第六單元綜合素養測評A卷基礎鞏固與綜合運用時間：90分鐘滿分：100分一、根據拼音補全語段，了解童年生活。(8分)童年時，wánpí()的我們總愛在老槐樹下嬉鬧。記得那場陀螺比賽，我yùliào()自己能贏，便pínɡjiè()經驗抽打xuánzhuǎn()的陀螺，周圍zhùwēi()聲不斷。不料我腳下一滑，整個人仰面shuāidǎo()，伙伴們大笑起來，shènzhì()有幾個人笑得眼淚都流出來了。如今想來，dàɡài()正是這些肆意的歡鬧，童年的光影才永遠鮮活。二、把下列詞語補充完整，再完成練習。(12分)1.詞語⑥和⑦都含有動作，這樣的詞語還有_________、_____________。(2分)2.她輸了第一輪比賽，但是還有兩次機會，她決定____，向勝利大步邁進。(選詞填空，填序號)(1分)三、選擇正確的答案。(12分)1.下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.露臉露丑露面 B.角色嶄露頭角天涯海角C.起哄哄騙哄堂大笑 D.呼吁長吁短嘆氣喘吁吁2.“成長印記”活動中有項獨立買菜的任務，下圖是文文根據媽媽列的菜單購買的蔬菜，你發現文文把()買錯了。3.小文想用成語或名句來概括下面故事蘊含的道理，正確的是()曾子妻之(去)市(集市)，其子欲(想要)隨(跟隨)之。曾子妻曰：“汝(你)還(回家)，為汝殺彘(zhì，豬)。”妻歸來，曾子即(立即)捕彘殺之。A.病從口入，禍從口出。 B.一言既出，駟馬難追。C.好問則裕，自用則小。 D.機不可失，時不再來。4.以下四句都寫了“生氣”的心情，哪一項運用的人物描寫方法與其他三項不一樣？()A.他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。B.他眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。C.他一把推開門，沖到桌前，把書往桌上狠狠一拍，怒氣即將沖破屋頂。D.他鐵青著臉，不帶一絲一毫的笑意，眼神里射出的怒氣讓現場鴉雀無聲。5.以下的閱讀批注，批注角度與其他三項不同的一項是()A.“牛看人大，所以怕人；鵝看人小，所以不怕人。”真的是這樣嗎？B.“急急逃跑”“悄悄地走”等動作把作者怕鵝的心情寫出來了。C.“只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱”寫出了“我”的狼狽和緊張。D.“嫵媚”寫出了陀螺轉動的樣子美好可愛，像女子跳舞似的。6.下列說法正確的一項是()A.《牛和鵝》一文告訴我們不能虐待動物，并且要虛心聽取他人的忠告。B.《一只窩囊的大老虎》一文中說大老虎“窩囊”，是因為“我”表演笨拙，不會豁虎跳，沒有表現出老虎的兇猛和氣勢。C.“這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。”這兩句話寫出了“我”得到陀螺時愉悅的心情和歡欣鼓舞的樣子。D.《陀螺》一文中“我”的經歷并不是真實的，作者通過這篇課文意在分享自己獲得的啟示。四、按要求完成練習。(9分)1.照樣子，用比喻的修辭手法寫句子。(2分)例：快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。憂愁像__________________________________________________2.讀“搶凳子”的游戲規則，完成各小題。(7分)(1)根據規則，下列說法有誤的一項是()(2分)A.凳子擺成一個圓圈。 B.淘汰一人減一張凳子。C.凳子少于參賽人數。 D.每人帶一張凳子。(2)用“______”畫出規則中的一處病句并將正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________

(3)華華最終取得了勝利。請你用動作描寫的方法，寫出她獲獎后的心情：_______________________________________________________________________________________________________(3分)五、根據課文內容填空。(5分)1.《一只窩囊的大老虎》一文語言風趣幽默，“豁過什么虎跳”將“______________”一詞拆解開，充滿了生活氣息，也刻畫出“我”滿心的____________。2.《陀螺》一文中，“我”的心情發生了多次變化：削不出高質量的陀螺時____________；得知有人送陀螺時開心；收到陀螺時極其高興；陀螺被伙伴們嘲笑時_____；打敗別人的陀螺時____________。六、口語交際。(2分)七、閱讀課文選段，完成練習。(11分)牛和鵝(節選)①金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。”我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”金奎叔說：“②讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！③雖然它把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了。我覺得雖然它把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？④直到現在，我還記著金奎叔的話。1.結合選文內容，完成思維導圖。(3分)2.讀一讀選文中的批注，選擇對應的批注角度。(填序號)(4分)A.有疑問 B.有體會C.寫得好 D.有啟發批注①：() 批注②：() 批注③：() 批注④：()3.下列對選文最后一個自然段的理解最恰當的一項是()(2分)A.金奎叔身強力壯，經驗豐富，所以他的話“我”都會牢記。B.金奎叔的話使“我”受到了啟發，所以“我”銘記于心。C.金奎叔幫“我”趕走了鵝，“我”對他十分感激，所以愿意聽話。4.讀選文，任選一處語句作批注。(用“”畫出所選的句子)(2分)______________________________________________________________________________________________________________________

八、閱讀文章《瓶蓋上的童年》，回答問題。(11分)①我生在農村，小時候父母也不太會花錢給我們買玩具。但愛玩是孩子的天性，我們基本上都是就地取材，有什么玩什么，花樣很多，玩得也很開心。②有一年暑假，永然的叔叔從城里回家小住，帶回來一副中國象棋。那光澤圓潤的棋子，那調兵遣將的氣魄，那鏗鏘有力的聲響……讓我們十分羨慕和向往。永然的叔叔有時也帶我們玩幾盤，很快我們便知道了“馬走日字象飛田，炮打過去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準機會就拿出象棋“殺幾盤”。可好景不長，永然的叔叔回城了，帶走了他那副可愛的象棋。③自此我們好像“丟了魂”似的，玩什么都感到沒意思，四處琢磨著誰家有象棋。記不清是誰提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全體響應。④用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀一樣，還得分成兩種顏色，一下子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那么多……最后想到了瓶蓋。當時夏天流行一種麥芽汁發酵飲料，所以瓶蓋很好找，而且每個瓶蓋里都有一個白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。我們找了50多個瓶蓋，從中挑出來32個新瓶蓋。我們用藍色圓珠筆、紅色圓珠筆在瓶蓋里面的皮墊上寫上“將”“車”“馬”“炮”等字，就做好了棋子。⑤用什么做棋盤呢？我從我家草棚里盛石灰的牛皮袋上剪了一大塊牛皮紙，裁成大長方形，用藍色圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了。⑥從此，整個暑假，我們一有時間就湊到一起，在樹底下、在房頂上……肆無忌憚、快快樂樂地玩著我們的象棋。盡管還不懂“別馬腿”，盡管還不會“連環炮”，沒關系，我們有自己的規則，我們有自己的套路，只要高興就行；棋子丟了壞了不要緊，我們再找個瓶蓋就行了……童年的時光就這樣在歡樂中悄然流逝。(作者王新文，選文有刪改)1.請你用簡潔的語言概括故事，完成下面的思維導圖。(3分)2.“那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準機會就拿出象棋‘殺幾盤’”是因為()(2分)A.“我們”喜歡待在永然家。 B.“我們”沒有玩具玩，只能玩象棋。C.“我們”太喜歡玩象棋了。 D.“我們”怕永然的叔叔帶走象棋。3.關注“我們”的具體表現，體會心情變化，完成表格。(3分)4.本文以“瓶蓋上的童年”為題，有什么好處？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、丟沙包、跳長繩、捉迷藏……這些游戲給我們的童年生活增添了亮麗的色彩。在你玩過的眾多游戲中，你最喜歡什么游戲？游戲的過程是怎樣的？游戲有沒有帶給你一些啟示或感受？把你最喜歡、最難忘的游戲寫下來吧！(30分)要求：①按照一定的順序，完整地寫下游戲的過程；②把游戲中印象深刻的環節描寫清楚，并寫出自己的想法和感受；③題目自擬，不少于350字。參考答案一、頑皮預料憑借旋轉助威摔倒甚至大概二、1.抓耳撓腮張牙舞爪2.⑤三、1.A2.C3.B4.C5.A6.B四、1.纏繞的藤蔓一般，緊緊地攀附在心底，怎么也甩不掉。2.(1)D(2)淘汰沒有搶到凳子的參賽人員，并撤走一張凳子，以此類推。(3)華華興奮得從凳子上蹦起來，然后沖到小伙伴們身邊緊緊抱住他們，一邊笑一邊跺腳。五、1.豁虎跳疑惑2.郁悶、難過尷尬歡樂、自豪六、夢夢，別難過啦！你能代表班級去參加演講比賽就已經很厲害啦，三等獎也很棒呀！這只是一次小小的挑戰，以后還有很多機會，我相信你下次肯定能發揮得更好！七、1.①不怕，敢欺負②不怕③金奎叔的話改變了“我”對牛和鵝的看法2.CBDA3.B4.讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。批注：金奎叔的話很有力量，不僅讓“我”不再害怕鵝，還讓“我”明白了面對欺負不能退縮，要勇敢反抗的道理，語言平實卻富有深意。八、1.①“我們”決定制作象棋，用瓶蓋做棋子②“我們”用牛皮紙做棋盤③“我們”整個暑假都開心地玩自制象棋2.C3