減負增效實施方案

減負增效實施方案

【篇一：中心校減負增效提質實施方案—文檔】

中心學校（本部）減負增效提質實施方案

一、指導思想以《貴州省關于減輕中小學生過重課業負擔的若

干意見》為指導，以《貴州省深化素質教育，切實減輕義務教育階段

學生過重課業負擔八項規定》和《貴州省深化課程改革，加強教學管

理，提高教學質量的基本要求》為準繩。為了更好地全面推進素質教

育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全

面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上

級關于減負增效提質的要求落到實處，科學把握減負增效提質的精神

實質，特制定本方案。

二、實施細則

（一）嚴格執行課程計劃。

嚴格根據教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。

教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課

程和課時。

任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨

意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

學校在校務公開欄和校園網上公布日課表、體育活動表和學校

作息時間表，主動接受社會、家長的監督。

各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意

加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。

提高教研活動質量

（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的

正常有序。

（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開

展各項教研活動。

（3）本學期語文學科以“省時、高效、減負”為研究主題，數

學學科以“向四十分鐘要質量”為研究主題，英語學科以“如何進行作

業設計為研究主題，組織教學沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動,

促進教師專業發展和業務水平的提高。

提高課堂教學質量

（1）優選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是

教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、

愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保

證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的

把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂

教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，

引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重

個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，

重視思維訓練和實踐能力的培養。

（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，

不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多

種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的

個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕

了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方

式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的

基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自

己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高

課堂教學效果。

精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出

適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來

的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。

精心設計練工老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避

免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練

習的方法與技巧，使減負真正落到實處。

根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇

的作業，使每個學生都得到不同的發展。

嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業,

三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時（按學業程度

中等學生完成的時間計算）。

加強教學質量監控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試

不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我

校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，

增強學生的成功感。

積極開展菜單式競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減

“質工通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生

的需求，采用菜單式活動方案，讓學生自曰選擇，在各門學科間開展

相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生

在活動中增長見識，拓寬知識面。具體菜單：三一六年級校級作文

競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經典故

事，傳承優秀文化、體質健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、

數學計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等

其他培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。

加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對減負提質

的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求

來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

（三）提高師德修養。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態

度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。

倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學

生應堅持正面教育，肯定成績和進步。

不得體罰或變相體罰學生。

關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

（四）控制學生在校時間。

學生在校活動學習時間每天不超過6小時。

教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

三、獎勵評優，推廣經驗

1.評選“減負增效”模范教師。

2.開好“減負增效”經驗交流會。

學校網站開辟“減負增效”論壇。

對“減負增效”成績突出的老師，學校將在考核中進行精神和物

質獎勵。

四、監督機制

成立“減負增效”監督領導小組。

組長：黃朝貴

副組長：王暉

成員：楊慶邱正勇吳旭王青楊海英

坪上鎮中心校（本部）

2015年9月1日

【篇二："減負增效”工作實施方案】

廬江縣明德小學“減負增效”工作實施方案為有效貫徹省、市、

縣關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的文件精神，真

正實現“減負增效”工作目標，特制定本實施辦法。

一、成立工作領導小組

組長：呂友兵

副組長：韋永立

成員：陳宗亮陳金鐘張林軍教研組長

二、具體措施

（一）“減負號昔施

、嚴格按計劃開齊課程

全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程,

不得擅自調整教育部或省定課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程

和課時、趕超教學進度和提前結束課程。切實保障開展少隊活動和社

會實踐活動的時間。教師要按課程表上課，未經學校教導處同意不得

擅自調課，更不得隨意占用音樂、美術、班隊、體育活動等學科的教

學時間。

、嚴格控制學生作業量

一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量限

時

不超40分鐘，雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作

業量的方式懲罰學生。班主任老師要做好各學科作業的協調工作，將

學生的家庭作業總量控制在規定時間之內，要求每班確定兩名學生分

別記錄每天的家庭作業布置情況。

每位任課教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時

反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

、嚴格控制補課

學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學

生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織

學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師要自覺抵制有償家

教，不以任何形式勸說、誘導學生參加有償家教。

、規范教輔用書管理嚴格控制學習費料，避免加重學生課業負

擔。一年級不使用教輔資料，其他年級每學期每學科教輔資料不超過

1套，嚴禁各年級、班級擅自為學生訂購或勸學生購買有關學習資料,

對現有學習資料，教師要根據學生實際有選擇地使用。

4、嚴格規范考試管理

學校每學期進行2次全校性記錄成績的學科考試，平時只開展

以了解學生學習情況的學習情況調查活動。學生學業成績實行等級評

價制。學校不得以考試成績對班級、教師和學生進行排名。

拒絕參加非教育部門組織或批準的一切競賽活動，精簡本校芻

行組織的競賽活動，在形式、方法上主要側重旨在培養學生興趣、能

力的素質展示。

5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間

嚴格控制學生在校時間，學生在校上課時間不得超過6小時，

嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生

每天至少一小時的體育活動時間。每日堅持“兩操一活動”，按計劃開

展好學生課外文體活動。

嚴格實行清校、凈校制度。嚴格規定學生到校時間，合理安徘

作息時間。（詳見作息時間表）

6、嚴格規范招生秩序學校嚴格執行就近入學的規定，按教育

局統一分配的新生編班入學。

7、努力減輕學生的心理負擔要求每位教師嚴守師德規范，做

到五個“嚴禁”：嚴禁歧視后進生，更不允許剝奪后進生的平等受教育

權；嚴禁指責、諷刺、謾罵學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁布

置懲罰性作業；嚴禁將學生罰出教室。

（二）“增效”措施

1、做好家長的宣傳教育工作

家長是做好“減負增效”工作不可忽視的一支隊伍，各班要積極

向家長宣傳正確的人才觀、教育觀、質量觀，糾正因“減負”而帶來的

一些認識上的偏差，向家長傳授正確的教育方法，宣傳學校對“減負

增效’工作的有關措施，消除家長因“減負”帶來的疑慮和擔憂，指導

家長更好地開展家庭教育。

、狠抓教師隊伍的建設建設一支高素質的教師隊伍是“減負增

效”的基礎和根本。

切實轉變教師的觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，

使

每一位教師認識當前開展“減負增效”，推行素質教育活動的必

要性和重要性。正確處理或區分：過重負擔與合理負擔、“減負”與考

試、

“減負”與“提質”、“減負”與弘揚“刻苦”精神、學生“減負”與教師

“增賀’等諸多關系。

切實提高教師的業務素質。要充分利用課余時間（包括學生離

校后的時間）組織教師開展豐富多彩的教研活動。力求業務學習經常

化、制度化、有效億。當前尤其要做好兩個方面的研究：一是家庭作

業的設計研究，要盡可能使布置的書面家庭作業具有科學性、層次性、

趣味性、適量性，同時要求布置適量的動手操作或具有探索性、實踐

性的作業，以開拓學生的視野，增加學生的社會閱歷。二是如何提高

課堂40分鐘的效益研究，課堂教學是“減負增效”的關鍵，否則“減

負增效”將成為一句空話。每位教師要盡力做到：力求確定的教學目

標科學、合理顯性；力求學生高度的參與度（包括課堂常規的落實、

非智力因素的培養，用靈活、新穎教學方法的調動等等）；力求建立

平等民主的新型師生關系；力求當堂作業當堂完成，當堂目標當堂落

實。

學校將加強聽課、備課、作業布置與批改等常規檢查。建立隨

堂聽課制度，課前不通知，并面向全體教師和面向課程表上所有課程,

建立不定期的備課檢查制度。

三、保障制度

1、建立學生體質健康情況通報制度學校要加強對學生體質健

康情況的監控，每年向社會公布本校學生

體質健康狀況，并根據少年兒童體質健康狀況，制定對策、措

施，有針對性地提高學生體質健康水平。

2、建立加重學生課業負擔責任追究制學校要求每位教師寫出

“減負增效”承諾書，并把切實減輕學生過重課業負擔作為重要內容，

嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業負擔”一票否決制。

、建立課業負擔征求意見制度學校要建立有各個層面學生和學

生家長代表參加的學生課業負擔征求意見制度，每學期舉行一次征求

意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立備查記錄，保證學生課

業負擔符合學生實際。

、建立教學活動安排公示制度學校要在每學期開學一周內將本

學期的課程安排、作息、作業量、課外文體活動等教學活動安排上報

上級教育行政部門，并在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師

生和家長監督。

、建立家校聯動制度

學校要著力打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和

合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

、建立長效的“減負”督查制度

①“減負增效’領導小組督查制度。

“減負增效”領導小組每月至少開展一次督查活動，通過明查暗

訪、學生座談等方式，督查教師“減負增效”措施的落實情況，并做好

記錄。對于違反減負規定的老師及時教育，及時整改。對于屢教不改、

造成嚴重影響的老師，取消其評優評先的資格。

②建立社會監督平臺。學校設置接受社會監督的電話、電子信

箱，并向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的監督。監督舉報電

話：0551—；監督舉報郵箱：wszmdxx@163.com。

廬江縣萬山鎮明德小學二0一三年二月二十六日

【篇三："減負增效”實施方案】

XX中學“減負增效”實施方案為切實減輕學生過重學業負擔，

促進學生全面健康成長，全面實施素質教育。根據全市中小學減負增

效工作會議的精神，現就我校深入推進減負增效，全面實施素質教育,

積極開展教育創新工作，特制定此實施方案。

一、指導思想以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育，促

進學生健康、主動發展為根本目的，切實減輕學生過重的學習和心理

負擔，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責，減負不減

質”。大力培養學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。

提升教學質量，促進學生全面健康發展。

二、組織領導為了將此項工作深入開展，加強對《深入推進減

負增效，全面實施素質教育》實施方案的落實工作，經學校領導班子

研究，決定成立領導小組，成員名單如下：

組長：XXX副組長：XXX

成員：XXX

三、宣傳發動

1、成立減負噌效工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監

控，保證“減負”工作的實效性。

2、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領會精神

實質，深刻理解“減負增效”的深遠意義：

3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣

講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會

的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

四、組織實施

（一）加強教師隊伍建設，做好校本培訓工作

1、轉變教學觀念。（1）轉變教師角色。教師要變"主演'為”導

演”，變“教書匠”為“研究者”，變“教學生”為。教學生學”，變知識的傳授

者為學生學習的組織者、引導者、合作者。（2）轉變教學方式。以

學為主，研究學法，指導學法，激發學生的學習情趣，調動學生學習

的積極性和主動性。先學后教，強化課前預習、課中自學和學后反思

環節，實施啟發式教學，讓學生帶著問題參與教學過程。以學論教，

對教師教學工作的評價要側重于指導學生自主學習的成效。

2、提升業務素質。（1）倡導“精誠合作、追求卓越”的西中精

神，以抵制有償家教為重點，大力加強師德教風建設。（2）積極探

索促進教師專業發展的新舉措，舉辦青年教師基本功大練兵、教師基

本功競賽、骨干教師評優課及以校為基礎的學案設計競賽等活動，切

實增強教師減負增效的素質和能力。

學指標，不以中考、高考升學率或考試成績為標準進行班級排

名和教師獎懲，不以任何形式宣傳中考成績、升學率等情況。（2）

嚴格

執行國家課程計戈上全面實施國家課程計劃。要按照國家課程

計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難

度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。

學校課表上墻、上網公布，接受社會監督。

4、抓實校本教研。（1）把學科指導與督導落到實處。實行教

師集體備課制，分工負責，資源共享，制定學案，來優化教學設計和

課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究,

發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、

直觀性、生動性、趣味性。（2）上課要精細，方法要靈活，要求做

到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之

課。大力推進“主體探究性”課堂教學模式，師生互動，反饋及時。注

重培養學生能力和自學習慣。降低重心，重視基礎，大面積提高教學

質量。

5、推進課題研究。以我校市“減負增效”專項課題《基于學案

的自主學習能力培養的策略研究》為全校的引領性課題，以此為抓手

來研討、提升教師編制學案的能力，推進“學案導學”課堂功能，引導

學生自主、合作、探究學習，提高主動學習的水平和效益。

（二）創新教學管理行為，提高課程實施水平

、大力開展教育創新活動。（1）開展青年教師基本功競賽活

動，通過校學科指導與督導活動，各教研組、備課組能幫助青年教師

分析教材.、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教

案、

學案進行修改。（2）開展好聽課活動，正副校長聽課不少于

30節，中層、組長聽課不少于20節，青年教師（3年以內）聽課不

少于30節，其他教師聽課不少于15節。（3）建立有助于減負增效

的評價體系。如學生評教、家長評教等，通過科學評價，引導、規范

學校辦學和教學行為，激發我校教師減負增效的積極性和主動性。

、科學合理安排課程。加強國家、地方和校本課程內容的統整,

實現三類課程的互補和融合，建立有序高效的學校課程體系。加強學

科之間和學科內課程內容的整合與融通，避免學科間、學科內課程內

容重復、交叉、割裂等現象，培養學生學見的興趣。

（二）優化學生作業，減輕學生過重負擔

1、嚴格控制學生作業量與考試次數，不布置機械重復的大量

抄寫的作業。課后布置的書面家庭作業時間控制在2小時以內，其中

數學30分鐘，語文、英語各20分鐘。保證學生每天在校體育活動時

間不得少于1小時；保證學生每