冀教版語文四年級下冊9《老人和鳥》練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，哪個詞語的讀音與“鳥”字相同？A.挽B.換C.喊D.挽2.在《老人和鳥》這篇課文中，老人為什么要救鳥？A.因為老人喜歡鳥B.因為鳥受傷了C.因為老人想養鳥D.因為鳥會唱歌3.下列詞語中，哪個詞語的詞義與“救助”相近？A.幫助B.嘲笑C.放棄D.追趕4.下列句子中，哪個句子的語法有錯誤？A.老人看到鳥受傷了，決定救助它。B.鳥被老人救助后，恢復了健康。C.老人救助了鳥，鳥感謝老人。D.鳥被老人救助后，鳥飛走了。5.下列詞語中，哪個詞語的寫法與“救助”相同？A.拯救B.幫肋C.援助D.救濟二、填空題（每題2分，共20分）6.在《老人和鳥》這篇課文中，老人發現了一只______的鳥。7.老人決定______這只受傷的鳥。8.老人用自己的手帕______鳥的傷口。9.鳥在老人的______下，恢復了健康。10.鳥飛走前，______老人表示感謝。11.老人救助鳥的故事，讓我們明白了______的重要性。12.我們應該向老人學習，______身邊的動物。13.保護動物，就是______我們的家園。14.讓我們一起行動起來，______動物，讓它們生活得更好。15.《老人和鳥》這篇課文，讓我們認識到了______和______的關系。三、閱讀理解題（每題10分，共30分）閱讀下面的短文，然后回答問題。16.短文主要講述了什么故事？17.老人在什么時候發現了小鳥？18.小鳥為什么決定陪伴老人度過冬天？19.小鳥是怎樣感謝老人的？20.老人和小鳥的關系是怎樣的？四、寫作題（30分）21.請以“我和動物的故事”為題，寫一篇不少于150字的短文。要求：內容真實、感情真摯、語言通順。五、拓展題（10分）22.請列舉三個與動物有關的成語，并解釋其意義。例：如魚得水（比喻得到與自己最相投的人或最合適的環境）答案：1.D2.B3.A4.C5.A6.受傷7.救助8.包扎9.精心照料10.向11.救助動物12.愛護13.保護14.關愛15.人與自然、動物16.短文主要講述了老人救助了一只凍得瑟瑟發抖的小鳥，小鳥為了感謝老人，決定陪伴老人度過寒冷的冬天，他們成了好朋友的故事。17.老人在一個寒冷的冬天，在公園里散步時發現了小鳥。18.因為老人心疼地撿起小鳥，把它放在自己的懷里溫暖它，小鳥為了感謝老人，決定陪伴老人度過冬天。19.小鳥每天為老人唱歌，給老人帶來快樂。21.略22.畫蛇添足：比喻做了多余的事，反而壞事。對牛彈琴：比喻對不懂道理的人講道理，是白費力氣。亡羊補牢：比喻出了問題以后，想辦法補救，可以防止繼續受損失。一、選擇題答案：1.D2.B3.A4.C5.A二、填空題答案：6.受傷7.救助8.包扎9.精心照料10.向11.救助動物12.愛護13.保護14.關愛15.人與自然、動物三、閱讀理解題答案：16.短文主要講述了老人救助了一只凍得瑟瑟發抖的小鳥，小鳥為了感謝老人，決定陪伴老人度過寒冷的冬天，他們成了好朋友的故事。17.老人在一個寒冷的冬天，在公園里散步時發現了小鳥。18.因為老人心疼地撿起小鳥，把它放在自己的懷里溫暖它，小鳥為了感謝老人，決定陪伴老人度過冬天。19.小鳥每天為老人唱歌，給老人帶來快樂。四、寫作題答案：21.略五、拓展題答案：22.畫蛇添足：比喻做了多余的事，反而壞事。對牛彈琴：比喻對不懂道理的人講道理，是白費力氣。亡羊補牢：比喻出了問題以后，想辦法補救，可以防止繼續受損失。1.詞語理解：考察學生對詞語意義的理解，如“救助”、“保護”等。2.句子理解：考察學生對句子意義的理解，如“老人看到鳥受傷了，決定救助它。”3.語法知識：考察學生對語法規則的掌握，如“鳥被老人救助后，鳥飛走了。”中的語法錯誤。4.閱讀理解：考察學生對短文內容的理解，如“短文主要講述了老人救助了一只凍得瑟瑟發抖的小鳥，小鳥為了感謝老人，決定陪伴老人度過寒冷的冬天，他們成了好朋友的故事。”5.寫作能力：考察學生的寫作能力和創造力，如“請以我和動物的故事”為題，寫一篇不少于150字的短文。”6.拓展知識：考察學生對成語的理解和運用，如“畫蛇添足”、“對牛彈琴”、“亡羊補牢”。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：主要考察學生對詞語讀音、詞義、寫法的理解和掌握，以及對句子語法規則的掌握。2.填空題：主要考察學生對詞語意義的理解和運用，以及對句子意義的理解。3.閱讀理解題：主要考察學生對短文內容的理解，包括對故事情節