小學教學體育管理制度一、總則（一）目的為了加強學校體育教學管理，提高體育教學質量，促進學生身心健康發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體體育教師、學生以及與體育教學相關的各項活動。（三）基本原則1.堅持健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育教育的基本目標。2.遵循教育規律和學生身心發展特點，因材施教，激發學生的運動興趣，培養學生的體育鍛煉習慣和終身體育意識。3.以學生為主體，關注個體差異，確保每一位學生都能在體育教學中受益。4.注重體育教學與其他學科教學的有機結合，促進學生全面發展。二、體育教學計劃與備課（一）教學計劃制定1.體育教師應根據國家課程標準、學校教學計劃和學生實際情況，制定學期體育教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、考核評價等內容。2.教學計劃要體現科學性、系統性和針對性，確保教學內容的難易程度適合學生的年齡和身體狀況。3.學期體育教學計劃應在開學前一周內完成，并報學校教務處審核備案。（二）備課要求1.體育教師應認真備課，精心設計教學方案。備課要包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學場地器材準備、安全注意事項等。2.備課要充分考慮學生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。3.體育教師應提前了解教學場地器材的準備情況，確保教學活動的順利進行。4.每節課都要有詳細的教案，教案應在上課前一周內完成，并交同組教師審閱。三、體育課堂教學（一）課堂常規1.體育教師應提前到達教學場地，做好上課準備工作。2.學生應按時集合，聽從體育教師的指揮，遵守課堂紀律。3.上課開始時，體育教師應檢查學生的服裝、鞋子是否適合運動，如有不適宜運動的情況，應及時處理。4.課堂教學中，體育教師應注重培養學生的良好體育道德和行為習慣，引導學生尊重他人、團結協作。（二）教學過程1.體育教師應按照教學計劃和教案進行教學，合理安排教學內容和教學時間。2.教學過程中，要注重講解示范，讓學生掌握正確的運動技術和方法。講解要清晰、準確，示范要規范、優美。3.體育教師應關注學生的學習情況，及時調整教學方法和教學進度，確保教學效果。4.鼓勵學生積極參與體育活動，培養學生的自主學習能力和創新精神。對于學生在體育學習中取得的進步和成績，要及時給予表揚和鼓勵。（三）安全管理1.體育教師要樹立安全第一的思想，加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。2.上課前，體育教師要認真檢查教學場地器材是否安全，如有安全隱患，應及時排除。3.教學過程中，體育教師要密切關注學生的身體狀況，及時發現和處理學生的運動損傷。對于較嚴重的運動損傷，要及時送往醫院進行治療，并通知家長。4.嚴格遵守體育教學安全操作規程，避免因教學方法不當或組織管理不善而發生安全事故。四、體育課外活動（一）活動組織1.學校應根據學生的興趣愛好和特長，組織開展豐富多彩的體育課外活動，如運動會、體育比賽、體育社團活動等。2.體育課外活動要制定詳細的活動計劃，明確活動目標、活動內容、活動時間、活動地點、活動負責人等。3.體育課外活動要做到有計劃、有組織、有指導、有檢查，確保活動的順利開展。（二）活動內容1.體育課外活動的內容應多樣化，包括田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、體操、健美操等項目。2.鼓勵學生自主組織體育活動，培養學生的組織能力和團隊合作精神。3.結合學校的傳統體育項目和特色體育項目，開展具有本校特色的體育課外活動。（三）活動安全1.體育課外活動要把安全放在首位，加強對學生的安全教育和安全管理。2.活動前，要對活動場地器材進行檢查，確保安全。活動過程中，要安排專人負責安全工作，及時發現和處理安全問題。3.對于參加體育課外活動的學生，要進行必要的身體檢查，確保學生的身體狀況適合參加該項活動。五、體育教學設施與器材管理（一）設施管理1.學校應加強對體育教學設施的管理，定期對體育場地、器材進行檢查、維護和更新，確保體育教學設施的安全和正常使用。2.體育場地要保持整潔、衛生，無雜物、積水等。體育器材要擺放整齊，便于使用和管理。3.對于損壞的體育教學設施，要及時進行維修或更換，確保體育教學活動的順利進行。（二）器材管理1.體育器材要建立專門的管理制度，明確器材的采購、驗收、保管、發放、使用、維修、報廢等環節的要求。2.體育器材要分類存放，標識清晰，便于查找和使用。對于貴重器材和危險器材，要實行專人管理。3.體育教師要按照教學需要，合理使用體育器材，避免浪費和損壞。使用后要及時歸還器材，并做好器材的清理和保養工作。4.定期對體育器材進行盤點，做到賬物相符。對于損壞或報廢的器材，要及時辦理相關手續，進行處理。六、體育教師隊伍建設（一）教師培訓1.學校應重視體育教師的培訓工作，為體育教師提供參加各類培訓的機會，不斷提高體育教師的業務水平和教學能力。2.體育教師要積極參加學校組織的培訓活動，認真學習培訓內容，不斷更新教育觀念，改進教學方法。3.鼓勵體育教師參加校外培訓、學術交流等活動，拓寬視野，提高自身素質。（二）教師考核1.建立健全體育教師考核評價制度，對體育教師的教學工作、科研工作、訓練工作、師德師風等方面進行全面考核。2.考核評價要注重過程性評價和終結性評價相結合，充分發揮考核評價的激勵和導向作用。3.對于考核優秀的體育教師，要給予表彰和獎勵；對于考核不合格的體育教師，要進行誡勉談話或采取相應的處理措施。（三）教師激勵1.學校要關心體育教師的工作和生活，為體育教師創造良好的工作環境和條件。2.建立體育教師激勵機制，對在體育教學、訓練、科研等方面取得突出成績的體育教師，給予物質獎勵和精神獎勵。3.鼓勵體育教師積極參與學校的管理和決策，充分發揮體育教師的專業優勢。七、體育教學考核與評價（一）學生考核1.建立健全學生體育考核評價制度，對學生的體育學習態度、體育知識與技能、身體素質與運動能力、體育行為與習慣等方面進行全面考核評價。2.學生體育考核評價要注重過程性評價和終結性評價相結合，采用多元化的評價方式，如課堂表現評價、技能測試評價、體質健康測試評價等。3.體育教師要認真做好學生體育考核評價工作，及時記錄學生的體育學習情況，為學生建立體育學習檔案。4.學生體育考核評價結果要及時反饋給學生和家長，讓學生和家長了解學生的體育學習情況，促進學生的全面發展。（二）教師評價1.學校要建立體育教師教學質量評價制度，對體育教師的教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果等方面進行全面評價。2.體育教師教學質量評價要注重學生評價、同