課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科信息技術(shù)教師姓名學(xué)校名稱(chēng)授課班級(jí)章節(jié)名稱(chēng)廣東省初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第六節(jié)用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)，選擇所需的圖表類(lèi)型，掌握如何創(chuàng)建圖表和如何修改美化圖表。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極探索的思想。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句一二三認(rèn)知、理解掌握運(yùn)用技能能力情感拓展了解各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)，選擇所需的圖表類(lèi)型，掌握如何創(chuàng)建圖表和如何修改美化圖表。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極探索的思想。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，加強(qiáng)實(shí)踐能力。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)掌握使用Excel軟件制作圖表，利用圖表制作功能方便地繪制出各種類(lèi)型地圖表是本課的教學(xué)重點(diǎn)。放手讓學(xué)生直接參與探究知識(shí)，解決問(wèn)題的全過(guò)程，運(yùn)用“自主探究”的模式教學(xué)，結(jié)合發(fā)現(xiàn)法讓學(xué)生探究質(zhì)疑，利用討論法讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，配合啟發(fā)法讓學(xué)生發(fā)散思維，采用多媒體輔助教學(xué)，注重實(shí)踐，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。教學(xué)難點(diǎn)正確選用能襯托內(nèi)容主題的色彩、圖案、圖片等對(duì)圖表進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椕阑潜菊n的難點(diǎn)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流后，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)自學(xué)創(chuàng)新的能力。加上動(dòng)手操作的原因、恰當(dāng)?shù)鼗饬穗y點(diǎn)。學(xué)生主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)，教師從旁細(xì)心引導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源教學(xué)媒體的選擇一二三四能力培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐延伸課件動(dòng)手操作動(dòng)手操作動(dòng)手操作了解各種類(lèi)型圖表，列舉常用的三類(lèi)圖表的應(yīng)用事例。認(rèn)識(shí)Excel制作軟件，掌握?qǐng)D表制作方法。圖表更具表現(xiàn)力和感染力。鞏固課堂內(nèi)容A/HD/ED/ED/JDGGH了解各種圖表類(lèi)型的優(yōu)勢(shì)，由直觀的形象轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的掌握的訓(xùn)練。圖表制作功能可以方便地繪制出各種類(lèi)型的圖表。圖表制作是發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)，對(duì)圖表進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椕阑箞D表更具表現(xiàn)力和感染力。激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的興趣的欲望，把課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)延伸到課外，充分體現(xiàn)了學(xué)科的有機(jī)整合。5分10分10分15分自制自制自制自制①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書(shū)設(shè)計(jì)一、選擇圖表類(lèi)型了解各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)確定所需的圖表類(lèi)型二、創(chuàng)建圖表選擇數(shù)據(jù)區(qū)域啟動(dòng)圖表向?qū)нx擇圖表類(lèi)型確定圖表源數(shù)據(jù)設(shè)置圖表選項(xiàng)設(shè)置圖表位置三、修改美化圖表課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)一、常見(jiàn)的圖表類(lèi)型：柱形圖折線(xiàn)圖餅圖二、創(chuàng)建圖表選擇圖表類(lèi)型確定圖表源數(shù)據(jù)設(shè)置圖表選項(xiàng)設(shè)置圖表位置初步生成的圖表效果三、修改美化圖表原圖片插入圖片后美化的知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)習(xí)題目?jī)?nèi)容形成性練習(xí)一二三認(rèn)知掌握、運(yùn)用掌握、運(yùn)用初步認(rèn)識(shí)圖表類(lèi)型創(chuàng)建各種類(lèi)型的圖表修改美化圖表形成性評(píng)價(jià)形成性練習(xí)題的檢測(cè)結(jié)果：在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手操作的興趣較濃，很好地完成了各題的練習(xí)。課堂教學(xué)中的反饋信息：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)生基本能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行基本操作，自主性強(qiáng)，掌握牢固，理解透徹，學(xué)習(xí)效果較好。評(píng)價(jià)結(jié)果：教學(xué)中注意讓學(xué)生直接參與探究知識(shí)，解決問(wèn)題的全過(guò)程，確立學(xué)生的主體地位，運(yùn)用“