小學五年級班級工作總結

小學五年級班級工作總結1

本學期，我擔任五年級三班班主任工作。小學五年級上學期班級工作總結在學校領導

的支持下，我成功地完成了學校布置的每一項任務。從事道德教育在教學過程中，順利也有挫

折，成功與失敗，都困惑，也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣，現在為了這學期班主任工作如下結論：

一、培養良好的類。

可以形成一個積極的，努力學習，團結和諧的集體是至關重要的。只有在一個好的班

級，教師開展教育和教學活動，獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的，一些學生開始篡奪

"老大哥"的角色，厭倦了生活的規則，所以更要注意指導工作。在培訓班，這學期我主要從

以下幾個方面：

(-)注意課堂文化建設。早期開始，由于新學校搬遷，我組織全班來裝飾教室，讓

每個磁疇壁的教室里，每個角落都有教育內容，富有教育意義。具體的安排，根據學生在課堂

的特點，從大處著眼，從小事做起，建立班級文化，文章，學會了線，這樣學生可以依賴，激

發學生的上進心。并建立評價欄。及時反饋給學生，建立一個類日記，班長負責記錄C

(2)注意班干部的培養。民主投票的學生，能力強，有一定的影響力，班干部團隊。

我對待班干部，指導，大膽及用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的

立場，根據承擔責任。此外，班干部定期會議，研究解決問題，并分配新的任務和責任。因為

班干部、協調、以身作則，從而促進類，收到了良好的效果。

(3)注重發展教育和傳統道德教育的結合。學生由于熟悉校園環境，個別學生紀律開

始放松，不喜歡約束自己的行為和一些不良行為，比如，恐慌，面對這些不遵守紀律，如果不

注意指導或引導不當，學生很容易，在這個特定的學習和生活階段。

我的具體做法是：

1、增強的實現研究"規定小學生，小學生日常行為規范。我使用主題班會、講座、游

戲和其他各種形式的活動，引導學生學習，執行"規定小學學生和小學生日常行為規范，嚴格

要求學生戴紅領巾，每天檢查和監督規范形式。

2、注意樹立榜樣。俗話說「總之，親自示范。"榜樣的力量是無窮無盡的。的主要行

為尤為重要，要求學生不遲到，不曠課,班主任要做第一，要求學生講文明，衛生，班主任做

事先，通常注意嚴格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于這個原因，我已經很多次的

安全主題班會，我是一個有禮貌的男孩，"我希望"，"學會學習"，學習"小主人"。駛過優生

學的研究經驗交流會議，講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等，效果很好。

其次，嚴格的要求，最大的尊重。

俗話說，"嚴是愛，溺愛是傷害，不教不惡化。”有幾個班的學生非常頑皮，經常違反

紀律，持久的。教育他們的時候，我沒有和教訓和成功的經驗，以前，我總是對他們面板,嚴

格,學生表面上產生的敬畏和服從我，事實上,我不能接受的教育和管理。一段時間后，我改

變了方式，給他們很多的愛，但忽略了嚴格要求，禁止馮教父們，因此，面對這樣的情況，我

認為很難，找到解決問題的好辦法，請教有經驗的老教師，看到學生應該YanZhongYou爰,

愛把心，有嚴格的指導成年人，應該嚴格的要求，并給予最大的尊重。

三、“三位一體"的推廣方法。

教育是一項艱巨的任務，班主任顯然是不夠的，而不是通過各種力量應該首先。班主

任的工作，學校，社會和家庭組合成一個整體，小學五年級上學期班級工作總結形成教育合力，

達到相互促進的目的。我定期家訪或電話聯系,及時反饋給學生，取得家長的支持，收到了良

好的效果。忌之,班主任工作可以說是重組，上課非常值得我們去研究，去思考什么方法，特

別喜歡我，老師值班主任第一次，更應該努力學習，謙虛請教，不斷學習，班主任工作對一個

新的里程碑

在這學期我工作，五班的班主任4年級43個學生在我們班上，男孩，女孩，后進生

表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的人面前你不做我的家庭作業，和濃度差基礎特別差，課，

作業拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付。現在在這半學期的工作總結如下：一、明

確的目的，嚴格要求

一切都應該有一個明確的目的。接管類之后第二學期，我每天都在早上跟學校規定的

所有方面解釋。類需求應該怎么做，應該在課堂上做，學生之間如何相處，如何在體育課，語

言課、數學、科學等。所有的課程對學生的學習態度和學習行為的詳細要求。很多細節都寫在

類內部的約定。第二，經常常規管理，培養良好的習慣

我班有43個學生，學生在學校的第一天,是否定期規范、文明，影響的形成和學生

各方面發展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好

的學習和生活習慣,為學生創造一個和諧、有序的學習和生活環境。在學期的開始,我將根據

實際情況在課堂上，已清楚每個職位的負責人。如：早上會話、衛生、紀律、學習、等。同時，

我利用班會，組裝到課堂討論，明確學生應該做什么做什么。我有類評價活動組織學生每周的

總結評價，好學生，日常實踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強，幫助學生培養良好

的學習習慣和生活。第三，創造良好的‘課堂氣氛。

充分發揮班干部的作用，合理的個人，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計

劃管理類，和及時的總結，發現不足，并再次戰斗。平等必須保持

每個學生，試圖找到最好的，及時表揚，提高后進生的信心。引導學生科學利用課外

的時間，讀好書，看新聞廣播節目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，

提高創新能力和實踐能力。指導學生幫助父母做家務，可以達到提高自力更生的能力。尊重學

教育的各個方面,除了學習之外，我認為這是更重要的是認識世界，是非，學會一個人，安全

意識的警鐘。

以上是我個人經驗在下半年的班主任工作的一點得失。小學五年級上學期班級工作總

結我做的是不夠的，當然，還有待進一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和

熱情。

小學五年級班級工作總結2

-,抓班級文化建設，讓學生有歸宿感，成就感

學生要在五（4）班這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學

生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人,

可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就^常重視這一

點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在

"瞧我的家"這個畫板中，就集中了全班47個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，

在上面寫出了自己的愛好，特長，優點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業中，

每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的

舞臺。在“百舸爭流〃的畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛生情況，紀律情況等，經過

這一系列的評比，激勵性地評出當月的優秀之星，進步之星等。

二，多維約束激發責任

我認為,班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使

每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培

養學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人

人參與，形成責任分攤制度,并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管

事，多維管理。制定責任分工時,我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生仕

管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到：班級管理，我的責任。

三，培優輔差人人發展

由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發展，這

是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優優作為競爭對手，優差進行幫輔的形式，促使他們不

同程度的提高學習成績。

現今社會越來越重視能力，成績的.好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能

力的培養，創造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一

些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養了學生吃苦的精神，培養了學生的毅力，提升了

學生各方面的能力。

總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退

步，懶惰我也會生氣，著氤我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！

小學五年級班級工作總結3

一學期的工作即將結束，本學期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學生主體地

位，扎實工作，求實務真，為人師表，教書育人，狠抓班級建設，創建了良好的班風和學風。

回顧這一學期的班主任工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、注重言傳身教

在工作中，我力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他

們的親近和"愛”。在生活中做給學生看，帶著學生干，著力培養他們良好的生活習慣和美好

的情操。

二、加強德育工作

我根據少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節日，通過課

堂教學和思品課對學生進行教育，在學習文化知識的同時，使學生的德育兼得，樹立了正確的

人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。每周班會時間，及時針對學生當前

存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己

勇于承認錯誤的能力，使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班級管理

為使班級管理有序，我結合班級熨際，充分發揮干部的作用。每天一名值日干部，主

管全天工作，提前到校，由地面到桌面，

窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時，我

還盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起勞動，與他們談學習，淡理想,

說玩笑，以心交心，以誠待誠,我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

四、實施素質教育

為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真備好每一節誤，虛心

地向老教師請教。為提高業務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并付之教學

實踐，認真上好每一節課,精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索

教學新法。根據學生特點以及新課標的.要求，充分貫徹素質教育，激發學生學習的欲望。創

設生動有趣的情境，使學生樂學，當堂消化吸收,課后少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負

擔，收到了很好的效果。

教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的

智慧都獻給我的孩子們！

小學五年級班級工作總結4

一、基本情況概述：

自我擔任五年級班主任工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一

位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規

范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩

序，形成良好班風;堅持推普工作，人人在校都說普通話;開展一系列豐富多彩的少先隊活動,

推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀,

衛生責任區無衛生死角;加強對學生的五爰教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊

大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢，

因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

現就本學期我班的班級工作總結如下，向領導和同仁匯報。

二、取得的成績與經驗：

1、加強班集體建設，樹立良好班風。

2、強化日常行為規范訓練。

3、開展豐富多彩的班級活動。

4、培養學生的健康向上的心理素質。

5、加強對學生進行安全教育。

三、采取的方法及措施：

1、對學生進行愛的教育，教育學生嚴于律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、

自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用班級活動、學科教學對學生進行安全教育。

3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與到班級活動中來

4、經常召開班級干部會議，鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法，傾聽班級

干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班級干部創造工作鍛煉的

機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決

班級問題。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結其，只是我工作的職責和應達到的‘目標，由于經驗不足，才能所限，

工作中也有失誤和很多不足，

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育弓I

導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡

單。

總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣純正,整個班級正在朝

著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將

繼續努力，使我們五年級成為真正的先進集體。

小學五年級班級工作總結5

一、班級基本情況

我班有學生28人。學生們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解,可

以很

好的遵守學校紀律，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本

班的學習成績較好，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的

班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建

設者和接班人。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興

趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重

學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行學校的《一日常規》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬

彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“培優輔差"，面向全體學生，注重學生素質發展。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

三、工作具體措施

1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規》，

并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架,

不打架，增強班級凝聚力。

2、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要

做的.事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹

立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立"班級主人翁思想"，讓每個學生知道班級就是自己的家，

讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老

師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班

集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環境，增強學習氣氛。

5、更好的實行“茶山書苑"晉級評價體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意

識。

6、仕班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習,形成屬于自己

班級的班風。

四、班主任工作計劃主要內容：

1、以人為本,教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,為學生

排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，再創輝煌！

小學五年級班級工作總結6

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的

這一學期，我擔任五年級班主任今年是第五個年頭了，雖說沒什么經驗，但我還是有自己的心

得，班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐

帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團

結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基

礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體

之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面

工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要

愛學校，愛班級。任平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的.集體榮譽感，每當班級在學

習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起

慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足,一起加油，爭

取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極

向上，充滿了活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的

班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動

相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為

班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他

所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成

了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方

法培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓

更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事

做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級

的各項日常事務。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一

項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，

態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次

要善于發現他們的"閃光點二比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給

予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，

也有利于班集體的建設。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、搞好晨練，保護學生視力，增強學生的體質，

提高學生的學習效率。五年級學生學習彳壬務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身

體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當

予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、建立獎勵機制，發現學生的閃光點

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發現學生的閃光點，

因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,

記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎，同學們就給他們加分他們非常高興，

在這一天的學習當中他們一直表現了上俄積極的狀態，并且認真地完成了作業。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學

生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,

以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的

職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。

小學五年級班級工作總結7

xxxx—XXXX學年第一學期工作基本結束了，回顧一學期來的班級工作感慨萬千：有取

得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；

有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結經驗I吸取教

訓I,現將一學期來的工作蹄如下：

一、加強教育是做好班級工作的前提。

我是剛接手五（4）班的，由于班級學生各方面的素質層次不一，要做好班級工作就要

針對各類學生的不同特點，采取多種方法加強教育，嚴格要求，只有這樣才使得班級工作開展

得有聲白色，收到了良好的教育效果。無論是班務會、少先隊活動還是具他文體活動時間，我

都和學生們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到

將來的人生。談話中我特別則重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養他們的良好

的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。

一年來，學生在校期間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。

二、嚴格要求是做好班級工作的手段。

要想把班級的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。

俗話說的好："沒有規矩不成方圓"，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規

矩"還是“尺度”都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到“成方圓"

之目的。

1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業，課

上不說話。這雖然是很簡單的規定，但對班級學生來說如是難以做到的。所以對學生一方面要

嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學生實際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這

就是我所說的把握尺度，嚴而有格。

2、本學期要求學生必須做到學好文化課上好活動課真正成為具有扎實的基礎知識，

強壯的身體素質，很好的紀律，這是創辦班級的唯一宗旨，也是最終目的。

3、加強自身修養，提高自身素質，是做好班級工作必備的品質。本學期我為自己警示

做到"十心"，即：思想教育要耐心、學生生活要關心、幫助后進要盡心、轉變差生有信心、課

前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生

結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，

信任教師，服從教師，最終實現師生同心協力，再創輝煌之目的

4、有目的有計劃的進行家訪。本學期我對班級學生普遍進行了家訪，重點學生家訪達

4次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪，征求家長的意見,

取得家長的支持，收到了明顯的效果。家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪

時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點

滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學生，鞭策學生，以表為主以表為綱。這樣既維護了學生

的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流I班主任

要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

三、開展各種有益的活動，吸弓I學生里持學習，是做好班級工作行之有效的舉措。

班級學生的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學生留得住，學得好，不輟學是班級工

作的一大難題。本學期的具體措施是：

1、利用班會、團活動和各種活動課學習小學生行為規則等知識，規范學生的品質和言

行。

2、堅持召開主題班會，利用班會對學生進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結互

助、自尊自爰、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優良品質的教育和培養。

3、充分發揮班干部的模范帶頭作用，經常召開班干部座談會，商討、研究班級工作,

樹立班干部的威信，收到了良好效果。

以上是本學年班級工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾

和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。

小學五年級班級工作總結8

本學期感覺異常的短暫，三月雷鋒月、四五月校園文化節、六月兒童節三個月的工作

忙碌而充實。其中六月份最輕松，由于高考、中考的放假，幾乎是上兩天課便休息兩天。也正

因為這樣，沒有了充足的復習時間。學生也因為陸續放假而心浮氣躁，作為老師只能干著急了。

不管怎樣，一個學期是真的結束了，回顧走過去的日子,感慨萬千。

班級情況

我所代的是五年級5班。班里共有73名學生，其中男生39名，女生34名。班內學

生大多誠實善良，富有熱情，但自我管理能力較差，學習上缺乏主動思考和專心聽講的能力。

班里男生多，學習成績優秀的男生有十一二個，但還有不少的男生不是不會聽課就是疲于應付,

成績排在了全班最后。激發這些男生的學習興趣和培養他們的良好習慣是我今后工作的一大難

點。

班級管理

在上學期的基礎上，我在開學初便著手完善班規，競選小組長，編排座位。一切就緒

后，為了讓學生盡快從假期的懶散狀態中走出來，又組織全班學生認真學習了《中小學守則》

和《中小學日常行為規范》，并據此制定了本學期各自要改掉的兩個壞習慣。有了奮斗目標，

就有了學習的動力。

一、讓學生明白”機會總是留給有準備的人""付出總有回報"

本學期，學校組織的活動較多，所以，我在學校布置了任務的第一時間就動員班干部

積極準備，全力以赴。特別是籃球賽，在去年運動會男子一分未得的情況下，我早已做足了仍

當最后的心理準備，誰知，在體育老師的指導下，隊員們奮力拼搏居然取得了全年級第二的好

成績。要知道，我們的奮斗目標仍是不當最后。這一次成功，給了同學們極大的鼓舞，也讓所

有同學明白了機會總是留給那些有準備的人。

如果說男生給了我驚喜的話,女生們的表現更出乎了我的意料。

之后，在兒童節節目的準備上，女生們從我下達任務的第一刻就開始著手準備。我同

意他們自編是因為想鍛煉她們的組織能力和團結協作能力，能不能編好，我根本就沒指望。誰

知，當我計劃編排節目時，出于好奇我看了看他們編的舞蹈，沒想到竟有模有樣。那一刻，我

真的滿心的高興。看來，學生的能力真是不可估量的。于是，我鼓勵她們認真干，"六一"就

這個舞蹈了。她們的精誠合作、努力拼搏讓所白他們明白了一付出總白回報。

在活動月中，活動項目多，每項活動所要的作品也很多。為了調動每個學生參與的積

極性，我把活動與小組積分掛鉤，只要有作品就加分，被班里選上的再加分，被學校評上獎的

',依等級再次加分。這樣，班里沒有參與任何一項活動的只有三個學生。對于交上來的作品，

我不斷提高要求，培養他們"要做就做最好”的意識。結果，得獎的作品幾乎都是反復改過兩

次以上的。成功讓他們明白了一付出才會有回報。

二、活動中鍛煉班干部的領導能力

籃球比賽中，我制定擔任中隊長的李銘宇同時兼任籃球隊隊長。平時無事時，我就會

給他講上一屆我班的籃球隊長的故事，告訴他，作為隊長就要技術過硬、了解每一個隊員的優

缺點、知道面對對手的特點來選擇相應的隊員和戰斗策略在經過了三場比賽后，我欣喜地發現,

沒有我在場，隊長也能根據情況向裁判員要求暫停，也能根據比賽情況及時對隊員進行調整。

排練舞蹈時，李康路說一不二，她下達的命令所有的隊員都惟命是從。你看她大聲一

喊"以我為中線迅速站好r隊員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會走到跟前

厲聲質問："昨天回去練了沒有？r要求之嚴厲，教態之自然，舉手投足間儼然就是一位合格

的舞蹈老師！

三、責任到人，培養主人翁意識

班級里的各項事宜都——分配到人。檢查紅領巾的是后進生宋偉杰；負責記錄遲到的

是每天都早早到校的陳林峰；負責教室衛生的是牛亦淵；負責衛生區的是王乾桂

教育教學

上個學期的教學，讓我充分了解了學生的學習狀況，為此，本學期我進行了一些改革。

一、作文由量到質的改變

班內大多數學生的作文篇幅短小，基本不足一頁稿紙，沒有細節，語言也啰嗦，不通

順，好多都是仕應付差事。為此，我改變了上學期每兩天一篇日記的做法，改成修改日記。具

體做法是：我在日記的相應位置寫出修改意見，下發后學生修改。改好后，若仍需改動，便繼

續寫修改意見。就這樣，直至改好為止。如果能一次寫好，就可以寫新的內容。如此一來，作

文好的會更好，不好的只要用心改就會越改越會寫，越改越知道該怎樣寫。一學期下來，用心

學習的學生作文水平都有了顯著提高。但下發后不改的學生仍大有人在，雖說我經常曉以利害，

但他們仍懶得動腦。這些學生便鮮有收獲。

二、抓生字教學

錯別字多也是班里大多數學生存在的問題。在平日的閱讀教學中總是出現檢查讀書情

況時，明明是課后的一類、二類生字，學生卻自創讀音，原來他們根本不看。于是，本學期，

我在教每篇課文前，第一步要做的就是讀課后生字，先是字音，再是字形，有時還得講講字的

結構。由于好多學生不聽講，強調的字隨后在讀書時仍舊讀的是錯的。同時，我也將下午的寫

字課落到了實處,以降低學生寫字的出錯率。雖說付出了不少，但總感覺收效甚微，在隨后的

復習聽寫中，仍舊錯字連篇，與五班學生相處一年了，有很多時候，我都感到很無奈。心里想

給每個學生打好基礎，但付出后又覺沒有多大改觀。再加上個別家長的不配合，更覺心里不是

滋味。從教十幾年了，從未有過這般悵惘。

小學五年級班級工作總結9

時光匆匆，緊張而繁忙的一學期又過去了。在這學期我擔任五年級的班主任工作。班

主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的組帶。班

主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結：

一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這

樣，學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生

象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。仕長久的這種交往中，孩子們喜歡我，

愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，

也是我成功教育的最大原因。

在這一年里，我班的學生在行為規范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文

明了。尊敬老師，主動向老師問好。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。我班的學生也

能保持教室與校園的.衛生，衛生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象少有發

生。這對于我們這個班的學生來說，是最大的進步。只有老師用心、用爰搭起與學生之間的橋

梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優點，為孩子指明前進的方向。孩子fl］有了目標，才有

了拼搏的勁頭。

二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部

隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用"信任和放手”政策。

要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發現榜樣的力量是很大的。

本學期中，我根據學校工作安排和本班實際情況，大力推行蒙山式教學模式，擬定全

班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在

努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,

要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，帚助和鼓

勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生

的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工

作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子1門要

學會保護自己。相對這班學生的基礎來說，雖然孩子1口仍然常犯小錯，但進步還是不小的。由

于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。這是我們共同努力的結果，

我很是欣慰。

作為班主任，管理班級事無巨細。我關心學生的學習，但我更關心他們的身心健康與

發展。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班"寶貝"，并運用所

學新方法應對他們隨時給我的難題。經過一年的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在

一定的問題，比如遇到學生犯錯誤,有時匕匕較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在

以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

小學五年級班級工作總結10

本學期我們班共有學生X人，其中男生X人，女生X人。因為大部分學生思維活躍,

自尊心'極強，但自制能力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的擔子很重，思想上總有

些顧慮，但我根據自己多年的帶班經驗,相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學

生體現出愛心，關心，耐心。因此我在開學初便制訂了相應的班級管理措施，實行獎懲制度，

給班干部準備一個記錄本對學生的到校，作業，衛生，紀律等多方面進行日查，每周總結一次。

很好的保證了學生的安全，紀律學習的良好環境。具體總結如下：

(-)抓好數學課的教學工作

本學期在擔任本班數學教學工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學生學習狀況及特點，

然后認真備課，好多時候教新課之前回家在網上搜索更好的能引起學生興趣的優秀教案實施與

教學之中，久而久之，學生學數學的興趣濃厚了，一提起上數學總是大喊"ye"。學生的激情

感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節課，對于學生的作業我也是全批全改，并及時

幫助學生糾正，作業本實行面批，指出作業中的優缺點，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有

錯題時，我總是不厭其煩予以講解，時間長了學生從做作業中找到自信。學習成績隨之提高。

(一)進一步抓好學生的‘行為規范教育，常規教育

抓好學生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強調安全的重要意義，講現實生活中

的有關事例，并制訂安全條例，實行安全監管，增強安全意識，并組織學生開展相關活動。

抓好學生的衛生教育，俗話說：病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康,又能養成良好

的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主

動，及時打掃衛生的一個輪回表彰一次。

3、"人人爭做環保小衛士"教育。

（三）抓好班級紀律教育

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到

有趣，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子I門自己制定的，這樣變被動的各種

要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍

而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式，開展跳繩,踢催子，大乒乓球等活動，使學生既健體又

受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場

地，寓教于樂。

（四）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法

1、抓好班級小干部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右

手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全

的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以

點帶面

2、每月召開一次班委會會議,了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施,

指導改學生正不足。

3、通過電話聯系，走訪等形式與家長互通信息，了解校外活動表現情況，力爭家校互

動，發揮家長的作用，促進學生全面發展。

（五1重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到

充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

（六1營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生

參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學

生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現的學生

主體地位，發掘創新精神。

總之，在本學期教育教學工作中我盡力做到了嚴格要求自己,嚴格要求學生順利圓滿

完成教學任務，但在這復雜的班務工作中，難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢領導，同事及

學生的意見和建議，并努力改善。

小學五年級班級工作總結11

半年來,我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現就當好班主任工作談一談

自己所受到的啟發。

一、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉

隊；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃

藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學生一起動手弄干凈；班隊

課帶他們走出校門進一步了解地方的特產，文化，我像媽媽一樣關心，愛護他們。

二、共同擬定班級公約

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結，工作安排和本班實際情況，在開學初與

全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集

體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身

上,幫助和鼓勵每一個人進步"吏每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培養學生的良好習慣

小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，班級管理工

作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的‘注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品

課，班隊課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，

根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認

真聽課，認真完成作業，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

四、干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養干

部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種

形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部

大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養干部團結協作的精神，

要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形

成集體的組織性，紀律性和進取心。

五、以強化常規訓練帶動工作

艮好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,不合常規的舉動往

往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付渚東流，

直接影響到班集體的利益。因此，要實有效地加強學生的常規訓練。晨會課，思品課，班隊

課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約

束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我

忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學五年級班級工作總結12

以往的班級總結有的只是得與失，而今年再次寫總結時，卻多了一絲悲傷，因為我的

這53個孩子馬上就離開我了與他們相處的時光是快樂的和他們在一切我永遠不知道憂愁，

我也永遠不會變老。細細回憶本學期的工作，更多的是一份欣喜！

一、養成良好的習慣

說句實話，我這人比較懶，除了我的課，在教室基本上看不見我的身影，但教室里照

樣井然有序，有點納悶吧！其實我的懶是建立在忙碌的基礎之上的，甚至我的忙碌要超過任何

一個人。這學期開始，我就發現一個小小的問題，孩子門自覺學習的.意識太差，已經五年級

了，在這樣下去可不是辦法，該怎么辦呢？我不斷反思，不斷尋找原因，最終還是落腳到習慣

上。是呀！如果每一個孩子都養成了好習慣，也就不需要別人管了。早上我來到教室，告訴孩

子fl］這一段時間我們應該讀書，并從圖書室給孩子A1集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩,

因為有幾個“調皮鬼"不讀。老師在"搗亂"，于是我來到教室看到誰在認真讀，就會表揚并

發喜報，在我的鼓勵下，這段時間孩子們找到了有意義的事情做，當然沒有說話的了。同樣,

其他方面我也是開始從每一個細節入手，告訴孩子們應該怎么做，最后我就不用管了.你看我

這個班主任做得輕松吧！

_、抓班干部

有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的"主

任"，最輕松地"主任"，原因就在于班干部的培養。從一年級接手，我就很注重班干部