崇武中學高二語文第一次月考試卷答案

第一篇：崇武中學高二語文第一次月考試卷答案

崇武中學高二下學期第一次月考試卷答案

一、L雖九死其猶未悔

2、高余冠之岌岌兮

3、芳與澤其雜糅兮

4、集芙蓉以為裳。

5、終不察夫民心

6、伏清白以死直兮

7、舞殿冷袖，風雨凄凄

8、建立遠視，而望幸焉

9、鼎鐺玉石，金塊珠礫

二、1、常態

2、譜寫

3、考慮

4、難道，表反問

5、頑固

6、本來，原來

7、遺憾

8、擔心，憂慮

9、危害

10、憑借，借助

11、給予

12、發動，舉行

13、攻占,占領

14、盡

15、橫渡

16、克制

17、能夠

18、掌管

19、法則，規律20、偏愛

三、參看論語《做人篇》

四、參看文學名著解讀與訓練《復活》第一部

五、文言文閱讀。（10年山東卷）

1、【參考答案】D【試題分析】卒,通〃猝〃，倉猝?！靖呖伎?/p>

點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。

【易錯提醒】考查重點實詞〃卒〃的通假情況，一定在原文中理

解?！緜淇继崾尽恳治鲂闻?，推求字義。從字音相同推測通假字。

通過語法特征推斷出詞性。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較

推導詞義。聯系上下文，前后照應，保持一致。要把對實詞的解釋帶

入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環境。

2、【參考答案】B【試題分析】②④是說權貴人。⑥是申甫死后。

【高考考點】篩選文中的信息。

【易錯提醒】④是側面表現，如果不看清題干，容易誤選。【備

考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，

排除部分選項。要注意從離中心最遠的開始排除。必須注意每一個句

子和題干規定的中心要形成因果或解證關系。照應上下文，一般作者

評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。要注意題干的要求，

注意主人公、關鍵詞、〃正面〃、〃側面〃等詞語。

3、【參考答案】C【試題分析】應該是被皇帝召見后，申甫非常

感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。

【高考考點】歸納內容要點，概括中心意思。

【易錯提醒】認真將題肢與原文對照，注意時間的前后順序。

【備考提示】要找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。

中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤

只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是

否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要

在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。

有個別選項是對原文中的某一句中的一個話翻譯得不對。

4、【參考答案】（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小

孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮

節侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從

信任。（3）在這時掌權的權貴爭著責怪申甫，并且批評劉公、金公不

能識別人（的優劣）。

【試題分析】（1）注意〃復〃，〃故〃，〃乞〃名詞用作動詞，

〃師〃名詞作狀語。注意全句的文意。（2）注意〃數〃〃以〃，〃見〃

表被動。（3）注意〃于是〃古今異義，〃咎〃〃譏〃。

【高考考點】理解并翻譯文中的句子。【易錯提醒】〃故〃原來

的，過去的?！ㄒ姟ū肀粍印！ㄓ谑恰ㄔ谶@時。

【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。

詳知譯句上下文的含義。審視句子特點，逐字對應翻譯，做好換、留、

刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞

是得分點。由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。注意詞類活用、

倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注

意句間關系。意譯詞語根據上下文推導，不拘泥于原文結構，由實到

虛。組合成句子，前后通順。

六、現代文閱讀。【答案】

1、憂國憂民者的精神寄托；憂國憂民者苦難的象征；屈原殉國之

處。

2、【答案】憤世嫉俗（憤怒）、惆悵、索然（失望）

【解析】此題難度不大，這些表情感的詞均能在文中找到。

3、【答案】寓意①指只關注眼前物質利益的人；②指明哲保身

的遁世者。

作用：與憤世嫉俗的屈原形成對比，以凸顯屈原的高尚，表達作

者對現實的感慨。

4、【答案】A、E

【解析】A、汨羅江水的味道是苦澀的并不僅是因為江水〃渾黃而

不清澈〃，更是因為它

包含了屈原〃憤世嫉俗的味道〃。E、〃因而決定〃錯了。作者結

知道他去了哪里。申甫打開看那卷書，發現都是古代的兵法，而且言

及車戰的部分特別詳細。申甫就留在了嵩山中，學習一年多，從此也

不再鉆研佛學了。后來把那卷書埋藏在嵩山下，自己出山來到潁州，

寄居在潁州人劉廷傳老先生的家里。劉老先生，是原先潁州有名的大

俠，門下的食客有幾百人，都喜歡談論兵法，然而沒有一個人趕得上

申甫。劉老先生出資讓申甫到京城。申甫多次憑他的法術拜謁諸位公

卿大臣，常常不被信任接納。愍帝即位后，北兵從大安口入侵，迅速

逼近京城，京城九門白天都緊閉不開。在這種情況下，庶吉士劉之綸

先生、金聲先生知道形勢緊急，就向朝廷推薦了申甫。愍帝在便殿召

見了申甫，用溫和懇切的詔諭慰問他，申甫感動得流下

了眼淚，在殿前的臺階下面叩頭謝恩，喊道：〃我不成器，沒有

特別的才能，希望用自己的生命來報效皇恩?！庇谑腔实哿⒖倘蚊鼊?/p>

公為協理戎政兵部右侍郎，金公憑御史的身份做參軍，而申甫做京營

副總兵，然而實在沒有兵士派給申甫，只能下命聽任他自己召募兵士。

過了三天，招募的士卒逐漸集合起來，都是市井中不懂得執持與使用

兵器的貧窮人家的子弟，而申甫所傳授的法術，又以用車為主，倉猝

不能夠訓練好。申甫正等著選定日期部署他的部屬，還沒來得及參戰

呢。在這個時候，朝中權貴重臣都不習練兵法，與劉公和金公屢屢意

見相左，又忌妒申甫憑一介布衣的身份被破格啟用，就商議先讓他們

對敵，于是他們日夜下達調兵的憑證，催促申甫，讓他出戰，而這時

候正好遇上經略滿桂在安定門外兵敗被殺。滿桂是原大同總兵官，是

著名的老將，因為被調派趕來馳援護駕來到京城，愍帝正倚重他。他

打敗以后，整個京城都非常震驚恐懼。申甫不得已，為之痛哭，于是

在夜里帶領他的部屬由城上順著繩索而下出城，還未走到蘆溝橋，他

的部屬已經差不多逃跑光了。申甫親自與敵兵肉搏，被數十支飛箭射

中，于是被殺掉了。在這種情況下朝中的權貴大臣爭相指責申甫，并

且譏諷劉公和金公不能知人善任。等到北兵撤兵回師的時候，竟然沒

有理會申甫之死的人。距離申甫死去幾天以后，劉公又率領八路部隊

出戰，趕往遵化，獨自率領部下在娘娘山安營扎寨，結果遇到伏兵突

然出現，劉公指揮將士殊死奮戰，經過一晝夜多時間的頑強抵抗，幾

路援兵都沒有到來，最終也戰死了。

材料作文可從以下方面立意：

心靜如水渡難關心態決定成敗良好的心態最重要別把困難看得太

輕用平常心面對險境保持一顆平常心驅除心中的陰影淡然面對險境，

渡過人生難關安之若素方可成就大事坦然面對險境學會〃充耳不聞〃

險境是自己造成的

第二篇：中專高二語文第一次月考試卷及答案資料

........題...:...名.??姓....答.............得...:…級...

班......不.............內…：…業…專......線

封............密…：…?！瓕W…高二年級

B.猛獸是單獨的，牛羊則結隊：野牛的大隊，就會排角成城以御

強敵了，但拉開一匹，定只能牟牟地叫。C.實在沒有錯誤，還會虛構

一點寫下來——不知這是否可以算作我最初的〃文學訓練〃？D.文學

應該是有光亮的，如燈，照亮人性之美。

7.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是()

(1)青蟲因為，所以不動，但也因為，所以不爛，直到他的子女

孵化出來的時候，這食料還和被捕當日一樣的新鮮。

(2)竊以為除了的圣經賢傳法，學者的進研究室主義，文學家

和茶攤老板的莫談國事律，的勿視勿聽勿言勿動論之外，委實還沒有

更好，更完全，更無流弊的方法。A.不活不死不死不活遺老教育家B.

不死不活不活不死遺老教育家C.不死不活不活不死教育家遺老D.

不活不死不死不活教育家遺老8.下列各句排序正確的一項是()

(1)對于后者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們也是生活的一部

分。

(2)有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些則是極其凄慘，令人

傷感。

(3)在它們面前閉上眼睛，就等于關閉了心房，關閉了思想。

(4)我的心充滿了人和物的形象。

(5)我的眼睛決不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到

的每一件事物。A.(5)(2)(1)(4)(3)B.(5)(4)(2)

(1)(3)C.(4)(5)(2)(3)(1)D.(4)(5)(2)(1)

(3)9.下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是()

A.〃以你額上流著的汗來換取你的面包〃這是

A.成功的辯論要做好充分的準備，確立觀點：首先是審題，其次

是立論，再次是資料收集。

B.議論散文和議論文一樣，需要嚴密的邏輯，整篇文章就是一個

完整的嚴密的論證過程。C.求職信是在不知道用人單位是否需要聘人

的情況下自薦求職；應聘信是在獲知用人單位公開招聘職位的情況下

自薦求職。

D.求職應聘信由五部分組成：稱謂、正文、祝頌語、落款和附件。

14.下列古代文學常識的表述，有誤的一項是()

A.荀子，名況，戰國后期趙國人，時人尊稱為荀卿。孟子創〃性

善〃論，強調養性；而荀子主〃性惡〃論，強調后天的學習。

B.賈誼，西漢初年著名政論家、文學家，世稱賈生。與屈原并稱

為〃屈賈〃，他的政論文被魯迅稱之為〃西漢鴻文〃，代表作有《過

秦論》、《論積貯疏》、《陳政事疏》等。C.蘇軾，字子瞻，又字和

仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。與蘇洵、蘇轍并稱〃三蘇〃，

同列唐宋八大家；散文與黃庭堅并稱為〃蘇黃〃，詩與歐陽修并稱為

〃歐蘇〃，詞與辛棄疾并稱為〃蘇辛〃。是豪放派詞風的創始人。

D.唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元

和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。

二、閱讀理解(每題2分，共18分)

(-)(1)于是我們的造物主—假如天空真有這樣的一位〃主

子〃一就可恨了：一恨其沒有永遠分清〃治者〃與〃被治者〃；二恨

其不給治者生一枝細腰蜂那樣的毒針；三恨其不將被治者造得即使砍

去了藏著的思想中樞的腦袋而還能動作一服役。三者得一，闊人的地

位即永久穩固，統御也永久省了氣力，而天下于是乎太平。今也不然，

所以即使單想高高在上，暫時維持闊氣，也還得日施手段，夜費心機,

實在不勝其委屈勞神之至......

(2)假使沒有了頭顱，卻還能做服役和戰爭的機械，世上的情形

就何等地醒目呵！這時再不必用什么制帽勛章來表明闊人和窄人了，

只要一看頭之有無，便知道主奴，官民，上下，貴賤的區別。并且也

不至于再鬧什么革命，共和，會議等等的亂子了，單是電報，就要省

下許多許多來。古人畢竟聰明，仿佛早想到過這樣的東西，《山海經》

上就記載著一種名叫〃刑天〃的怪物。他沒有了能想的頭，卻還活著，

〃以乳為目，以臍為口〃，—這一點想得很周到，否則他怎么看，怎

么吃呢，—實在是很值得奉為師法的。假使我們的國民都能這樣，闊

人又何等安全快樂？但他又〃執干戚而舞"，則似乎還是死也不肯安

分，和我那專為闊人圖便利而設的理想底好國民又不同。陶潛先生又

有詩道：〃刑天舞干戚，猛志固常在。〃連這位貌似曠達的老隱士也

這么說，可見無頭也會仍有猛志，闊人的天下一時總怕難得太平的了。

但有了太多的〃特殊知識階級〃的國民，也許有特在例外的希望；況

且精神文明太高了之后，精神的頭就會提前飛去，區區物質的頭的有

無也算不得什么難問題。

15.下列對選文

C.〃精神文明太高了之后，精神的頭就會提前飛去，區區物質的

頭的有無也算不得什么難問題〃，即殺戮也禁錮不了人民的思想。

D.〃刑天〃比喻誓死反抗、不怕犧牲的民眾。

17.下列對《春末閑談》開篇對細腰蜂的敘寫在文中的作用的表述，

有誤的一項是（）A.魯迅善于將深刻的思想借用具體平凡的事物和生

動的形象加以表達，看似信手拈來，實質是觸發思考的導線。B.〃細

腰蜂神奇的毒針〃，既是對蝶贏這種寄生蜂獨特功能的描述又是對封

建統治者對人民實施各種統治方法，使他們成為被奴役、榨取的機器

的形象的抨擊。

C.揭示了統治者不管掛著任何美名的方法的〃麻痹術"的實質形

象。

D.細腰蜂之于青蟲，只需要不死且不動，封建統治者之于人民群

眾，卻是要無知無覺而能運動，這是無法統一的矛盾。文章以此對比

得出結論：統治者的一切麻痹術不能完全奏效，人民的精神是扼殺不

掉的。以此說理，形象生動，幽默風趣。

（二）因此，這一天，給我光明的

當?斯密所倡導的那樣。當時有人形容他的聲音在世界的耳朵里響

徹了好幾十年。但實現經濟大國的目標，并不意味著現代公民就一定

出現。而一座城市的神圣，從廣義上也可以理解為高尚信仰的自覺，

道德操守的約束，市民屬性的認同，以及廣博的人性關懷。

我想一座城市如香檳泡沫般璀璨的燈火里，一定有一盞應該屬于

文學。文學是燈，或許它的光亮并不耀眼，但即使燈光如豆，若能照

亮人心，照亮思想的表情，它就永遠具備著打不倒的價值。而人心的

諸多幽暗之處，是需要文學去點亮的。自上世紀七十年代初期開始，

在閱讀中國和外國文學名著并不能公開的背景下，我以各種可能的方

式陸續讀到托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、普寧、契訶夫、福

樓拜、雨果、歌德、莎士比亞、狄更斯、奧斯汀、梅里美、司湯達、

卡夫卡、薩特、伯爾、海明威、厄普代克、川端康成等品貌各異的著

作。雖然那時我從未去過他們的國度，但我必須說，他們用文學的光

亮燭照著我的心，乜照耀出我生活中那么多豐富而微妙的顏色——有

光才有顏色。而中國唐代詩人李白、李賀的那些詩篇，他們的意境、

情懷更是長久地浸潤著我的情感。從古至今，人世間一切好的文學之

所以一直被需要著，原因之一是它們有本領傳達出一個民族最有活力

的呼吸，有能力表現出一個時代最本質的情緒，它們能夠代表一個民

族在自己的時代所能達到的最高的想象力。

21.下列對〃文學是燈。這樣說話在今天也許有點冒險〃的原因分

析不正確的一項是（）A.說明從世俗的意義上講，文學一直就不在社

會生活的中心。

B.現如今，信息的爆炸把文學〃擠壓到一個稍顯尷尬的角落〃，

這反映出當代社會的一種狀況。

C.作者也不相信，是否對任何一個人來說，心中都應該有一盞文

學之燈，所以說是“冒險〃。

D.因為它〃能照亮人心，照亮思想的表情〃。它〃具備著打不倒

的價值〃，而對于一個作家來說，更應該〃以自己的文學實踐去捍衛

人類精神的健康和心靈真正的高貴〃。22.下列對選文

A.蚓無爪牙之利B.子孫帝王萬世之業也....C.白露橫江，水

光接天D.凌萬頃之茫然....28.下列加點字詞類活用不同的一項

是（）A.方其破荊州，下江陵，順流而東也B.扣舷而歌之..C.況吾

與子漁樵于江渚之上D.木直中繩，本柔以為輪...29.有關課文內容

表述不正確的一項是（）

A.《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就

是鼓勵學習。

B.《過秦論》是賈誼政論散文的代表作，從各個方面分析秦王朝

的過失，故名為《過秦論》。旨在總結秦速亡的歷史教訓，以作為漢

王朝建立制度、鞏固統治的借鑒，是見解深刻而又極富藝術感染力的

文章。

C.《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾所寫的散文。通篇以景貫穿全文，

表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、升華的復雜過程。這

里的赤壁即赤壁之戰的發生地。

D.《勸學》最大的特色是通篇采用比喻論證來闡述道理。如用

〃冰寒于水"的比喻說明學習能夠發展、提高自己。

35.解釋下列加點字（2分）（1）唯辟作福（2）皇帝一倫..36.

翻譯劃線句子（2分）

37.選文中〃黃金世界的理想〃指什么？（2分）

（二）且夫天下非小弱也，雍州之地，函之固，自若也。陳涉

之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也;祖穆

棘矜，非金舌于鉤戟長錢也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，

行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反也。試使

山東之國與陳涉度長挈大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區

區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之

家，骰函為官；一夫作難而七廟照，身死人手，為天下笑者，何也？

仁義不施而攻守之勢異也。38.解釋下列加點的詞語（2分）（1）非及

向時之士也（2）試使山東之國與陳涉度長藜大...39.〃身死人手,

為天下笑者〃是什么句式？（2分）40.翻送句子：（4分）

（1）aa澳棘矜，非金舌于鉤戟長鏤也。（2）仁義不施而攻守之勢

異也。

六、口語交際（6分）

41.新學期初，班級重新公開選舉班級干部。敢想敢干、富有凝聚

力的你，再一次當選為班長。在班級

中專高二年級

（通順，言

五、簡答題（2+2+2+2+2+4=14分）

35.（1）天子或諸侯（2）輩，類36.被人治理（統治）的人養活

別人，治理（統治）人的人靠別人養活。37.略

38.（1）先前（2）衡量39.被動句40.略

六、口語交際（6分）

41.略

七、綜合實踐（每題4分，共8分）42.略43.略

八、小作文（10分）略

九、大作文（50分）略

《語文》2015級單招

第三篇：高二下學期語文第一次月考試卷

高二下學期語文第一次月考試卷

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

傳記文學的虛構現象

如果說傳記材料不足是造成虛構的〃硬件〃方面的原因，那么軟

件方面的原因主要來自傳記作家自身了。述奇而不實錄，是造成虛構

的另一個重要原因。王充《論衡》中說：〃俗人好奇。不奇，言不用

也。故譽人不增其美，則聞者不快其意；毀人不益其惡，則聽者不愜

其心。聞一增以為十，見百益以為千。"讀者愛奇成性，作者焉能無

動于心？鑒于這種現象的普遍性，約翰遜對傳記家提出過忠告：''如

果傳記家單憑個人的經驗做傳，率爾下筆，一味滿足公眾的好奇心，

那么，他的興趣、他的恐懼、他的感激、他的柔情就會動搖他那顆忠

實的心，誘使他避諱，甚至虛構?！比欢?，必須說明的是，傳記的真

實與小說的真實不一樣，它不僅要遵循文木內部的一貫性，跟需要恪

守文本世界和現實世界的一致性，那么什么叫做文本內容的一貫性呢？

真實并不是敘述與事實之間的關系，而是敘述各成分之間的關系。要

再現傳主的個性，傳記作家必須選擇一類事實以確保敘述的〃連續

性〃。他會毫不猶豫的舍棄與傳主個性不符的材料，甚至會像拜倫的

傳記作家那樣把不用的傳記材料付之一炬。為了取得〃終極的美感”，

〃事實必須經過處理：有些事實要增加亮色；有些事實要涂暗?！ㄆ?/p>

結果，一個前后一貫的個性就凸顯出來了。而傳記的一致性則是一個

假說或者一個敘述與事實或經驗一致，那么它就是真實的；反之，就

是不真實，傳記理論大家吳爾夫明確提出了傳記中兩種真實的看法：

〃事實的真實和虛構的真實水火不容?？墒莻饔浖易钇惹械男枰褍?/p>

者融合在一起，因為虛構的真實在我們看來更真實，它專注的是個性，

而不是行為。因此，傳記家的想象力不斷受到激發，用小說家的藝

術—謀篇布局、暗示手法、戲劇效果——來拓展私生活?！?/p>

跟化腐朽為神奇的傳記作家不同，不少傳記作家生來就是偶像的

破壞者。他們常常帶著某個目的對傳主進行深度挖掘。其結果，這種

深度挖掘常常導致目的性扭曲，從而使傳記失真。當代傳記最有名的

當屬〃新傳記〃和心理傳記。它們成功的主要秘訣在于深度挖掘和藝

術觸覺并重?！ㄐ聜饔洝ㄔ趲孜淮蠹液?，便香火不繼。而心理傳記雖

然香火正旺，但問題似乎更多。首先，心理傳記遇到問題是資料的嚴

重不足，即使幸運地獲取一定數量的材料，可能材料不符合精確實驗

性觀察的條件，于是乎傳記家奇思妙想變成了可能。其次，心理傳記

作家大多是一元決定論者。具體說來，傳主的一切行為均由特定的心

理情節預先決定了。性的經驗、情感創傷、戀母（父）情節、兒童經

驗、自卑情節等幾乎成為了心理傳記作家的手術刀。結果自然〃雖曾

人聽聞，不免強詞奪理，欲以一單純之說理，概括天下之大事。〃最

后，心理傳記的致命弱點在于過分依賴特殊性，以至于把變態的經驗

普遍化。以精神分析學家榮格為例。他著手分析畢加索繪畫中表現的

心理學。榮格斷言畢加索具有精神分裂型病人的種種特征。此論一出，

讀者嘩然。最后榮格不得不承認：〃（我對畢加索）的進一步觀察就

顯得毫無根據，因而我需要讀者的善意和想象力?！?/p>

——（趙白《傳記文學理論》札記）1.本文對傳記文學虛構的理

解，下列說法正確的一項是（）A.傳記文學應該追求真實，對于虛構

應該反對。

B.傳記文學的虛構有助于讀者愉快閱讀，更容易使讀者潛心其中。

C.虛構手法的運用有利于傳記作家表現傳主的個性，這樣更能呈

現一個活生生的個性，故而傳記作家應該多多使用虛構方法。

D.傳記的真實性包括虛構的真實，只要虛構得讓讀者感到真實，

那不妨大量虛構。2.下列對傳記文本內容的一貫性理解不合乎文本的

一項是（）

A.李敖寫《胡適之傳》，為了表現胡適之先生對后學的提攜，他

大膽剪裁，把胡適之先生同意蔡元培先生因講義案開除學生的決議刪

除。

B.傳記的一貫性是傳記作家為了追求〃終極美感〃，故而對材料

做適當的處理。C.金克木對傳記的一貫性如是解釋：〃書中自有一

個世界。書寫得好，假的也成真的；書寫的不好，真的也成假的。對

于此，我最佩服太虛幻境的對聯；假作真時真亦假，無為有處有還

無?！―.拜倫的傳記作家把不用的傳記材料付之一炬，代之以能夠

代表詩人性格連續性的材料。3.根據原文的意思和內容，下列對傳記

虛構原因理解錯誤的一項是（）A.傳記作家情感趨向于讀者，向讀者

的閱讀經驗妥協。B.傳記作家掌握傳主的材料有限，不能夠大量掌握。

C.傳記的傳主將大量的資料銷毀。使得傳記作家巧婦難為無米之

炊。D.傳記作家力圖深度挖掘傳主，但往往造成了目的性扭曲。

二、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成4--6題。

繼承傳統文化，切忌混淆〃精華〃與〃糟粕〃

文匯報：總書記強調中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮

為條件。您認為什么是文化？中國傳統文化有何特征？

葛劍雄：最基本的一點，還是應該按照馬克思的歷史唯物主義的

觀點來看問題，文化應該是人類在長期的生產、生活過程中形成的規

范、行為的準則、意識、制度、思想，等等。所以文化的基礎還是物

質的，不能脫離物質而存在。

中國的傳統文化是在農業社會中間產生的，盡管它也吸收了牧業

文化和其他文化的優勢，但總體是適應農業社會的。所以，面對工業

社會、信息社會，要把傳統文化完全不加改變地保留下來是不可能的。

文匯報：在您看來，對于傳統文化，如何才能堅持古為今用、推

陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承？

葛劍雄：有些人只看到傳統文化中存在的糟粕及其對社會的消極

影響，完全采取排斥的態度。同時，有些學者則走向了另一個極端，

把一些淺顯的學問，甚至一些糟粕，都貼上〃國學〃的標簽，變身所

謂〃精華〃。

文匯報：從您對世界上不同民族的歷史文化的研究來看，外來文

化與傳統文化的關系是博弈，還是融合？

葛劍雄：切忌把中國的和外來的、古代的和現代的都對立起來。

一個國家在一定的歷史階段里面，需要通過借鑒外來文化以彌補自身

的不足。事實證明，傳統文化的傳承并沒有影響工業化，也沒有影響

經濟發展。

文匯報：現代新儒家作為現代中國的一個重要學術流派，主張接

續儒家〃道統〃、復興儒學。對此學術豐張，您是否認同？

葛劍雄：有學者主張把儒學宗教化，要建立儒教，甚至提出使其

變成國教，〃儒化社會"。這種方法理論上我是不贊成的，因為儒家

文化并沒有他們描述得那么美好，而且幾千年來對于中國社會真正廣

泛發揮作用的并非儒家文化，而是最簡單的〃因果報應〃。

傳統文化中，很多理念很好，但是卻始終停留在理論的層面，沒

能轉換成為社會實踐，沒能形成相應的制度、法律或者規則。今天，

如果還是脫離實際，作為純學術研究，缺乏相應的制度安排和法律保

障，那么我們還是沒有解決這個問題。

文匯報：近年來，不乏孩子們穿上古裝，給父母、師長行跪拜之

禮的消息見諸報端。有些人認為，這是對于傳統的回歸，是民眾了解

和熟悉傳統文化的一個有效渠道。對此，您有何看法？

葛劍雄：這些做法莫名其妙，違背了人的天性，對于孩子領悟傳

統文化基本上是沒有幫助的。我也強調小孩子要從小培養好的習慣，

但這應該是由內而外的，而非通過刻意地〃拗〃出來某個姿勢。事實

上，這背后除了思想片面的因素外，不能排除有些人是在利用這些搞

經濟活動，趁機斂財。文匯報：十年前，孟母堂的出現與〃叫停〃，

飽受爭議。今年6月，小孩子赴京〃國學村〃里學國學，遭老師虐打

的事情一經曝光，再次把〃黑私塾〃推上了輿論的風口浪尖。您認為，

〃孟母堂〃當立還是當廢？

葛劍雄：判斷一件事情的是與非，個人認為社會調查報告是一個

很有效的手段。真正要研究教育，應該首先關注樣本有多大，跟蹤情

況如何，從而得出具有說服力的數據，再做效果評估。不能夠總是習

慣于典型調查，從個案下結論。

在一個人的成長過程中，幼年時的教育確實非常重要。我一直不

認同人們老是執著于人性本善還是性本惡的問題。性本善也好，性本

惡也罷，都需要善意的引導。所以，要將傳統文化的精華與外來文化

的精華相結合，形成積極健康的倫理道德，養成好的社會習慣，然后，

在潛移默化中灌輸給孩子，進而使他們形成良好的行為規范。

我個人認為，如果能夠把義務教育再往前提一些，提前到學前教

育就更好了。由于各種各樣的原因，并不是每個家庭都能夠很好地完

成孩子的啟蒙教育，那么，就需要由相關教育機構協助家長在這個人

生學習的寶貴階段引導孩子形成良好的行為規范，宜早不宜遲。文匯

報：請您舉例說明我們的日常生活中傳統文化有哪些可能〃看不見〃

的具體存在。

葛劍雄：中國文化講究以〃和〃為貴，今天，我們需要把這個概

念具體化。我們一直提倡文明禮貌，那么，什么才是禮貌的標準呢？

這些年來，我一直在建議制定一本國民通禮——國民通用的禮儀，制

定出來然后再去推廣，去提倡。（選自《文匯報》，有刪改）

4、下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）

（3分）

A.文化是人類在長期的生產、生活中形成的規范、行為的準則、

意識、制度、思想等，其基礎是物質的，不能脫離物質存在。

B.葛劍雄認為中國傳統文化在長期的發展過程中不斷地吸收外來

文化彌補自身不足，我們不能把外來文化與中國的傳統文化對立起來。

C.葛劍雄認為中國傳統文化中的儒學思想目前適應不了中國的現

代化社會，因為這些儒學思想只是停留在理論層面，沒有形成制度、

法律或規則。

D.葛劍雄認為對孩子進行傳統文化教育是一件特別好的事情，但

是不能做違背人天性的事情，不能有片面的思想，否則就是利用國學

搞經濟活動，是斂財的行為。

E.記者在提問時往往給對方一個背景材料，比如現代新儒家的做

法、對孩子進行國學教育中出現的情況等，表現了記者對國學知識特

別熟悉。

5、葛劍雄認為目前應該怎樣對孩子進行傳統文化教育？請結合文

本簡要概括。（6分）

6、葛劍雄對傳統文化的繼承有何看法？請結合文本簡要探究。

（5分）

三、文學類文本閱讀

.閱讀下面這篇小小說，完成后面的題目。

陳泥^

汪曾祺

鄰近幾個縣的人都說我們縣的人是黑屁股。氣得我的一個姓孫的

同學，有一次當著很多人褪下了褲子讓人看：〃你們看!黑嗎?〃我們

當然都不是黑屁股。黑屁股指的是一種救生船。這種船專在大風大浪

的湖水中救人、救船，因為船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。說的是

船，不是人。

陳泥鰥就是這種救生船上的一個水手。

他水性極好，不愧是條泥瞅。運河有一段叫清水潭。據說這里的

水深，三篙子都打不到底。行船到這里，不能撐篙，只能蕩槳。水流

也很急，水面上擰著一個一個漩渦。從來沒有人敢在這里游水。陳泥

瞅有一次和人打賭，一氣游了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋,

又過半天，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸

來了！

他在通湖橋下住。非遇風浪險惡時，救生船一般是不出動的。他

看看天色，知道湖里不會出什么事，就呆在家里。

他也好義，也好利。湖里大船出事，下水救人，這時是不能計較

報酬的。有一次一只裝豆子的船炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水

里。這時跳下水救人，能要錢么?民國二十年，運河決口，陳泥縱在激

浪里救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥

瞅連人家的姓名都沒有問，更談不上要什么酬謝了。在活人身上，他

不能討價;在死人身上，他卻是不少要錢的。人淹死了，尸首找不著。

事主家里求到時，得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時

討價還價，得磨半天。陳泥鰥:不著急，人反正已經死了，讓他在水底

多呆一會沒事。

陳泥鰥一輩子沒少掙錢，但是他不置產業，一點積蓄也沒有。他

花錢很散漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地周濟

一些孤寡老人，但囑咐千萬不要說出去。

他也不娶老婆。有人勸他成個家，他說：〃瓦罐不離井上破，大

將難免陣頭亡。淹死的都是會水的。我見天跟水鬧著玩，不定哪天龍

王爺就把我請了夫。留下孤兒寡婦，我死在陰間也不踏實。這樣多好，

吃飽了一家子不饑，無牽無掛!〃

通湖橋橋洞里發現了一具女尸。怎么知道是女尸?她的長頭發在洞

口外飄動著。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人

的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷

浪，老遠就聽見匐匐的水聲，像打雷一樣。圍觀的人都不知這女尸怎

么會卡在橋洞里，但也都知道不能就讓她這么在橋洞里堵著?？墒钦l

也想不出辦法，誰也不敢下去。公益會的人去找陳泥鰥。

陳泥瞅來了，看了看。

〃十塊現大洋，我把她弄出來。〃

〃十塊?”公益會的人吃了一驚，〃你要得太多了!〃

〃是多了點。我有急用。這是玩命的事!我得從橋洞西口順水竄進

橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，

我就會塞在橋洞里，再也出不來了!你們也都知道，橋洞只有肩膀寬，

沒法轉身。水流這樣急，退不出來。那我就只好陪著她了?！?/p>

大家都說：〃十塊就十塊吧!這是砂鍋搗蒜，一錘子!〃

陳泥瞰把渾身衣服脫得光光的，道了一聲〃對不起了!〃縱身入水,

順著水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏著一把汗。只聽見嗖地一聲,

女尸沖出來了。接著陳泥縱從東面洞口凌空竄進了水面。大家伙發了

一聲喊：〃好水性!〃

陳泥鰥跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，說了聲〃得罪得罪!〃

轉身就走。

大家以為他又是進賭場、進酒店了。沒有，他徑直地走進陳五奶

奶家里。

陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留

下一個孩子。陳五奶奶就守著小孫子過，日子很緊巴。這孩子得了急

驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發直。

陳泥鰥把十塊錢交在她手里，說：〃趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，

給孩子喝了，再抱到王淡人那里看看!〃

說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。

陳五奶奶也不知哪里來的勁，跟著他一同走得飛快。

（節選自汪曾祺《故里三陳》，有刪改）

7、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（3分）（）

A.小說開頭通過對〃黑屁股〃的描寫引出對救生船的介紹，為陳

泥鰥的出場作了鋪墊，也點明了人物活動的環境。

B.作者用艷麗的顏色和富于生氣的語言來寫自然景物，比如橋洞、

水勢、水聲，這些是詩情畫意的圖卷。

C.陳泥鰥一輩子沒少掙錢，但他花錢很散漫，沒有積蓄，也不愿

成家，說明他是缺乏責任感的人。

D.作者串連起日常生活瑣事，使小說具有曲折的故事情節和強烈

的矛盾沖突，生動傳神地表現了人物心靈。

E.陳泥瞅是一介市井小民，但作者卻用樸實的語言，娓娓道出他

的故事，表達了作者對底層人物的深切關注。

8、結合小說分析陳泥縱的形象特點。（5分）

9、小說的結尾，簡潔含蓄，有深味，請結合小說賞析這種結尾的

效果。（6分）

四、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題

高定子，字瞻叔。嘉泰二年舉進士，授郡縣主簿。吳曦畔，乞解

官養母，曦誅，攝府事以忠孝兩全薦之，調中江縣丞。父就養得疾定

子衣不解帶者六旬居喪哀毀骨立服除成都府路諸司辟丹棱令丁母憂服

除差知夾江縣。

前是，酒酷貸秫于商人，定子給錢以汆，且寬榷酷，民以為便。

麻菽舊有征，定子悉弛之。會水潦海饑，貧民競訴無所于汆，定子日：

〃女毋憂，女第持錢往常所汆家以俟。〃乃發縣縻給諸富家，俾以時

價案，至秋而償，須臾米溢于市。鄰邑有爭田十余年不決，部使者以

屬定子，定子察知偽為質劑，其人不伏。定子日：〃嘉定改元詔三月

始至縣，安得有嘉定元年正月文書邪？〃兩造遂決。四川總領所辟主

管文字，同幕有以趣辦為能迫促諸郡者，定子白使者斥去之?？傤I所

治利州，倚酒榷以佐軍用，吏奸盤錯，定子躬自究詰，酒政遂平。

制置使鄭損強愎自用，誤謂總領所擅十一州小會子之利，奏請廢

之，令下，民疑而罷市。定子力爭，乃得存其半。損又欲增總領所鹽

課，取舊貸軍費，定子辨其顛末，損乃釋然。

頃之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；鄰郡聞定子至，焚香夾

道，舉手加額曰：〃微公，吾屬涂炭久矣?！ǘㄗ又慈タひ?，伯兄

上印而歸，了翁亦至自靖州，過定子于綿，定子為筑棣鄂堂，飲酒賦

詩為樂，一時以為美談。入對，極言時敝。時史彌遠執國柄久，故有

曰：〃陛下優禮元勛，俾得以弛繁機而養靜壽，朝廷得以新百度而革

因循，不亦善乎？〃既對，人為定子危之，定子曰：〃乖逢得喪，是

有命焉，吾得盡言，乃報君職分也。〃彌遠沒，言之者紛然，識者謂

定子先事有言，視諸人為難。

尋兼權參知政事。因請致仕，不許，力辭，退居吳中，深衣大帶,

日以著述自娛。以資政殿學士轉一官致仕，卒，贈少保。

（選自《宋史?列傳第一百六十八》，有刪改）

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.父就養得疾/定子衣不解帶者/六旬居喪/毀骨立/服除/成都府路

諸司/辟丹棱令/丁母憂服除/差知江夾縣

B.父就養/得疾定子/衣不解帶者/六旬居喪毀骨立/服除成都府路/

諸司辟丹棱令/丁母憂/服除差/知江夾縣

C.父就養得疾/定子衣不解帶者六旬/居喪/毀骨立/服除/成都府路

諸司辟丹棱令/丁母憂/服除/差知江夾縣

D.父就養/得疾/定子衣不解帶者/六旬居喪毀/骨立服除/成都府路

諸司/辟丹棱令丁母憂/服除差/知江夾縣

11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

（3分）A.榷酷，漢以后歷代政府所實行的酒專賣制度。

B.質劑，古代貿易券契質和劑的并稱。長券叫質，用來購買馬牛之

類；短券叫劑，用來購買兵器珍異之物。

C.改元,君主改用新年號紀年，年號以一為元，故稱。年號有一帝

一元和一帝多元的情況。D.鹽課，指用繳納一定食鹽來替代應做的徭役

和應繳納的糧食。

12、下列對原文有關內容的概括和分析,不TF確的一項是（）（3分）

A.高定子善于斷案。根據嘉定改年號的詔書三月才能到縣里這個

情況，順利地解決了鄰縣十多年無法解決的爭奪田地的案子。

B.高定子做事果斷。高定子被四川總領所聘為主管文字時，看到

幕僚中有一個急于顯示自己辦事能力強而不斷催逼各郡的人，就自作

主張把這個人趕走了。

C.高定子為官清正深得人心。高定子被召回朝廷奏事，官吏百姓

都追隨著送他，沒有不流淚的；就連鄰郡的人聽說高定子到來，就焚

香夾道歡迎。

D.高定子敢于直言。史彌遠當時長期把持朝政，但高定子沒有害

怕，而是對皇上說朝廷可以把元老的公務減輕，讓他們頤養天年，朝

廷也可以在各方面創新。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）乃發縣縻給諸富家，俾以時價粢，至秋而償,須臾米溢于市。

（5分）譯文：（2）彌遠沒，言之者紛然，識者謂定子先事有言，視

諸人為難。（5分）譯文：

（二）古代詩歌閱讀（110分）

閱讀下面兩首宋詞,完成14—15題。（10分）菩薩蠻書江西造

口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鵬鴿①。鵲橋仙夜聞

杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、

常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽,

況半世、飄然羈旅。

［注］①據說鵬鴿〃生不辭巢不別群"，其鳴叫聲近似人言〃行

不得也哥哥〃。②杜宇，即杜鵑，又名子規。相傳它的叫聲近似人語

"不如歸去"，又有〃杜鵑啼血〃的典故。

14、這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結合詞人所處的時代，簡析其

中寄寓的思想感情。4分）

15、這兩首詞在對〃夜聞鳥鳴〃的具體表現上又各有特點。你更

喜歡哪一首的寫法？請簡述理由。（6分）

16、補寫出下列名篇名句中的空缺的部分。（5分）

Q）莊子在《逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為

外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：”。〃

（2）《陳情表》用〃，〃兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親

的孤弱。

（3）陸游的《書憤》〃，千載誰堪伯仲間〃借諸葛亮來抒情

五、語言文字運用（20分）

17、下列各句中加點成語使用恰當的一項（）

A.為了觀賞這山村美景，我早早地起了床，只見四周白茫茫一片，

在霧氣中傳來牝雞司晨的聲音。

B.如果員工不小心犯了錯誤，作為管理者，是應該對其進行批評,

但要不為己甚，不能過于嚴厲，以免打消員工的工作積極性。C.舞蹈

《蝶戀花》的舞臺色彩設計頗具匠心，穿著一襲白衣的舞者在滿場艷

紅中分外搶眼，她舒展身體，煢煢孑立，顯得高雅脫俗。

D.社會進步了，生活水平提高了，人們不用再過簞食瓢飲的日子

了，但那種一飯千金的〃豪爽〃也是應該唾棄的。

18、下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.遼寧省規定，小規模幼兒園應有相對獨立、安全、穩定的園舍

場地，應提供滿足幼兒園活動的設有安全防護措施的戶外活動。

B.不僅旅游景區的廣告宣傳擔負著為景區擴大知名度的重任，更

是城市文化的一部分，那些沒有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反

而會污染了大眾的視聽。

C.大多數高考狀元只是剛剛成年的青年男女，他們的心智并不成

熟，蜂擁而至的榮譽和利益，他們能否〃淡定〃、找準人生的目標，

才是值得擔憂的。

D.作為〃吊環王〃的陳一冰深知，在裁判員并沒有明顯失誤的情

況下，夫指責裁判員或申訴，往往無濟于事目會自討沒趣。

19、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

（3分）文人與民間創作結合的創作方式，使得中國古典小說呈現了重

視情節的特點。OOO

①這是中國古典小說不同于外國小說的一點

②以外在的情節動作來表現人物的內心活動和精神狀態

③小說發展到文人獨立創作之后，重視情節的特點仍然保留了下

來④所謂傳奇，就是包含了要以情節動人的意蘊

⑤重視寫情節并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節表現人物

A.①⑤②④③B.⑤②④③①C.③①⑤②④D.③⑤②④①

20、閱讀下面關于〃腰封〃的文字,提取關鍵信息，為〃腰封〃

下個定義（5分）

腰封這層附著在圖書上的折頁，像裙擺一般美麗。腰封不僅可以

提煉圖書精華為內容，讓讀者迅速了解圖書，還可以作為裝飾物，使

圖書更具層次感。它本可以像書簽、藏書票那樣，成為愛書人的一種

珍藏。遺憾的是，在一些過度功利化的書商手中，腰封紛紛變成〃超

短裙〃，并且擺出足以嚇退讀者的夸張姿態。

21在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整

連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（5分）

〃隱逸文化〃的表現是多方面的，最直接的表現就是①，這本身

就是一種特殊的文化現象。盡管儒家創始人孔子說過〃邦有道則仕，

邦無道則隱〃；孟子也說過〃窮則獨善其身，達則兼濟天下〃；

②

,自古而然。但六朝隱士之多，恐為歷代之冠。〃隱逸文化〃的

另一個表現，就是

③

o有的詩的標題就用了〃招隱〃二字。比如兩晉張載的《招隱士》

有這樣的句子：〃來去捐時俗，超然辭世偽。得急在丘中，安事愚與

智?！ㄒ驅憽度假x》而洛陽為之紙貴的左思，也寫了兩首《招隱

詩》。

六、寫作（60分）

22、.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

（60分）

趙薇22歲以《還珠格格》紅透亞洲，以偶像演員出道，此后成功

轉型演技派，出演《京華煙云》《虎媽貓爸》等影視劇，拿獎拿到手

軟。2014年她轉型做導演,拍攝了《致我們終將逝去的青春》，獲得

當年的金雞獎、金像獎、大眾電影百花獎最佳導演等獎項。其間，她

還回母校深造，獲得了碩士學歷。趙薇出過8張音樂專輯，獲得過最

受歡迎女歌手和最佳女歌手獎。

你以為她的人生就這樣在影視藝術的道路一直走下去嗎?錯了!她

玩起酒莊，開始投資，是阿里影業第二大股東、唐德影視股東。最近

一次以1700萬入股中國創意,這已經是她第五次入股投資了，8天的

時間翻了近十倍，變成1.5億元，被戲稱為〃趙菲特〃（化用股神巴菲

特之名）。

閱讀完以上材料，你有什么感想?請結合自己的生活實際和思考，

選好角度，明確文體，自擬題目，完成文章;不得抄襲，不得套作。

第四篇：高二第一學期第一次月考試卷

2012-2013學第一學期黃流中學高二多媒體技術

應用第一次月考試卷

第一卷單項選擇題（30分）

一、選擇題（共15道題，每題2分，共30分。每道題有四個選

項，只有一項符合題意。）

1?很多同學喜歡玩的PSP,是日本SONY開發的多功能掌機系

列，既具有游戲功能，支持無線聯機功能和熱點連接互聯網，又可以

播放音樂、視頻等多項功能，它主要應用了（）。

A.網絡技術B.多媒體技術C.視頻技術D.文字、圖像

2,微微多次收到垃圾短信，經調查是她的手機號碼外泄所致。以

下行為中可能會造成手機號碼外泄的是（）。

①將電話號碼本遺失②將電話號碼告訴QQ網友③把手機號碼發

布在論壇里

A.①③B.②③C.①②③D.①②

3.宋雨將創作圖甲和圖乙，圖甲更注重表現圖像的色彩和層次，

圖乙的圖像放大后仍然很清晰。圖甲和圖乙應該分別是（）。

A.位圖、位圖B、矢量圖、位圖C.矢量圖、矢量圖D.位圖、矢量

圖

4.收到新的電子郵件時，收件箱后面會有數字提醒，圖中的數字

表示（）O

A.收件箱中共有一封郵件B.收件箱中有一封未讀郵件

C收件箱只能接收一封郵件D.收件箱中有一封已讀郵件

5.圖像量化位數是指圖像中每個像素點記錄顏色所用二進制數的

位數，他決定了彩色圖像中可出現的最多顏色數。如果一幅圖像的量

化位數為16，則這幅圖像最多能表示（）種顏色。第4題圖

A.216=65536B.28=256C.2*16=32D.16

6.小白通過各種途徑收集了很多自助游的資料，其中最有可能是

圖像文件的是（）

A.背景.JPGB.背景.MP3C.策戈（］.DOCD.旅游.XLS

7.下表為某相機的參數規格，下列說法不正確的是（）

A.該相機3英寸可旋轉液晶觸摸屏B.該相機支持全高清攝像

C.該相機可以拍攝分辨為1024*768的照片D.該相機支持自拍和

連拍

8.（）不是多媒體技術的典型應用。

A.遠程教育和培訓B.娛樂和游戲

C.視頻會議系統D.計算機支持協同工作

9.多媒體計算機技術中的〃多媒體〃，可以認為是（）。

A.磁帶、磁盤、光盤等實體B.文字、圖形、圖像、聲音、動畫、

視頻等載體

C.多媒體計算機、手機等設備D.因特網、PhotoShop

10以下關于流媒體說法正確的是（）。

A.只有視頻才有流媒體B.多媒體與流媒體是同時發展的C.流媒體

指在因特網或者局域網中使用流式傳輸技術，由媒體服務器向用戶實

時傳送音頻或多媒體文件

D.多媒體就是流媒體

11.下面多媒體技術說法正確的是（）。

A.多媒體信息不一定是數字信息B.3G手機應用了多媒體技術

C.GPS汽車導航儀沒應用多媒體技術D.電子郵件應用了多媒體技

術

12.得知小曼被困的消息后，救援人員及時趕到現場施救，使小

曼得以及時獲救。這主要體現了信息的（）。

A.時效性B.共享性

C.載體依附性D.可壓縮性

13.李東的電子郵箱地址是xiaoli@188.com,王巖的電子郵箱

地址是56789@。李東給王巖發送電子郵件，他應該填寫的收

信人地址是（）。

A.王巖@B.xiaoli@C.56789@188.com

14.掃描儀可完全實現下列哪個功能？（）。

A.將照片掃描成數字圖像B.圖像編輯處理

C.圖像中文字的識別D.將圖像打印成照片

15.陳老師存有1000張分辨率為1024x768的真彩色（32位

BMP格式）的珍貴圖片，他想將這些圖片刻錄到光盤上，假設每張光盤

可以存放600MB的信息，張老師需要光盤大約（）張。

A.2B.5C.10D.20

D.56789@

第二卷非選擇題（20分）

姓名:班級:座號分數：

17.填空題

1.李煜同學用手機抓拍了一段視頻（沒錄聲音），其錄制畫面分辨

率為640x480,256色彩色。

如果視頻以25幀/秒的速度播放，則每分鐘要播放的視頻數據量

約為MB。（保留兩位小數）。

2.做網頁時，小紅將一幅2MB大小的圖像flower.bmp,用壓縮

工具WinRAR壓縮后，另存為

flower.jpg,文件大小為1MB,則文件的壓縮比為。

3.通常所說的真彩色32位能表示種顏色。

4.顯示分辯率只會影響圖像。

16.簡答題：（共20分）

學校愛心社團計劃制作一個電子作品倡議為玉樹地震災區捐款，

有以下三種方案：①制作網頁②制作WORD文檔③制作演示文稿。

（1）請選擇你認為最合適的一種方案；（4分）根據你所選擇的

方案，寫出需要的兩種多媒體素材。（8分）

（2）電腦中安裝的軟件有Photoshop.CoolEdit、迅雷，想要

編輯素

材文件〃玉樹的呼喚jpg〃，應使用其中哪個軟件？（4分）

（3）使用表格布局版面時，表格編輯前后的效果如圖所示，請問

需要

進行什么操作？（4分）

17.簡答題：（共20分）

夏宇準備在班級網站上記錄班級重大事件和師生的生活點滴。

（1）夏宇在網絡上下載了一首歌曲作為素材。請寫出他保存在圖

一文件夾中的音頻文件名稱（含擴展名）。（5分）

第17題圖一

第17題圖二編輯前編輯后第16題圖

（2）夏宇需要使用photoshop工具將一張有些傾斜的集體合影

調正，他應該選擇圖二菜單中哪個命令？（5分）

（3）在班級網站中有三個網頁，分別是：班級事務

（news.htm）、生活點滴（lives.htm）、疑問交流

（questions.htm）。如果希望在瀏覽主頁時，點擊某張圖片，能夠

隨即跳轉到〃生活點滴〃頁面，那么制作時該圖片應該鏈接到哪個文

件（含擴展名）？（5分）

（4）用表格布局的網頁，為使瀏覽者看不見表格邊框，邊框粗細

數值應設為多少？（5分）

第五篇：2011語文第一次月考試卷

2011年鶴山三中第一次語文月考試卷

一、基礎（共25分）1根據課文默寫古詩文。（10分）（1）關

關雎鳩，在河之洲。。《關雎》（2）李賀《雁門太守行》用夸張手法

渲染戰斗氣氛的句子是?！堆汩T太守行》（3）,白露為霜。，在水一

方?！遁钶纭罚?）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也?！遏~，我所欲

也》

（1）但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣的（）（2）孔乙

己立刻顯出（2）tuitang（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里

說些話。（3）但是，何滿子wangyanyuchuan（）,這顆救命星

卻遲遲不從東邊閃現出來。（4）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長

短句，四六體，鼓點似的罵一天，yTqihecheng（）,也不倒嗓子。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（4分）A我們的校長常常接待許

多學生家長的來訪和來信。B.聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

C.今年的產量減少了百分之五十。D.她做了兩個丈夫喜歡的菜。4.