小學三年級下冊數學工作總結8篇

小學三年級下冊數學工作總結篇1

一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時

候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說，更

是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指

導下，在大家的共同努力下，圓滿地完戌了學校的各項工作任務。

現在，我就簡單地總結一下。

一、團結協作，步調一致，做好班級管理工作

從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫

穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生，開好班會，到學期結

束前的填寫學生素質報告書，填寫學名的檔案等，我們年級組的

六位班主任團結協作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。

二、認真鉆研，積極準備，參加教師專業發展月活動

在教師專業發展月活動中，我們總級組嚴格按學校布置的要

求，先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備，各

位語數老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然

后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保

持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的

結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，

兩個二等獎的好成績，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等

獎的好成績。

三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是—老師外出學

習，所以，三（1）班和三⑵班的數學老師換成了—老師、—和—

老師，后來—老師因為生產，學校又安排—主任和—老師分別擔

任三⑸班和三（六）班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣,

學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做

學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分

到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對

待教學工作，特別是—書記，在我學習期間，更是做了不少班級

的衛生工作，在此也一并感謝。

四、以良好的心態積極的態度迎接統考

當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組，大家開

始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教

學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠

出時間批改作業，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這

一次的期末統考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，

但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良

好風范，并取得了不錯的成績。

新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好

自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。

謝謝!

小學三年級下冊數學工作總結篇2

時間過的很快，轉眼結束了三年級的教學工作，本期的數學教

學工作，在緊張忙碌中，也有許多的收獲。三年級數學是小學階段

的一個過度階段，有著非常.本文.由方的重要的位置，現將這期的

工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠人民的教育事業，自覺遵守教師職業道德，全

心全意為教育事業服務，關注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及

時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態度上好

每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活的，積極做

好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地

服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互

幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、以認真的態度學習

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習

的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重

要。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，

而且往往“打破沙鍋問到底“。沒有廣博的知識，就不能很好地

解學生之"惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的

4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識

面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換

算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、

正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公

式解決簡單的實際問題。

5.了解統計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統計

在現實生活的中的作用。

6.初步認識軸對稱，知道生活的中的對稱現象和軸對稱圖形,

了解生活的中的對稱美，感受數學來源于生活的。

7.經歷從實際生活的中發現問題、提出問題、解決問題的過

程，體會數學在日常的生活的中的作月，初步形成綜合運用數學

知識解決問題的能力。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數

學的信心。

9.養成認真作業、書寫?潔的良好習慣。

總之，在.個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，

我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別

人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每

一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教

學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造

性。在教學中，有意識地通過生活的、實例、活動、游戲等形式引

入新知識點，讓學生感受數學知識在日常的生活的中處處存在。

并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情

景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。

小學三年級下冊數學工作總結篇3

工作，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。

整理的三年級數學下冊教學工作總結，希望大家前來查閱。

三年級數學下冊教學工作總結？？

隨著炎暑的到來，一個即忙碌又充實的學期過去了。本學期

我擔任三年級的教育教學工作，在工作中,

我始終堅持以人為本，體現研學后教精神，時刻讓學生做課堂的

主人，發揮他們的內在潛能，從而使我的課堂獨有特色。

三年級數學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要的位

置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有

計劃，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程的中，

也有不少的體驗與反思?，F將這學期的工作跟大家娓娓道來，這

樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。

一、師德方面：

平時我能自覺遵守教師職業道德，做到干一行，愛一行。勤

奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不

斷提高教學藝術。作為三（_）班、三（。班的數學老師，首先認真

管理這兩個班級，并且能夠認真完成兩個班的數學教學工作。其

實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比

較容易管理。平時我以認真負責的態度上好每堂課，以滿腔的愛

心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生

一視同仁。本學期沒因個人私事耽誤學生一節課，能主動認真的

服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結

協作，相互幫助，出色完成級組的大小事務c本學期被評為師德

標兵。

二、學習態度方面：

我覺得，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創

新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。新時代要求教師

要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的

知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們學生會

說話，會思考，他們什么問題都會提H來，而且往往“打破沙鍋

問到底“。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳

為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努

力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理

念運用在自己教育教學之上。同時自己也

努力撰寫教育心得，本學期德育論文《教學生涯難忘的一件事一

一一堂失敗的好課》獲學校征文一等獎。

三、數學教學方面：

著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是

一個結果?！币虼耍麖娬{“教一個人某門學科，不是要他把一

些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！叭昙?/p>

是小學的關鍵階段，一個轉擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，

這套教材較難，不好把握。加之三年級教學任務也非常繁重，其

中知識點包括兩三位數乘一位數、方向與位置、兩位數除以一位

數，年、月、日的認識，分數的初步認識，長方形、正方形的周長

以及統計初步與不確定現象。

我在課堂教學中正確處理了“教”與“學"“學”與“導”

的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，

以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動

參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。為了激發孩

子們對數學的興趣，我經常嘗試用不同的教學方法。比如，他們

喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，

上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看

看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。

平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動，比如

該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都

抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜歡上

數學了。針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，

課下多輔導，和家長取得聯系，爭取家長的配合，繼續抓好常規

管理，使學生明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入

到學習中去。

在“研學后教”理念的引領下，經過本人的努力，所任教班

級在期末的檢測中獲得了理想的成績，三年（_）班平均分是88.6

分；三年_）班平均分是86.4分，達到了優秀檔次°不過在成績面

前，我也看到了自己的不足，這就是在本學期的教學中，我發現

學生在筆算算理這一單元教學中，學工對計算掌握熟悉了，可是

對計算過程卻掌握得不是很到位。

還有估算的教學中部分學生還是書面的估計上，沒有提高實

際操作的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強

調有關，又或者與學生對大數的感覺還沒有很好的感知?？傊?，

一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取

得了一定的成績，但也存在缺點。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自己，加強學習，學習新

課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考

點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。為

美好的明天奉獻自己的力量。

三年級數學下冊教學工作總結二

本學年，本人擔任學校三年級_班_班的數學科教學工作。任

教以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的

精神，從事自己心愛的教育教學工作，并

取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量），促進學生全面發展,

現將本學年數學教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習

數學的快樂。

兩班學生，人數分別是—人和—人，在起始年級時基礎比較

好，隨著年級的遞增，數學知識點的增多，知識面的擴展，學生

越來越感到學習數學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法

應對。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數學不難：上課時我

有意識的設計一些簡單的問題叫學習因難的學生來回答，讓他們

板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候

予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從

心理上感到解決數學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以

觸類旁通的。

第一環節實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化

的方式，以學生常見的范例、經常接觸的身邊的數學問題為例，

加以有聲有色的描述，使學生感到學數學很有用，數學問題解決

不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數學，要學好數學，

因為需要而產生學習數學的興趣；學生的興趣被激發后，我首先想

到的是保持，一是注重從學生的作業上來反饋，將學生的問題和

與優點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數

學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，小組合作、作

業評比、學生評價等等，積極發掘學工的閃光點，讓學生的個性

得以張揚，努力營造一個學數學的良好氛圍，讓學生體驗學數學

和做數學的快樂。

二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上我積極利用各種機會，學習教育教學（此文來自出國

留學網）新理念，積極參加網絡教研活動，潛心鉆研教材教法，認

真備課、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己

的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，

努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,

我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問

題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的

教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境

的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂

40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理

論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以

“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友

誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決

學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實

行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課

堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，

我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行

嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。

四、總結得失，以勵再戰。

1、取得的成績：自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶

動下，學困生的臉上有了笑容了，作業基本能按時按量的完成了，

學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態度也改變了不少，本

學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還

有待進一步規范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除

法）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現也越來越

明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；

老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業、成績）使老師產生急躁

的情緒。

3、努力方向：今后，我將繼續本著“教到老，學到老”的精

神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全

面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合,

把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現

雙豐收。

小學三年級下冊數學工作總結篇4

一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w來說，

我能認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把

新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想

結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本

校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服

不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備課方面

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及

學生的實際，設計課的類型，擬定采月的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,

寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。

二、教學方面

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快C

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡

量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求

和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、提高業務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教

學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意

見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習

別人的優點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征

求他們的意見，改進工作。

四、作業批改方面

在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批

面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常

常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一

次練習都起到最大的效果。同時對學士的作業批改及時、認真，

分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出

分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，

做到有的放矢。

五、培優轉差工作

除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿.足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，

同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習

知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成

績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，

使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進

心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后

進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教

給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補

缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過

程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們

補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學

得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創

新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、培養學生的學習習慣

在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作

業。有個別同學學習習慣還未養成，就會在課堂上聽講注意力不

集中，例如：―、—。有的小動作太多，例如：—、—等有的

寫作業太慢，例如：—等。為了解決這一系列問題，我從提高同

學的學習積極性入手，根據學生的學習成績，書寫速度等一些因

素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的

學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進

生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要

害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為

什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一

個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，

形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績

本學期，期末考試我班口算全部五顆星，錯的最多的也只是

三道題。綜合試卷除了一名同學粗心漏題丟分得了四顆星，其余

同學均是五顆星，這位四顆星的同學卷面上完成的題準確率都較

高，十分可惜。

九、不足之處及今后的改進措施

應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練,

在教學方法上形式在多樣一些，在教堂水平上繼續提高，今后我

將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

數學教學工作總結

數學教學工作總結

小學三年級下冊數學工作總結篇5

本學期，我擔任三年級數學教學工作，在教學期間我努力根

據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培

養學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真備課、上課,

及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；工作之余，不斷

提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結

構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學

期更好地工作，現作如下總結：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對

學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握

每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎

樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教

師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設

計好作業練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、

動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打

破了上課發言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。

針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、

討論，從中掌握知識，培養能力。根究學生練習不同坡度，不同

層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維?，F在學生普遍對

數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節

知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理

復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，

既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的

創新、實踐提供了可能。

3、作業。做到精講多練，有針對性。同時對學生的數字作業

及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生

的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行

透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手

段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，

更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結

果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，

抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，

定性采用評語的形式，更多地關注學與已經掌握了什么，獲得了

那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數

學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

三、今后努力的方向

加強學習，學習數字新課標中新的教學思想和理念，挖掘教

材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進

的教學方法和教學理念。加強轉劣培優力度，加強教學反思。

總之，今后的數字教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，

使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。

小學三年級下冊數學工作總結篇6

、教材分析

?科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小

學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生

“有系統的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學內容中設計

了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續,

三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化，動物的生命周期，

溫度與水的變化，磁鐵等四個單元。

植物的一生單元引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。通過

對鳳仙花各個生長期不同形態特征的觀察，幫助學生建立植物生

長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數據的

方法。

動物的生命周期單元引導學生經歷養蠶的完整過程。通過對

蠶各個生長時期不同形態特征的觀察，幫助學生建立動物的生命

周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。

溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態變化。

磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用，

制作指南針。

二、學生分析

本學期擔任三（2）班的科學教學。從上個學期的成績來看,

兩個班相差不大，主要是班級的學生持點不一樣，二班的學生比

較活躍，相對來說思維也是如此，再加上三年級兒童想象豐富，

天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的

好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。

通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經有所

了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。

但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。雖然經過一個學期的科

學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思

維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難

以把握事物之間的相互聯系。對實驗感興趣，但容易停留在表面，

而不去研究內在。

三、教學目標

本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇，但是探

究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察

其變化的過程并探究其變化的規律。在科學探究方面，本冊的教

學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時

間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖，循環圖等

方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意

識的培養。在教學的實施過程中，建議“植物的生長變化”和“動

物的生命周期”兩個單元交叉進行。除解決觀察周期長問題之外,

這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動，使學生

領悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。

教師應能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使

學生的感受、思考、表達等都能得以以較充分地進行。學生在經

歷探究活動的基礎上，知道空氣是一種透明的物質，沒有一定的

開關和體積，但具有質量；知道固體、氣體、液體的主要區別；知

道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識

到，借助于可見的物質媒介可以發現并研究不可見的物質；意識

到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的認識C

通過親歷種植、培養鳳仙花的活動，認識植物的根、莖、葉、

花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發育

成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵

義。在活動過程中，使學生領悟珍愛工命的意義，知道愛護花草

樹木，學會持續地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究

的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正

確方法；學會用數據、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結

果；運用整理信息的方法發現事物變化的簡單規律。在養蠶的活

動中發現生命的發展變化，及動物和食物、動物和環境等多方面

的認識，并通過養蠶的活動經歷和體驗，進行珍愛生命、保護生

態環境的教育。在經歷對蠶進行養育的過程中，能進行簡單的觀

察和描述，能按蠶的不同生長時期進行動態觀察、細節觀察，能

對蠶的身體變化進行比較和測量。能在活動過程中提出問題，發

現更多的觀察內容。

四、教學的具體措施

（一）課堂措施

1.認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認

真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興

趣。

2.充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組

織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

3.在課堂上嚴格要求學生的紀律訶題，做到有秩有序，該做

實驗的時候認真做，該聽講的時候不能開小差。在教學中，覺得

是重點的，要求學生劃線，或做其他記號，及時背誦和復習。4.作

業本能做到及時批改，及時校對，及時訂正。

（二）提優補差措施：

1.鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡

學生積極參加（社會）實驗，小發明，小創造，小制作活動，以進

一步提高能力。

2.幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原貝L

培養學生對科學課學習的興趣。

3.延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

4.加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的

氣氛中盡快成長。

小學三年級下冊數學工作總結篇7

短短的一學年教學工作又結束了，我感觸較多。三年級數學

是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置?，F將本學年

自己在教學中的點滴得失作一個反思，以便總結經驗，找出不足，

完善提高。本學年我所任教的是三年級的數學。教學之前，我充

分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要

的一點是要備學生，由于學生的整體成績不夠理想。教學之中，

我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，

促使他們喜愛數學，愿意學習數學，提高學生的學習興趣。

一、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求

深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出

新教材、新思路、新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于

每節課中。

(1)在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為

主體，教師為主導的教學思路，針對入同的數學內容和孩子的年

齡特點，靈活設計教法，積極引導學且在主動探究、合作交流數

學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能

力的培養，培養學生的創新精神。

（2）創設生活情境，激發探究欲望。教學中始終圍繞學生的

日常生活，創設大家熟悉的情境激發學生探究欲望。

二、教學管理系統化。

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記

錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更

合理的數據c對每次測試成績在記錄，并進行分析c從數據分析，

本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯

思維能力也有一定程度的進步，數學發散思維能力還比較薄弱。

三、加強作業完成的管理。

按小組長負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次

作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行

補課，進行單獨輔導。讓學生養成作業認真、書寫整潔的良好習

慣。

四、對后進生進行跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。

五、對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌

握情況均進行動態記錄。

六、加強與家長的聯系，及時反映學生的學習情況。

七、注重教學反思。

首先、在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的

習慣。其次、在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培

養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣，培養

初步的應用意識。再次、在學習過程中引導學生體會數學的價值，

培養勇于探索，勇于創新的科學精神。

八、學習態度。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習

的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重

要。因為我們的學生會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，

而且往往“打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識，就不能很好地

解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的

各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學

觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

九、今后努力方向。

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，

進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教

學方法和教學理念。加強轉劣培優力度，加強教學反思。

總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學

生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。加強業

務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己

的理論水平和實踐水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生思維能力和習慣的培養，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。

2、給予學困生更多的關心和愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面不斷取得更大的進步。

小學三年級下冊數學工作總結篇8

時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個

學期里，我用滿腔的真誠全心投入教士°一學期來，本人認真備

課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，認真做好課后

輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成與較完整的知識結構，嚴格

要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學任務?，F將工作總結如下：

一、努力提高課堂教學質量

1、備課

學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學

內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分

知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學

生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，

學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課

(1)創設各種情境，激發學生思考

然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學

重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從

中掌握知識，培養能力。接著，學生練