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文檔簡介

人之初第2課時探究一

多種形式朗讀課文第2節合作探究探究二

識記生字自主思考識記生字的方法，然后同桌之間交流。合作探究

幼

知組詞幼小

幼童

年幼

知道

知識

知了玉王字多一點。猜字謎一點錯誤。義玉石

寶玉

玉米義氣

字義

名義探究三

大致了解課文第2節內容，熟讀成誦合適，適宜雕刻玉石器具，本課指有用的玉器道理合作探究

小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。合作探究探究三書寫指導觀察每個字的每一個筆畫在田字格中的位置，明確字的筆順規則。

學：上下結構。前三筆應寫得緊湊一些，橫鉤的橫可適當長一些。“子”的彎鉤從豎中線起筆。

玉：獨體字。注意三橫的長短變化，間距要均勻。最后一點寫在長橫上方。

義：獨體字。點并非在撇捺交叉點的正上位置，而是偏左。起筆上，撇最高，捺最低，撇捺交叉點在筆畫中部。

本節課認識了“幼、玉”等4個生字，會寫“學、玉、義”3個字。了解了課文第2節的內容，正確、流利地朗讀了課文，并背誦了課文第2節。1．

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