“青春榜樣·筑夢未來”zt教育活動勵志報告講話稿尊敬的各位老師，親愛的學弟學妹們：

大家好！我是x，是一名普普通通的從和平初中走出去的學子，也是你們的學長。今天很榮幸受儲校長邀請，再次回到母校，與各位同學們聊一聊自己這些年一路走來的一些心得與體會。

今天非常高興能夠見到各位老師，看到同學們青春洋溢的臉龐，仿佛看到了十多年前的自己。那時的我和你們一樣，坐在教室里憧憬著未來，卻不知道“讀書能帶我去多遠的地方”。今天，我想用我的經歷跟大家聊一聊。

首先，跟大家強調一點，我不是什么學霸哈，我在學校的成績真的很普通。

一、從和平到溫泉，從溫泉到無錫，再從無錫到重慶：讀書讓我看見更大的世界

記得初三那年，當時的我盯著模擬考成績單，總覺得高中離我很遙遠，同學們可能不知道，我的數學總在及格線徘徊，英語單詞背了又忘。但我一直沒放棄，也正是遇到了許多好老師的幫助，我的數學和英語中考才勉強過線，最后被湯中錄取。在這里，我真的要感謝各位老師對我的幫助！

后來，在湯中，我清楚的記得，高一第一學期數學考試，我考了60分，120分的試卷。對我打擊特別大，我就開始下功夫，專啃數學這塊硬骨頭。后面我的成績在班里也慢慢進步。高考后，我被無錫一所普通本科院校錄取。大學也很迷茫，帶著所謂夢想和同學朋友到處闖蕩。再后來考研到重慶，這座山城給了我更深的震撼。在研究生實踐調研的過程中，我見證了知識落地生根的力量。這些經歷教會我：讀書的本質不是改變地點，而是升級認知世界的維度。

如今，我考進x縣委辦公室工作，成功談不上，只能說還算盡人意，在辦公室工作，要謹言慎行，認真嚴肅。

原來讀書的意義，從來不是鎖定某條道路，而是在與不同人生的相遇中，漸漸懂得：眼界不是越走越遠，而是越走越寬——它讓我在“當老師”“闖世界”“創事業”“做研究”之間自由切換視角，最終明白：所有值得奔赴的遠方，都始于讀懂自己心中的方向，而讀書，正是幫我們看清方向的那束光。

二、從學校教室到縣委辦公室：知識是人生的通行證，而做人更是成功的密碼

站在人生第一個重要路口，你們或許正被“刷題”“排名”填滿日程。但作為從學校教室走向縣委辦公室的過來人，我想告訴你們：知識能幫你推開世界的門，而如何做人，才是決定你能走多遠的密碼。這堂課，比任何一道數學題都重要。我也一直在路上，與大家共勉。

（1）知識是“硬翅膀”，但別做“解題機器”

我曾和你們一樣，把《中考真題匯編》翻得爛熟，為一道物理壓軸題熬夜推導。這些努力讓我考上高中、走進大學，知識是帶你飛出小鎮的翅膀。但請記住：

別讓分數定義你：我有個同學中考狀元，卻因沒學會團隊協作，在大學小組作業中屢屢碰壁。真正的能力，藏在解題之外——比如整理錯題的邏輯、課堂提問的勇氣、面對失敗的心態。

把知識“用起來”：初三時背的“光合作用”，后來幫我看懂鄉村光伏項目的原理；歷史課學的“郡縣制”，讓我在基層調研時更快理解行政邏輯。知識不是考卷上的符號，而是未來生活的工具，現在種下的“理解”比“記憶”更重要。

（2）做人的“軟實力”，藏在細節里

工作后我發現，能讓同事信服的，不是名校學歷，而是這些“小事”：

學會傾聽與尊重：初中時，總愛打斷老師同學發言的我，曾被老師批評“太急”。后來在縣委辦寫調研報告，我學會坐在領導旁聽他們講報告的意義——真正的智慧，從聽懂別人開始。

別怕吃虧，別貪小利：高中時為爭“優秀團員”名額，我曾和好友冷戰。多年后在單位里，我主動把機會讓給同事，卻意外收獲了更緊密的關系。職場上最聰明的活法，是讓別人也想和你共事。

守住底線，別怕“老實”：曾有企業想通過我走政策“捷徑”，被我拒絕。有人笑我“不懂變通”，但后來該企業因違規被查，我才明白：一時的“聰明”可能挖坑，長久的“老實”才是護身符。

三、給未來的“成長提醒”

別用“人設”綁架自己：不必強迫自己成為“完美小孩”。我曾為維持“學霸”形象，不敢承認數學薄弱，差點耽誤補救時機。后來學會坦然說“我需要幫助”，反而走得更穩。

交幾個“真朋友”：初三同桌陪我在操場哭掉模考失利的眼淚，如今我們仍會分享人生困惑。能和你聊“廢話”的人，往往能陪你走最遠的路。

保持對世界的“好奇”：我至今保留著初中時的摘抄本，里面貼著地理課剪的極光圖片、化學實驗失敗的記錄。這些“無用”的熱愛，讓我在枯燥的工作中，始終記得自己曾是那個仰望星空的少年。

（3）給學弟學妹的三把“鑰匙”

1.把目標拆解成臺階

考研時，我把30本專業書分解成每日20頁；考公時，每天做透5道行測題。就像你們解數學大題——先理清題干，再分步計算。

2.讓堅持成為習慣

初中時我英語墊底，但堅持每天早起讀課文，最終考過四級；研一時看不懂計量經濟學公式，就抄滿3本筆記反復推導。記住：成功不是突擊，而是習慣的累積。

3.永遠保持探索熱情

希望你們保持這份好奇：觀察雨后山霧的形態，記錄菜市場價格的波動，這些都是未來的研究素材。

同學們，十