題號押題3

浙江卷C篇第27—30題：閱讀理解說明文

K真題回顧』

Passagel2020.1浙江卷C篇第27?30題

Today'sworldisnotaneasyadjustmentfbryoungadults.AkeyskiLsetfbrsuccessispersistence（毅力）,a

characteristicthatresearcherssayisheavilyinfluencedbyfathers.ResearchersfromBrighamYoungUniversity

discoveredthatfathersarcinauniquepositiontohelptheiradolescentchildrenlearnpersistence.

BYUprofessorsLauraPadilla-WalkerandRandalDayarrivedatthesefindingsafterfollowing325American

laniliesoverseveralyears.Andovertime,thepersistencegainedthroughfathersledtohigherachievementin

school.

“Therearerelativelyfewstudiesthatstresstheuniqueroleoffathers/'Padilla-Walkersaid.uThisresearchalso

helpstoprovethatcharacteristicssuchaspersistence—whichcanbetaught—arekeytoachild'slifesuccess/'

Researchersdeterminedthatdadsneedtopracticean“authoritative“parentingstyle.Authoritativeparentingisnot

authoritarian:rigid,demandingorcontrolling.Rather,anauthoritativeparentingstyleincludessomeofthe

followingcharacteristics:childrenfeelwannlhandlovefromtheirfather;responsibilityandthereasonsbehind

rulesarestressed;childrenaregivenanappropriatelevelofautonomy（自主權）.

Inthestudy,about52percentofthedadsexhibitedabove-averagelevelsofauthoritativeparenting.Akeyfinding

isthatovertime,childrenraisedbyanauthoritativefatherweresignificantlymorelikelytodeveloppersistence,

whichleadstobetteroutcomesinschool.

Thisparticularstudyexamined11to14-ycar-oldslivingintwo-parenthomes.Yettheresearcherssuggestthat

singleparentsstillmayplayaroleinteachingthebenefitsofpersistence,whichisanavenueoffutureresearch.

27.WhatisspecialabouttheBYUprofessors5study?

A.Itcenteredonfathers?roleinparenting.

B.Itwasbasedonanumberoflargefamilies.

C.Itanalyzeddifferentkindsofparentingstyles.

D.Itaimedtoimprovekids'achievementinschool.

28.Whatwouldanauthoritativefatherdowhenraisinghischildren?

A.Ignoretheirdemands.B.Makedecisionsfbrthem.

C.Controltheirbehaviors.D.Explaintherulestothem.

29.Whichgroupcanbeafbcusoffuturestudiesaccordingtotheresearchers?

A.Singleparents.B.Childrenagedfrom11to14.

C.Authoritarianfathers.D.Mothersiftwo-parenthomes.

30.Whichofthefollowingisthebesttitleforthetext?

A.ThreeCharacteristicsofAuthoritativeFathers

B.KeySkillsfbrYoungAdultstoSucceedinFuture

C.ChildrenTendtoLearnDetenninationfromFather

D.FamilyRelationshipInfluencesSchoolPerformance

答案27.A28.D29.A30.C

解析

這是?篇說明文，主題是探索與發現。研究人員發現，父親在幫助青春期的孩子學習毅力方面具有獨特

的地位。研究人員認為，父親們需要采用一種“權威”的養育方式，且一項重要的發現是，隨著時間的推

移，由權威父親撫養長大的孩子更有可能培養出堅持不懈的精神，從而在學校取得更好的成績。

【27題詳解】

推理判斷題答案A根據第一段最后一句ResearchersfromBrighamYoungUniversitydiscoveredthat

fathersareinauniquepositiontohelptheiradolescentchildrenleanipersistence.可知，該大學研究的是父親在

家庭中對孩子毅力品格的養成起著重要作用。故選A項。

【28題詳解】

推理判斷題答案D根據第四段可知，“權威式的”父親并不專斷，而是要讓孩子感受到溫暖和貨任，要

強調規則背后的緣由，要給予孩子適當的自主權。故推斷出，一個“權威式的”父親會做的事情是給孩子解

釋規則。

【29題詳解】

事實細節題答案A根據最后一段最后一句...theresearcherssuggestthatsingleparentswhichisan

avenueoffutureresearch.可知，未來研究的方向是單親父母。

【30題詳解】

主旨大意題答案C文章主要講述了父親的行為會影響孩子毅力的養成。故C項ChildrenTendtolearn

DeterminationfromFather是文章的最佳標題。

Passage22020.7浙江卷C篇第28?30題

Challengingworkthatrequireslotsofanalyticalthinking,planningandothermanagerialskillsmighthelpyour

brainstaysharpasyouage,astudypublishedWednesdayinthejournalNeurology^suggests.

ResearchersfromtheUniversityofLeipziginGermanygatheredmerethan1,000retiredworkerswhowereover

age75andassessedthevolunteers'memoryandthinkingskillsthroughabatteryoftests.Then,fbreightyears,

thescientistsaskedthesamegrouptocomebacktothelabevery18monthstotakethesamesortsoftests.

Thosewhohadheldmeniallystimulating（刺激）,demandingjobsbeforeretirementtendedtodothebestonthe

tests.Andtheytendedtolosecogni:ive（認知）functionatamuchslowerratethanthosewiththeleastmentally

challengingjobs.Theresultsheldtrueevenafterthescientistsaccountedfbrtheparticipants'overallhealthstatus.

“Thisworksjustlikephysicalexercise,MsaysFranciscaThen,wholedthestudy.4kAfteralongrun,youmayfeel

likeyou'reinpain,youmayleeltired.Buiitmakesyoufit.Afteralongdayatwork-sure,youwillfeeltired,bui

itcanhelpyourbrainstayhealthy.”

Ifsnotjustcorporatejobs,orevenpaidworkthatcanhelpkeepyourbrainfit,Thenpointsout.Awaiter'sjob,fbr

example,thatrequiresmultitasking,teamworkanddecision-makingcouldbejustasstimulatingasanyhigh-level

officework.And“runningafamilyhouseholdrequireshigh-levelplanningandcoordinating（協調），"shesays.

“Youhavetoorganizetheactivitiesofthechildrenandtakecareofthebillsandgroceries.

Ofcourse,ourbrainscandeclineaswegrowolderfbrlotsofreasons-includingotherenvironmental:nfluencesor

geneticfactors.Still,continuingtochallengeyourselfmentallyandkeepingyourmindbusycanonlyhelp.

28.Whydidthescientistsaskthevolunteerstotakethetests?

A.Toassesstheirhealthstatus.B.Toevaluatetheirworkhabits.

C.Toanalyzetheirpersonality.D.Tomeasuretheirmentalability.

29.HowdocsFranciscaThenexplainherfindingsinparagraph4?

A.Byusinganexpert'swords.B.Bymakingacomparison.

C.Byreferringtoanotherstudy.D.Byintroducingaconcept.

30.Whichofthefollowingisthebesttitlefbrthetext?

A.RetiredWorkersCanPickUpNewSkills

B.OldPeopleShouldTakeChallengingJobs

C.YourToughJobMightHelpKeepYouSharp

D.CognitiveFunctionMayDeclineAsYouAge

【答案】28.D29.B30.C

【解析】

這是一篇說明文，主題是探索與發現。《神經病學》雜志發布的一則研究顯示，需要大量的分析思考、細

致規劃和其他管理技能有挑戰性的工作，有可能會幫助你的大腦隨著年齡的增長而保持敏銳。

【28題詳解】

細節理解題。答案D根據第二段第一句"ResearchersfromtheUniversityofLeipziginGermanygathered

merethan1,000retiredworkerswhowereoverage75andassessedthevolunteers5memoryandthinkingskills

throughabalteryoftests.（來自德國萊比錫大學的研究人員召集了100（）多名75歲以上的退休老人，并通過

一系列的測試對他們的記憶力和思維能力進行了評估。戶可知，科學家讓志愿者做測試是為了測試他們的

心智能力。故選D項。

【29題詳解】

推理判斷題。答案B根據第四段中FranciscaThen說的話“Thisworksjustlikephysicalexerciser這就像體

育鍛煉一樣有效。廣及接下來進一步的解釋“長跑后人就會感到痛苦和疲憊，但它確實能強身健體。工作

一天下來會感到勞累，但這也使你的大腦處于健康狀態”可知，FranciscaThen是通過與“身體鍛煉”作比較

來解釋他的發現的。故選B項。

【30題詳解】

主旨大意題。答案C第一段“Challengingworkthatrequireslotsofanalyticalthinking,planningar.dother

managerialskillsmighthelpyourbrainstaysharpasyouage（需要大量的分析思考、細致規劃和其他管理技能

有挑戰性的工作，有可能會幫助你的大腦隨著年齡的增長而保持敏銳。）”是本文的主題句，結合全文內容

可知，文章主要講述了有挑戰性的工作可能會使大腦保持敏捷，所以C項“困難的工作可能有助于大腦保

持敏捷“適合作本文標題。故選C項。

Passage32021.1浙江卷卷C篇27-30題

Researcherssaytheyhavetranslatedthemeaningofgesturesthatwildchimpanzees（黑猩猩）useto

communicate.Theysaywildchimpscommunicate19specificmessagestooneanotherwitha“vocabulary”of66

gestures.ThescientistsdiscoveredthisbyfollowingandfilminggroupsofchimpsinUganda,andexamining

merethan5,000incidentsofthesetncaningfiilexchanges.

DrCatherineHobaiter,wholedtheresearch,saidthatthiswastheonlyformofintentionalcommunicationtobe

recordedintheanimalkingdom.Onlyhumansandchimps,shesaid,hadasystemofcommunicationwherethey

deliberatelysentamessagetoanothergroupmember.

"That'swhat'ssoamazingaboutchimpgestures/'shesaid."They'retheonlythingthatlookslikehuman

languageinthatrespect/'

Althoughpreviousresearchhasshownthatapesandmonkeyscanunderstandcomplexinformationfromanother

animal'scall,theanimalsdonotappeartousetheirvoicesintentionallytocommunicatemessages.Thiswasa

significantdifierencebetweencallsandgestures,DrHobaitersaid.

Chimpswillchecktoseeiftheyhavetheattentionoftheanimalwithwhichtheywishtocommunicate.Inone

case,amotherpresentsherfoottohercryingbaby,signalling:"Climbonme."Theyoungsterimmediatelyjumps

ontoitsmother'sbackandtheytravelofftogether.4tThcbigmessagefromthisstudyisthatthereisanother

species(物種)outtherethatismeaningfulinitscommunication,sothat'snotuniquetohumans,“saidDr

Ilobaiter.

DrSusanneShultz,anevolutionarybiologistfromtheUniversityofManchester,saidthestudywaspraiseworthy

inseekingtoenrichourknowledgeoftheevolutionofhumanlanguage.But,sheadded,theresultswere“alittle

disappointing”.

'Tievaguenessofihegesturemeaningssuggestseitherthatihechimpshavelittleiocommunicate,orwearestill

missingalotoftheinfbnnationcontainedintheirgesturesandactions,Mshesaid."Moreover,themeaningsseem

tonotgobeyondwhatotheranimalsconveywithnon-verbalcommunication.So,itseemsthegulfremains.”

27.WhatdochimpsandhumanshaveincommonaccordingtoDrIlobaiter?

A.Memorizingspecificwords.B.Understandingcomplexinfbnnation.

C.Usingvoicestocommunicate.D.Communicatingmessagesonpurpose.

28.WhatdidDrShultzthinkofthestudy?

A.Itwaswelldesignedbutpoorlyconducted.

B.Itwasagoodtrybutthefindingswerelimited.

C.Itwasinspiringbuttheevidencewasunreliable.

D.Itwasafailurebutthemethodsdeservedpraise.

29.Whatdocstheunderlinedword“gufinthelastparagraphmean?

A.Difference.B.Conflict.C.BalanceD.Connection.

3().Whichofthefollowingisthebesttitlefbrthetext?

A.Chimpanzeebehaviourstudyachievedabreakthrough

B.Chimpanzeesdevelopedspecificcommunicationskills

C.Chimpanzees:thesmartestspeciesintheanimalkingdom

D.Chimpanzeelanguage:communicationgesturestranslated

答案27D28B29A30D

解析

此文時一篇說明文，主題是探索與發現。講了關于猩猩語言溝通系統的新發現，偏向于定位能力和主旨

的考察，上下文猜測詞義有一定的難度，總體難度中等。

【27題詳解】

答案D根據人名定位到第二段Onlyhumansandchimps...hadasystemofcommunicationwherethey

deliberatelysentamessagetoanothergroupmember.nJ見人類和猩猩的相似之處就是有目的的傳遞信息進行

溝通。故選D。

【28題詳解】

答案B根據人名定位到第六段...thestudywaspraiseworthyinseekingtoenrichourknowledge...sheaddthe

resultswere“alittledisappointing，.可見她認為這個研究豐富了原有的知識，但還是有不足。故選B,

【29題詳解】

答案A考察結合語境推測詞義。上文表達的是目前研究所得的猩猩手勢的含義還沒有超出已知的其他

動物的非聲音方式所表達的含義，換句話說接下來的研究需要進一步揭示所存在的不同。故選A。

【30題詳解】

答案D標題題。結合全文來看都圍繞著猩猩的語言溝通系統進行闡述，而不是行為研究學有重大突

破、猩猩進化出特殊的溝通技巧、猩猩是動物王國中最聰明的。故選D。

K命題探究』

主題為探索與發現的說明文，一般可以歸類進入科技說明文一大類里面。這類說明文，對某事物或現

象進行研究，得出?些研究成果C說明文是對事物或事理進行客觀說明的?種文體，它以說明為主要表

達方式，通過解說事物或闡明事理，達到教人以知識的目的，在結構上往往采用總分、遞進等方式按一

定的順序（如時間、空間、從現象到本質）進行說明。說明文的特點是客觀、簡練、語言準確、明了，

文章很少表達作者的感情傾向。閱讀說明文的重點在于讀懂它說明的事物或事理，了解事物的性質、構

造、成因、功能等，了解事理的含意、特點等。最近五年，說明文的出現變化不大，一直很穩定，選材

通常是各學科的前沿問題；面科技領域的科研成果；人們比較關心的社會問題；人文方面的經典。由于

閱讀理解題的設置采用漸進式，即由簡到難的方式，因此說明文是高考試卷中閱讀理解題中相對比較難

的，通常后置。閱讀理解試題的中要考點之一是考杳學生對詞匯和句式的掌握。說明文的詞匯和句式的

運用較別的體裁的文章難度更大,詞匯運用靈活,，同一詞的不同詞性的用法交替出現，未列入考綱的生

詞較多，通常達到了4-5%。不過考生可以通過說明文的語言特點來幫助理解語篇，例如，同位語、下定

義、解秤、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號（如破折號、冒號都有表示解釋和說明）等。

K解題秘籍』

高考閱讀理解中，說明文為主要體裁之一。高考閱讀理解題的設問主要圍繞以下四方面：細節事實題、

主旨大意題、推理判斷題、猜測詞義題。其中，說明文主要以細節事實、主旨大意和猜測詞義三方面問

題為主。

一、事實細節題

屬于細節類型的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩

種，第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉換題，正確選項是原文有關詞

語和句子的轉換。做此類試題?定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選

答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問方式常為：

①Whichofthefollowingistruc/NOTtrueinthepassage?

②WhichofthefollowingstatementsisNOTdiscussed/mentionedinthepassage?

③Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?

@AIIthefollowingstatementsareNOTtrueexcept.

細節題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關信息進行快速定位，再將相關信息

進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提

高了做題的準確率，節省了寶貴的時間。尋讀法還特別適用于對圖形表格類題材的理解。做此類型的題

目還要特別注意句子的邏輯關系＜英語中有許多功能詞，如：表因果關系的because,since,as等；表轉折

關系的but,however,onthecontrary,ontheotherhand等等。

二、詞義猜測類題型

在盲考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導；二是

被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個

困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同

位，對比，因果，常識，上卜文等線索確定詞義。在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：

1）根據定義或解釋、說明猜測生詞的詞義

在be,becalled,call等判斷詞出現的判斷句中，或定語從句及標點符號，可以根據已知部分，猜測生詞

的含義。例如：Theherdsman,wholooksaftersheep,eanisabout650yuanayear.通過理解定語從句的意

思，能猜出herdsman是"牧人”。

2）根據對比關系猜測生詞的詞義

在but,however,yet,otherwise,though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前后的詞有明顯對

比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：ThoughTom^face

hasbeenwashedquiteclean,hisneckstillremainsgrubby.和clean意思相對的便是“骯臟的”了,因此可猜出

句中grubby的意思是“骯臟的

3）通過因果關系猜測詞義

because,since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結果的狀語從句的連詞，so...that與

such...that中的that是連接結果狀語從句的。當這些信息詞出現在有生詞的句子中，通過因果關系，依據

已知部分就能猜出生詞的詞義。例如:Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastoolong.

根據because從句所講的意思，我們就可推測trim就是“修剪”之意。

4）根據生活常識猜測詞義

運用邏輯推理能力，自身的生活經驗及生活常識。再聯系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例

如：Mostoftherosesarcbeginningtowitherbecauseofthecod根據句子意思及生活經驗，wither表示“枯

萎”。

5）根據同等關系猜測詞義

同等關系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的

標志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞and或or來連接。例如：Atforty-twohewasinhisprime

andalwaysfiillofenergy.從“年齡42歲”以及與prime具有同等關系的fullofenergy可以猜出prime的意思

是“盛年時期”。

6）根據列舉的事例猜測詞義

Youcantakeanyoftheperiodicals:"TheWorldofEnglish”.“ForeignLanguageTeachinginSchools”,or

“EnglishLearning”.從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。

7）根據構詞法知識猜測詞義

根據學過的構詞法知識，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如在2006

年福建的高考題文章中有這樣一句：

Theschoolsarereluctanttotakeoff—eventeacherswithticketsfortheEngland-Argentinagamehad

troublegettingthedayoff.

A.KindB.unwillingC.freeD.careless

【解題思路】通過破折號可知正確答案為B.

三、主旨大意類題型

主旨大意類題型主要測試學生對文章全面理解和概括的能力，提問的內容可能是全文的大意，也可能是

某段的段落大意，?般不易在文中直接找到答案。怎樣把握主旨大意題呢？通常有以下幾種方法：

（一）閱讀文章的標題或副標題

文章的標題是一篇文章的題眼，通過閱讀標題或副標題可以迅速把握文章的主旨大意。

（二）尋找文章的主題句

分析篇章結構，找出文章主題。在許多情況下，尤其在閱讀說明文和議論文時，根據其篇章特點我們可

以通過仔細閱讀短文的第一句或第二句，即文章的主題句來歸納出文章的主題.若短文由若干段組成，除仔

細閱讀第一段的首句外，還須仔細閱讀每一段的第一句，即段落中心.通常文章的中心思想包含在文章的

首句，有時也在文章的末句，其他句子都是用來說明和闡述主題句。因此，在確定文章的中心思想時，

要求學生重視閱讀文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想常常貫穿在全文中，因此要求學生綜

觀全文，對段落的內容要融會貫通，對文章透徹理解后歸納總結。主題句的特點是：1.相對于其他句子，

它表達的意思比較概括；2.上題句一般結構簡單；3.段落中其他句子必定是用來解釋，支撐或發展上題句所

表達的思想的。

總之，為提高閱讀理解能力，在閱讀時應抓中心思想，作者意圖及關鍵詞語，運用聯想，比較，歸納，推

測等方法，得出最佳結論，選擇最佳答案，不能主觀臆測，把目己的觀點強加進去，與文章的觀點混為

一談。經過長時間有計劃,有目的的系統訓練，使學生加快閱讀速度，提高閱讀的正確性，使兩者有機地

統一起來，以提高學生閱讀英語卻運用英語進行交際的能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎.閱讀

是一種綜合性很強的語言實際活動。我們只有進行大量的課內外閱讀，掌握一定的閱讀技巧，正確運用

閱讀方法，才能有效地提高閱讀理解能力。

K押題沖關』

Passagel廈門外國語學校2021屆高三第一次階段性檢測之D篇

Whilewemaythinkitfeelsgoodtocomplain,complaininghassomebadefleetsassociatedwithit.

Whyisn'tcomplainingbeneficial?Researchshowsthatitconnectsourbrainwithnegativity.Thebrainisdesigned

toworkefficiently.Thismeansthatwhenwerepeatathought,negativeorpositive,thenervecellsformabridge

betweeneachothertopassinformationinahigherspeed.Therefore,thenexttimewehaveasimilartypeof

thought,itismoreeasilypassed.Thisexplainswhycertainthoughtpatternsbecomehabits.

Yetthehannfiileffectsdon'tstopthere.Astudyshowsthatcomplainingcausesthehippocampus（海馬區）,which

playsavitalroleinproblemsolving,tobecomesmaller.

Inadditiontocausingbraindamage,complainingalsoreleasesastresshormone:cortisol,akindofchemicalthe

bodyproduceswhenwemeetwithsomedanger.Constantlyhavingahighlevelofcortisolresultsinhighblood

pressure,highbloodsugar,andlowerimmunily（免疫力）.

Th,illeffectsofourcomplainingaren'tjustlimitedtoourselves:theyalsoinvolvethosearoundus.Wctendto

mirrorthemoodsofourfriends.Forthisreason,wcshouldbecautiousabouthavingstubborncomplaincrsinour

circleofcompanions.

Thebestwaytodealwithconstantnegativityistodevelopasenseofgratitude（感恩）.Justlikecomplainingactsas

apoison,gratitudeactsasamedicine.Researchshowsitlowerscortisollevelsby23percent,aswellasreduces

bloodpressureandbloodsugar.Italsodecreasestirednessanddepression.Gratitudeistheperfectcurefbr

complaining,abehaviorthatstealsourbrainpower,happinessandphysicalwell-being.

Whathaveyouobsenedabouttheeffectsofcomplaininginyourownlifeorinthelivesofothers?Haveyou

noticedthatwhenyouaregrateful,youfeelbetterallover?Pleaseshareyourthoughtsinthecommentssection

below.

1WhatdoPara2-3mainlytalkabout?

A.Thediseasescausedbycomplaining.

B.Thedecreaseofavitalpartofourbrain.

C.Thebadeffectsofcomplainingonbrainpower.

D.Thereasonwhycertainthoughtpatternsbecomehabits.

2Whatcanweknowaboutcortisolfromihepassage?

A.GratitudeisaneffectivecurefbrCortisol.

B.Ourbodyproducecortisolwhenwefeelexited.

C.Cortisolisachemicalthatcancausebraindamage.

D.Havingahighlevelofcortisolcanleadtomanyhealthproblems.

3.Whatattitudedoesthewritertaketostubborncomplainers?

A.Gratcfiil.B.Tolerant.

C.Disapproving.D.Skeptical.

4.Wherecanthepassagemostprobablyappear?

A.Inanewspaper.B.Inamedicalreport.

C.Onawebsite.D.Inaradioprogram.

【答案】l.C2.D3.C4.C

【解析】

這是一篇說明文。一項研究表明，抱怨會導致在解決問題時起重要作用的海馬區變小。除了造成大腦損

傷，抱怨還會釋放一種壓力荷爾蒙:皮質醇，持續高水平的皮質醇會導致高血壓、高血糖和免疫力下降。

處理持續負面情緒的最好方法是培養一種感恩的意識。

[I題詳解】

主旨大意題。根據第二段Yetthehannfuleffectsdorflstopthere.Astudyshowsthatcomplainingcausesthe

hippocampuswhichplaysavitalroleinproblem-solving,tobecomesmaller.（然而,有害影響還不止于此。一

項冊究表明，抱怨會導致在解決問題時起重要作用的海馬區變小。）以及第二段主要解釋了抱怨如何對大

腦女生消極影響的。故可知第2-3段主要談論抱怨對腦力的不良影響。故選C。

【2題詳解】

細節理解題。根據第四段最后一句Constantlyhavingahighlevelofcortisolresultsinhighbloodpressure,

highbloodsugar,andlowerimmunity.（持續高水平的皮質醇會導致高血壓、高血糖和免疫力下降。）可知

皮質醵水平過高會導致許多健康問題。故選D。

【3題詳解】

推理判斷題。根據倒數第三段最后一句Forthisreason,weshouldbecautiousabouthavingstubborn

complainersinourcircleofcompanions.（基于這個原因，我們應該小心在我們的朋友圈里有固執的抱怨

者,）可知作者對于固執抱怨者的態度是不贊成、反對的。故選C。

【4題詳解】

推理判斷題。根據文章最后一句Pleaseshareyourthoughtsinthecommentssectionbelow.（請在下面的評論

區分享你的想法。）可知文章最有可能是出現在一張網頁上。故選C。

Passage22019?河南天一大聯考D篇

Youcanrelaxifrememberingeverythingisn'tyourstrongsuit.Recentresearchmakesthecasethatbeing

forgetfulcanbeastrength—infact,selectivememorycanevenbeasignofstrongerintelligence.

Traditionalresearchonmemoryhasfocusedontheadvantagesofrememberingeveiything.Butlookingthrough

yearsofrecenttncinorydata,researchersfoundthatthencurobioiogyofforgettingcanbejustasimportanttoour

decisionmakingaswhatourmindschoosetoremember.

Makingintelligentdecisionsdoesn'tmeanyouneedtohavealltheinformationathand.Itjustmeansyouneedto

holdontothemostvaluableinformation.Andthatmeansclearingupspaceinyourmemorypalacefbrthemost

uptodatcinformationonclientsandsituations.Ourbrainsdothisbycreatingnewneurons（神?經元）inour

hippocampus,whichhavethepowertooverwrite（重寫）existingmeinoriesthatareinfluencingourdecision-

making.

Ifyouwanttoincreasethenumberofnewneuronsinourbrain'slearningregion,tryexercising.Someaerobic

exerciselikejogging,powerwalkingandswimminghasbeenfoundtoincreasethenumberofneuronsmaking

importantconnectionsinourbrains.

Whenwcfbrgetthenamesofcertainclientsordetailsaboutoldjobs,thebrainismakingachoicethatthese

detailsdon'tmatter.Althoughtoomuchfbrgctfiilncsscanbeacausefbrconcern,theoccasionallostdetailcanbe

asignofaperfectlyhealthymemorysystem.Theresearchersfoundthatourbrainsfacilitatedecisionmakingby

stoppingusfromfocusingtoomuchonunimportantpastdetails.Instead,thebrainhelpsusrememberthemost

importantpartofaconversation.

Wccangetblamedfbrbeingabsentinindedwhenwcfbrgetpasteventsinperfectdetail.Thesefindingsshowus

thattotalrecall（記憶）canbeovervalued.Ourbrainsareworkingsmarterwhentheyaimtoremembertheright

stories,noteverystory.

5.Howcanwehelpourbrainsproducemoreneurons?

A.Byhavingdeepsleepfrequently.

B.Bypracticingswimmingregularly.

C.Bydoingmentallaborrepeatedly.

D.ByIcainingnewskillscunslaiidy.

6.Whichofthefollowingcanbestreplace“facilitate”underlinedinParagraph5?

A.Postpone.B.Repeat.

C.Promote.D.Abuse.

7.Whatconclusioncanbedrawnfromthetext?

A.Memorylossiswellworthnoticing.

B.Decisionscan'tbemadewithoutmemories.

C.Weshouldn'tstresstotalrecalltoomuch.

D.Forgettingisevenmoreimportantthanremembering.

答案5B6C7C

解析

【話篇解讀】本文為說明文。最新的研究表明：健忘可能是一種優勢，事實上，選擇性記憶甚至可能

是高智商的標志。

5B［細節理解題。本題題干意為：我們如何幫助我們的大腦產生更多的神經元？根據文章第四段中的

“Someaerobicexerciselikejogging,powerwalkingandswimminghasbeenfoundtoincreasether；umberof

neurons…（已經發現諸如慢跑、快走、游泳之類的有氧運動可增加神經元的數量……）”可知答案為B項。

A：通過時常深度睡眠；C：通過反復做腦力勞動；D：通過不斷學習新技能。］

6.C［詞義猜測題。本題題干意為：下面哪個詞可以最好地替代第五段中的畫線詞“facilitate"?根據畫

線詞前面的（偶爾忘記細節可能表明記憶系統是非常健康的）可推知畫線句應為：研究人員發現我們的大腦

通過阻止我們過分關注過去的?些不重要的細節而推動（promote）決策。綜上所述，本題答案為C項。A：

推遲；B：重復；D：濫用。］

7.C［推理判斷題。本題題干意為：我們可從文中得出什么結論？根據題干中的conclusion可推知本題

答案區間在最后一段。根據文章最后一段中的"Thesefindingsshowusthattotalrecall（記憶）canbe

overvalued.（這些發現向我們表明：完全記憶的能力可能被高估了。戶可知答案為C項（我們不應該太強調

完全記憶）。］

Passage3常德市第二中學2021屆高三開學摸底考試C

Wehavelongknownthat,fbrparticularskills,peopletendtoratethemselvesincorrectly.Inafamousstudyin

1981,researchersaskedpeopletoratetheirdrivingability.Morethan90percentconsideredthemselvesabove

average.Ofcourse,somepeoplewhothinktheyarcaboveaveragedriversreallyarc.Butthe90percentstatistic

showsthatmanypeopleinflatehowtheycomparewithothers.Infact,only5()percentofpeoplecanrateabove

average.

Sowhenarepeoplelikelytobeoverconfidentinhowtheyrank?Andwhenaretheyunderconfident?Spencer

GreenbergofClearThinkingandhisteamconductedastudyandaskedpeoplewheretheyrankedon100skills.

Foreachskill,participantswereaskedhowtheythoughttheycomparedwithothersontheplatformwhoshared

theirageandgender（性力lj）,andlivedintheirarea.If,onaverage,peoplethoughttheycouldoutperformmore

than50percentofothersatthetask,thatsuggestssystematicoverconfidence.however,peoplethoughtthey

wouldoutperformlessthan50percent,that'sevidenceofunderconfidence.

Therewasgreatvariationinhowpeopleassessedtheirrelativeskillsatatask.Onaverage,peoplerated

themselvesbetterthan75percentofothersintheirabilitytouseacomputer,forexample.Butpeoplerated

themselvesbetterthanonly32percentofothersintheirabilitytoknit（編織）asweater.

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