中學飲水管理制度一、總則（一）目的為了保障中學師生的飲水健康與安全，規范學校飲水管理工作，特制定本制度。通過科學合理地規劃飲水設施、供應方式以及管理流程，確保師生能夠方便、衛生地獲取飲用水，營造良好的校園飲水環境。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工在學校內的飲水活動。（三）基本原則1.安全衛生原則：確保飲用水的水源安全、水質符合國家相關標準，飲水設施清潔衛生，防止因飲水問題引發健康風險。2.方便快捷原則：合理布局飲水設施，優化供水流程，滿足師生在不同時間段、不同場所的飲水需求，減少等待時間。3.節約資源原則：倡導節約用水，采用節能型飲水設備，避免水資源的浪費。4.責任明確原則：明確各部門及相關人員在飲水管理工作中的職責，做到分工清晰、責任到人，確保各項工作有序開展。二、飲水設施管理（一）設施規劃與建設1.根據學校師生人數、教學樓分布、活動場所等實際情況，科學規劃飲水設施的布局。確保每個教學樓層、主要活動區域（如操場、圖書館、體育館等）均配備足夠數量的飲水設備，以滿足師生的日常飲水需求。2.在新校區建設或舊校區改造過程中，充分考慮飲水設施的建設需求。選用符合國家質量標準、具有良好性能和安全性的飲水設備，如直飲水機、開水器等，并預留合理的安裝空間和水電接口。3.飲水設施的建設應符合校園整體規劃和建筑設計要求，外觀應與校園環境相協調，不得影響校園美觀和正常教學秩序。（二）設施采購1.成立專門的飲水設施采購小組，成員包括學校后勤管理人員、教師代表、財務人員等。采購小組負責飲水設施的選型、采購、驗收等工作，確保采購過程公開、公平、公正。2.在采購飲水設備時，嚴格按照國家相關標準和學校實際需求進行選型。優先選擇具有衛生許可批件、節能高效、易于維護、售后服務良好的產品。對采購的飲水設備品牌、型號、規格、數量等詳細信息進行記錄，建立采購檔案。3.與供應商簽訂詳細的采購合同，明確雙方的權利和義務。合同中應包括設備的質量標準、價格、交貨時間、安裝調試、售后服務承諾等條款，確保供應商能夠按時、按質、按量提供符合要求的飲水設備，并負責設備的安裝調試和后續維修保養服務。（三）設施安裝與調試1.供應商應按照合同約定的時間和要求，安排專業技術人員進行飲水設備的安裝調試。安裝過程中要嚴格遵守相關操作規程，確保設備安裝牢固、連接正確、運行正常。2.學校后勤管理人員應全程監督設備的安裝調試過程，對安裝質量進行檢查驗收。如發現設備存在質量問題或安裝不符合要求，應及時要求供應商進行整改，直至達到驗收標準。3.設備安裝調試完成后，由學校組織相關人員進行試運行。試運行期間要對設備的運行狀況、出水水質等進行監測，確保設備正常運行且水質符合國家衛生標準。試運行合格后，方可正式投入使用。（四）設施維護與保養1.建立飲水設施維護保養制度，明確維護保養責任人和維護保養周期。學校后勤部門負責組織實施飲水設施的日常維護保養工作，定期對設備進行巡檢、清潔、消毒、維修等操作，確保設備始終處于良好的運行狀態。2.維護保養人員應具備相應的專業知識和技能，熟悉飲水設備的工作原理和操作規程。每次維護保養工作完成后，要做好記錄，包括維護保養時間、內容、更換的零部件等信息，建立維護保養檔案。3.定期對飲水設施進行全面檢查和維護，包括設備的外觀、內部結構、水路電路、濾芯等部件。根據設備的使用情況和維護保養周期，及時更換濾芯、消毒燈管、密封件等易損件，確保設備的性能和水質不受影響。4.對于出現故障的飲水設備，維護保養人員應及時進行維修。如遇重大故障或無法自行維修的問題，應及時聯系設備供應商或專業維修人員進行處理。維修過程中要做好記錄，分析故障原因，采取有效措施防止類似故障再次發生。（五）設施更新與報廢1.根據飲水設施的使用年限、技術狀況、維修成本等因素，定期對飲水設備進行評估，確定是否需要更新。對于使用年限較長、性能嚴重下降、維修成本過高且無法滿足師生飲水需求的設備，應及時進行更新。2.飲水設施更新應按照學校固定資產管理規定的程序進行，填寫相關申請表格，經學校領導審批后，納入學校采購計劃進行采購。3.對于已報廢的飲水設施，要按照學校固定資產報廢處理的相關規定進行處置。報廢設備應進行登記造冊，注明設備名稱、型號、購置時間、報廢原因等信息，并報學校資產管理部門備案。報廢設備可由學校統一回收處理，避免造成資源浪費和環境污染。三、飲用水供應管理（一）水源管理1.學校應確保飲用水的水源安全可靠，優先選用市政供水或符合國家飲用水標準的地下水作為供水水源。如采用其他水源，必須經過嚴格的水質檢測和衛生許可，確保水質符合國家相關標準。2.建立水源衛生防護制度，劃定水源保護區，設置明顯的防護標志。加強對水源周邊環境的巡查和管理，防止水源受到污染。定期對水源水質進行檢測，檢測項目應包括微生物指標、化學指標、毒理指標等，確保水源水質穩定達標。3.與供水單位簽訂供水合同，明確雙方的權利和義務。要求供水單位提供水質檢測報告，并按照合同約定的時間和質量標準供水。如發現供水水質不符合要求，應及時與供水單位溝通協調，采取有效措施解決問題。（二）水質檢測1.學校應建立水質檢測制度，定期對飲用水水質進行檢測。水質檢測工作可委托具有資質的第三方檢測機構進行，檢測頻率應符合國家相關規定要求。2.水質檢測項目應涵蓋國家生活飲用水衛生標準規定的所有指標，包括色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH值、消毒劑余量、重金屬、微生物等指標。每次檢測后要及時出具檢測報告，并將檢測結果進行公示，接受師生監督。3.如發現水質檢測結果不符合國家衛生標準，應立即停止供水，并采取相應的措施進行處理。分析水質超標原因，對飲水設施進行全面檢查和維護，必要時更換水源或采取水質凈化措施，直至水質檢測合格后方可恢復供水。（三）供水方式與時間1.根據學校實際情況，合理確定供水方式。可采用集中供水（如直飲水機、開水器供水）和分散供水（如桶裝水供應）相結合的方式，以滿足不同師生的飲水需求。2.集中供水設備應保證全天24小時不間斷供水，確保師生在上課、課間、活動等時間段都能方便地獲取飲用水。對于桶裝水供應，應根據師生需求及時配送，保證桶裝水的供應充足。3.在寒暑假、節假日等非教學期間，可根據實際情況適當調整供水時間，但應提前通知師生，確保師生的基本飲水需求得到滿足。（四）供水價格與收費管理1.學校應根據實際運營成本、市場價格等因素，合理制定飲用水供應價格。供水價格應在學校內進行公示，接受師生監督。2.采用集中供水方式的，可根據用水量按照一定的標準收取水費；采用桶裝水供應的，可按照市場價格收取費用。收費方式可采用現金、刷卡、微信支付、支付寶支付等多種形式，方便師生繳費。3.學校財務部門應加強對飲用水供應收費的管理，建立收費臺賬，定期核對賬目，確保收費準確無誤。收費收入應納入學校財務統一管理，專款專用，用于飲水設施的維護保養、水電費支付、水質檢測等相關費用支出。四、人員管理（一）管理人員職責1.后勤部門負責人全面負責學校飲水管理工作，制定和完善飲水管理制度，并組織實施。協調學校各部門之間的關系，確保飲水管理工作順利開展。審核飲水設施采購計劃、維護保養計劃、水質檢測計劃等重要事項，監督各項工作的執行情況。定期對學校飲水管理工作進行總結和分析，及時發現問題并采取有效措施加以解決。2.后勤管理人員具體負責飲水設施的日常管理工作，包括設施的巡查、維護保養、維修、更新等工作。協助采購小組進行飲水設施的選型、采購、驗收等工作，建立設備檔案和維護保養檔案。負責與供水單位、設備供應商、維修人員等相關單位和人員的溝通協調，確保飲水設施的正常運行和水質安全。按照規定的時間和要求，組織實施水質檢測工作，對檢測結果進行分析和處理，并及時向學校領導匯報。3.教師代表參與飲水設施采購、驗收等工作，從師生使用角度提出意見和建議。協助學校做好師生的宣傳教育工作，引導師生正確使用飲水設施，養成良好的飲水習慣。收集師生對飲水管理工作的意見和建議，及時反饋給學校后勤部門，促進飲水管理工作不斷改進。（二）操作人員培訓1.對飲水設施操作人員進行專業培訓，使其熟悉設備的工作原理、操作規程、維護保養知識等內容。培訓可由設備供應商或專業培訓機構進行，培訓時間和方式應根據實際情況確定。2.操作人員培訓合格后，方可上崗操作。學校應建立操作人員培訓檔案，記錄培訓時間、內容、考核結果等信息。3.定期對操作人員進行復訓，確保其能夠及時掌握新的設備知識和操作技能，提高操作水平和應急處理能力。（三）師生教育1.利用學校宣傳欄、班會課、校園廣播等多種形式，向師生宣傳飲水健康知識，提高師生的飲水安全意識。教育師生養成良好的飲水習慣，如節約用水、定期清洗水杯等。2.向師生介紹學校的飲水管理制度、供水方式、水質檢測情況等信息，讓師生了解學校飲水管理工作的流程和要求，增強師生對學校飲水管理工作的信任和支持。3.鼓勵師生積極參與學校飲水管理工作，如發現飲水設施故障、水質問題等情況，及時向學校后勤部門報告，共同維護良好的校園飲水環境。五、衛生管理（一）設施清潔消毒1.建立飲水設施清潔消毒制度，明確清潔消毒的周期、方法和要求。后勤部門應組織專人定期對飲水設施進行清潔消毒，確保設備表面、內部管路、水龍頭等部位清潔衛生，無污垢、無異味。2.清潔消毒工作應按照先清洗后消毒的順序進行。清洗時可使用專用的清潔工具和清潔劑，去除設備表面的污垢和雜質；消毒時可采用物理消毒（如紫外線消毒）或化學消毒（如含氯消毒劑消毒）的方法，確保消毒效果符合國家衛生標準。3.每次清潔消毒工作完成后，要做好記錄，包括清潔消毒時間、人員、方法、消毒藥劑名稱及濃度等信息。消毒記錄應保存至少一年，以備查閱。（二）個人衛生要求1.教育師生養成良好的個人衛生習慣，在使用飲水設施前應先洗手，避免將手上的細菌等污染物帶入飲用水中。2.提倡師生自帶水杯，水杯應定期清洗消毒，保持清潔衛生。學校可設置專門的水杯清洗消毒區域，配備必要的清洗消毒設備，方便師生使用。（三）環境衛生維護1.保持飲水設施周邊環境整潔衛生，定期清理周圍的雜物和垃圾，防止滋生蚊蟲和細菌。2.加強對飲水設施所在區域的通風換氣，保持空氣流通，改善室內空氣質量。六、應急管理（一）應急預案制定1.制定學校飲水安全應急預案，明確應急處置的組織機構、職責分工、應急響應程序、處置措施等內容。應急預案應根據學校實際情況和可能出現的飲水安全事故類型進行制定，確保具有針對性和可操作性。2.成立應急處置領導小組，由學校領導擔任組長，后勤部門負責人、相關教師代表等為成員。應急處置領導小組負責統一指揮和協調學校飲水安全應急處置工作，及時做出決策，采取有效措施應對突發飲水安全事件。（二）應急演練1.定期組織師生開展飲水安全應急演練，演練內容包括水質污染、設備故障、人員中毒等突發情況的模擬處置。通過演練，提高師生的應急意識和應急處置能力，檢驗應急預案的可行性和有效性。2.應急演練結束后，要及時對應急演練情況進行總結評估，針對演練中發現的問題，對應急預案進行修訂和完善，不斷提高應急處置水平。（三）應急處置措施1.當發生飲水安全事故時，學校應立即啟動應急預案，迅速采取以下措施：停止供水，防止事故進一步擴大。及時向上級主管部門報告事故情況，包括事故發生的時間、地點、原因、危害程度等信息。組織專業人員對事故原因進行調查分析，采取相應的處置措施，如更換水源、對飲水設施進行清洗消毒、對中毒人員進行救治等。做好師生的安撫工作，穩定師生情緒，避免引起恐慌。配合相關部門進行事故調查處理，及時公布事故處理結果，接受師生和社會監督。2.在應急處置過程中，要做好相關記錄，包括事故發生時間、報告時間、處置措施、處理結果等信息，為后續事故調查和總結經驗教訓提供依據。七、監督與考核（一）內部監督1.學校成立飲水管理監督小組，成員由學校領導、教師代表、學生代表等組成。監督小組負責對學校飲水管理工作進行定期檢查和不定期抽查，重點檢查飲水設施的運行狀況、水質檢測情況、衛生管理情況、人員履職情況等內容。2.監督小組應及時發現飲水管理工作中存在的問題，并提出整改意見和建議。學校后勤部門應根據監督小組的意見，及時進行整改，確保飲水管理工作符合相關規定和要求。3.建立飲水管理工作內部通報制度，對飲水管理工作表現優秀的部門和個人進行表彰和獎勵，對工作不力、存在問題的部門和個人進行通報批評，并責令限期整改。（二）外部監督1.積極接受上級主管部門、衛生監督部門、教育部門等相關部門的監督檢查，按照要求及時提供相關資料和信息，配合做好各項監督檢查工作。2.對于相關部門提出的意見和建議，學校要高度重視，認真整改落實，并將整改情況及時反饋給相關部門。（三）考核評價1.制定飲水管理工作考核評價標準，從飲水設施管理、飲用水供應管理、人員管理、衛生管理、應急管理等方面對學校飲水管理工作進行全面考核