江西教師比武試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.我國全面發展教育的核心是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化5.教學過程的中心環節是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件是（）A.課程計劃B.課程標準C.教科書D.教學參考書7.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面教育力量8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規律9.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習作業法D.實踐活動法10.人們常說的“舉一反三”“聞一知十”屬于（）A.學習遷移B.學習動機C.學習興趣D.學習習慣多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.調控功能C.評價功能D.激勵功能2.下列屬于我國中小學常用教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性4.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性5.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作6.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議7.下列屬于班級管理模式的有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.良好的師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容9.以下屬于學習策略的有（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.復習策略10.教學方法選擇的依據包括（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起主導作用。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）6.課程計劃對學校教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.注意是一種獨立的心理過程。（）9.學生的學習以間接經驗為主。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發展；促進學生個性發展；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述如何培養學生的學習興趣。答案：通過提高教學水平引發興趣；引導學生將廣泛興趣與中心興趣結合；根據學生年齡特征培養興趣；根據學生知識基礎培養興趣；通過積極評價使學生興趣鞏固。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何落實以學生為中心的理念。答案：關注學生需求和特點，設計教學內容；鼓勵學生主動參與課堂討論、探究；采用多樣化教學方法，滿足不同學生學習風格；及時給予學生反饋與評價，促進其成長。2.談談如何在班級管理中培養學生的集體榮譽感。答案：確立共同目標，凝聚集體力量；組織集體活動，增強學生歸屬感；樹立榜樣，營造積極氛圍；建立公平獎懲機制，激勵學生為集體爭光。3.探討如何在學科教學中滲透德育。答案：深入挖掘學科教材中的德育元素；結合教學內容聯系生活實際，引導學生形成正確價值觀；教師以身作則，以良好品德感染學生；利用課堂互動培養學生道德品質。4.說說教師如何提升自身的專業素養。答案：加強教育理論學習，更新教育觀念；參加專業培訓與教研活動，提高教學能力；通過閱讀、研究提升學科知識水平；不斷反思教學實踐，改進教學方法。答案單項選擇題1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.B10.A多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.