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文檔簡介
個案工作試題及答案
單項選擇題(每題2分,共10題)1.個案工作中最強調的專業關系是()A.朋友關系B.醫患關系C.工作關系D.信任關系答案:D2.以下哪項不屬于個案工作的模式()A.心理社會治療模式B.小組治療模式C.行為治療模式D.人本治療模式答案:B3.個案工作過程中,收集資料階段首先要做的是()A.與案主建立關系B.確定收集資料的范圍C.選擇收集資料的方法D.整理資料答案:A4.個案工作者在會談時與案主保持的距離一般是()A.0.5米左右B.1米左右C.1.5米左右D.2米左右答案:B5.以下不屬于個案工作者的角色的是()A.教育者B.管理者C.倡導者D.協調者答案:B6.心理社會治療模式認為人生活在()A.個人系統里B.社會系統里C.環境系統里D.“人在情境中”答案:D7.行為治療模式的理論基礎不包括()A.經典條件作用理論B.社會學習理論C.認知行為理論D.系統脫敏理論答案:D8.人本治療模式認為每個人都具有()A.自我實現的傾向B.攻擊傾向C.依賴傾向D.破壞傾向答案:A9.個案工作中的溝通類型不包括()A.語言溝通B.非語言溝通C.書面溝通D.肢體溝通答案:C10.在個案工作中,當案主出現抗拒時,工作者首先應該()A.直接面對抗拒B.了解抗拒的原因C.放棄介入D.改變介入方法答案:B多項選擇題(每題2分,共10題)1.個案工作的特點包括()A.服務對象是個人或家庭B.重視專業關系的建立C.具有一對一的直接服務方式D.強調運用社會資源答案:ABCD2.以下屬于個案工作會談技巧的有()A.傾聽B.同理心C.提問D.沉默答案:ABCD3.心理社會治療模式的治療技巧包括()A.直接治療技巧B.間接治療技巧C.反思性治療技巧D.非反思性治療技巧答案:AB4.行為治療模式的治療技術有()A.放松練習B.系統脫敏C.滿灌療法D.模仿答案:ABCD5.人本治療模式強調的基本條件有()A.真誠B.無條件的積極關注C.同理心D.接納答案:ABC6.個案工作收集資料的方法有()A.會談B.觀察C.問卷調查D.心理測試答案:ABD7.個案工作過程包括()A.接案B.預估C.計劃D.介入答案:ABCD8.良好的個案工作專業關系的特征有()A.獨特性B.有目的C.非互惠性D.受制約性答案:ABCD9.個案工作者應具備的專業知識有()A.心理學知識B.社會學知識C.法律知識D.社會工作專業知識答案:ABCD10.以下可能導致案主產生抗拒的原因有()A.對工作者不信任B.不愿意面對自己的問題C.對改變的恐懼D.工作者介入方法不當答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.個案工作中工作者和案主的關系是平等的。()答案:對2.心理社會治療模式只關注案主的心理問題。()答案:錯3.行為治療模式主要關注可觀察和可測量的行為。()答案:對4.人本治療模式強調案主的自我成長和自我實現。()答案:對5.個案工作會談中,工作者要多表達自己的觀點。()答案:錯6.收集資料時,工作者只需要了解案主當前的情況。()答案:錯7.個案工作計劃一旦制定就不能更改。()答案:錯8.專業關系建立的好壞會影響個案工作的效果。()答案:對9.個案工作者不需要具備自我反思能力。()答案:錯10.所有案主都愿意配合個案工作者解決問題。()答案:錯簡答題(每題5分,共4題)1.簡述個案工作接案階段的主要任務。答案:了解求助者的求助意愿;促使有需要的求助者成為案主;明確服務對象的問題;初步評估服務對象的問題和需求;建立專業關系;決定是否接案。2.簡述行為治療模式的特點。答案:注重服務對象行為的評估;關注服務對象行為的修正;側重修正行為效果的評估。以行為作為理論研究的中心,運用實驗方法,直接關注服務對象行為改變。3.簡述人本治療模式中工作者的角色。答案:工作者是真誠的陪伴者,營造良好氛圍。秉持無條件積極關注態度,給予案主充分尊重接納。用同理心理解案主內心世界,協助案主認識自我、發掘潛能,促進自我成長。4.簡述個案工作專業關系建立的原則。答案:接納原則,無條件接納案主;尊重原則,尊重案主尊嚴與價值;真誠原則,表里如一對待案主;同理心原則,理解案主感受;個別化原則,重視案主獨特性。討論題(每題5分,共4題)1.在個案工作中,如何處理案主的情緒問題?答案:首先要積極傾聽,讓案主充分表達情緒。用同理心感受并回應,讓其感到被理解。適時引導案主認識情緒產生原因,提供情緒調節方法,如放松訓練等,助其學會自我管理。2.結合實際,談談心理社會治療模式在個案工作中的應用優勢與局限。答案:優勢在于全面考慮人及環境因素,深入分析問題。局限是理論復雜,對工作者要求高;耗費時間精力,治療周期長。實際應用時要發揮優勢,也要注意克服局限,靈活運用。3.討論個案工作者自我覺察能力的重要性。答案:自我覺察能讓工作者了解自身價值觀、情緒反應等,避免對案主產生不當影響。能更好理解案主,提升專業關系質量。同時助
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