教育教學經費管理制度一、總則（一）目的為規范教育教學經費的管理和使用，提高經費使用效益，保障教育教學工作的順利開展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學校內用于教育教學活動的各類經費，包括但不限于教學設備購置、教材編寫與采購、教師培訓、教學研究、實踐教學等方面的經費。（三）基本原則1.合法性原則：經費的使用必須符合國家法律法規和學校的相關規定。2.合理性原則：根據教育教學實際需求，合理安排經費，確保資源有效利用。3.效益性原則：以提高教育教學質量為核心，追求經費使用的最大效益。4.公開透明原則：經費使用情況應公開透明，接受監督。二、經費預算管理（一）預算編制1.各部門應根據教育教學工作計劃和任務，提前編制本部門的經費預算。2.預算編制應詳細列出各項費用的名稱、金額、用途及預期效果等。3.教學管理部門負責匯總各部門預算，形成學校年度教育教學經費總預算草案。（二）預算審批1.學校成立預算管理委員會，負責對年度教育教學經費總預算草案進行審核。2.預算管理委員會應從學校整體發展戰略、教育教學目標、財務狀況等方面進行綜合評估，提出修改意見。3.經修改后的預算草案報學校領導審批后執行。（三）預算調整1.在預算執行過程中，如因特殊情況需要調整預算，應按規定程序辦理。2.申請調整預算的部門應提交書面報告，說明調整原因、調整金額及調整后的預算安排。3.預算調整報告經教學管理部門審核、預算管理委員會審批后執行。三、經費使用管理（一）經費支出審批1.經費支出應嚴格按照審批流程進行，確保支出合理合規。2.一般經費支出由部門負責人審批；重大經費支出需經學校領導審批。3.審批人應認真審核支出憑證的真實性、合法性、完整性，對不符合要求的支出不予批準。（二）經費報銷1.報銷人員應按照學校財務制度的規定，填寫報銷憑證，附上相關發票、清單等原始憑證。2.財務部門對報銷憑證進行審核，審核無誤后予以報銷。3.對于超預算、超標準的支出，財務部門有權拒絕報銷。（三）經費使用監督1.學校設立教育教學經費監督小組，定期對經費使用情況進行檢查和監督。2.監督小組可通過查閱賬目、實地考察、問卷調查等方式，了解經費使用的真實性、合理性和效益性。3.對于發現的問題，監督小組應及時提出整改意見，責令相關部門限期整改。四、教學設備購置管理（一）需求調研1.各教學單位應根據專業建設和課程教學需要，開展教學設備購置需求調研。2.需求調研應充分征求教師、學生及相關行業專家的意見，確保購置的設備符合教學實際需求。（二）采購計劃制定1.根據需求調研結果，各教學單位制定教學設備采購計劃，明確設備名稱、規格型號、數量、預算金額等。2.教學管理部門對各教學單位的采購計劃進行匯總和審核，形成學校年度教學設備采購計劃。（三）采購實施1.學校按照政府采購相關規定，組織教學設備采購活動。2.采購過程應遵循公開、公平、公正的原則，確保采購質量和效益。3.采購合同簽訂后，應嚴格按照合同約定執行，確保設備按時、按質、按量到貨。（四）驗收與入賬1.教學設備到貨后，由教學管理部門組織相關人員進行驗收。2.驗收合格的設備，由財務部門及時辦理入賬手續。3.對于驗收不合格的設備，應及時與供應商協商解決，直至達到驗收要求。五、教材編寫與采購管理（一）教材編寫1.鼓勵教師根據教學需要編寫高質量的教材。2.教材編寫應符合教育教學規律和人才培養目標，注重科學性、系統性、實用性和創新性。3.編寫教材的教師應填寫教材編寫申請表，經所在部門審核后報學校審批。4.學校對批準編寫的教材給予一定的經費支持，經費使用應嚴格按照本制度執行。（二）教材采購1.各教學單位應根據教學計劃和課程標準，制定教材采購計劃。2.教材采購應選擇正規出版社出版的教材，確保教材質量。3.學校可通過集中采購、招標采購等方式進行教材采購，降低采購成本。4.教材采購過程中，應嚴格按照采購流程進行，確保采購程序合法合規。六、教師培訓管理（一）培訓計劃制定1.教學管理部門應根據學校師資隊伍建設規劃和教師專業發展需求，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓對象及培訓經費預算等。（二）培訓實施1.教師培訓可采用校內培訓、校外培訓、學術交流、企業實踐等多種方式進行。2.參加培訓的教師應填寫培訓申請表，經所在部門審核后報學校審批。3.學校應與培訓機構或合作單位簽訂培訓協議，明確雙方的權利和義務。4.培訓過程中，教師應遵守培訓紀律，認真完成培訓任務。（三）培訓考核與報銷1.教師參加培訓后，應提交培訓總結和考核成績，作為培訓效果的評估依據。2.經考核合格的教師，其培訓費用可按照學校財務制度的規定予以報銷。3.對于考核不合格的教師，學校將視情況決定是否給予報銷培訓費用。七、教學研究管理（一）項目申報1.學校鼓勵教師積極開展教學研究項目申報。2.教學研究項目申報應圍繞教育教學改革中的熱點、難點問題，具有一定的創新性和實踐價值。3.申報項目的教師應填寫項目申請書，經所在部門審核后報學校審批。（二）項目實施1.學校對批準立項的教學研究項目給予一定的經費支持，項目負責人應按照項目計劃認真組織實施。2.項目實施過程中，項目負責人應定期向學校匯報項目進展情況，及時解決項目實施過程中出現的問題。3.學校可根據項目實施情況，對項目經費進行適當調整。（三）項目驗收1.教學研究項目完成后，項目負責人應提交項目結題報告和相關成果材料，申請項目驗收。2.學校組織專家對項目進行驗收，驗收合格的項目予以結題，并頒發結題證書。3.對于驗收不合格的項目，項目負責人應根據專家意見進行整改，整改后再次申請驗收。八、實踐教學管理（一）實踐教學計劃制定1.各教學單位應根據專業人才培養方案，制定實踐教學計劃。2.實踐教學計劃應明確實踐教學目標、實踐教學內容、實踐教學環節、實踐教學時間安排及實踐教學經費預算等。（二）實踐教學基地建設1.學校應加強實踐教學基地建設，為學生提供良好的實踐教學條件。2.實踐教學基地建設應與行業企業緊密合作，共建共享實踐教學資源。3.學校對實踐教學基地建設給予一定的經費支持，確保基地建設順利進行。（三）實踐教學實施1.實踐教學應按照實踐教學計劃認真組織實施，確保實踐教學質量。2.實踐教學指導教師應認真履行指導職責，加強對學生實踐操作的指導和管理。3.學生應積極參加實踐教學活動，提高實踐能力和創新能力。（四）實踐教學經費報銷1.實踐教學過程中發生的費用，如實習費、實驗耗材費、設備租賃費等，可按照學校財務制度的規定予以報銷。2.報銷時應提供相關發票、清單等原始憑證，并注明實踐教學項目名稱、實踐教學時間、實踐教學地點等信息。九、經費績效評價（一）評價指標設定1.學校建立教育教學經費績效評價指標體系，對經費使用效益進行綜合評價。2.評價指標應包括經費預算執行情況、經費使用效益、教學質量提升、師資隊伍建設等方面。（二）評價方法1.績效評價可采用定量與定性相結合的方法，如對比分析、問卷調查、專家評估等。2.學校定期對教育教學經費使用情況進行績效評價，評價結果作為下一年度經費預算安排的重要依據。（三）結果應用1.對于績效評價結果