最新幼兒園小班美術教案設計模板幼兒園小班美術教案。

老師是學問的傳播者，教學水平才會在編寫教案的過程中不斷提高。好的教案可以為教學活動供應科學的行動綱領。編輯推舉你不妨讀一下最新幼兒園小班美術教案設計，歡迎你參考，盼望對你有所助益！

最新幼兒園小班美術教案設計篇1

(二)老師出示作品，讓幼兒觀看

導語：小伴侶們老師還用同樣的方法撕了很多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅美麗的畫，大家想不想看啊?畫面都有什么?

(三)幼兒分組進行撕貼畫，老師巡回指導

導語：小伴侶們，大家想不想自己動手撕一幅美麗的畫呢?請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小伴侶要合作完成一幅畫，小伴侶要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，愛護我們四周的環境。現在每組的小組長來領托盤(放輕音樂，老師做巡回指導)

(四)作品展現

讓每個小組分別進行展現，鼓舞幼兒大膽的表現美。

師：我們小伴侶今日表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成美麗的圖畫，我們一起來鼓舞一下自己吧!

三.活動延長：

小伴侶們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個美麗的小女孩。小伴侶們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

附：手指操

我有一雙小小手，一只左來一只右

變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳

變成小貓叫一叫，變成狐貍笑一笑

變成相機照一照，大家拍手齊歡樂。

最新幼兒園小班美術教案設計篇2

制作紙杯花

活動目標：

1.學習如何使用剪刀，進行簡潔的剪直線練習，以及涂色練習。

2.能夠較為獨立地完成制作過程，熬煉動手操作力量。

活動預備：

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

活動過程：

一、談話，激發幼兒參加活動的愛好。

1.師：小伴侶們，今日天氣真好，老師帶你們去花園玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）

2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好辦法！（出示一只紙杯）

二、老師示范講解制作紙杯花的方法。

1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只一般的紙杯，老師能把它變成一朵漂亮的花，你們想看嗎？

2.老師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線漸漸地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線

3.剪完后，師：剪完了全部的直線，現在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（綻開全部豎條）

4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條綻開，壓折）

5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（老師示范畫花芯）

三、幼兒操作，老師巡回指導，重點指導力量較弱的幼兒。

1.師：花園里已經有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

2.幼兒動手制作，老師給與必要的指導。

3.幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展現。

4.師：看！花園里現在開滿了這么多漂亮的鮮花，多美麗啊！你們做得真棒！

我們一起拍個照吧！（老師給幼兒拍照片）

最新幼兒園小班美術教案設計篇3

花兒朵朵開

活動目標：

1.引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。

2.幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

3.充分體驗制作的歡樂。

活動預備：

簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

活動過程：

1.故事引題。

小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出美麗的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導幼兒猜想今日作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現毛線作畫的特別性和趣味性，引起幼兒愛好。

2.引導幼兒觀看毛線作畫的方法，老師講解示范。

◆請幼兒觀看紙上的三朵花兒，留意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。

◆老師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來涂。

◆涂完膠水后，當心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展現給幼兒看，告知幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。

◆粘完花瓣后，引導幼兒觀看花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側過來涂。

◆捏一點綠色的毛線當心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。

◆請幼兒觀看制作完成后的花兒。

3.老師講解幼兒操作時要求。

◆涂膠水時要當心認真，每人都有一支膠水，不要搶別人的。

◆每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小伴侶可以選擇自己喜愛的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

◆將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

4.幼兒操作。

◆幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜愛的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。

◆老師來回巡察指導，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。

5.評價、共享、溝通。

◆請完成作品的幼兒將作品展現給其他幼兒觀賞，并說說自己的制作方法和心得。

◆幼兒相互觀賞作品并進行評價溝通。

最新幼兒園小班美術教案設計篇4

蔬菜拓印小花

活動目標：

1.學習用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

2.對美術活動感愛好，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發覺蔬菜的漂亮圖案，進一步發覺、感受生活中美的事物。

活動預備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動重點：

用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動難點：

能夠將小草、小花布滿畫面。

活動過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒愛好。

1.（出示范畫）這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節，還是一個多彩的季節。在這個花園里，開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎？

二、漂亮的花園

1.熟悉各種蔬菜的切面，讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。

你知道這些花是怎么畫出來的嗎？就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

（出示藕）這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎？老師來告知你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來熟悉一下其他蔬菜寶寶的切面吧！

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀看了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍的真美麗。

現在請小伴侶跟老師一起來學習印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。

3.老師示范用手指拖動畫小草。

花園里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢？這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學一學。

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

現在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜連續拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。

四、作品評價，將幼兒作品展現在作品欄。

我們的花園真漂亮啊！小蝴蝶喜愛哪些花園，就飛到那里去做客。（老師在作品上貼上蝴蝶貼紙）

最新幼兒園小班美術教案設計篇5

我的故事

活動目標：

1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

2.能發覺自己的五官特點，喜愛自己。

活動預備：

1.每人一面鏡子。

2.供應各種臉型的圖畫紙。

3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。

4.油畫棒。

活動重點：

能正確地表現出五官的位置。

活動難點：

能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

活動過程：

1.玩嬉戲指五官，重點引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

2.激發幼兒觀看自己的愛好，引導幼兒從上（頭）往下（嘴）觀看比較。

（1）看看鏡子里的自己，問候自己一聲。

提問：鏡子里有誰？喜愛自己的模樣嗎？

（2）帶領幼兒觀看自己。

提問：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？

（3）讓幼兒做各種表情，引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

引導幼兒爭論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他們變得不一樣，怎么做？對著鏡子看看，快樂和不快樂的時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

3.依據鏡子里的自己，畫一張可愛的小臉。

為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙，邊看鏡子邊進行繪畫，老師關心個別有......

最新幼兒園小班美術教案設計篇6

活動目標

1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、制造力及動手操作力量。

3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗勝利的喜悅。

活動預備

1、幻燈片-水果

2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。

活動過程

一、觀看幻燈片-水果

1、提問

(1)水果有很多，除了我們

發現的之外，你還熟悉哪些水果?

(2)你最喜愛哪些水果?為什么?

二、觀看范畫，引起幼兒愛好

1、出示畫有大樹圖的范畫

提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?

2、幼兒爭論：說說自己看法

3、小結：你們說的都

非常好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

三、示范撕貼過程

1、先拿出紙對折后，撕出水果的外形，然后涂上膠水貼在樹上。

(留意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、老師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼

幼兒撕貼、師巡察個別指導。

五、評價作品

1、幼兒相互觀賞。

2、布置“果樹園”

(張貼幼兒的作品)

最新幼兒園小班美術教案設計篇7

一、教學目標

【學問與技能】

創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用顏色及春天的活動，利用各種方法表現春天。

【過程與方法】

引導同學感知、觀賞春天的美，提高顏色感受力量和對顏色的識別力量，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。

【情感態度和價值觀】

充分激發同學的學習熱忱和喜愛大自然、喜愛生活的情感，培育同學擅長發覺、大膽表現、樂于溝通、勇于創新的精神。

二、教學重難點

【重點】

觀看春天的顏色變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現出來。

【難點】

感受春天的顏色、運用繪畫的形式表現春天。

三、教學過程

環節一：播放歌曲，導入新課

我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首唱歌的是什么嗎?(觀賞歌曲《春天在哪里?》)

冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今日就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!順勢導入新課《走進春天》

環節二：感受春天，嘗試發覺

(一)感受春天

下面我們一起觀賞春天的美景，老師利用多媒體播放春天的畫面。你

發現了什么?你從哪些地方感覺到春天來了?

同學思索回答：

發現了樹木、田野、花草、放風箏的人、農夫在耕地、春游的人等;從春天的顏色、春天里人的活動等感覺到春天來了。

(二)嘗試發覺

1.同學出示自己收集到的有關春天景色的圖片，小組內成員相互展現描述并爭論：你發覺春天都有哪些顏色，主要是以什么顏色為主?

同學派代表匯報小組爭論、探究的結果，老師小結：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。

2.除了用顏色表現春天，還可以通過什么表現春天?你知道哪些?

同學描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現春天。

3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的?同學自由爭論并發表看法。這么美的春天，我們是不是應當把它留住呢?你能把它畫出來嗎?

環節三：實踐練習，展現評價

(一)實踐練習

布置作業：今日我們就以春天為主題，用春天的顏色把春天里的所見所聞畫出來。

鼓舞同學大膽表現，老師巡察指導。

(二)展現評價

1.同學自愿展現作品，并告知大家是怎樣想的，怎樣表現的。

2.組織同學進行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最漂亮?你認為哪里最有意思，為什么?

環節四：課堂小結，拓展延長

(一)課堂小結

春天是個漂亮的季節，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個護花使者，愛惜花草樹木，愛護環境。

(二)拓展延長

用繪有春天顏色的紙，剪成美麗的拉花，裝扮教室。

四、板書設計

最新幼兒園小班美術教案設計篇8

奇異的撕紙添畫

活動目標：

1、幼兒喜愛撕紙活動，能大膽隨便撕紙，體驗撕紙的歡樂。

2、能依據撕出的紙的外形，大膽想象，用線條添畫進行制造活動。

3、幼兒能樂觀主動參加活動，愿意與他人互動。

活動預備：

多媒體課件，彩色紙，白紙、記號筆、雙面膠等。

活動過程：

一、導入活動

1、講故事設疑

“有個小伴侶叫豆豆,她最喜愛把紙撕成各種外形的,(老師邊講邊撕),有一天她正在屋子里興奮地撕紙,突然觀察媽媽來了,她心里想:這下這可糟啦,媽媽可不喜愛不愛潔凈的孩子,讓她觀察了肯定會不興奮。怎么辦呢?”

“小伴侶你們能動動腦筋，幫她想個好方法嗎?”(幼兒自主發言)

2、釋疑

“豆豆靈機一動,將碎紙片撿起來,把它們拼成一幅幅漂亮的畫，(紙片貼在板上)并自己動手添畫了幾筆,畫面就更美麗了。(出示范畫)媽媽觀察了這些畫,不但不批判她，還表揚了豆豆真聰慧。豆豆這樣做，就叫做“撕紙添畫。”(課件出示課題)

二、創作引導

1、撕一撕

師：老師知道小伴侶都喜愛撕紙，我也給你們預備了一些彩色紙，請你到椅子下拿一張彩色紙，撕一個你喜愛的圖案，將剩下的紙還放在椅子下面。

師：說說自己撕的像什么?

(幼兒回答)

把它轉一轉，還象什么呢?

師：你們真能干，想得真好!請你們把撕下的外形放在椅子下面。

2、老師示范

師：我這里也撕了好多圖案，都把它們藏到電腦里面了。

看看像什么?(幼兒想象，課件展現)

那你們猜猜看，我會把它變成什么呢?小眼睛看認真了，我開頭變了!”

我們一起說：123，變!

我變完了，這是什么阿?

我變出來的圖和剛才的一樣嗎?哪里不一樣?(連續介紹課件)

小結：原來，要把這些小紙片變成美麗的圖案，就要先看看它像什么,還可以轉一轉,然后把它貼在紙上,用添畫的方法把它變出來。

3、想想試試

師：看了這么多美麗的畫，你們想不想也來動動手，把你們剛才撕出的圖案變成一幅奇異的畫來呢?

師：請小伴侶將你椅子下面撕好的外形貼在黑板上，還可以貼到其他鉛畫紙上。(2—3張。)

老師先選一張添畫(或2—3個)，你們想把它變成什么?

個別幼兒添畫，適時評價。(鼓舞幼兒大膽想象，并添畫。)

4、動動手

師：今日我們學會了一個本事，叫：撕紙添畫。等會兒，小伴侶可以在撕好的圖案上添畫，變出一幅漂亮的畫;也可以自己選擇彩色紙先撕紙，然后依據自己的想象添畫，比比看誰膽，最能干。(幼兒自主操作，老師輔導。)

三、看看評評

展現部分幼兒的作品,先讓幼兒描述一下:“你把你的小紙片變成什么了?”

評一評:“你覺得誰變得?”“為什么?”

小結:今日我們學會了撕紙添畫的本事。美真是處處都有，小小一張紙片，經過我們能干的手，就把它們變得那么美麗。生活中還有哪些東西也可制作成漂亮的畫呢?等下次我們一起來商議?商議?吧!

最新幼兒園小班美術教案設計篇9

美麗的紙條舞

活動目標：

1、感受紙條在空中舞動的姿勢。

2、用各種曲線大膽地表現自己對紙條飄舞的觀看。

活動預備：人手一根彩色皺紙、活動材料，彩色筆，不同節奏的音樂，錄音機。

活動過程：

一、彩色紙條跳起舞

1.師以愉悅的心情抖動紙條：紙條美麗嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞。紙條長長的、軟軟的，請小伴侶們關心它們跳舞。紙條說，要讓我們跳得好得一點，還不能讓我們破了。

2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼歡樂地舞動皺紙條。

二、畫紙上的紙條舞

1.師引導幼兒觀看皺紙條舞動的紙條，同時引導幼兒變化舞動的方法。

師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來學一學（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真美麗，（老師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀看），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（老師在投影上示范畫的方法）。

根據以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發的曲線。

2.（暫停音樂）師：小紙條累了，把他送回來吧。

（依據老師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習。）

師：看，這個小紙條跳的是什么舞啊？誰來說一說。這個紙條跳的是什么舞？誰來畫畫看。你最喜愛什么舞啊？這個舞叫什么名字啊？

3.全體幼兒繪畫，大膽地表現表現各種曲線。音樂始終伴隨著幼兒的繪畫過程。

師：