學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精課題：1。1電磁感應的發現1.2感應電流的產生條件(第一課時)課型:新授課知識與技能目標：1知道感應電動勢,及決定感應電動勢大小的因素.2知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區別Φ、ΔΦ、。3理解法拉第電磁感應定律內容、數學表達式。4知道E=BLvsinθ如何推得。5會用解決問題授課過程1.1【問題思考】問題1：奧斯特在什么思想的啟發下,發現了電流的磁效應的?問題2:奧斯特發現了電流的磁效應，能說明他是一個“幸運兒”嗎？是偶然還是必然？問題3：法拉第在了奧斯特的電流磁效應的基礎上，思考對稱性原理，從而得出了什么樣的結論？問題4：什么是電磁感應？什么是感應電流？1.2【自主學習】（一）復習磁通量(φ）的概念:（1)定義：，用表示.磁通量就是表示穿過這個面的。(2）公式:（3）單位：1wb=T·m2(二）新課學習1、實驗觀察(1）閉合電路的部分導體切割磁感線在初中學過,當閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流，如圖1-2-1所示.演示:導體左右平動，前后運動、上下運動。觀察電流表的指針，把觀察到的現象記錄在表1中.如教材圖1-2-1所示.觀察實驗，記錄現象。表1導體棒的運動表針的擺動方向導體棒的運動表針的擺動方向向右平動向后平動向左平動向上平動向前平動向下平動結論：還有哪些情況可以產生感應電流呢？（2)向線圈中插入磁鐵,把磁鐵從線圈中拔出演示：如教材圖1—觀察實驗，記錄現象.表2磁鐵的運動表針的擺動方向磁鐵的運動表針的擺動方向N極插入線圈S極插入線圈N極停在線圈中S極停在線圈中N極從線圈中抽出S極從線圈中抽出結論：（3）模擬法拉第的實驗演示：如教材圖1-2—2所示。線圈A通過變阻器和開關連接到電源上，線圈B的兩端與電流表連接，把線圈A裝在線圈B的里面。觀察以下幾種操作中線圈觀察實驗，記錄現象.表3操作現象開關閉合瞬間開關斷開瞬間開關閉合時，滑動變阻器不動開關閉合時，迅速移動變阻器的滑片結論：2、歸納總結請大家思考以上幾個產生感應電流的實例，能否從本質上概括出產生感應電流的條件？畫川高中高二物理導學案課題：1。1電磁感應的發現1。2感應電流的產生條件（第二課時）課型:新授課課時：1備課時間:2015。10.15授課班級:高二（）班授課時間：【當堂達標】1．關于感應電流，下列說法中正確的有（）A．只要閉合電路內有磁通量，閉合電路中就有感應電流產生B．穿過螺線管的磁通量發生變化時，螺線管內部就一定有感應電流產生C．線框不閉合時，即使穿過線圈的磁通量發生變化，線圈中也沒有感應電流D．只要電路的一部分做切割磁感線運動，電路中就一定有感應電流2．矩形閉合線圈平面跟磁感線方向平行，下列哪種情況下線圈中有感應電流（）A．線圈繞ab軸轉動B．線圈垂直紙面向外平動C．線圈沿ab軸下移D．線圈繞cd軸轉動3．如圖所示，兩同心圓環A和B處在同一平面內，B的半徑小于A的半徑,一條形磁鐵的軸線與圓環平面垂直，則穿過兩圓環的磁通量ΦA與ΦB的大小關系是（）A．ΦA＞ΦBB．ΦA＝ΦBC．ΦA＜ΦBD．無法比較4.關于產生感應電流的條件,下述說法正確的是()A。位于磁場中的閉合線圈，一定能產生感應電流B。閉合線圈和磁場發生相對運動,一定能產生感應電流C。閉合線圈做切割磁感線運動一定能產生感應電流D。穿過閉合線圈的磁感線條數發生變化,一定能產生感應電流5。如圖磁感應強度B垂直于線框平面SA和SB,那么通過平面SA和SB的磁通量大小關系6.如圖磁感應強度為B的勻強磁場中，面積為S的閉合線圈abcd垂直磁場放置，現在將線圈繞對稱軸轉過180°,求這個過程中磁通量的變化量ΔΦ=7.恒定的勻強磁場中有一圓形的閉合導體線圈，線圈平面垂直于磁場方向，當線圈在此磁場中做下列哪種運動時，線圈中能產生感應電流(）A.線圈沿自身所在的平面做勻速運動B。線圈沿自身所在平面做加速運動C.線圈繞任意一條直徑做勻速運動D。線圈繞任意一條直徑做變速運動8。如圖所示,矩形線框abcd放置在水平面內，磁場方向與水平方向成α角，已知sinα=4/5，回路面積為S,磁感應強度為B，則通過線框的磁通量為（）A.BS B.4BS/5 C。3BS/5 D.3BS/49.水平放置的光滑絕緣桿上掛有兩個銅環M和N，