冀教版語文五年級下冊第四單元練習卷一、基礎知識（20分）1.請寫出第四單元中出現的所有生字，并注音。（10分）2.請寫出第四單元中出現的所有多音字，并注明不同讀音的含義。（5分）3.請解釋第四單元中出現的下列詞語的意思：（5分）（1）春暖花開（2）山清水秀（3）萬紫千紅（4）花團錦簇（5）綠樹成蔭二、閱讀理解（30分）1.閱讀第四單元中的《春》，回答下列問題：（10分）（1）文中描寫了哪些春天的景象？（2）作者在文中表達了對春天怎樣的情感？2.閱讀第四單元中的《古詩兩首》，回答下列問題：（10分）（1）請翻譯《春曉》和《花非花》的內容。（2）請分析《春曉》和《花非花》所表達的情感。3.閱讀第四單元中的《草原》，回答下列問題：（10分）（1）文中描寫了草原的哪些特點？（2）作者在文中表達了對草原怎樣的情感？三、寫作（50分）1.請以《我心中的春天》為題，寫一篇不少于300字的作文。（30分）2.請以《假如我有一支馬良的神筆》為題，寫一篇不少于200字的作文。（20分）四、課外閱讀（20分）1.請閱讀《魯濱遜漂流記》（節選），并回答下列問題：（10分）（1）請簡要介紹《魯濱遜漂流記》的故事情節。（2）請分析魯濱遜的性格特點。2.請閱讀《西游記》（節選），并回答下列問題：（10分）（1）請簡要介紹《西游記》的故事情節。（2）請分析孫悟空的性格特點。五、綜合實踐（30分）1.請以《我的一次春游經歷》為題，寫一篇不少于300字的作文，要求真實生動，富有感染力。（20分）2.請以《我為家鄉代言》為題，寫一篇不少于200字的作文，要求介紹家鄉的風土人情，表達對家鄉的熱愛之情。（10分）六、古詩默寫（20分）請默寫第四單元中的《春曉》和《花非花》。七、語文園地（20分）1.請根據第四單元的學習內容，繪制一幅春天的圖畫，要求色彩鮮艷，形象生動。（10分）2.請根據第四單元的學習內容，編寫一首關于春天的詩歌，要求語言優美，富有節奏感。（10分）一、基礎知識1.生字注音：略2.多音字及含義：略3.詞語解釋：（1）春暖花開：春天溫暖，花兒盛開。（2）山清水秀：山山水水十分清幽秀麗。（3）萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。（4）花團錦簇：形容花朵五彩繽紛，十分華麗。（5）綠樹成蔭：形容樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。二、閱讀理解1.《春》（1）春天景象：略（2）作者情感：略2.《古詩兩首》（1）翻譯：略（2）情感分析：略3.《草原》（1）草原特點：略（2）作者情感：略三、寫作1.《我心中的春天》：略2.《假如我有一支馬良的神筆》：略四、課外閱讀1.《魯濱遜漂流記》（1）故事情節：略（2）性格特點：略2.《西游記》（1）故事情節：略（2）性格特點：略五、綜合實踐1.《我的一次春游經歷》：略2.《我為家鄉代言》：略六、古詩默寫《春曉》：略《花非花》：略七、語文園地1.春天圖畫：略2.春天詩歌：略1.基礎知識：生字注音、多音字、詞語解釋2.閱讀理解：文章內容理解、作者情感分析3.寫作：作文寫作4.課外閱讀：故事情節了解、人物性格分析5.綜合實踐：實際經歷寫作、家鄉介紹6.古詩默寫：古詩記憶7.語文園地：繪畫、詩歌創作各題型考察知識點詳解及示例：1.基礎知識：考察學生對生字、多音字、詞語的掌握情況。示例：正確注音、解釋詞語含義。2.閱讀理解：考察學生對文章內容的理解和對作者情感的分析能力。示例：提取文章關鍵信息，分析作者情感。3.寫作：考察學生的寫作能力和創造力。示例：按要求完成作文，內容充實，結構清晰。4.課外閱讀：考察學生對課外書籍的了解和閱讀能力。示例：簡要介紹故事情節，分析人物性格。5.綜合實踐：考察學生的實際應用能力和對家鄉的了解。示例：真實描述春游經歷