名著閱讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀分層作業基礎鞏固1.運用所積累的知識，完成下面小題。【甲】我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。【乙】它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游dàng。【丙】整個十月份，必要時求助手們幫忙，我查看了沒被下卵的許多鉆井，觀察的時間長短不一，一般是兩個小時，有時候達到或者超過半天。(1)給下面加點字注音，或根據拼音寫漢字。伴侶()

游dàng()

下卵()(2)下列判斷有誤的一項是（

）A．“比肩而坐”“溫暖的地方”“一盞小燈”“許多鉆井”都是偏正短語。B．“它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”運用了比喻的修辭。C．“無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱”一句的主干是“它們停止歌唱”。D．“一般是兩個小時”中的“一般”是副詞，“是”是動詞，“兩個”是數量詞。(3)這幾段文字都選自（作者）的《昆蟲記》。【甲】選段寫出了（昆蟲名）的生活習性，【乙】選段寫出了（昆蟲名）的形態特征。(4)結合三個選段可以看出作者具有怎樣的精神？2.下面是小語閱讀《昆蟲記》部分學習記錄，請你補充完整。【甲】蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來。做隧道的時候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會塌下來呢？誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱______隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。【乙】它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用來抵御穴里的塵土。它掘土的時候，將汁液噴sǎ在泥土上，使泥土成為泥jiāng，______墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體______上去，使爛泥擠進干土的罅隙。所以，它在地面上出現的時候，身上常有許多潮濕的泥點。(1)漢字讀寫。給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。隧()道

塞()住

噴sǎ()

泥jiāng()(2)詞語運用。依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．支援

但是

壓 B．支撐

于是

壓C．支撐

但是

頂 D．支援

于是

頂(3)問題探究。下面是小組從“科學探究”角度閱讀語段后所做的探究記錄，請幫他們補充完整。隧道概況提出的質疑探究的結論證明結論的依據（原文）隧道深十五六英寸，下面較寬大，底部完全關閉。泥土搬到哪里去了呢？①它在地面上出現的時候，身上常有許多潮濕的泥點。為什么墻壁不會塌下來呢？蟬在隧道的墻上涂上了灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。②(4)閱讀感悟。《昆蟲記》字里行間都透露著昆蟲的蟲性和人性，請聯系閱讀全書的相關積累，簡要說明其在【甲】【乙】兩個語段中的體現。3.《昆蟲記》中，有一種昆蟲身材嫻美，身上武器、暗器很多，會吃掉自己的同類，被稱為“美麗的殺手”，它是（

）A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝗蟲 D．蜣螂4.下面名著片段中的“它”是（

）在選擇住所時，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場所為家的種類。它總是非常謹慎地為自己選擇一個最佳的家庭住址。它很愿意挑選那些排水條件優良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優先選擇。A．蟬 B．虎甲蟲 C．紅螞蟻 D．蟋蟀5.關于名著《昆蟲記》，下列選項中錯誤的一項是（

）A．人們說螃蟹是橫著走路的，還有一種昆蟲也是，那就是蟹蛛。B．螢火蟲的俘虜對象主要是蝸牛，捕捉俘虜時，馬上把它刺死。C．楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾禮服。D．法布爾仔細觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。6.下面有關《昆蟲記》內容的表述有誤的一項是（

）A．蜘蛛是一種非常怕冷的動物。B．孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。C．熱愛家庭，喜歡在煙囪內部建巢——昆蟲是舍腰蜂。D．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上，它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。7.下面是小文讀完《昆蟲記》后寫給書中昆蟲的小詩，與昆蟲習性不對應的一項是（

）A．杰出的建筑師，你為自己建造的住宅總是那么舒適。——蟋蟀B．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？——螳螂C．你一咬就是致命的一口，不愧是一招致命的殺手。——螢火蟲D．身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。——圣甲蟲8.依次填入下列語段橫線處昆蟲名正確的一項是（

）《昆蟲記》的作者法布爾根據觀察獲得了第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：①善于利用“心理戰術”制服敵人；②能夠不憑借任何工具，精準地“剪”下大小適當的原葉來做巢穴的蓋子；③會把卵下在梨形糞球里面；④的尾端還有一個第六節體，表面光滑，呈泡狀，是制作并存儲毒汁的小葫蘆。A．①螳螂

②灰蝗蟲

③蟬

④朗格多克蝎B．①螳螂

②切葉蜂

③圣甲蟲

④朗格多克蝎C．①螢火蟲

②灰蝗蟲

③圣甲蟲

④隧蜂D．①螢火蟲

②切葉蜂

③朗格多克

④隧蜂9.下列有關《昆蟲記》的說法，錯誤的一項是（

）A．《昆蟲記》是法國作家法布爾花費了大量精力撰寫的一部十卷本小說巨著，堪稱科學與文學完美結合的典范，被譽為“昆蟲的史詩”。B．法布爾在《昆蟲記》中稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。C．《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。D．《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。10.選出對下面名著內容表述錯誤的一項（

）居住在草地里的它，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因為它出色的歌唱才華和建筑才華，它的住所堪稱別墅。它的住所有一個有一定傾斜度的隧道。這個隱蔽的隧道，最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個手指頭那樣。隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直。總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會平臺，每當四周很寧靜的時候，它們就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。A．這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》，選文中的“它”是蟋蟀。B．蟋蟀是昆蟲界最杰出的建筑師，建造巢穴的能力超群出眾。C．蟋蟀建造巢穴喜歡選取隱蔽而又陰暗潮濕的地方，這樣的地方更安全。D．法布爾用求實精神和人文情懷賦予昆蟲以“人性”。11.下面關于《昆蟲記》的相關內容的表述，不正確的一項是（

）A．《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家法布爾，法國作家羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”。B．法布爾揭開了昆蟲世界無數的奧秘：蜘蛛善于利用“心理戰術”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子……C．法布爾常用擬人手法表現昆蟲世界，在他筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為兒女操碎了心”。D．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，魯迅先生評價這本書是“一部很有趣，也很有益的書”。12.下列說法不正確的一項是（

）A．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟋蟀要在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個星期；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；蜜蜂能直接辨認回家的方向。B．“它們扇動雙翅膀，四足高高蹺起，黑黑的肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細搜索，從閃亮的淤泥表面挑選出精華。”這是法布爾描寫長腹蜂從淤泥壘建巢穴時的情景。C．在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。D．《昆蟲記》中，法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為“清道夫”。13.下列對《昆蟲記》的表述，有誤的一項是（

）A．這部作品的作者是法國昆蟲學家法布爾，他足足花了三十年時間寫成這本巨著，羅曼·羅蘭稱他為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”。B．《昆蟲記》中法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。C．《昆蟲記》中的蟬要在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜜蜂能利用“心理戰術”制服敵人，因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中。D．《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。14.閱讀名著，回答問題。(1)閱讀《昆蟲記》時，分類法有助于更好的認識昆蟲。昆蟲名類別A．胡蜂建筑家圣甲蟲、糞金龜B．綠色蟈蟈演奏者①據下面兩段文字，填寫表格中A、B處昆蟲名。A對隨便發現的住處不屑一顧，總是自己選擇居所的地點，不但地面清潔，而且朝向良好。它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是親自挖掘它的山間小屋，從門口一直挖到最里面的房間。這種簡陋的發聲器能發出什么樣的聲音呢？僅僅是輕擦一張干皺的薄膜所發出的聲音。而為了發出這微乎其微的聲響，B猛烈地顫抖著，將它的腿抬高、放下，并且對自己的成果心滿意足。這是它表達自己生活快樂的方式。A

B②請給圣甲蟲和糞金龜起一個類別名稱，并說明理由。類別名稱

理由(2)下列對《昆蟲記》內容的表述有錯誤的一項是（

）A．法布爾研究昆蟲的實驗室是一座荒僻的荒石園B．法布爾反對為了研究將昆蟲開膛破肚，他喜歡在藍天下觀察研究他們C．法布爾開辟屬于自己的昆蟲實驗室是為了探究死亡D．法布爾認為與其耗費大量錢財去探索海底世界，不如多關心自己腳下土地上的小昆蟲能力提升15.小語參加學校以《昆蟲記》為主題的展覽，以下是他設計的“音樂會”展區的入場券。請從以下三種昆蟲中選擇一種昆蟲送到展區參加展出，并說說你的理由。A．螢火蟲

B．蟬

C．朗格多克蝎16.昆蟲博物館要為紅螞蟻、圣甲蟲、孔雀天蠶蛾制作名片。請參照示例，從中任選一種昆蟲，用第一人稱完成昆蟲的自我介紹，100字以內。示例：我是螺贏，法布爾稱我為“泥瓦匠”，因為我用灰漿和石磚建造的房屋，不怕風吹日曬，用手指壓也壓不壞。你們也可以叫我“天才媽媽”，因為我產卵前就知道幼蟲的性別，還為幼蟲設計了巧妙的進食方式。17.班級開展《昆蟲記》整體閱讀活動，請你參加完成小題。【材料一】《昆蟲記》背景介紹1．作者讓亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-HenriCasimirFabre，1823-1915），法國著名昆蟲學家、文學家、動物行為學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。2．寫作背景1879年，他整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷終于問世。1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅。年復一年，法布爾穿著農民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》中，直到1907年，《昆蟲記》第十卷問世。3．作品影響1907年《昆蟲記》全十卷完成后，法布爾因此被世人譽為“動物心理學的創導人”，1911年，法布爾因此書被法國文學界推薦為諾貝爾文學獎候選人，《昆蟲記》一版再版，曾先后被翻譯成50多種文字。《昆蟲記》被選為人教版初二上學期學生必讀課外書目。【材料二】我的樂園①我有一個最大的愿望，就是想在野外建立一個試驗室，當時我還處于在為每天的面包問題而發愁的生活狀況下，這真是一件不容易辦到的事情！我幾乎四十年來都有這種夢想，想擁有一塊小小的土地，把土地的四面圍起來，讓它成為我私人所有的土地；寂寞、荒涼、太陽曝曬、長滿荊草，這些都是為黃蜂和蜜蜂所喜好的環境條件。②在這里，沒有煩擾，我可以與我的朋友們，如獵蜂手，用一種難解的語言相互問答，這當中就包含了不少觀察與試驗呢。在這里，也沒有長的旅行和遠足，以至于白白浪費了時間與精力，這樣我就可以時時留心我的昆蟲們了！③最后，我實現了我的愿望，在一個小村落的幽靜之處，我得到了一小塊土地。這是一塊哈麻司，這個名字是給我們洽布羅溫司的一塊不能耕種，而且有許多石子的地方起的。那里除了一些百里香，很少有植物能夠生長起來。如果花費功夫耕耘，是可以長出東西的，可是實在又不值得。不過到了春天會有些羊群從那里走過，如果碰巧當時下點雨，也是可以生長一些小草的。④然而，我自己專有的哈麻司，卻有一些摻著石子的紅土，并且曾經被人粗粗地耕種過了。有人告訴我說，在這塊地上生長過葡萄樹，于是我心里真有幾分懊惱，因為原來的植物已經被人用二腳叉弄掉了，現在已經沒有百里香了。百里香對于我也許有用，因為可以用來做黃蜂和蜜蜂的獵場，所以我不得已又把它們重新種植起來。⑤這里長滿了偃臥草、刺桐花、以及西班牙的牡莉植物——那是長滿了橙黃色的花，并且有硬爪般的花序的植物。在這些上面，蓋著一層伊利里亞的棉薊，它那聳然直立的樹枝干，有時長到六尺高，而且末梢還長著大大的粉紅球，還帶有小刺，真是武裝齊備，使得采集植物的人不知應從哪里下手摘取才好。在它們當中，有穗形的矢車菊，長了好長一排鉤子，懸鉤子的嫩芽爬到了地上，假使你不穿上高筒皮鞋，就來到有這么多刺的樹林里，你就要因為你的粗心而受到懲罰了。⑥這就是我四十年來拼命奮斗得來的屬于我的樂園啊！［法布爾《昆蟲記》（節選）］【材料三】四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活，我們不應當討厭它那喧xiāo的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？［法布爾《蟬的卵》（節選）］(1)請你從材料一的三個話題中任選一個，在閱讀展示交流會上向大家作簡要介紹。(2)交流討論過程中，有同學針對材料二發出“這園子有啥可樂”的疑問，你將做怎樣的應答？(3)《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。請你精讀材料三，在“跟著法布爾學寫作”探究活動中進行鑒賞點評。18.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，也是八年級同學必讀的經典名著之一。近期，八年級各班將開展綜合性學習活動，展示閱讀《昆蟲記》的學習成果。（1）【完成知識卡片】小語同學想用制作昆蟲知識卡片的形式展示學習成果，請你完成該卡片上的問題。知識卡片普通的蟬喜歡在干的細枝上產卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經枯死的小枝。它找到適當的細樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內約生十個卵，所以生卵總數約為三四百個。……它之所以產這許多卵，是為了防御某種特別的危險。①以上語段介紹了蟬產卵的、和。②劃線處所說的“某種特別的危險”是指。（2）【設計板報欄目】乙班同學想辦一期以“獨特的昆蟲世界”為主題的黑板報，請設計三個欄目（不能重復交叉）。（3）【表達閱讀見解】魯迅曾評價法布爾的《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。你認為這本書很“有趣”還是很“有益”呢？請結合具體內容表達你的觀點和理由（100～120字）。19.你所在班級開展“走進昆蟲世界”綜合性學習活動，請根據要求完成下列任務。（1）任務一：同學們為本次活動寫了兩幅書法作品，對下面書法作品的說法正確的一項是（

）第一幅

第二幅A．第一幅為行書，筆畫圓潤，線條勻凈，體正勢圓。B．第一幅為草書，筆意連綿瀟灑，一氣呵成，狂放恣意。C．第二幅為隸書，橫畫蠶頭雁尾，字體寬扁，莊嚴大氣。D．第二幅為楷書，章法自如，行云流水，生動活潑。（2）任務二：活動結束后，老師要求寫一篇心得體會，下面是陳亮同學寫的一個片段，請仿照畫波浪線的句子再寫一個句子，形成排比句。走進昆蟲的世界，我領略了這個微妙世界無窮的奧秘：蝴蝶的美麗，將我帶入了蝶舞翩躚的神秘王國；蜜蜂的忙碌，讓我了解了分工精細的和諧家族；，。昆蟲的世界，真是一個美妙的世界。（3）任務三：“走進昆蟲世界”活動引起了同學們閱讀《昆蟲記》的強烈興趣。下列關于《昆蟲記》中螳螂的說法，不符合原文意思的一項是（

）A．螳螂又名“刀螂”，它前腿很發達，好像鐮刀一樣，看上去很威風。螳螂的頭呈三角形，觸角呈絲狀。B．螳螂有纖細而優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉動。C．螳螂有兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類為食，螳螂自己不建造巢穴，在樹木上四處為家。D．螳螂喜歡單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食。螳螂專吃活物，有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”。（4）任務四：根據閱讀經驗，請判斷下面【甲】【乙】哪段文字出自《昆蟲記》，并簡述理由。【甲】螳螂的前胸較長，能活動，前翅為覆翅，前緣具齒、刺、纖毛或光滑，后翅膜質，飛翔力不強，靜止時翅折疊于腹背上；雌性后翅常退化，腿節和脛節具強刺；中足和后足細長，善于行走。螳螂內部結構較簡單，唾液腺較發達；消化道彎曲或較直。【乙】一只無知無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動。……這是螳螂在利用心理戰術和面前的敵人周旋。螳螂真是個心理專家啊。拓展延伸（一）閱讀下面文章，完成下面小題。蟹蛛（法布爾）①蟹蛛因爬行時像螃蟹一樣，橫行霸道，因此得名。它也像螃蟹一樣，前步足比后步足粗壯，只是它的兩條前足不像螃蟹前足那樣戴著“拳擊手套”。②它捕食獵物的方法是，埋伏在花叢中窺視著，一旦獵物出現，它會飛快地掐住對方的脖子。它尤其喜愛捕捉蜜蜂。一貫愛好和平的蜜蜂，為了采蜜來到花間草叢，用舌頭先在花叢中探測，選好一處花粉多的開采區，立刻便忙于收獲了。待它的花籃里裝滿了花粉，肚子慢慢鼓起來的時候，蟹蛛便從花叢下的隱藏處突然蹦了出來，縱身躍起，掐住蜜蜂的后脖頸根部。后者無助地拼命掙扎，用蟄針亂扎一氣，但攻擊者始終不肯放手。③我們所說的這種蟹蛛，可能很像古羅馬執法官手下的手持束棒的侍從，專司捆綁犯人于行刑柱上。許多蜘蛛都是這樣，為了制服獵物，以便隨心所欲地把它吃掉，就用“繩子”先把獵物捆綁結實。從這一點來看，上述比喻還是挺恰當的。但關鍵的問題是，蟹蛛名實并不相符，它并沒有用繩子捆綁蜜蜂，蜜蜂是被它咬傷脖子而死的，而且蜜蜂幾乎沒有對劊子手進行任何反抗，足以可見其捕食獵物方法的獨到之處。④蜜蜂很愛到這片花叢來采花蜜。它們在雄蕊上飛來飛去地忙碌著，滿身都蹭上了黃色的花粉。蟹蛛聞訊，匆忙趕來，躲藏在一片花瓣構成的粉紅色帳篷下面，隨時準備著向獵物發動進攻。我朝這片花叢望去，只見四處的花上都落著蜜蜂。如果我發現有一只不動彈了，伸直了舌頭和腿腳，我便趕忙趕過去，因為那無疑是蟹蛛在作怪，它剛殺了“人”，正在吮吸尸體里的血。⑤蜘蛛幾乎總是有著一個大肚子，里面儲存著大量的絲，有些蜘蛛甩腹中的絲來制細絲線，而所有的蜘蛛都會用自己的絲來編織卵袋呢。蟹蛛也不例外，它也同其他的蜘蛛一樣，用肚子里的絲為自己的嬰兒編織保暖服裝，只是它的肚子不像其他蜘蛛那么大，那么臃腫。⑥蜜蜂的殺手很怕冷，在我國，它幾乎沒有離開過橄欖樹的故鄉。它尤其喜歡一種名為巖薔薇的灌木。這種灌木開出的花呈粉紅色，花朵很大，皺皺巴巴的，保持時間不長，只有一個上午，第二天，涼爽的黎明來臨時，新開的花便取代了昨日的花，花期通常要持續五六個星期。⑦話說回來，蜜蜂的這個捕殺者還是長得十分的漂亮。盡管它那金字塔形的軀干上墜著個大肚子，下端左右兩側各隆起一個駝峰狀的乳突，但它的皮膚看上去簡直比綢緞還要柔軟。有些蟹蛛的皮膚呈乳白色，有的則呈檸檬色，有一些挺講究的蟹蛛還在腿上戴上不少的粉紅色的鐲子，背上飾有胭脂紅的曲線，胸部兩側有時還佩戴著一條淡綠色的細帶子。蟹蛛的服裝色彩雖然不如彩帶蛛那么富麗，但是就簡明、精致和色彩搭配而言，要比后者的服裝色彩優雅許多。即使對蜘蛛感到恐懼和厭惡的沒有經驗的人，也不得不承認蟹蛛的優雅，忍不住要抓起一只看似溫順平和的蟹蛛來觀賞一番。20.本文介紹了“蟹蛛”的得名、、生活習性、四方面的知識。21.第⑥段“蜜蜂的殺手很怕冷，在我國，它幾乎沒有離開過橄欖樹的故鄉”中加點的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？22.第⑦段畫線句“蟹蛛的服裝色彩雖然不如彩帶蛛那么富麗，但是就簡明、精致和色彩搭配而言，要比后者的服裝色彩優雅許多。”主要運用了說明方法，作用是。23.下列關于《昆蟲記》的表述，不正確的一項是（

）A．《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。B．螢火蟲捕食蝸牛時，先給蝸牛注射一針麻醉劑，再向蝸牛體內注射一種液汁，將蝸牛肉變液體，再吸進體內。C．楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，它被毒蜘蛛咬傷后會愉快的進食，還會像嬰兒般哭。D．螳螂看上去很美麗，卻是昆蟲世界里最兇猛的食肉動物，善于利用“心理戰術”制服敵人。（二）閱讀材料，回答下面的問題。??①如果要對螳螂的習性進行系統研究的話，必須要在家中飼養。飼養它并不困難，因為只要好吃好喝地伺候，它并不在乎被囚在鐘形罩中。我得每天給他精美食物，天天換樣。這些美味的食物是我想用來了解螳螂的膽量和力氣到底有多大的。??②在這些美味之中，大灰蝗蟲個頭兒要比吃它的螳螂大得多。一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態，就像是突然從一個盒子里彈出一種嚇人的東西，一種小魔怪似的。螳螂以這種奇特姿態一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉動。這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，螳螂將自食其果。??③據說，①小鳥見到蛇張開的大嘴會嚇癱，看見蛇的兇狠目光會動彈不得，任由對方吞食。②許多時候，大灰蝗蟲差不多也是這么一種狀態。現在它已落入對方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地瞪踢。它的小命休矣。螳螂收起戰旗——翅膀，復現常態，開始美餐。??④在抓獲蚱蜢這種危險小于大灰蝗蟲的昆蟲時，螳螂那魔怪般的姿態沒有那么咄咄逼人，持續時間也沒那么長。它只需將大彎鉤一伸就解決問題了。對付蜘蛛也是如此，只需攔腰抓住對方，就用不著擔心其毒鉤了。??⑤對于其日常食物里不起眼的小蝗蟲，無論是在我籠子里的還是野地里的，螳螂都極少用它的震懾法，它只是一把抓住闖進它的勢力范圍的冒失鬼就完事了。（節選自法布爾《昆蟲記?螳螂捕食》有改動）【材料二】??①它爬上鐵絲網罩子的頂部，身體倒掛著，腹部末端張開一道裂縫，從中排出了一種黏糊糊的物質。那道裂縫不停地一張一合，流出的黏液經過擠壓、拍打、接觸空氣后，膨脹成了一團團包裹著氣體的泡沫，就像我們攪打雞蛋清一樣。雌螳螂邊制造泡沫，邊產卵，它的腹部從左到右地擺動，每鋪一層泡沫，就在其中產下一層卵，就這樣層層疊加，留下了一條條橫向的紋路。兩分鐘后，泡沫漸漸凝固了，變得越來越堅硬。??②新造好的螳螂卵囊長四厘米、寬兩厘米，一端尖、一端圓，顏色像麥子一樣金黃。卵囊的中間部分是并列的兩行，像瓦片一樣層層相疊，每排瓦片的邊沿都有細小的裂縫，這就是門。將來孵化的小螳螂要從門里鉆出來，左邊的小螳螂出左門，右邊的小螳螂出右門。在每一層育兒室里，都沉睡著裹著淡黃色外殼的螳螂卵，它們頭朝門口沿著圓圈排列。卵囊的其他部分則是密封的墻，墻體是堅固的泡沫體，既可以保溫，又可以抵擋冬天的風雪。??③螳螂卵囊剛造好的時候，出口處還覆蓋著一層薄薄的東西，就像刷了層白油漆，這是由雌螳螂腹部最后一點干凈、細膩的泡沫形成的。這層白漆很容易破碎，要等它脫落后，才能看到出口的裂縫。在筑卵囊的時候，雌螳螂一次也沒回頭看過，卻像個建筑大師一樣安排好每一層的育兒室，把孩子放進去，同時壘起保溫性能絕佳的墻、留出大門，最后還要刷一層白漆，沒要任何幫助就完成了這個完美的建筑。??④③我欽佩地看著雌螳螂，盼著它能轉過身，欣賞一下自己的杰作，對自己的孩子流露些許溫情。再次讓我震驚的是，雌螳螂一產完卵，就冷漠地離開了，甚至有幾只蝗蟲靠近螳螂卵囊它也沒加理會，完全忘了里面睡著自己的四百多個孩子。④真是個鐵石心腸的媽媽啊！（節選自法布爾《昆蟲記?螳螂捕食》有改動）24.【材料一】中法布爾先提出“螳螂膽量和力氣有多大”的問題，再觀察驗證。請梳理法布爾的觀察步驟。25.閱讀兩則材料，選出表述不準確的一項（

）A．畫線句①用了作比較的說明方法，突出了大灰蝗蟲遇到螳螂目光時的恐懼。B．畫線句②寫出了大灰蝗蟲通常會被螳螂嚇壞，表達嚴謹，用詞有分寸。C．畫線句③表達了對螳螂的欽佩，后文又寫它對孩子的冷漠，自相矛盾，不夠嚴謹。D．畫線句④“真是個鐵石心腸的媽媽啊！”行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然。26.小聯讀完《昆蟲記》，寫了讀后感，請你幫他補充完善。法布爾懷著對生命的尊重和敬畏之情，深入到昆蟲世界中，用畢生的精力對昆蟲進行繁復的觀察和實驗，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。戲劇家羅斯丹評論《昆蟲記》時說：“這個大科學家像哲學者一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。”①魯迅說《昆蟲記》是“一部很有趣也很益的書”。②《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲史詩”之美譽。①結合【材料二】的內容，在①處舉例分析羅斯丹的評價。②結合《昆蟲記》全書，在②處寫下你對魯迅的評語的理解。（三）閱讀下面材料，完成題目。【材料一】①我在被劈成兩半的橡木上挖出大小適中的坑，在每個坑里放進一只剛剛化蛹的騎士羯天牛，這是我十月份在劈柴火的時候發現的。我把兩半木頭合起來，用鐵絲固定。【A】七月來臨，我聽到木頭中傳出抓撓的聲音。這些天牛究竟能不能出來呢？這項工作在我看來并不困難，只要在木頭里鉆一個兩厘米長的通道就夠了。然而，沒有一只天牛能夠逃出來。木頭里安靜下來后，我把它打開——俘虜們都死光了。它們面前只有一小撮木屑，還沒一口煙的煙灰那么多，那就是它們所有努力的成果。②【B】我用其他的天牛做了一些難度較小的實驗。我把它們放進蘆葦桿的末端，蘆葦和它們原來的通道一樣寬。天牛只需要鉆透一層天然的膜，它沒有那么硬，厚度也只有三四毫米。幾只天牛成功逃了出來，其他的卻失敗了。那些不夠勇武的天牛被這層障礙攔住了去路，困在蘆葦里，死了。如果它們要鉆透橡樹的樹干，那會是怎樣一種情形啊！③現在我們確信，羯天牛成蟲盡管外表看起來強壯有力，實際上卻沒法憑借自己的力量從樹干里鉆出來。如同一截小腸般的幼蟲用它的智慧為成蟲準備了逃脫的道路。④籌劃好未來，天牛幼蟲又開始操心現在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的側面挖一個蛹室。我從未見過如此極盡豪華、戒備森嚴的蛹室。這是一個寬大的巢，呈稍扁的橢圓形，長八十到一百毫米。橢圓截面的兩條軸長度不一，長軸大約有二十五到三十毫米，短軸只有十五毫米。【材料二】【C】我常常整個下午都守在紅牧蟻的巢穴旁邊，等待它們出窩，但總是無功而返。（《紅牧蟻》）【D】真棒！多么聰明的沙泥蜂！我就知道你不會在沒有毛蟲的石堆上亂挖的！……我就趴在地上，近距離觀察這狩獵的場面，絕不放過一個細節。（《多毛長足泥蜂》）【E】對于較大的聲銼和四片振動的鏡膜的作用，我看得一清二楚；但是左側覆翅上的那個小的聲銼有什么用呢？（《蟋蟀的歌唱和交配》）26.閱讀《昆蟲記》，小語總結了法布爾科學探究的基本經驗。法布爾的研究基本遵循了“提出問題——分析猜想——實驗驗證——得出結論”的過程。請完成材料一中的研究過程：（1）提出問題：這幾段文字中，作者想要探究的問題是什么？①（2）分析猜想。（3）實驗驗證：實驗次數實驗方法實驗現象1②成蟲都死光了，它們只挖了一小撮木屑2把成蟲放進蘆葦稈末端，它們只要鉆透三四毫米厚的天然膜。③（4）得出結論：④。27.閱讀《昆蟲記》，小語從許多含有“我”字的句子中，領悟到法布爾科學精神的具體內涵。你能結合上面材料中的畫直線的句子，具體說一說嗎？28.閱讀《昆蟲記》，小語發現說明方法里面也藏著法布爾的科學精神。你能結合材料一的第④段畫曲線的句子具體分析一下嗎？29.閱讀《昆蟲記》，小語發現法布爾還常常像哲學家一樣去思考。研究天牛幼蟲，法布爾不禁感慨：所有的動物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來而非后天獲得的靈感。《昆蟲記》一書中還有許多這樣哲理性的思考，你能再舉兩個例子嗎？（四）閱讀下列名著選段，回答下面小題。狼蛛的獵食法布爾①我在實驗室的泥盆里，養了好幾只狼蛛。從它們那里，我看到狼蛛獵食時的詳細情形。這些做了我的俘虜的狼蛛的確很健壯。它們的身體藏在洞里，腦袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周張望，腿縮在一起，作著準備跳躍的姿勢，它就這樣在陽光下靜靜地守候著，一兩個小時，不知不覺就過去了。②如果它看到一只可作獵物的昆蟲在旁邊經過，它就會像箭一般地跳出來，狠狠地用它的毒牙打在獵物的頭部，然后露出滿意又快樂的神情，那些倒霉的蝗蟲、蜻蜓和其他許多昆蟲還沒有明白過來是怎么回事，就做了它的盤中美餐。它拖著獵物很快地回到洞里，也許它覺得在自己家里用餐比較舒適吧。它的技巧以及敏捷的身手令人嘆為觀止。③如果獵物離它不太遠，它縱身一躍就可以撲到，很少有失手的時候。但如果獵物在很遠的地方，它就會放棄，決不會特意跑出來窮追不舍。看來它不是一個A______（貪心大，老不滿足）的家伙，不會落得一個“鳥為食亡”的下場。從這一點可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因為在洞里沒有任何幫助它獵食的設備，它必須始終傻傻地守候著。如果是沒有恒心和耐心