2024年中考第一次模擬考試（哈爾濱卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：70分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Mg-24Ca-40Fe-56Cu64Zn65第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題（1-15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）1．冰城煙火氣，撫慰四方人。中央大街的美食刺激著食客的味蕾，留給人們不一樣的生活品味。下列美食中富含蛋白質的是（） A．“煙囪”面包 B．“蜜雪冰城”檸檬水 C．冰糖葫蘆 D．秋林兒童腸【答案】D【解析】A、面包含大量的淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；B、蜜雪冰城”檸棱含大量的維生素，不符合題意；C、冰糖葫蘆含大量的維生素，不符合題意；D、秋林兒童腸含大量的蛋白質，符合題意。故選D。2．下列做法或說法不合理的是（）A．多吃水果蔬菜可以補充維生素B．人誤食重金屬鹽中毒后，服用雞蛋清可減輕毒性C．使用化肥和農藥是作物增產的重要途徑D．聚乙烯塑料很難自然分解，所以要禁止生產和使用【答案】D【解析】A、水果蔬菜富含維生素，故多吃水果蔬菜可以補充維生素，選項正確；B、重金屬鹽能破壞蛋白質的結構，服用含有豐富蛋白質的食品，可防止人體本身的蛋白質被破壞，有解毒作用，雞蛋清富含蛋白質，故重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質的結構，服用含有豐富蛋白質的食品，可防止人體本身的蛋白質被破壞，有解毒作用，選項正確；C、合理的使用化肥和農藥可以減少病蟲害促進農作物生長，選項正確；D、聚乙烯塑料很難自然分解，但根據生活生成需要目前還不能禁止生產和使用，選項錯誤；故選：D。3．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列圖示實驗操作中，正確的是（） A．傾倒液體 B．過濾 C．稀釋濃硫酸 D．滴加液體【答案】D【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，試管略傾斜，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，標簽沒有對著手心，試管未傾斜，圖中所示操作錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁，圖中所示操作錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：D。4．杭州2023年第19屆亞運會火炬，名為“薪火”。金屬部分由鋁合金制成。燃料采用生物質燃氣，清潔安全。下列有關“薪火”火炬的說法錯誤的是（）A．生物質燃氣具有可燃性 B．鋁合金主要成分是金屬鋁，鋁合金是純凈物C．燃料燃燒過程中氧氣做助燃劑 D．生物質燃氣的優點之一是環保【答案】B【解析】A.生物質燃氣可以燃燒，具有可燃性，故正確，不符合題意；B.鋁合金主要成分是金屬鋁，還含有其它成分，鋁合金是混合物，故錯誤，符合題意；C.燃氣燃燒需要氧氣作為助燃劑，故正確，不符合題意；D.生物質燃氣的優點之一是清潔安全，環保，故正確，不符合題意；故答案為：B。5．下列變化過程中發生化學變化的是（） A．形狀記憶合金恢復形狀 B．將水凈化處理 C．面粉爆炸 D．洗滌劑洗餐具【答案】C【解析】A、形狀記憶合金恢復形狀，沒有產生新物質，屬于物理變化，不符合題意；B、將水凈化處理是將水中的物質分離，沒有產生新物質，屬于物理變化，不符合題意；C、面粉在有限的空間燃燒釋放大量的氣體和熱導致爆炸，爆炸過程有新物質的產生，屬于化學變化，符合題意；D、洗滌劑中含有乳化劑，洗滌劑洗餐具屬于乳化作用，沒有產生新物質，屬于物理變化，不符合題意；故選C。6．下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（）A．溶洞的形成

分解反應B．酒精燃燒

氧化反應C．用鋅與稀硫酸反應制取氫氣

置換反應D．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫

復分解反應【答案】C【解析】A、反應物中沒有氣體，生成物中的二氧化碳應打氣體符號，A錯誤；B、氧化反應不是基本反應，B錯誤；C、用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為，單質與化合物反應生成單質與化合物的反應是置換反應，C正確；D、復分解反應是兩種化合反應，相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，二氧化硫與氫氧化鈉反應沒有相互交換成分，不符合復分解反應發生的形式，D錯誤。故選C。下列物質的用途主要體現物質化學性質的是（） A．玻璃刀裁玻璃 B．熟石灰改良酸性土壤 C．用聚氯乙烯塑料做電線外皮 D．洗滌劑用于洗餐具【答案】B【解析】A、玻璃刀裁玻璃說明玻璃刀的硬度大，是使用了他的物理性質，A不符合題意；B、熟石灰改良酸性土壤是熟石灰的主要成分氫氧化鈣與土壤中的酸性物質發生中和反應，利用的是化學性質，B符合題意；C、用聚氯乙烯塑料做電線外皮利用的是聚氯乙烯不導電的物理性質，C不符合題意；D、洗滌劑用于洗餐具利用的是洗滌劑的乳化作用，是物理性質，D不符合題意。故選B。8．下列做法中錯誤的是（）A．燃氣失火可用干粉滅火器滅火B．在煤爐上放一盆水可以防止煤氣中毒C．菜刀擦干后放在干燥的地方不容易生銹D．蒸饅頭時可以在發酵的面里加入適量的發酵粉【答案】B【解析】A、燃氣失火可用干粉滅火器滅火，A對，不符合題意；B、煤氣的主要成分一氧化碳，難溶于水，故在煤爐上放一盆水不可以防止煤氣中毒，B錯，符合題意；C、鐵生銹的條件：水和氧氣，隔絕水，鐵不容易生銹，C對，不符合題意；D、發酵粉里的主要成分是碳酸氫鈉，可用來焙糕點、饅頭、面包，D對，不符合題意。故選B。9．梳理化學知識,能讓學習更高效。以下歸納完全正確的一項是

（）A．對化學資源的認識B．對化學元素的認識①可用塑料完全代替鋼制造汽車零部件②氫氣是最理想的能源,但目前未能廣泛使用①地殼中含量最多的金屬元素是鋁②金剛石和石墨都由碳元素組成C．化學中常見的“三”D．化學與人體健康①CO、NO2、SO2——三種污染性氣體②原子、中子、電子——構成物質的三種粒子①煤氣泄漏——先打開排氣扇②缺鐵會引起貧血癥【答案】B【解析】A、塑料不能完全代替鋼制造汽車零件，不符合題意；B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁；金剛石和石墨是由碳元素組成的單質，符合題意；C、中子和電子是原子和離子中的微粒，不能直接構成物質，不符合題意；D、煤氣泄漏打開排氣扇可能會釋放電火花引起爆炸，不符合題意；故選B。10．類推是化學學習中常用的思維方法，以下類推結果中確的是（）A．鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2B．燃燒一般都伴隨著發光、放熱現象，有發光、放熱現象的變化不一定是燃燒C．酸溶液能使紫色試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，二氧化碳屬于酸D．化合物含有不同元素，由不同元素組成的物質一定是化合物【答案】B【解析】A、鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，但是金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl2和H2。A錯。B、燃燒一般都伴隨著發光、放熱現象，有發光、放熱現象的變化不一定是燃燒。比如，電燈通電發光發熱就不是燃燒。B正確。C、酸溶液能使紫色試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，二氧化碳不屬于酸，二氧化碳與水反應生成碳酸。C錯。D、化合物含有不同元素，但由不同元素組成的物質不一定是化合物。空氣中含有氮、氧等元素，卻是混合物。D錯。綜上所述：選擇B。11．食品安全與人體健康關系密切，下列做法中正確的是（）A．部分食品添加劑對健康無害可以使用 B．霉變大米洗凈后煮熟可以食用C．可以用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品 D．把蘋果腐敗的部分切去后可放心食用【答案】A【解析】A、部分食品添加劑對健康無害可以使用，故A正確；B、霉變大米中會形成有毒的黃曲霉素，可以致癌，洗凈煮熟后也不能食用，故B錯；C、亞硝酸鈉有毒，不能用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品，故C錯；D、蘋果腐敗說明整個蘋果都已經變質，只是變質程度不同，已經不能食用，故D錯；故選：A。12．如圖進行實驗，關閉K，向盛滿CO2的U形管中注入足量NaOH溶液，一段時間后，打開K并滴加足量稀鹽酸，實驗過程中觀察到氣球先變癟后變大。關于該實驗的說法不正確的是（）

A．氣球變癟可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應B．滴加稀鹽酸后，U形管內混合液的pH逐漸減小C．氣球變大是因為有二氧化碳產生D．注入NaOH溶液后U形管內壓強減小【答案】A【解析】A、二氧化碳能溶于水，則裝置中的氣體減少，壓強減小，則氣球變癟不可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應，該選項說法不正確；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液顯堿性，而碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，則堿性減弱，pH減小，該選項說法正確；C、滴加鹽酸時，有氣體生成，則氣球變大，該選項說法正確；D、氫氧化鈉消耗了二氧化碳，氣體減小，壓強減小，該選項說法正確。故選A。13．圖為甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃變為不飽和溶液B．t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶質的質量分數是甲大于乙C．t1℃向20%的甲溶液中加入溶質，可以得到30%甲溶液D．甲中含有少量乙，可用蒸發溶劑的方法提純乙【答案】C【解析】A、乙的溶解度隨著溫度降低而減小，飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，仍然是飽和溶液，故選項說法錯誤；B、t1℃時甲和乙的溶解度相等，甲、乙兩物質的飽和溶液質量分數相等，升溫到t2℃，都變成不飽和溶液，甲溶液的溶質質量分數等于乙溶液的溶質質量分數，故選項說法錯誤；C、t1℃時甲的飽和溶液質量分數：，向溶質質量分數20%的甲溶液中加入溶質，可以得到質量分數30%的甲溶液，故選項說法正確；D、甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，甲中含有少量乙，一般用降溫結晶的方法提純甲，故選項說法錯誤。故選：C。14．區分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）選項需區分的物質方法一方法二A空氣和呼出氣體伸入帶火星的木條滴入紫色石蕊溶液B鐵粉和木炭粉觀察顏色分別加入硝酸銀溶液C羊毛線和棉線用手觸摸灼燒，比較產物是否易被碾碎D氯化鈉和硝銨加熟石灰研磨，聞氣味加水，比較溶解后的溫度【答案】D【解析】A、空氣和呼出氣體不能使帶火星的木條復燃，呼出的氣體能使紫色石蕊溶液變紅，故選項錯誤；B、鐵粉和木炭粉都是黑色，不能鑒別，鐵能與硝酸銀溶液反應生成硝酸亞鐵和銀，木炭和硝酸銀不反應，故選項錯誤；C、羊毛絨和棉線用手觸摸不能鑒別，羊毛絨灼燒有燒焦蛋白質味道，棉線灼燒有燒紙氣味，故選項錯誤；D、硝銨加熟石灰研磨有刺激性氣味，氯化鈉沒有；氯化鈉溶于水溶液溫度幾乎不變，硝銨溶于水吸熱，可以鑒別，故選項正確。故選：D。15．實驗室有一份由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶質的質量分數為7.3％的稀鹽酸至恰好完全反應，蒸干所得溶液，得到不含結晶水的固體31.6g，則該實驗所消耗的稀鹽酸的質量為（

）A．100g B．150g C．200g D．300g【答案】D【解析】設實驗所消耗的稀鹽酸的質量為x，由氧化鎂、氧化鐵和氧化銅與鹽酸反應的化學方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；CuO+2HCl=CuCl2+H2O；可知氧化鎂、氧化鐵和氧化銅中的氧元素轉化為氯元素，可得關系式2HCl～（2Cl-O）73

55x×7.3%

31.6g-15.1g=16.5gx=300g。故選D。二、非選擇題（共40分）16．（6分）Ⅰ.隨著人們生活水平的不斷提高，化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用。請回答下列問題：

(1)利用化肥以增加糧食的產量。其中鉀肥具有抗病蟲害和抗能力等功能。(2)利用化學開發新材料，以改善人類的生存條件。其中玻璃鋼屬于材料。(3)從環境保護的角度考慮，(填“汽油”或“氫氣”)是最理想的燃料。(4)現有一支20mL的葡萄糖酸鋅(化學式為C12H22O14Zn)口服液，其中含葡萄糖酸鋅45.5mg，那么這支口服液中鋅的質量是mg。Ⅱ.在中國高速發展的時代，乘坐高鐵已屬非常普遍的交通方式，其中鋼軌是由錳鋼鋪設而成。請結合上述內容回答下列問題：(5)錳鋼的優良性能有_______(填字母)等。A．抗腐蝕性能好、密度小 B．韌性好、硬度大(6)乘坐高鐵和選擇自駕的燃油車比較，可以減少尾氣中的(填一種即可)、未燃燒的碳氫化合物等污染物的排放。【答案】(1)倒伏；(2)復合；(3)氫氣；(4)6.5；(5)B；(6)CO（合理即可）【解析】（1）利用化肥以增加糧食的產量。其中鉀肥具有抗病蟲害和抗倒伏能力等功能；（2）玻璃鋼是在塑料中嵌入玻璃纖維制成的，屬于復合材料；（3）汽油完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒易產生一氧化碳，氫氣燃燒產物是水，無污染，從環境保護的角度考慮，氫氣是最理想的燃料；（4）含葡萄糖酸鋅45.5mg，那么這支口服液中鋅的質量=（5）錳鋼的優良性能有韌性好、硬度大。故選B；（6）汽油完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒易產生一氧化碳，乘坐高鐵和選擇自駕的燃油車比較，可以減少尾氣中的CO、未燃燒的碳氫化合物等污染物的排放。17．（5分）哈工大機電工程學院培育的人才遍布我國航空、航天、船舶、裝備制造等多個領域，特別是機器人領域貢獻尤為突出，先后培育企業家100余人、專業技術人才1500余名。除了機器人領域外，學院還主動承擔多項國家載人航天、探月工程等重大項目，突破了一系列關鍵核心技術，為我國國防航天領域提供了重要支撐。請回答下列問題：(1)靠化學電源供電的電動機器人在地面上行走時的能量轉化為_______(用“→”表示轉化)。(2)機器人外殼大多數為鋁合金，它屬于_____材料，選用此材料做外殼是因為具有_____的物理性質。A．硬度大、密度小

B．強度高、抗腐蝕能力好C．密度大、強度高

D．導電性好、密度小(3)鋁是制造機器人時常用的一種金屬，工業上常用鋁土礦來制備鋁，使鋁土礦的主要成分Al2O3在一定條件下發生分解反應，生成兩種單質。此反應的化學方程式為_______反應前、后氧元素的化合價分別為_______。【答案】(1)化學能→電能；(2)金屬；A；(3)；-2、0【解析】（1）靠化學電源供電的電動機器人在地面上行走時的能量轉化為化學能轉化為電能。（2）鋁合金屬于金屬材料；A.鋁合金的硬度大、密度小且屬于物理性質，故正確；B.抗腐蝕抗腐蝕能力好屬于鋁合金的化學性質，故錯誤；C.做外殼是的密度小、強度高，故錯誤；D.鋁合金做機器人外殼與導電性無關，故錯誤。故選A。（3）Al2O3在一定條件分解生成鋁和氧氣，反應的化學方程式為；反應前Al2O3中的氧元素的化合價為-2，反應后O2中的氧元素的化合價為0。18．（4分）“宏觀辨識”與“微觀探析”是化學學科的核心素養之一、請結合圖示回答問題：(1)中國是世界上最早開采應用天然氣的國家。《周易》中就出現了“澤中有火”的記載，這里的“火”指的就是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，由此可以得出甲烷的物理性質是。(2)《天工開物》中也有利用天然氣煮鹽的記載。為了實驗安全，在點燃甲烷之前一定要；甲烷燃燒產物之一是水，1個水分子是由構成的。(3)為了使圖2表達完整準確，應在甲中補充_______(填序號)。A．1個 B．2個 C．2個【答案】(1)難溶于水；(2)檢驗純度；2個氫原子和1個氧原子；(3)A【解析】（1）“澤”指沼澤，“澤中有火”即甲烷難溶于水，溢出水面而被收集使用，所以可得出甲烷的物理性質是難溶于水，故填：難溶于水；（2）點燃可燃性氣體前都要檢驗純度，防止發生爆炸，水分子的化學式為H2O，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，故填：檢驗純度；2個氫原子和1個氧原子；（3）根據質量守恒定律；化學反應前后原子的種類、個數不變，丙中有1個碳原子、4個氧原子、4個氫原子，甲中有1個碳原子、4個氫原子、2個氧原子，還差2個氧原子，所以甲中還應補充1個，故選A。19．（4分）運用比較、分類、歸納等方法認識物質及其變化，能夠發展科學思維能力。(1)在初中化學學習中，我們進行了許多以研究氣體的性質、氣體的含量等為目的的化學實驗，據此將下列實驗中的A與分為一類，分類依據是。(2)對化學實驗進行圖像化表達，可以更清晰地使我們從定量的角度理解反應的發生規律，進而發展科學思維。如圖所示：①試管中發生反應的化學方程式為。②在題中所給的坐標系中，Y軸可以代表的量是(填字母)。A．溶液的pH

B．溶液中水的質量

C．溶液中自由移動離子的數目【答案】(1)B；都是有關氣體性質的化學實驗；(2)；C【解析】（1）A是碳在氧氣中燃燒。體現了氧氣的助燃性，B是二氧化碳氣體與水發生化學反應的實驗，C是測定空氣中的氧氣體積分數，所以下列實驗中的A與B同類，理由是都是有關氣體性質的化學實驗，故填：B：都是有關氣體性質的化學實驗；（2）①硫酸與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水，化學方程式為，故填：；②A、反應過程中溶液的pH值逐漸降低，恰好完全反應時溶液pH值為7，不是0，A不行；B、隨著反應的進行，溶液中的水逐漸增多，來自于生成的水和稀硫酸中的水，當反應完全后溶液中的水只來自于稀硫酸中，水增加的速度減緩，不可能減少到0，B不行；C、隨著反應的進行，自由移動的離子逐漸減少，恰好反應完全時為0，反應完全后繼續加稀硫酸，自由移動的離子逐漸增加，C可行。故選C。20．（4分）下圖為實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答問題。

(1)請寫出實驗室選用裝置A制取O2的化學方程式。(2)用裝置C收集H2，應從裝置C的(選填“m”“n”)端口通入H2。(3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。實驗室常用電石與飽和食鹽水制取乙炔，該反應的原理是固體電石(CaC2)與飽和食鹽水中的水劇烈反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式。若用裝置B制取乙炔，為控制反應速率，需要對裝置B的改進是。【答案】(1)；(2)n；(3)；將長頸漏斗更換為分液漏斗(或注射器)【解析】（1）若用A裝置來制氧氣，反應物為固體，需要加熱，且試管口有一團棉花，則為高錳酸鉀在加熱條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為。（2）氫氣密度比空氣小，應用向下排空氣法收集氫氣，所以若用裝置C收集H2，H2應從裝置C的n端口通入。（3）固體電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)和氫氧化鈣，反應的化學方程式為，若用裝置B制取乙炔，為控制反應速率，需要對裝置B的改進是將長頸漏斗更換為分液漏斗(或注射器)，因為分液漏斗(或注射器)可以通過控制液體滴加的量來控制反應速率。21．（4分）如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們都含有一種相同元素，A含有人體中含量最高的金屬元素，C在工業上用來生產洗滌劑，E是一種單質(圖中用“—”表示兩種物質間能發生反應，用“→”表示兩種物質間能轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質)。(1)分別寫出A、E物質的化學式。A：；E：。(2)寫出B轉化成C的化學方程式。(3)寫出A與C反應的現象。【答案】(1)；O2；(2)；(3)無色溶液中有白色沉淀產生【解析】人體中含量最高的金屬元素是Ca，則A中含有Ca元素；C在工業上用來生產洗滌劑，則C為Na2CO3；A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們都含有一種相同元素，而初中常見物質一般是無機物，組成無機物的種類最多的元素是氧元素，且E是一種單質，則E為O2；氧氣通過燃燒、呼吸作用等反應可轉化為H2O，水通過電解可生成氧氣，故D可能是水；A中含有鈣元素且A可以與水互相轉化，碳酸鈉能和A能發生反應，則A可能為氫氧化鈣，B能和碳酸鈉互相轉化，且B能和水發生反應，也能轉化為水，則B可能為二氧化碳。帶入驗證，符合題意。（1）根據分析，A可能為氫氧化鈣，E可能為氧氣，其化學式分別為，。故填；；（2）根據分析，B為二氧化碳，C為碳酸鈉。二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，其化學方程式為，故填；（3）A為氫氧化鈣，C為碳酸鈉。氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣的白色沉淀，可觀察到無色溶液中有白色沉淀產生。故填無色溶液中有白色沉淀產生。22．（5分）沛琪同學想知道實驗室制取二氧化碳的剩余固體混合物（其成分是不溶于水也不反應的雜質、碳酸鈣和氯化鈣）中碳酸鈣的質量，做了如下實驗：(1)發生反應的化學方程式為；(2)根據已知條件列出反應生成氯化鈣的質量（x）的比例式為；(3)固體混合物中碳酸鈣的質量是；(4)若恒溫蒸發掉g水，可以使最終所得溶液溶質質量分數為10%；(5)若按上述實驗過程用該固體混合物522g，可以制得氯化鈣g。【答案】(1)；(2)；(3)10g；(4)5.7；(5)222【解析】（1）碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；（2）反應前固體混合物和稀鹽酸溶液的質量和為26.1g+100g=126.1g反應后減少的質量為生成的二氧化碳的質量，故生成二氧化碳的質量為：126.1g-5g-116.7g=4.4g設生成氯化鈣的質量為x故反應生成氯化鈣的質量（x）的比例式為；（3）設固體混合物中碳酸鈣的質量為y固體混合物中碳酸鈣的質量是10g；（4）由（2）可知反應生成氯化鈣的質量的比例式為，故氯化鈣的質量為11.1g，濾液中的溶質為氯化鈣，蒸發溶劑前后溶質的質量不變，設蒸發掉的水的質量為x，，x=5.7g；（5）由（3）可知，26.1g固體混合物中含有碳酸鈣的質量