2024屆高考作文寫作指導真我無懼風雨自我認知與他人比較的沉思高考作文寫作指導：真我無懼風雨：自我認知與他人比較的沉思

寫作要求：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

東晉大臣恒溫年輕時與殷浩齊名，常有爭勝之心。桓溫問殷浩:“你和我比起來怎么樣殷浩說:“我和我自己商量了很久，還是寧可做我自己。《世說新語》中的這則故事，可以啟發我們思考自我和他人的關系。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。

要求:選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲:不少于800字。

寫作分析：

一、考題分析

該作文題目要求考生圍繞《世說新語》中的東晉大臣桓溫和殷浩的對話展開，啟發對自我和他人關系的思考。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不套作，不抄襲，不少于800字。

二、審題立意

主題理解：理解故事中殷浩的回答：“我和我自己商量了很久，還是寧可做我自己。"從而引發對自我認知和與他人關系的思考。

立意角度：以殷浩的回答為切入點，探討自我認知與他人比較之間的關系，思考在競爭中保持真實自我。

三、構思要點

自擬標題：《真我無懼風雨：自我認知與他人比較的沉思》

選取角度：

殷浩的回答：解讀殷浩寧可做自己的態度，突顯自我認知的重要性。

自我認知：探討什么是真實的自我，為何在競爭激烈的環境中保持自我認知是關鍵。

與他人比較：分析在與他人比較中，如何保持獨立的自我認知，避免盲目追求他人的標準。

人際關系：思考健康的人際關系應該建立在真實的自我基礎上，而非盲目的競爭與模仿。

四、補充說明

引用其他典故：可以適度引用其他相關的典故、名言，進一步支撐對自我認知和他人關系的思考。

個人經歷：結合自身經歷，分享在競爭激烈的環境中是如何保持真實自我認知的，以及這種態度對個人成長的影響。

社會現象：舉例分析當代社會中人們在追求成功時可能面臨的自我認知與他人比較的問題，進行反思。

思考未來：展望未來，探討在日益復雜的社會環境中，如何更好地保持對自我的認知，并建立健康的人際關系。

五、范文欣賞

真我無懼風雨：自我認知與他人比較的沉思

“寧做自己，不羨他人。”這是殷浩在回答桓溫問題時所表現的從容淡定，而這一回答中蘊含的，正是一種深刻的哲學思考：身處于這繁華紛擾的世界，我們應如何處理自我與他人的關系？

“山不過來我過去，讓我成為我的山。"奧黛麗·赫本，這位天使般的女子，在二戰后的物質匱乏中堅持自己的夢想，忍受著眾人的嘲笑與非議，最終在熒幕上留下了自己最燦爛的笑容。她沒有因他人的嘲笑而放棄自己，而是勇敢地堅持自我，綻放出了屬于自己的光芒。

“我愿變成一段樹根，深深扎進這塊堅實的土地。”這是余光中筆下的樹根。它堅定地扎根于泥土中，面對著參天大樹的挺拔與榮耀，它并沒有欣羨與哀怨，而是默默地完成自己的使命——養育一方生靈。面對著他人的輝煌成就，它處之泰然，因為它知道：真正的智者，不羨他人。

面對著他人的功成名就，我們是否曾陷入焦慮、迷茫甚至嫉妒中？其實不然，我們要做的，應是堅定地走好自己的路，活出自己的精彩。如康德所言：“我們之所以為人，是因為我們有理性。"這種理性便是讓我們明辨是非，不因他人而改變自己的人生航向。

“行到水窮處，坐看云起時。”這是王維的詩，也是他的生活態度。面對著塵世的喧囂與紛擾，他選擇避開塵世煩擾，遠離世俗紛爭。他深知：在這浮華世界里，與其羨慕他人清凈悠閑的生活，不如過好自己淡泊名利的生活。與其模仿他人，不如做自己。

在這紛擾世界里，我們不需要去羨慕他人如何功成名就，只需要做好自己的本職工作，過好自己的日子。“苔花如米小，也學牡丹開。"技多不壓身，愛好廣泛可以為我們的生活增添情趣。就算渺小如苔米般的花朵，也可以勇敢地開放出自己的美麗。這便是做自己的真諦。

“人生不止眼前的茍且，還有詩和遠方。”這是高曉松的母親對他的勸勉。面對著塵世的艱辛與茍且，她沒有選擇放棄自己的理想與追求，而是堅定地走自己的路。最終她成為了一個被人們所尊敬的人。這便是不羨他人的智慧所在。

“人生如逆旅，我亦是行人。"在這短暫的一生中，與其為了追求他人的贊美與認同而失去自己原本的價值和意義，不如堅定地走自己的路，不羨他人。因為在這紛繁復雜的世界里，每個人都有自己獨特的價值和意義。只有堅定地走自己的路，才能活出自己的精彩。

“人生有兩條路要走：