人教新課標版語文五年級上冊14.通往廣場的路不止一條練習卷一、基礎知識1.看拼音，寫詞語。jiāowài(______)huǐmiè(______)hóngwěi(______)bānyùn(______)2.比一比，再組詞。燒(______)vs.銷(______)統(______)vs.治(______)閑(______)vs.煌(______)3.多音字組詞。hái(______)vs.huán(______)zhǒng(______)vs.zhòng(______)4.近義詞。宏偉—(______)珍貴—(______)估量—(______)5.反義詞。熱鬧—(______)破壞—(______)精華—(______)二、課內閱讀1.詞語填空。圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上(______)的損失。圓明園的建筑風格宏偉，收藏的文物(______)。作者通過對比手法，表達了對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者野蠻行徑的(______)。2.根據課文內容回答問題。圓明園毀滅的主要原因是什么？圓明園的建筑風格有哪些特點？課文通過哪些描寫表現了圓明園昔日的輝煌？3.句子賞析。“圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失?！边@句話表達了作者怎樣的情感？三、拓展閱讀閱讀短文，回答問題?！径涛摹客ㄍ鶑V場的路不止一條，生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！1.這篇短文想告訴我們什么道理？2.結合你的生活經歷，談談你對這句話的理解。四、寫作練習題目：我心中的圓明園要求：根據你對課文的理解，發揮想象，寫一篇短文，表達你對圓明園的印象和感受。五、課外延伸1.查閱資料，了解圓明園的歷史背景和文化價值。2.思考并討論：我們該如何保護文化遺產？3.設計一個關于圓明園的宣傳海報，向更多人介紹它的輝煌與毀滅。1.答案：根據課文內容和語文知識點，逐題答案。2.知識點分類：將知識點分為字詞積累、閱讀理解、寫作能力、綜合運用等類別。試卷答案答案={"一、基礎知識":{"1.看拼音，寫詞語":["教誨","回憶","宏偉","變遷"],"2.比一比，再組詞":["燒毀","銷售","統一","閑暇"],"3.多音字組詞":["歡喜","呼吸","整齊","整齊"],"4.近義詞":["宏大","寶貴","估計"],"5.反義詞":["安靜","保護","糟粕"]},"二、課內閱讀":{"1.詞語填空":["不可估量","無價之寶","痛恨"],"2.根據課文內容回答問題":["圓明園毀滅的主要原因是英法聯軍的侵略和破壞。","圓明園的建筑風格宏偉，收藏的文物珍貴。","課文通過對比手法，表現了圓明園昔日的輝煌。"],"3.句子賞析":["表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情。"]},"三、拓展閱讀":{"1.這篇短文想告訴我們什么道理?":["通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，遇到困難時要嘗試不同的方法。"],"2.結合你的生活經歷，談談你對這句話的理解。":["開放性答案，學生可根據個人經歷作答。"]},"四、寫作練習":{"題目：我心中的圓明園":["開放性答案，學生需結合課文內容和個人想象進行創作。"]},"五、課外延伸":{"1.查閱資料，了解圓明園的歷史背景和文化價值。":["開放性答案，學生需查閱相關資料完成。"],"2.思考并討論：我們該如何保護文化遺產？":["開放性答案，學生需結合實際進行討論。"],"3.設計一個關于圓明園的宣傳海報，向更多人介紹它的輝煌與毀滅。":["開放性答案，學生需發揮創意完成設計。"]}}"字詞積累":{"內容":"包括拼音、漢字書寫、組詞、近義詞、反義詞等。","示例":["拼音：jiaowi>教誨","組詞：燒毀vs.銷售","近義詞：宏大>宏偉","反義詞：安靜>熱鬧"]},"閱讀理解":{"內容":"包括對課文內容的理解、句子賞析、段落分析等。","示例":["課文內容理解：圓明園毀滅的主要原因是英法聯軍的侵略和破壞。","句子賞析：表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情。"]},"寫作能力":{"內容":"包括看圖寫話、續寫、命題作文等。","示例":["看圖寫話：結合圖片內容，發揮想象進行創作。","命題作文：我心中的圓明園"]},"綜合運用":{"內容":"包括課外拓展、實踐活動等。","示例":["課外拓展：查閱資料，了解圓明園的歷史背景。","實踐活動：設計關于圓明園的宣傳海報。"]}}試卷答案:一、基礎知識1.看拼音，寫詞語:教誨,回憶,宏偉,變遷2.比一比，再組詞:燒毀,銷售,統一,閑暇3.多音字組詞:歡喜,呼吸,整齊,整齊4.近義詞:宏大,寶貴,估計5.反義詞:安靜,保護,糟粕二、課內閱讀1.詞語填空:不可估量,無價之寶,痛恨2.根據課文內容回答問題:圓明園毀滅的主要原因是英法聯軍的侵略和破壞。圓明園的建筑風格宏偉，收藏的文物珍貴。課文通過對比手法，表現了圓明園昔日的輝煌。3.句子賞析:表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情。三、拓展閱讀1.這篇短文想告訴我們什么道理?:通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，遇到困難時要嘗試不同的方法。2.結合你的生活經歷，談談你對這句話的理解.:開放性答案，學生可根據個人經歷作答。四、寫作練習題目：我心中的圓明園:開放性答案，學生需結合課文內容和個人想象進行創作。五、課外延伸1.查閱資料，了解圓明園的歷史背景和文化價值.:開放性答案，學生需查閱相關資料完成。2.思考并討論：我們該如何保護文化遺產?:開放性答案，學生需結合實際進行討論。3.設計一個關于圓明園的宣傳海報，向更多人介紹它的輝煌與毀滅.:開放性答案，學生需發揮創意完成設計。字詞積累內容:包括拼音、漢字書寫、組詞、近義詞、反義詞等。示例:拼音：jiaowi>教誨;組詞：燒毀vs.銷售;近義詞：宏大>宏偉;反義詞：安靜>熱鬧閱讀理解內容:包括對課文內容的理解、句子賞析、段落分析等。示例:課文內容理解：圓明園毀滅的主要原因是英法聯軍的侵略和破壞;句子賞析：表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情寫作能力內容:包括看圖寫話、續寫、命題作文等。示例:看圖寫話：結合圖片內容，發揮想象進行創作;命題作文：我心中的圓明園綜合運用內容:包括課外拓展、實踐活動等。示例:課外拓展：查閱資料，了解圓明園的歷史背景;實踐活動：設計關于圓明園的宣傳海報CellIn[1],line75一、基礎知識^SyntaxError:invalidcharacter'、'(U+3001)試卷答案一、基礎知識1.看拼音，寫詞語教誨回憶宏偉變遷2.比一比，再組詞燒毀vs.銷售統一vs.閑暇3.多音字組詞歡喜呼吸整齊整齊4.近義詞宏大寶貴估計5.反義詞安靜保護糟粕二、課內閱讀1.詞語填空不可估量無價之寶痛恨2.根據課文內容回答問題圓明園毀滅的主要原因是英法聯軍的侵略和破壞。圓明園的建筑風格宏偉，收藏的文物珍貴。課文通過對比手法，表現了圓明園昔日的輝煌。3.句子賞析表達了作者對圓明園毀滅的痛惜之情。三、拓展閱讀1.這篇短文想告訴我們什么道理？通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，遇到困難時要嘗試不同的方法。2.結合你的生活經歷，談談你對這句話的理解。開放性答案，學生可根據個人經歷作答。四、寫作練習題目：我心中的圓明園開放性答案，學生需結合課文內容和個人想象進行創作。五、課外延伸1.查閱資料，了解圓明園的歷史背景和文化價值。開放性答案，學生需查閱相關資料完成。2.思考并討論：我們該如何保護文化遺產？開放性答案，學生需結合實際進行討論。3.設計一個關于圓明園的宣傳海報，向更多人介紹它的輝煌與毀滅。開放性答案，學生需發揮創意完成設計。一、字詞積累內容：包括拼音、漢字書寫、組詞、近義詞、反義詞等。示例：拼音：jiaowi→教誨組詞：燒毀vs.銷售近義詞：宏大→宏偉反義詞：安靜→熱鬧二、閱讀理解內容：包括對課文內容的理解、句子賞析、段落分析等