10.中考書信寫作

竄作目標

一、整體目標：寫出符合書信格式規范、內容具體充實、語言得體流暢、感情

真摯自然的家書或應用文書信，展現積極向上的人生態度和真摯的情感。

二、具體目標：

（一）內容方面

1.格式規范，要素齊全：

（1）能準確運用書信的格式，包括稱呼、問候語、正文、結束語、署名、日

期等要素。

（2）注意書信格式的規范性，避免出現遺漏或錯誤。

2.內容具體，層次清晰：

（1）書信內容要圍繞主題展開，做到中心明確、條理清晰、層次分明，避免

空洞無物或邏輯混亂。

（2）要根據不同的書信類型和寫作目的，選擇合適的表達方式，如敘述、描

寫、抒情、議論等，使表達更有效。

3.語言得體，真誠自然：

（1）書信語言要符合書信的語體特點，做到準確、簡潔、流暢，避免使用過

于口語化或書面化的語言。

（2）要根據收信人的身份、年齡、關系等選擇合適的稱謂和語氣，體現對他

人的尊重和禮貌。

4.情感真摯，表達自然：書信是情感交流的一種方式，要表達真情實感，避免

虛假做作。

（二）類型方面

1.家書：能寫出內容真實、感情真摯的家書，與家人分享生活、學習中的喜怒

哀樂，表達對家人的關心和思念之情。

2.應用文書信：能寫出格式規范、內容簡潔、語言得體的應用文書信，如感謝

信、建議信、邀請信、道歉信等。

三、學習建議

1.熟悉書信格式：掌握書信的基本格式和寫作規范，做到格式正確無誤。

2.觀察生活，積累素材：留心觀察生活，用心感受生活，積累寫作素材。

3.模仿練習，反復修改：

（1）多閱讀優秀書信作品，模仿其寫作方法和表達技巧，并進行寫作練習。

（2）寫完書信后，要認真閱讀修改，力求做到內容充實、語言得體、情感真摯。

容文體知識

一、書信的格式

（一）稱呼：

1.寫在第一行頂格位置，后面加冒號。

2.稱呼要親切、禮貌，體現出寫信人對收信人的尊重，稱呼可根據收信人的身

份、職業、年齡、關系等靈活選用。例如，給長輩寫信可以用“親愛的爺爺奶

奶”；給老師寫信可以用“尊敬的老師”；給朋友寫信可以用“親愛的XX”。

（二）問候語：

1.從第二行空兩格開始寫，也稱“起首語”。

2.問候語要簡潔、親切，表達對收信人的問候，例如“您好！”“見字如面。”

“近來身體好嗎？”“好久不見，十分想念！”等。

（三）正文：

1.從第三行空兩格開始寫。

2.這是書信的主要部分，要根據書信的類型和寫作目的，選擇恰當的表達方式

進行敘述、描寫、抒情或議論，做到內容具體、條理清晰、層次分明、語言得

體、感情真摯。

（四）結束語：

1.在正文寫完之后，另起一行，空兩格寫。

2.結束語要表達祝福、希望或問候，常用的結束語有：“此致敬禮”“祝您身體

健康”“期待您的回復”等。

（五）署名：在結束語的下一行，稍靠右寫。

（六）日期：在署名的下一行，稍靠右寫。

二、寫作技巧

1.格式規范，書寫工整：書信的格式是書信的“臉面”，格式規范、書寫工整能

夠給收信人留下良好的第一印象。

2.稱呼恰當，問候得體：稱呼要根據寫信人和收信人的關系選擇合適的稱謂，

問候語要親切自然，體現對他人的尊重和關心。

3.主題明確，層次清晰：正文部分要圍繞中心主題，做到層次分明、條理清晰、

重點突出，可以使用分段的方式來體現文章的結構層次。

4.語言流暢，表達自然：書信的語言要符合書信的語體特點，做到準確、簡潔、

流暢、平實，語氣要自然、親切、真誠，可以適當地運用一些修辭手法，例如

比喻、擬人、排比等，使文章更生動形象。

5.注意情感：書信是情感交流的重要方式，在寫作過程中要注意情感的表達，

無論是喜怒哀樂，都要表達真情實感，做到情真意切，感人至深。

四、備考建議

1.熟悉不同類型的書信格式：中考中常見的書信類型包括家書、建議信、感謝

信等，同學們需要掌握不同類型書信的格式和寫作特點。

2.積累生活素材：生活中處處是素材，同學們要善于觀察生活，記錄生活，用

心體會生活，為寫作積累素材。

3.多讀多練：同學們要多閱讀優秀的書信作品，學習其寫作技巧，并進行模仿

練習，同時，也要積極地進行寫作實踐，不斷提高自己的寫作能力。

會板解析

一、模板點撥

此模板根據書信格式和寫作特點，將書信內容分為三個板塊，引導學生寫

出符合規范、內容充實、感情真摯的書信。

第一板塊：稱呼與問候

1.目的：表明寫信對象，表達問候，拉近與收信人的距離，體現禮貌和尊重。

2.方法：

(1)稱呼：根據收信人的身份、年齡、關系等選擇合適的稱謂，頂格書寫，后

面加冒號。例如：尊敬的XX老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的XX朋友等。

(2)問候語：另起一行，空兩格寫，表達對收信人的問候，可以使用常用問候

語，也可以根據具體情況寫一些個性化的問候，例如：您好！近來身體可好？

展信悅！

3.示例：

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

第二板塊：正文

L目的：圍繞書信主題，具體闡述想要表達的內容。

2.方法：

（1）敘述事情：清楚、完整地敘述事件的起因、經過和結果。

（2）表達情感：真誠、自然地表達對收信人的思念、關心、感激、歉意等情感。

（3）提出建議：委婉、得體地提出自己的建議或意見。

（4）說明情況：客觀、準確地說明相關情況。

（5）發出邀請：熱情、真誠地邀請收信人參加活動。

3.注意:

（1）正文部分要層次分明，段落清晰，可以根據內容進行分段。

（2）語言要準確、簡潔、流暢，符合書信的語體特點。

第三板塊：結束語、署名和日期

1.目的：表達祝福，表明寫信人身份和寫信時間。

2.方法：

（1）結束語：另起一行，空兩格寫，表達祝福、希望或問候，例如：此致敬

禮!祝您身體健康!期待您的回復！

（2）署名：在結束語的下一行，稍靠右寫。

（3）日期：在署名的下一行，稍靠右寫，注意格式規范。

3.示例：

此致

敬禮!

你們的女兒：XXX

2024年8月7日

二、模板示例

致李老師的一封信

敬愛的李老師：

您好！

窗外的桂花又開了，香氣彌漫，如同您課堂上那些精彩的故事，總在不經

意間縈繞心頭，令人回味無窮。初三的最后一個秋天，校園里的一切都鍍上了

一層淡淡的離愁別緒。再過不久，我就要離開這熟悉的校園，踏上人生新的旅

程。心中滿是不舍，尤其是對您的感激之情，如同這滿園的桂花香，濃郁而綿

長。

記得初一剛入學時，我膽小怯懦，不善言辭，是您用溫暖的笑容，鼓勵我

勇敢地舉起手，表達自己的想法。您的課堂，就像一片神奇的沃土，總能種下

希望的種子，讓我們的思維在知識的海洋里自由遨游。您不僅傳授我們知識，

更教會我們思考，教會我們做人。您用生動的語言，為我們打開文學的大門，

帶領我們感受文字的魅力，體會人生的真諦。您用真摯的情感，關愛著每一個

學生，就像一縷春風，溫暖著我們的心靈。

還記得那次運動會，我因為意外受傷，心情低落，是您來到我的身邊，用

堅定的目光鼓勵我：“不要放棄，堅持就是勝利！”您的鼓勵，像一束陽光，照

亮我灰暗的心情，讓我重新燃起希望。最終，我戰勝了傷痛，堅持跑完了全程,

雖然沒有取得好名次，但我卻獲得了比名次更寶貴的東西——戰勝自我的勇氣

和永不放棄的信念。

三年的時光，匆匆而過，您為我們付出的一切，我們都銘記于心。您的教

誨，如同指路的明燈，照亮我們前行的方向；您的關愛，如同溫暖的陽光，融

化我們心中的迷茫。您就像一位辛勤的園丁，用愛澆灌著我們這些祖國的花朵,

讓我們在知識的海洋里揚帆起航，追逐夢想。

離別之際，心中滿是不舍，但我知道，無論我走到哪里，您都會在遠方默

默地祝福我，您的教誨將永遠伴隨我前行。

敬愛的李老師，請您放心，我會帶著您的期望，勇敢地去迎接未來的人生

挑戰，用實際行動回報您的教誨和恩情！

此致

敬禮!

您的學生：XXX

2024年8月7日

三、寫作提醒

1.本模板只是一個寫作的參考框架，同學們在實際寫作中要根據具體的書信類

型和內容進行靈活運用，切忌生搬硬套。

2.不同類型的書信，寫作重點有所不同。例如，家書要側重于表達親情，感謝

信要側重于表達感激之情，建議信要側重于提出合理的建議等。

3.書信的語言要真誠自然，避免過于正式或過于隨意。

管I題呈現

一、【2024?吉林長春?中考真題】

作文題目：告訴你一個好消息

要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

1.題目解析：

（1）解讀關鍵詞：

〃好消息〃：指生活中發生的積極的、令人高興的事情，它可以是個人取得

的成就，也可以是家庭的喜事，還可以是與社會相關的好消息。

〃你〃：表明寫作的對象是具體的某個人，可能是家人、朋友、師長等。寫

作時，要根據不同的對象選擇不同的語言風格和表達方式。

（2）把握命題意圖：

這道作文題意在引導考生關注生活中的美好事物，表達積極樂觀的人生態

度，傳遞快樂和正能量。同時，也考查學生根據不同寫作對象，靈活運用語言

的能力。

（3）確定寫作方向：

以“個人成就”為主題：可以講述自己經過努力獲得成功的經歷，分享喜

悅并表達對支持者的感激。

以“家庭喜事”為主題：可以描繪家庭成員之間互相支持、共同創造美好

生活的場景，體現家庭的溫暖和幸福。

以“社會熱點”為主題：可以講述國家或社會發生的振奮人心的事情，并

表達自己作為社會成員的自豪感和責任感。

2.例文

告訴你一個好消息

親愛的佳佳：

見字如面！

展信之時，你是否正享受著夏日的清涼，或是沉浸于書本的海洋呢？【問

候式開篇，營造輕松的氛圍】

我還記得，上個月你寫信跟我說，很羨慕我能夠參加機器人設計大賽，并

真誠地祝愿我能取得好成績。今天，我要迫不及待地告訴你一個好消息，我們

獲獎啦！我們設計的“智能巡檢機器人”在這次大賽中脫穎而出，獲得了一等

獎！【開門見山，直奔主題】

此刻，我的心情就像窗外盛開的繁花，激動而欣喜。那些為了準備比賽而

挑燈夜戰的日子，仿佛一幅幅鮮活的畫面，浮現在眼前。你還記得嗎？我們在

圖書館查閱資料到深夜，一本本厚厚的專業書籍，看得我們眼花繚亂，但卻樂

在其中。我們為了一個程序代碼反復調試到凌晨，一遍遍檢查，嘗試各種解決

方案，直到屏幕上顯示“運行成功”，才長舒一口氣，相視而笑。我們為了解決

機器人的平衡問題一次次嘗試，甚至不惜把機器人拆了重裝，無數次的失敗和

挫折，都沒有讓我們放棄，反而讓我們更加堅定地朝著目標前進。【回憶共同努

力的時光，并運用比喻、細節描寫，增強畫面感】

我們為了設計理念的不同而爭得面紅耳赤，你堅持認為機器人的外觀應該

更加簡潔流暢，而我卻偏向于炫酷的造型。我們互相辯論，引經據典，誰也不

肯讓步。但最終總會冷靜下來，認真傾聽對方的意見，在彼此的思想碰撞中，

找到最佳方案。我至今還記得，我們最終設計的機器人，既擁有簡潔流暢的線

條，又融入了未來科技感的設計元素。那段并肩作戰的時光，不僅讓我們積累

了知識，提升了技能，也讓我們的友誼更加深厚。【通過具體事例，展現雙方不

同的設計理念以及最終如何達成共識】

得知獲獎消息的那一刻，我興奮地跳了起來，迫不及待地想要把這個消息

告訴你。那一刻，我的腦海里第一個浮現的就是你，因為這份榮譽不僅屬于我,

也屬于你，屬于我們一起奮斗的日日夜夜。我仿佛看到你收到信時的雀躍，仿

佛聽到你為我歡呼的聲音，也仿佛感受到你發自內心的喜悅。這份喜悅，因你

的分享而加倍！【表達對朋友的感激之情】

佳佳，這次獲獎對我來說意義非凡。它不僅是對我們努力的肯定，更是對

我未來的激勵。它讓我更加堅定了學習機器人技術的決心，也更加渴望在科技

領域做出更大的貢獻，為社會創造更多價值。【闡述獲獎的意義】

我希望未來我們能夠一起并肩作戰，繼續探索機器人的奧秘，設計出更多

充滿創意、造福人類的機器人作品！或許有一天，我們設計的機器人能夠走進

千家萬戶，為人們的生活帶來更多便利，那該是一件多么美好的事情！【表達對

未來的憧憬]

再次感謝你一直以來的支持和鼓勵，讓我們一起為了夢想，繼續勇敢前行

吧！【再次表達感謝，并鼓勵朋友】

祝：

學業進步，萬事如意！【祝福語】

你的好友：小明

2024年x月x日

3.評析：

(1)主題鮮明，內容充實：文章開篇點題，告知朋友獲獎的好消息，并圍繞備

戰比賽的過程，詳細地描述了雙方共同努力的場景，內容豐富具體，充滿了青

春氣息和奮斗精神。

(2)結構完整，詳略得當：文章以時間為線索，按照“好消息一一回憶備賽一

一獲獎感受一一未來展望”的順序展開敘述，層次清晰。重點描寫了雙方共同

克服困難、解決分歧、最終設計出優秀作品的過程，詳略得當，主次分明。

(3)語言生動，感情真摯：文章語言簡潔流暢，運用了比喻、排比等修辭手法,

使語言更加生動形象。例如將“心情”比作“窗外盛開的繁花”，將備戰比賽的

經歷比作“一幅幅鮮活的畫面”。同時，文章也表達了對朋友的感激和鼓勵，感

情真摯動人，能夠引起讀者共鳴。

—>[2023?西藏?中考真題】

生養你的人，他們使你不斷成長；幫助你的人，他們使你渡過難關；關懷

你的人，他們讓你感受溫暖；鼓勵你的人，他們給你前進的力量；教育你的人,

他們開化你的蒙昧……

請以“離我最近的人”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意

深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不

得出現真實的人名、校名、地名；（5）字數不少于600字。

1.題目解析：

（1）解讀關鍵詞：

”離我最近的人〃：不僅僅指空間距離上最近的人，更重要的是情感和心理

距離上的親近。這個人對“我”的成長和生活有著重要的影響。

（2）把握命題意圖：

引導考生關注人與人之間的情感聯系，思考并表達對身邊人的感恩之情。

體現學生對生活和人際關系的觀察和思考。

（3）確定寫作方向：

以“親情"為主題：可以描寫父母、親人對自己的關愛和付出，并表達對

親情的珍視和感激。

以“友情”為主題：可以講述朋友給自己帶來的溫暖和力量，表達對友誼

的珍惜。

以“師生情”為主題：可以展現老師對自己學習和成長的幫助和影響，表

達對老師的敬愛和感激。

2.例文

離我最近的人

親愛的媽媽：

您好！

夜深了，窗外蟬鳴聲聲，擾人心緒。我伏案桌前，借著柔和的燈光，思緒

萬千。【營造深夜的寧靜氛圍，引出思緒】

放下手中的筆，腦海中浮現出您忙碌的身影，從廚房到客廳，從陽臺到房

間，您的身影無處不在。提起筆，才發現似乎已經很久沒有這樣靜下心來給您

寫信了。多少次提筆，又多少次放下，心中有千言萬語想栗對您傾訴，卻又不

知從何說起。【描寫母親的忙碌，引出想對母親說的話】

記憶中，您總是步履匆匆，為我們這個家操持著一切。清晨，當我還在夢

鄉時，您就已經起床開始準備早餐了。我總是賴床，每次都是被那熟悉的香氣

喚醒的。我透過模糊的睡眼，看著您在廚房忙碌的身影，爐灶的火光映照著您

疲憊的面容，您的額頭滲著細密的汗珠，但嘴角卻始終帶著溫柔的微笑。等我

起床洗漱完畢，熱氣騰騰的早餐已經擺在了餐桌上。牛奶、面包、雞蛋、

粥……每天都不重樣，您總是變著花樣給我準備營養美味的早餐，然后微笑著

問我：“好吃嗎？”那一刻，我知道，這就是家的味道，是您愛的味道。【通過

清晨準備早餐的細節描寫，展現母親的辛苦付出和對我的愛】

上學路上，您總是把我護在您的右側，您的右手緊緊地牽著我，而您的肩

膀卻被雨水淋濕了。那把雨傘，始終傾向我這邊，那個為了孩子不惜淋濕自己

的背影，我至今難忘。【通過雨天送我上學的細節描寫，再次表現母愛的無私和

偉大】

成長路上，伴隨著叛逆的青春期，我們之間也多了些許摩擦。我開始有了

自己的想法，不再事事聽從您的安排，也開始對您的話語充滿質疑。記得有一

次，您為了我的學習，幫我報了一個補習班。我很不情愿，覺得您根本不理解

我的想法，我們大吵了一架。我摔門而去，留下您一個人在客廳，身影落寞而

孤單。晚上，我偷偷溜回家，發現您并沒有睡，您坐在我的床邊，手里拿著我

的一件外套。我知道，您是在擔心我，害怕我著涼。偶爾的頂撞和爭吵，也讓

您傷透了心。可是，您的愛從未減少，您總是默默地包容我的任性和沖動，在

我迷茫困惑的時候，給我鼓勵和引導。【以補習班事件為例，講述與母親的沖突

以及最終被母親的愛感動】

如今，我已經長大了，漸漸懂得了您的辛勞，也明白了您的用心良苦。您

像一棵大樹，為我遮風擋雨；您像一盞明燈，為我照亮前行的道路。您給我的

愛，就像空氣般無處不在，卻又常常被我忽略。【總結母親的愛對自己成長的意

義】

媽媽，我想對您說聲“對不起”，也感謝您這么多年來對我的付出和陪伴。

在人生的旅途中，因為有您，我才能夠無憂無慮地成長。您對我的愛，將成為

我心中最寶貴的財富，激勵我不斷前進，成為一個優秀的人，成為您的驕傲。

【真情流露，表達感激之情】

媽媽，我會努力，不會辜負您對我的期望！【表達決心】

祝

身體健康生活幸福【表達關心】

愛您的女兒：小麗

2023年x月x日

3.評析：

(1)感情真摯，感人至深：文章以“愛”為主題，通過細膩的筆觸，回憶了母

親為“我”的成長所付出的點點滴滴，表達了對母親深深的愛和感激。

(2)細節描寫，刻畫生動：文章善于捕捉生活中的細節，并進行細致描寫。例

如，清晨母親準備早餐時額頭上的汗珠、雨天送我上學時淋濕的肩膀，以及夜

晚等我回家時手中拿著的外套等細節描寫，都生動地展現了母親的辛勞和對我

的無私的愛。

(3)以小見大，突出主題：文章以“補習班事件”為例，展現了母女之間的沖

突以及最終女兒被母親的愛所感動。這一事例不僅豐富了文章的內容，也使主

題表達更加深刻。

三、【2024?廣西?中考真題】

根據要求寫作。

體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了"，而同班

好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……

小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為

了……

請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和

感悟，鼓勵他(她)堅持運動。

要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不

得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

1.題目解析：

(1)解讀關鍵詞：

“小廣”：題目明確要求以“小西”的身份給好友“小廣”寫信，這限定了

寫作的對象和語氣。

“體育運動”：信的內容要圍繞體育鍛煉展開，強調體育運動的重要性。

(2)把握命題意圖：

引導考生思考體育運動的意義，樹立健康的生活理念。考查學生以書信體

裁表達觀點、抒發情感的能力。

(3)確定寫作方向：

以“健康生活”為主題：強調體育鍛煉對身心健康的重要意義，鼓勵小廣

養成良好的運動習慣。

以“毅力與堅持”為主題：可以結合自身經歷，闡述體育鍛煉如何培養人

的意志品質和堅持不懈的精神。

以“超越自我”為主題：可以論述體育運動帶來的成就感和自我超越的喜

悅，激勵小廣不斷挑戰自我。

2.例文

給小廣的一封信

親愛的小廣：

你好！

近來，你是否一切安好？夏天悄然而至，樹木蕨蕤，知了在枝頭歡快地鳴

叫。陽光透過窗根，灑在我的書桌上，照亮了攤開的課本，也照亮了我備戰中

考的日日夜夜。但我知道，對于我們這些即將面臨中考的初三學生來說，這段

時光更像是沖刺的賽道，充滿了緊張和壓力。【交代背景，引出話題】

體育中考已經落下帷幕，你是否正沉浸于“解放”的喜悅之中呢？聽說你

打算不再運動了，我完全可以理解你的想法，畢竟，初三的學習壓力很大，時

間也很緊張。但作為你的好友，我還是想真誠地跟你聊聊我對體育鍛煉的理解,

希望能給你一些啟發。【理解小廣的想法，并引出對體育鍛煉的思考】

還記得我們一起為了備戰體育中考而揮灑汗水的日子嗎？每天清晨，當大

多數同學還在睡夢中時，我們就已經在操場上開始了訓練。記得那時我們約好

每天六點半在操場集合，可你總是第一個到達，然后就開始熱身運動，一圈一

圈地慢跑。你一邊跑，一邊聽著歌，臉上帶著微笑，仿佛那不是辛苦的訓練，

而是一種享受。我們一起跑步，從起初的步履蹣跚，氣喘吁吁，到后來的健步

如飛，一口氣跑完八百米；一起跳繩，你追我趕，不斷挑戰著自己的極限，我

們相互比賽，你總是能跳得又快又穩，這讓我十分佩服；一起練習實心球，探

討技巧，互相糾正動作。我清楚地記得，你為了找到最佳的發力方式，一遍遍

練習，從不喊累，也不輕易放棄，你的毅力和決心，讓我感動不已。【通過對共

同訓練的場景進行細節描寫，刻畫人物特點】

我們為了中考體育那個“滿分”，真的很拼。每天早出晚歸，無論嚴寒酷暑,

我們都堅持訓練。盡管訓練很辛苦，但那些汗水浸潤的日子，也充滿著快樂和

成就感。我們一起揮灑汗水，也一起分享喜悅。我至今還記得，我們第一次一

起跑完八百米時，你興奮地跟我說：“小西，我感覺我還能再跑一圈！”我們開

懷大笑，互相擊掌，慶祝我們的小小勝利。【講述訓練過程的感受，以及其中難

忘的細節，體現人物樂觀向上的人生態度】

或許你會說，中考壓力那么大，體育中考也已經結束了，現在終于可以放

松一下了，要把所有時間和精力都放在學習上。但我想說，體育鍛煉，并不僅

僅是為了應付考試，更是為了我們能夠擁有一個健康的身體和積極的心態去迎

接未來的挑戰。【回應開頭，提出體育鍛煉不僅僅是為了考試】

長期的伏案學習，讓我們身體變得疲憊，精神也容易緊張焦慮。你應該也

體會到，有時我們會感到頭暈眼花，注意力難以集中，學習效率也隨之下降。

而適當的運動，就像是一劑良藥，不僅可以強身健體，更能幫助我們緩解壓力，

讓大腦更加靈活，思維更加敏捷。我最近堅持游泳，你知道嗎？每周我會去游

泳館兩到三次，在水中盡情地舒展身體。我喜歡那種在水中自由自在的感覺，

仿佛所有的壓力和煩惱都隨之消散了。在水中暢游，讓我身心得到徹底放松，

回到家后學習也更有精神了。【結合自身經驗，講述體育運動的益處】

此外，