攜數同行

靜待花開二年級期中家長會我們共勉教師未必完美

但對孩子絕對真誠。教育路上我們并肩努力，把孩子培養成有理想，有本領，有擔當新時代孩童！心靈換心靈，以精神引領精神，以生命溫暖生命數學成績上不去，是因為有這些壞習慣！對照自查，您的孩子是否也有這些壞習慣06畏難，把數學練習當任務05不求甚解，死記硬背04忽略課本，不做例題03不審題，急于下手02打草稿，隨心所欲01拿題就做，不思考習慣篇有這6個好習慣，數學自然好計算計算強則數學強表達積極表達很關鍵圈畫小小圈畫作用大錯題同類錯誤不再犯草稿數學必備草稿紙預習復習預習復習更自信習慣篇數學成績上不去，是因為有這些壞習慣！對照自查，您的孩子是否也有這些壞習慣06畏難，把數學練習當任務05不求甚解，死記硬背04忽略課本，不做例題03不審題，急于下手02打草稿，隨心所欲01拿題就做，不思考習慣篇有這6個好習慣，數學自然好計算計算強則數學強表達積極表達很關鍵圈畫小小圈畫作用大錯題同類錯誤不再犯草稿數學必備草稿紙預習復習預習復習更自信習慣篇05數學必備草稿紙如何正確打草稿有一本草稿本

草稿紙整潔有序，才能做到心中有序。

目錄01本學期學習要點02學生分析及存在問題03努力方向04建議本學期學習要點01本期學習內容及要求計算能力本期學習內容及要求數感空間概念量感存在問題02數感較弱，正確率有待提高。運算時容易看錯數和運算符號。乘法口訣混淆，例如四九三十六和七九六十三。混合運算順序容易弄錯。計算方面不認真、不完整讀題，容易把結果當已知條件用。懶得圈出題目中的關鍵信息，沒有養成好的做題習。做題丟三落四，書寫不規范，算式不分前后，不寫單位，亂找單位，答不完整;一道題連續兩個問只列一條算式或只答一個問。遇到稍復雜或貼近生活的題目，就容易讀不懂題。解決問題方面漏做、少做，不讀題就開始做題。不夠用心、不夠投入，完成后不檢查。依賴性強，遇到稍復雜一點的題目就不主動思考。練習完成情況努力方向031.堅持做計算，提高數感，收集易錯題，反復練習;2.明確算理:例如求3個4相加的和，加法算式:4+4+4=12，乘法算式:3x4=12或4x3=12;3.弄清運算順序，做題前先看清數字和運算符號，想清楚先算什么，后算什么;4.完成后學會檢驗，也可以在草稿本上列豎式再演算一遍。1.堅持做到“讀、找、想、算、答”五步：一要準確地讀兩遍題、二要找出條件和問題三要想好算法、四要正確地列式、五要作答;2.規范答題習慣，學會邊讀題邊圈畫關鍵信息，規范書寫，字跡美觀。3.學會用自己的語言說題意和解答思路;借助線段圖或者逆推法理解題。4.加強數學的閱讀能力，重視生活中的數學，能從信息中提取等量關系或邏輯聯系(越往高年級要求越高)。1.讓孩子在安靜的環境里完成練習，并控制完成時長，要講求效率;2.重視孩子書寫，看卷面是否整潔明了;關注練習的認真程度，認真程度反應了專心程度;3.創造良好的學習氛圍，給孩子提供輔導而不是替代他們完成練習輔B時在適當的時候給予鼓勵和支持。建議04計算方面練習完成情況解決問題方面存在問題四大好習慣說思寫訂把題意說清楚說完整、說解題過程說今天學習的內容讓孩子充當小老師來考家長鞏固新知，了解聽課的掌握情況正確思考，降低依賴性。提升思維能力。（切勿剝奪孩子的思考機會）以“問”促“思”。認真數學，要求工整美觀、大小合適。錯題背后反映著這個題所考察的知識點掌握得不是很好，通過辨析錯因復習知識點、改正是一個再次提高的過程。慢慢讀題（手指題目，圈出關鍵信息，找關鍵詞，切勿看一半留一半。）專心做題（營造適合的環境,規定時間內完成，保持卷面清潔，控制時間。)回頭檢查（重新。算一次答案來核對與第一次的答案。)4個習慣住孩子改掉“粗心”的毛病演算工整（豎式格式要規范，尺子畫線，相同數位要對齊。）部分孩子平時接觸題型少。重視數學生活化的滲透。重視孩子計算能力。（一看、二想、三算、四查）重視分析問題的培養。數學學習的建議1、注重生活中數學思想的滲透。2、不過度得要求孩子各方面都出色優秀，但更不能放任自流，不聞不問。4、不要吝嗇你的夸獎。(少指責，多幫助)。配合5、要有耐心，允許孩子出錯，找到問題所在，縱橫比較，對癥下藥。6、不包辦，家長少講，讓