部編版七年級上單元測試第4單元班級________姓名________一、單項選擇題1.2021年8月5日，黃伍根榮獲2021年第一季度“廣東好人”稱號。黃伍根在15歲時勇救溺水的小孩，之后堅持助人為樂，把幫助街坊鄰里解決困難、照顧患病獨居老人、探訪慰問困難家庭當成自己的日常。2017年，黃伍根成立“根叔工作室”和“根叔志愿服務隊”，每年累計志愿服務時長達到8000多小時，服務轄區居民超過11萬人次。向黃伍根學習，我們應該（）①關切他人生命，設身處地地善待他人②堅持集體利益至上，放棄個人利益③養成親社會行為，自覺履行法定義務④傳遞溫暖，共同營造友善和諧的社會A．①② B．③④ C．②④ D．①④2.“開車不喝酒，喝酒不開車。”最高人民檢察院的數據顯示，“醉駕”成為刑事追訴第一犯罪。這警示人們要()Ａ.承擔責任，管理社會治安Ｂ.低碳出行，減少交通擁堵Ｃ.珍愛生命，自覺遵守法律Ｄ.積極維權，勇于承擔過錯3.新冠肺炎疫情發生以來，全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體味到()A.生命至上，要敬畏生命B.生命來之不易，要盡情享受生命C.他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命D.精神生命比肉體生命重要，要活出生命的精彩4.孫某在為暈倒的戚某做心肺復蘇時，壓斷了對方12根肋骨。事后，戚某將孫某告到法院，要求賠償。接受法院委托鑒定的專家組認為孫某的搶救不存在過錯。法院經審理判決：駁回原告的請求，被告孫某不承擔責任。法院的這一判決(）A.說明法院審判應當以專家意見為根本依據B.彰顯了對見義勇為的鼓勵和對生命的尊重C.表明了道德必須依靠國家強制力保證實施D.意味著扶危濟困的行為都不承擔民事責任5.“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為他們只能讀它一次。”保羅的這句名言告訴我們(）①生命是唯一和短暫的②應珍惜生命的每一寸時光，實現自身價值③每個人都要更加熱愛生命④生命的意義來自我們對生活的索取①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“你艷羨有人出生便在羅馬，擁有一切地生活。可還有人出生在敘利亞，卑微地求著生存，我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話給你的啟示有(）①人生難免有挫折②挫折對人具有雙重影響③我們要笑對人生④我們要以樂觀的態度面對挫折A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的(）A.態度B.情緒C.精神D.情感8.俗話說：“給人玫瑰花，手上常有一縷芳香，幫助別人，就是快樂自己；為他人開一朵花，就是提高自己的生命質量。”下列做法能體現這一點的有(）①既要關注自身的發展，又要關切他人的生命②設身處地地思考并善待他人③換位思考，與人為善④說話做事，先顧自己，再顧別人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9.“時代楷模”盧永根生前是華南農業大學原校長、中科院院士、著名水稻遺傳學家。他畢生致力于水稻遺傳育種研究，是一位杰出的農業科學家。他將積蓄880多萬元捐贈出來設立教育基金，將遺體捐獻給醫學研究和醫療教育事業。這給我們的啟示是(）A.有杰出貢獻的人，生命才有意義B.生命是獨特的，生命意義是具體的C.要在奉獻中發現和創造生命的意義D.只有為事業失去生命的人生才有意義10.科學研究發現，大型傳染疾病如埃博拉、中東呼吸綜合征、禽流感等都與野生動物密切相關。這啟示我們（）①野生動物是威脅人類生存的罪魁禍首，要加強防范②生命是息息相關的，需要相互關愛，和諧共生③隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境④野生動物是傳染性疾病的源頭，應該讓它們滅絕A.①④B.②③C.①③D.①②11.在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場建設者們用了50多年時間，將荒原變為了林海。他們的事跡告訴我們(）A.生命的價值只有在艱苦環境中才能體現出來B.無論身處何種環境，都要珍愛自己的生命C.每個人實現人生價值的方式是相同的D.生命的偉大在于創造和貢獻12.生命是有韌性的，經歷了生活的風雨之后，我們會變得更加堅強，更有力量。這告訴我們(）①要在挫折中不斷發掘生命的力量②生命發展的自然規律無法抗拒③生活中的挫折可以豐富生命內涵④經歷挫折洗禮的生命才有意義A.①②B.①③C.②④D.③④13.一位生命哲學家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”因此我們要(）①不漠視自己的生命②不漠視他人的生命③謹慎對待生命關系、處理生命問題④尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④14.疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的新冠肺炎疫情，中國人民上下同心，眾志成城，取得了疫情防控的重大戰略成果。“我先去！”“讓我上！”在湖北疫情最嚴重的時候，全國各地的42000多名醫護人員白衣執甲，逆行出征。這些“逆行者”的可敬之處在于()①愛崗敬業，平凡中創造偉大②爭先恐后，追求個人榮譽③勇擔責任，不言代價與回報④服務社會，實現人生價值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.在個人利益與國家利益面前，科學家程開甲毅然選擇了國家利益，為我國核科學事業作出重大貢獻。從程開甲的事跡中我們可以看出，這樣的一生是值得的()Ａ.能夠為自己、為家庭的幸福而活Ｂ.能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值Ｃ.當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任Ｄ.能夠將個人理想與國家發展、民族復興結合起來非選擇題16.閱讀材料，回答問題。某校七年級（1）班就“怎樣的一生是值得的”舉行了辯論會，請你參與其中。正方觀點：不要為別人而活，要為自己而活，這樣的一生才是值得的。反方觀點：為別人而活的一生才是值得的。請你分別為正反雙方的觀點作陳詞。（2）如果你是主持人，針對雙方的觀點，你會怎樣進行總結？17.面對突如其來的新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸離世，有人因戰勝病毒而重獲新生，有人因挽救生命而奮不顧身。全國人民為悼念生命而默哀，為守護生命而拼搏……請結合以上材料，談談你對敬畏生命、生命至上的理解。18.閱讀材料，回答問題。材料一：“我們的生命雖然平凡，但也能時時創造偉大”。（1）你認為由“平凡”通向“偉大”的途徑在哪里？材料二：與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在書寫自己的生命價值，就是活出了生命的精彩。（2）請你談談，作為新一代的中國少年,我們應該如何活出屬于自己生命的精彩？參考答案1--15DCABACCACBDBDCD（1）①“不要為別人而活”是一種追求個人發展的思想，能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，不渾渾噩噩、人云亦云，為自己而活，這樣的一生是值得的。②“為別人而活的一生才是值得的”是當別人需要幫助時，付出自己的愛心，看到人的生命是相互關聯的；人生的價值在于貢獻，無論大小，我們都要自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（2）①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的。但是如果認為人只是為自己而活，只顧自己不管別人的需要，則是錯誤的。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。但是如果認為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。③我們應該既為自己而活，同時也關愛他人，并將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。①生命是脆弱的、艱辛的，也是崇高的、神圣的；生命是寶貴的，生命價值高于一切。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。③我們要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，尊重、關注、關懷和善待