何事、何因，并靈活運用五要素進行組合答題，因此，考生可以采用針對性訓練的方式，著重訓練提取和組合新聞信息的能力；難點：針對材料信息的提取與概括類試題，復習時要學會按照解題步驟分解訓練自己提取信息與整合信息的能力，否則很容易因為答題信息不全丟分。【教學方法】講解法、引導法、討論交流法、思考感悟法【課時安排】1課時【教學媒體】課件【教學過程】一、新課導入新聞標題的概括和信息的提取是河南中考的重點，這節課我們一起來探討這個問題。1.(2022安徽省)請你為以下消息擬一個標題，要求概括主要事實，不超過20字。校報記者10月25日報道在剛剛結束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華,比賽中她不畏強手，奮力爭先，展現出頑強拼搏的精神，給現場觀眾留下深刻印象。題型一：擬寫標題（單一材料）步驟一：審清題干要求，找出關鍵信息[題干要求]擬寫一個恰當的標題。[答題要求]統領材料；20字左右。步驟二：從新聞材料中提取新聞要素何人＋何時＋何事王英在甲組100米比賽中勇奪冠軍步驟三：整合信息，簡潔表述王英在甲組100米比賽中勇奪冠軍（小組討論解決2、3）找同學講解2.(2022四川樂山）請你根據下面的材料，給新聞擬寫一個標題（25字左右）伴隨著奮進激昂的會歌《青春的場》,4月30日上午，四川省第十四屆運動會(以下簡稱“省十四運會”）開幕式倒計時100天主題活動在樂山市奧林世克中心藍球舉行。省十四運會將于今年8月8日在樂山市奧林匹克中心體育場開幕，本界省運會主題口號為“激情省運，多彩樂山”，賽會規模、競賽項目、參與人數將成為歷屆之最。當天，現場還通過視頻的方式發布了本屆省運會吉祥物、會徽、會歌等,播放了全省各界人士喜迎省運的專題片。3.(2022信陽模擬)閱讀下面材料,按要求答題。2022年2月4日晚,北京冬奧會開幕式在國家體育場“鳥巢”成功舉行。開幕式伊始，二十四節氣倒計時的設計向世界展示了博大精深的中華文化,受到網友盛贊。2月4日恰逢中國二十四節氣當中的立春。立春為二十四節氣之首，“立”有開始之意，“春”代表著溫暖和生機。立春預示著寒冬已盡,春回大地，自此萬物更新，生機勃勃。立春之日,北京冬奧會開幕,也寓意著各國朋友共同迎接一個新的春天。在倒計時環節,雨水、驚蟄、春分二十四節氣的中英文名稱在長城、天壇等中國壯美山水和人文景觀映襯下依次亮相，讓人耳目一新。當倒計時來到1時，正好是立春。概括以上材料的主要內容。(不超過25字)題型二：擬寫標題（稍微復雜材料）1.標題：__________________【材料一】2021年年初，河南衛視春晚節目《唐宮夜宴》將傳統文化與現代科技巧妙結合，“破圈”走紅。緊接著，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》等“中國節日”系列節目相繼播出，一次次掀起全網關注的熱潮。【材料二】2022年，河南衛視繼“中國節日”系列節目成功播出之后，對傳統文化再度挖掘，推出了“中國節氣”系列節目。目前已播出的《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》等節目，均受到高度關注。分步解題法步驟一：審清題干要求，找出關鍵信息[題干要求]擬寫一個恰當的標題。[答題要求]統領兩則材料；20字左右。步驟二：分別從兩則新聞材料中提取新聞要素材料一何人＋何時＋何事河南衛視“中國節日”系列節目2021年年初掀起全網關注的熱潮。(《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重陽奇妙游》＝奇妙游)材料二何人＋何時＋何事河南衛視“中國節氣”系列節目2022年均受到高度關注。(《春分奇遇記》《谷雨奇遇記》《立夏奇遇記》＝奇遇記)步驟三：合并共同信息何人→河南衛視傳統文化創新系列節目(或“奇妙游”到“奇遇記”，或“中國節日”到“中國節氣”)；何時→用“從……到……”表示節目時間的先后順序；何事→不斷給你驚喜(或再度“破圈”或受到高度關注)。(注意：“再度”的意思是春晚節目《唐宮夜宴》最先“破圈”。“破圈”網絡語，就是受到關注的意思。)步驟四：整合信息，簡潔表述【答題思路】報道對象前置＋何人＋何事【答案】示例一：從“奇妙游”到“奇遇記”，河南衛視不斷給你驚喜示例二：從“中國節日”到“中國節氣”，河南衛視再度“破圈”示例三：河南衛視傳統文化創新系列節目受到高度關注（小組討論解決2）找同學講解2.(2022湖南懷化）請為材料中的這則新聞擬一個標題(20字以內)。【材料](海外網2月21日電)2月20日,北京冬奧會正式閉幕，這屆冬奧會為世界留下了獨具特色的中國記憶,收獲了眾多好評，各國運動員持續發文為北京冬奧會點贊。“感謝、祝福”成了高頻詞。20日舉行的北京冬奧會閉幕式再次帶給人們一場視覺盛宴，折柳寄情、雪花變中國結、“雙奧”相遇,煙花表演等環節向世界展示了中國式浪漫。世人贊譽：“冬奧中國風,盡顯東方美!”北京冬奧會期間,盡管天氣寒冷,各國運動員依然感受到了中國志愿者滿滿的熱情。日本運動員小平奈緒用中文感謝工作人員的熱情款待，稱“我想對中國說聲謝謝,謝謝她這樣接納了我”。俄羅斯運動員亞歷山大博利舒諾夫也多次表達了他對中國的喜愛和感謝。【答案】示例一：“感謝中國”刷屏，各國運動員紛紛點贊北京冬奧會示例二：各國運動員給北京冬奧會點贊，表達謝意示例三：各國運動員紛紛點贊北京冬奧會，感謝中國題型三：比較標題優劣(小組討論解題步驟，盡量引導學生自行解決問題）(2022?《解析與檢測》)下面兩個標題中，哪一個更適合于本則新聞材料？請簡述理由。目前，有20家左右的省會城市電視臺都有一兩檔自稱為“金牌節目”的綜藝節目，各地方臺也或多或少“跟風入市”，砸錢做綜藝、搞真人秀，但真正值得一看的節目卻寥寥無幾。大型文化情感類節目《朗讀者》在中央電視臺播出后，收獲了觀眾“零差評”，被追捧為“綜藝節目的一股清流”。清華大學新聞與傳播學院教授尹鴻發文點評說，如今越來越多沒營養的綜藝節目占據了市場的主體，而《朗讀者》卻別具一格，“慢下來”用朗讀做節目，這才是真正稀缺而有價值的電視文化，《朗讀者》證明文化類節目未必“冷”。標題一：《朗讀者》收獲“零差評”標題二：文化類節目未必“冷”分步解題法步驟一：審清題干要求，找出關鍵信息[題干要求]說明哪一個標題更適合于本則新聞材料。[關鍵信息]更適合；簡述理由。步驟二：從新聞中畫出兩個標題的要素[關鍵信息]《朗讀者》，“零差評”，文化類節目，“冷”。步驟三：分析兩個標題的關系從新聞中找到“證明”一詞，《朗讀者》節目是文化類節目中的一個，“證明”一詞說明《朗讀者》節目的“零差評”正是文化類節目未必“冷”這個觀點的例證。步驟四：闡述選擇理由技巧提示：①誰從整體上概括了新聞的核心內容；②兩個標題之間有什么內在關聯。【答案分析】《文化類節目未必“冷”》更適合。因為它從整體上概括了新聞的核心內容(從標題作用角度分析)，而《〈朗讀者〉收獲“零差評”》是表現“文化類節目未必‘冷’”的具體事例(兩者之間的關系)。【板書設計】新聞標題類解題技巧【備課反思】《新聞信息的提取與概括》本專題的考點是河南中考必考考點，是考查的重點。重在考查學生捕捉篩選信息的能力和歸納概括語言的能力。它要求學