第13課《唐詩五首》分層作業基礎鞏固1.下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．東皋（gāo）

千載（zài）

燕然（yān）

鸚鵡洲（yīng）B．落暉（huī）

萋萋（qī）

屬國（shǔ）

逢候騎（qí）C．驅犢（dú）

徙倚（xǐ）

漢塞（sài）

白沙堤（tī）D．采薇（wēi）

征蓬（péng）

崔顥（hào）

沒馬蹄（mò）【答案】D【解析】A.千載（zài）——zǎi；B.逢候騎（qí）——jì；C.白沙堤（tī）——dī；故選D。2.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（

）A．牧人/驅犢返，獵馬/帶禽歸。 B．黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠。C．大漠孤煙/直，長河落日/圓。 D．幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥?！敬鸢浮緾【解析】本題考查劃分句子節奏的能力。C.正確的節奏劃分應為：大漠/孤煙直，長河/落日圓。故選C。3.文學常識填空。（1）王績，字，唐代詩人。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“”。（2）崔顥，代詩人,他才思敏捷，善于寫詩，以《黃鶴樓》詩，頗令李白折服。（3）王維，唐朝著名詩人、畫家，字，號。與合稱“王孟”，有“”之稱。（4）李白，字，號，是中國文學史上最偉大的詩人之一，與并稱“李杜”，對后代的詩歌創作產生過深遠的影響。（5）白居易，字，晚年又稱，唐代大詩人。有“”之稱。代表作有《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》等?！敬鸢浮浚?）無功東皋子（2）唐（3）摩詰摩詰居士孟浩然詩佛（4）太白青蓮居士杜甫（5）樂天香山居士詩魔【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等，回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。4.名句默寫。（1）《野望》中詩人通過對季節的描寫，表現山景蕭瑟、心情寂寞的詩句是：，。（2）王績《野望》一詩中“，”兩句，抒發了詩人向先賢尋求慰藉的苦悶和悵惘之情。（3）《黃鶴樓》中，既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓近景的詩句是：，。（4）《黃鶴樓》中，運用對偶手法描寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優美的句子是：，。（5）《黃鶴樓》中與馬致遠《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩句是：？。（6）王維在《使至塞上》中運用比喻，傳神地表達出激憤和抑郁的內心情感的詩句是：，。（7）王維的詩“詩中有畫”，例如《使至塞上》中“，”一聯，構圖有面有點，線條簡潔明快，景象既蒼茫遼遠，又給人以親切溫暖之感。（8）《使至塞上》中表現了邊塞將士緊張的戰斗生活，暗示戰事頻繁的句子是：，。（9）《渡荊門送別》中，描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色的句子是：，。（10）《渡荊門送別》中以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠的句子是：，。（11）《渡荊門送別》中含蓄地抒發詩人思鄉之情的詩句是：，。（12）白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露出詩人的喜悅之情，這兩句詩是：，。（13）《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：，。（14）《錢塘湖春行》中直接表達對西湖美景的喜愛之情的詩句是：，?！敬鸢浮浚?）樹樹皆秋色，山山唯落暉（2）相顧無相識，長歌懷采薇（3）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（5）日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁（6）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（7）大漠孤煙直，長河落日圓（8）蕭關逢候騎，都護在燕然（9）山隨平野盡，江入大荒流（10）月下飛天鏡，云生結海樓（11）仍憐故鄉水，萬里送行舟（12）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（13）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（14）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤【解析】默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內容的基礎上，結合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“唯、暉、薇、鶴、萋、洲、鄉、蓬、雁、漠、圓、蕭、侯、盡、荒、生、結、憐、鶯、漸、陰”這些字詞不要寫錯。5.對《野望》的理解不恰當的一項是（

）野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。A．本詩是現存較早的格律嚴整的五言律詩，首聯“望”字點題，交代了時間、地點及作者徘徊無依的心境。B．頷聯寫樹寫山，側重宏觀描繪，樹與山在夕陽余暉的暈染下都呈現著濃濃的秋意，顯出一派寧靜的景象。C．頸聯中用“驅”“返”“帶”“歸”進行由遠而近的動態描寫，以靜襯動，描繪了一幅牧人放牧歸來的場景。D．全詩遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風，開唐代律詩風氣之先，別具一格?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對詩歌內容的理解。C.有誤，牧人驅趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁，通過“驅”“返”“帶”“歸”等一系列動詞，進行動態描寫，以動襯靜，襯托出了周圍環境的清幽寧靜，烘托出了詩人在閑逸的情調中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶。“以靜襯動”表述有誤；故選C。6.選出對崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項（

）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。A．讀首聯，仿佛看到詩人憑欄遠眺，吊古傷今陷入無限沉思之中的形象。B．詩的前兩聯，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨；以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。C．頸聯所寫為登高所見，境界闊達，色彩鮮明。兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。D．尾聯以議論作結，詩人憑欄遠望，故鄉卻為霧靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見?！敬鸢浮緿【解析】本題考查賞析詩句。D.“以議論作結”有誤。尾聯以抒情作結。這一聯由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠望，故鄉卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。故選D。7.下列對《使至塞上》分析不恰當的一項是（

）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A．頷聯既是寫景又是敘事，作者用“征蓬”“歸雁”比喻自己，表達了被排擠出朝廷的孤寂飄零之感。B．頸聯把孤煙放在廣闊的大漠背景中，渲染了邊塞的荒涼之美，“直”字傳神地表現了孤煙的勁拔之美。C．蒼茫大漠中，黃河如帶，蜿蜒遠去，落日低垂河面，意境平曠雄奇，一個“圓”字，給人親切溫暖又蒼茫的感受。D．尾聯運用漢代竇憲“燕然勒石”的典故，直接抒發了詩人建功立業的雄心?！敬鸢浮緿【解析】本題考查賞析詩句。D.“直接抒發”有誤，應是間接抒發。“蕭關逢候騎，都護在燕然”意思是詩人到了邊塞蕭關，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴他，將領正在燕然前線。“燕然”是古山名，這里代指前線，隱含“燕然勒功”典故。此典故指“漢將竇憲大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還”。詩人由此覺得將領在前線打了勝仗，結合全詩不難發現，王維借助典故暗示戰爭已然勝利，都護已在前線，表達的是對都護和邊關將士們的贊揚和自豪之情；間接抒發了詩人建功立業的雄心。故選D。8.下列《渡荊門送別》賞析不正確的一項是（

）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。A．首聯點題，以敘事為主，交代地點和事由。B．頷聯以靜觀視角來描寫景物的變化。“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。C．頸聯描寫江上的美景，宛如兩幅圖畫，其中“月下飛天鏡”寫的是朗月映照下的夜景。D．尾聯轉入抒情?！皯z”“送”兩詞生動地寫出了“物”

“我”兩相依，含蓄地抒發了詩人的思鄉之情。【答案】B【解析】本題考查詩歌賞析。B．“以靜觀視角”有誤，“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟，這是移動視角。故選B。9.下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，恰當的一項是（

）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．這七首律詩表達了詩人對錢塘湖仲春時節美麗景致的懷念之情。B．首聯通過寫錢塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現季節特點。C．頷聯和頸聯選取有代表性的動物和植物描繪春天生機盎然的景象。D．最后兩句間接抒情，點明湖東景致不足稱道，而白沙堤景致最美?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詩歌賞析。A.“對錢塘湖仲春時節美麗景致的懷念之情”理解有誤。由“水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景物描寫可知，這是初春的景象；“最愛湖東行不足”直接表達了對錢塘湖初春時節美麗景致的喜愛贊美之情；B.“水面降低”理解有誤。詩中“水面初平”展現的是春水初漲，水面與堤岸齊平的景象；D.“間接抒情，點明湖東景致不足稱道”理解有誤。最后兩句的意思是：我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。這是直接抒發對湖東景致的喜愛和贊美之情。故選C。10.下列對律詩說法錯誤的一項是（

）A．律詩是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。B．律詩要求全首通押一韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。C．律詩的格律非常嚴謹，在句數、字數、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規定。五律規定每句五字，全首共40字；七律規定每句七字，全首共56字。D．律詩的四聯，各有一個特定的名稱，分別是首聯、頸聯、頷聯和尾聯。按照規定，頷聯和頸聯必須對仗，首聯和尾聯可對可不對?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學常識。D.“分別是首聯、頸聯、頷聯和尾聯”錯誤，分別是首聯、頷聯、頸聯和尾聯。故選D。能力提升11.唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，學完《唐詩五首》之后，八年級（1）班擬組織“話說唐詩”綜合性學習活動，下面任務由你完成。(1)請你為這次活動擬一則鮮明的主題語。(2)為倡議班上同學舉行唐詩背誦競賽，你會說：（含標點不超過60字）(3)如圖為李白的畫像，請為之配寫一則有文采的圖片說明。（不超過80字）

【答案】(1)示例如：品味詩詞，夢回唐朝。(2)示例如：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！碧圃?，是民族的瑰寶，背誦唐詩能使我們情操高尚，讓我們一起背誦唐詩吧！(3)畫中的李白高仰著頭，右手拿著一個酒杯，正將杯子舉起做出一副邀請的姿態，他是在邀請明月來做他的酒友，正應了畫中右側的題詞“舉杯邀明月”?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫主題語。以活動主題(唐詩)為中心展開想象，擬出主題語，要簡短，主題鮮明。例如：回味唐朝、腹有詩書氣自華。（2）本題考查倡議。倡議班上同學舉行唐詩背誦競賽，要從背誦唐詩的意義、趣味性的角度來展開發言。例如：親愛的同學們，一個真正有文學修養的人，應該能背出不少經典的唐詩。就讓我們來比一比，看看誰背的唐詩多吧?。?）本題考查圖文轉換。畫中的人物為李白，抬頭看著天空中的一輪明月，右手舉著一個酒杯，他是在邀請明月一起來暢飲，正應了畫中右側的題詞“舉杯邀明月”。12.古詩是中國文化寶庫中的獨特瑰寶，如同清新淡雅的梅花，在輕柔和諧的韻律中相繼盛開。煮一盅香茗，手捧經卷，窗外紅杏微晃，在熱氣氤氳之中，品中華千年文化之精髓，嘆千古歷史人物之風騷。近日，某班準備組織一次“古詩苑漫步”主題班會活動，請你參與并完成以下任務。(1)請你仿照示例為本次主題班會再設計三項活動?；顒右唬夯顒佣簞e出心裁品古詩活動三：活動四：(2)在“別出心裁品古詩”活動中，同學們的品析精彩紛呈。請你仿照示例，選擇一首古詩進行品析。【示例】讀李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀出了子規哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。【答案】(1)活動一：聲情并茂誦古詩活動三：詩中有畫繪古詩活動四：下筆有神寫古詩(2)讀白居易的《錢塘湖春行》，我從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，讀出了鶯燕銜泥筑巢的興奮，以及詩人欣賞西湖美景的喜悅之情?！窘馕觥浚?）考查活動的設計能力。設計活動要緊扣主題“古詩苑漫步”，并且擬寫的名稱表述格式要力求一致。已知的示例是“別出心裁品古詩”，我們要根據此示例的格式進行擬寫。此題答案不唯一，圍繞主題，符合題意即可。示例：細心品味悟古詩；聲情并茂誦古詩；一展歌喉唱古詩。（2）本題考查仿寫。首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼備，語意流暢。示例：讀王灣的《次北固山下》，我從“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩人對家鄉的思念與眷顧。拓展延伸（一）閱讀詩詞，回答問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。13.詩歌頷聯、頸聯大膽使用疊詞寫出了景物的特點：用“悠悠”形容①，用“歷歷”形容漢陽樹的清晰可數，用“萋萋”形容②14.兩位同學圍繞本詩展開討論：甲同學：李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。由此可見李白對崔顥詩的推崇。乙同學：本詩寫景層次分明，遠近結合，虛實結合。神異渺茫、明麗如畫、朦朧凄迷的景色前后三變。請你從乙同學的討論“寫景層次分明，遠近結合，虛實結合”中任選一點分析本詩在寫景方面的精妙之處?！敬鸢浮?3.白云草木茂盛14.①遠近結合：首聯描繪黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢；頷聯描繪了黃鶴樓的遠景，表現了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。②虛實結合：既有“昔人已乘黃鶴去”的神話傳說，又有“此地空余黃鶴樓”的實景描寫。神異渺茫、明麗如畫?！窘馕觥?3.本題考查對詩歌內容的理解。解答時，抓住重點詩句進行分析。“白云千載空悠悠”意思是：千萬年來只有白云飄飄悠悠。用“悠悠”形容白云的飄蕩無定。“芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋：形容草木長得茂盛。由此可知，第一空，為“白云”；第二空，為“草木茂盛”。14.本題考查對詩歌寫景手法的理解。在寫景上，首聯在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢；頷聯在感嘆“黃鶴一去不復返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠景，表現了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀；頸聯游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景；尾聯徘徊低吟，間接呈現出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩篇所展現的整幅畫面上，交替出現的有黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。據此分析提煉概括即可。（二）閱讀下面兩首古詩，回答問題。錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春題湖上[唐]白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲①。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！咀⑨尅竣倨眩合闫?，湖上生長的一種水草。15.白居易離任杭州時寫道“處處回頭盡堪戀”，從《錢塘湖春行》中“”和《春題湖上》中“”兩個詩句中可以直接看出。16.兩首詩都描寫了西湖春景，哪首詩描繪的春更早？請結合兩詩內容簡要分析?！敬鸢浮?5.最愛湖東行不足一半勾留是此湖16.《錢塘湖春行》描繪的春更早。從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”可知其描繪的是初春的風光。《春題湖上》詩中“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”意思是“早稻猶如一塊巨大的綠色毛毯上的絨頭，舒展的新蒲像少女身上飄曳的羅裙飄帶?！笨芍涿枥L的是初春之后的風光。(意思對即可)【解析】15.本題考查內容分析?！疤幪幓仡^盡堪戀”的意思是每一處都值得留戀，表達的是留戀之情?！白類酆|行不足”的意思是最喜愛湖東的美景，令人流連忘返，“行不足”走不夠，直接表達出留戀之情。“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”意思是我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀西湖?！肮戳簟倍种苯訉懗隽藢ξ骱牧魬佟？蓳俗鞔?。16.本題考查詩句理解。《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”：幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄?；ǘ鋿|開一朵、西開一朵，開的不整齊、不多，草才沒馬蹄，“早鶯”“新燕”等景物都暗示了這是早春?！洞侯}湖上》“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”：早稻抽穗像碧毯的線頭，新蒲舒展似青羅裙帶舞。這里寫早稻、新蒲兩種景物，這兩種景物都已經綠了，可知是初春。從物候上看，“早稻、新蒲”要晚于“早鶯、新燕”“亂花、淺草”，故《錢塘湖春行》描繪的春更早。（三）閱讀下面這首詩，完成下面小題。秋夜唐·方干度鴻驚睡醒，欹枕已三更。夢破寂寥思，燈殘零落明?？沾伴e月色，幽壁靜蟲聲。況是離鄉久，依然無限情。【注】欹：qī，依靠，倚靠。17.詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現了詩人怎樣的思想感情？18.請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處?！敬鸢浮?7.營造了孤苦寥落的氛圍，表現了詩人的思鄉之情。18.運用動靜結合的手法，窗外明月高懸，聽著蟲叫聲，表現了詩人的孤苦，觸發思鄉之情?！窘馕觥?7.本題考查環境氛圍、作者情感。詩題“秋夜”與“度鴻驚睡醒，欹枕已三更”中的“三更”點明時間，在秋天的深夜驚醒；“燈殘零落明”，燈影搖曳將息；“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”，窗外明月高懸，蟲兒悉悉索索的叫著，營造了孤楚寥落的氛圍；“況是離鄉久，依然無限情”，寫詩人遠離家鄉在外漂泊，觸發思鄉之情，表現了詩人對故鄉、親人的思念。18.本題考查語句賞析?！翱沾伴e月色，幽壁靜蟲聲”意思是：空空蕩蕩，透著窗子看著高懸寂寥的月亮，蟲兒靠著墻壁悉悉索索地叫著。聯系“度鴻驚睡醒，欹枕已三更”可知，這時候是半夜三更，深夜本就寂靜，能夠清楚地聽到蟲鳴聲，運用以聲襯靜（動靜結合）的手法，表現夜之寂寥；聯系“況是離鄉久，依然無限情”可知，詩人離家很久，漂泊在外，表現了詩人的孤苦，表現了詩人的思鄉念親的情感。（四）古詩文閱讀?！静牧弦弧奎S鶴樓記[唐]閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標巃嵸①，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉九柱②、東陽八詠③，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。刺使兼侍御史，河南穆公也，名寧，下車而亂繩皆理，發號而庶政其凝。或逶迤④退公或登車送遠游必于是宴必于是。極長川之浩浩，見眾山之累累。王室載懷，思仲宣⑤之能賦；仙蹤可揖，嘉叔偉⑥之芳塵。乃喟然曰：“黃鶴來時，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非?！庇忻楹?，紀茲貞石。注：①巃嵸（lóngzǒng）：高聳的樣子。②瀨鄉九柱：瀨鄉的老子祠。③東陽八詠：東陽的八詠樓。④逶迤：從容悠閑的樣子。⑤仲宣：文學家王粲，善詩賦。⑥叔偉：荀叔偉，曾于黃鶴樓見到仙人駕鶴而去?！静牧隙奎S鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁?！静牧先科兴_蠻·黃鶴樓①毛澤東茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹②滔滔，心潮逐浪高！注：①菩薩蠻·黃鶴樓：1927年春，大革命處于低潮?！鞍似摺睍h決定武裝反擊，找到出路。②酹（lèi）：把酒灑在地上表示祭奠。19.參考表格提示的方法，解釋文中加點詞。文言詞句方法解釋州城西南隅成語遷移法：向隅而泣亦荊吳形勝之最也課內貫通法：予觀夫巴陵勝狀發號而庶政其凝字典查詢法：①眾多。②百姓，平民。③舊時指非正妻所生之子或家庭的旁支。與“嫡”相對。④差不多。（填序號）乃喟然曰語境猜測法20.請用“／”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處）或逶迤退公或登車送遠游必于是宴必于是。21.翻譯下列句子。（1）費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。（2）極長川之浩浩，見眾山之累累。22.同為“樓記”，立意有高低。請從立意的角度分析《岳陽樓記》比《黃鶴樓記》更勝一籌的原因。23.崔顥和毛澤東登樓所見所想有相同的地方，但是兩人在詩詞中表達的情感卻不一樣，分別結合律詩的尾聯和詞的下闋分析作者不同情感?！敬鸢浮?9.（1）角落（2）美好（3）①（4）嘆息的樣子20.或逶迤退公/或登車送遠/游必于是/宴必于是。21.（1）費祎成仙，曾經騎著黃鶴返回在這里休息，于是就用“黃鶴”命名這座樓。（2）（從黃鶴樓上）可以極目遙望浩浩的長江，可以看見眾多的高山。22.《黃鶴樓》寫了黃鶴樓的地理位置、得名由來，雄偉高大的外觀和登樓所見所感，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。范仲淹的《岳陽樓記》則表現其“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。因此，《岳陽樓記》超越了《黃鶴樓》純寫山水樓觀的狹境，擴大了文章的境界。23.崔詩尾聯通過描繪“日暮”“煙波”之景，表現了作者無盡的思鄉之情和愁緒。毛詞下闋，一個“逐”字，不但生動地寫出了浪花的滾滾催進，而且隱喻洶涌澎湃、如火如荼的革命高潮，表現出與反動勢力斗爭到底的決心?！窘馕觥?9.考查詞語釋義。（1）向隅而泣：面對墻角哭泣。隅，角落。州城西南隅：鄂州城的西南角。（2）予觀夫巴陵勝狀：我看那巴陵的好景色。勝，美好。亦荊吳形勝之最也：這里也是楚地和吳地山川勝跡最美的地方。（3）句意：一發出號召老百姓就十分擁護。庶，眾多。故選①。（4）前句“王室載懷，思仲宣之能賦；仙蹤可揖，嘉叔偉之芳塵”意為：朝中的文人想抒發感懷的時候，可以來此讀到王粲的《登樓賦》，如果想尋找仙人的蹤跡，來此可以找到荀叔偉駕鶴來臨的地方?！?/p>