科目數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW班級19服裝班

服裝平面款式的整體設(shè)計與

課題繪制一裙子課時1課型講授+實操

1、知識與技能：

掌握裙子的分類以及變換、工具欄、交互式調(diào)和工具的運用，鞏固所學(xué)、做到融會

貫通。

教學(xué)2、過程與方法：

目標通過對裙子基本型的繪制任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和想象力及創(chuàng)新能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，進一步增強創(chuàng)新意識。

培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力與職業(yè)思維。

教學(xué)重點：能綜合運用所學(xué)知識，完成直筒裙的繪制

重難點難點：能夠舉一反三設(shè)計并繪制其他裙子款式

教學(xué)教師：教材、教案、PPT、電腦

準備學(xué)生：教材、電腦

教學(xué)教法：結(jié)合多媒體，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

方法學(xué)法：小組合作、競賽學(xué)習(xí)法、探究研討法

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動備注

階段

一、課題認識

（一）新課導(dǎo)入

回.顧復(fù)習(xí)款式圖等理論概念。

1學(xué)生觀看視頻通過

①服裝款式圖的定義

創(chuàng)設(shè)情境引出今天上

情景教學(xué)

②領(lǐng)子的分類

課題課的主題服

認識③袖子的分類裝平面款式的整體

設(shè)計與繪制——裙

2.通過走秀視頻，使學(xué)生注意力集中在款式的子

上，激起學(xué)生探究的興趣。

通過預(yù)習(xí)情況的檢

查，對學(xué)生預(yù)習(xí)進行

課前任務(wù)進行

3.并根據(jù)所預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生簡單歸納裙子款

式的分類。

教師歸納裙子的分

4.通過課件展示服裝款式的歷史演變類，為自主學(xué)習(xí)做好

鋪墊。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提出學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)：教師引導(dǎo)學(xué)生完成服4有平面款式的整體實例演示如何繪制，

設(shè)計與繪制——裙子的幾個步段1和方法。讓學(xué)生看的更直觀、

學(xué)的更容易、記得更

單擊工具箱中口鬲形工具

,創(chuàng)建一個矩形，清楚。

點擊屬性欄中的°銬換為曲線單擊血，形狀工

具，點擊屬性欄中生添加節(jié)點

兩處分別添加節(jié)

點，通過控制節(jié)點上的手柄將裙子的輪廓線調(diào)整出教學(xué)重點

能綜合運用所學(xué)知

來。

識，完成直筒裙的繪

制。明確所給任務(wù)，

引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生循序

課堂任務(wù)驅(qū)動

漸進分步完成，培養(yǎng)

探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)

■X■生試著去繪作，在制

1作過程中發(fā)現(xiàn)問題并

提出問題來進行解

—?決。

1

■■■L

執(zhí)行窗口菜單/泊塢窗/變換/比例與1境像命令,進

行設(shè)置，點擊應(yīng)用到再制，鏡像復(fù)制H裙子的另

半，使用A選擇工具將其移動到相應(yīng)

:的位置。

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OM?ft根據(jù)同學(xué)演示情況，

同學(xué)互相點評。既能

鞏固所學(xué)知識，也能

任務(wù)一：根據(jù)裙子基本型的繪制，學(xué)生在短時間內(nèi)

完成繪制。為本次練習(xí)作鞏固。

分組競賽，完成最快的小組優(yōu)勝。

任務(wù)二：分組進行，挑選其中一名動手能力強，操

作較快的同學(xué)進行演示，并幫助老師指導(dǎo)該組的其

他成員.

教學(xué)難點

采用創(chuàng)設(shè)情境、分組

要求：

競賽、多媒體演示總

操作1.能畫出圖形的基礎(chǔ)形狀（60分）任務(wù)驅(qū)動

結(jié)的形式突破難點。

要求2.比例協(xié)調(diào)（10分）小組學(xué)習(xí)

能夠舉一反三設(shè)計并

3.在規(guī)定的時間內(nèi)完成（10分）

繪制其他裙子款式，

4.顏色填充合理（10分）

提高工具的應(yīng)用能力

5.在原圖基礎(chǔ)上有創(chuàng)新（10分）

及拓展能力。

學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)精

1.學(xué)生學(xué)會了電腦繪制基本裙型相關(guān)知識；

2.能基本掌握工具的運用；品課程《女裝款式設(shè)

評價

3.通過實際操作，繪畫的興趣了加強，提高審美計》上傳自己的作品，多元評價

小結(jié)意識；

發(fā)送到微博中，讓好

4.注重了相互學(xué)習(xí)，不恥下問的精神。

友們進行點評。

根據(jù)自己所繪制的基本裙型，發(fā)揮自己的想象力和

讓學(xué)生有繼續(xù)探索對體現(xiàn)分層教

拓展創(chuàng)作力，進行較好的一個創(chuàng)新。（繪制郁金香裙、

繪制其他款式裙子的學(xué)

延伸A字裙、塔裙）

興趣

學(xué)情分析—服裝平面款式的整體設(shè)計與繪制一裙子

—數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW一職教_

本課的教學(xué)對象是中職學(xué)校服裝專業(yè)二年級的學(xué)生，學(xué)生學(xué)過素

描、彩畫等美術(shù)基礎(chǔ)知識，并能夠手繪服裝款式圖。本堂課之前，學(xué)

生已經(jīng)認識了CorelDRAW的窗口結(jié)構(gòu)，CorelDRAW的一些基本編輯操

作，包括服裝平面款式圖局部設(shè)計與繪制。同時學(xué)生在學(xué)photoshop

軟件時已學(xué)會了圖象的簡單處理。這些都成為學(xué)習(xí)本課知識點的鋪墊,

也是學(xué)習(xí)本課必備的準備知識。

為讓學(xué)生能夠有自主學(xué)習(xí)的熱情，順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得成

就感。在課前就需要準備充足的學(xué)習(xí)資源，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

在教學(xué)過程中，需要正面的引導(dǎo)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。課后，學(xué)生

需要勤加練習(xí)，做到“學(xué)以致用，用以促學(xué)”。

教學(xué)對象：19級服裝設(shè)計與工藝班學(xué)生。

效果分析—服裝平面款式的整體設(shè)計與繪制一裙子

—數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW.職教—

從創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)思維上看，本課在復(fù)習(xí)知識點后，直接點明了

上課的主要內(nèi)容，并以圖片展示和看走秀視頻的方式為主線，貫穿整

堂課，而且把所有的任務(wù)藏在故事中，由易到難進行了學(xué)習(xí)。不但激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還增加了對時尚走秀的了解，讓學(xué)生在快樂

中思考對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與交友方式。

從答疑解惑、學(xué)生參與上看，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了問題情境，提供

了問題的角度，采用獨立思考和小組合作的方式，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，

效果不錯。

從知識生成、教學(xué)效果上看，有91%的同學(xué)能夠全部掌握本節(jié)課

的知識并能進行綜合運用，其余9%能夠較好地掌握本節(jié)課的基礎(chǔ)知

識。應(yīng)該說，這是一節(jié)有故事的高效課堂。

不過需要改進的地方是，教師應(yīng)該多重視學(xué)生在繪制圖像中的創(chuàng)

新，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)散思維，真正成為設(shè)計師。

教材分析—服裝平面款式的整體設(shè)計與繪制一裙子—

數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW.職教—

本教材是高等教育出版社出版，賀景衛(wèi)、胡莉虹、黃瑩主

編的《數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法一一CorelDRAW))服裝設(shè)計專業(yè)

系列教材。

該教材通過講授平面繪圖軟件CorelDRAW的繪制知識及使

用各工具的使用，采用實例講解的方法，進行服裝款式、服裝圖

案等的設(shè)計與制作,是學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課通過掌

握裙子的分類以及變換、工具欄、交互式調(diào)和工具的運用，鞏固

所學(xué)、做到融會貫通。

評測練習(xí)—復(fù)習(xí)知識點—服裝平面款式的整體設(shè)計與繪制一裙子

—數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW一職教_

1、前景色填充的快捷鍵：Alt+Delete

2、背景色填充的快捷鍵：Ctrl+Delete

3、選擇文字工具的快捷鍵：T

4、自定義形狀中，按Shift鍵，可以畫出正方形等形狀圖。

5、鏡像工具的使用

6、焊接工具的使用

能綜合運用所學(xué)知識，完成直筒裙的繪制。明確所給任務(wù)，引導(dǎo)、啟

發(fā)學(xué)生循序漸進分步完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生試著去繪作,

在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題來進行解決。

評測練習(xí)—總結(jié)練習(xí)—服裝平面款式的整體設(shè)計與繪制一裙子

一數(shù)碼服裝設(shè)計與表現(xiàn)技法CorelDRAW.職教—

1、按Alt鍵，可以以鼠標第一次點擊的點為中心點畫形狀的。

2、選框工具的屬性里面有四種，分別是新選區(qū)、添加到選區(qū)、

從選區(qū)減去和與選區(qū)相交。

評分標準：

1.能畫出圖形的基礎(chǔ)形狀（5分）

2,比例協(xié)調(diào)（1分）

3.在規(guī)定的時間內(nèi)完成（1分）

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