貴州教師招聘試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.社會活動B.培養人的活動C.心理活動D.生產活動2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.我國最早規定義務教育階段的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制4.教學過程的中心環節是（）A.激發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識5.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發展規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量9.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現象和過程，以獲得知識的教學方法被稱為（）A.練習法B.實習作業法C.實驗法D.參觀法10.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學思結合D.化性起偽3.現代學制的類型主要有（）A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.連續性D.長期性5.課程目標的確定依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對家長的研究6.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.班主任工作C.社會實踐活動D.共青團、少先隊活動8.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍9.下列屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論10.教師專業發展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養目標。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.教學方法就是教師教的方法。（）5.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）8.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）9.教育具有相對獨立性。（）10.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規律的科學。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發展的教育；是促進學生個性發展的教育；是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學過程的基本規律。答：直接經驗與間接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。3.簡述班主任工作的主要內容。答：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述影響個體身心發展的因素。答：遺傳，為人的發展提供物質前提；環境，為個體發展提供多種可能；學校教育，在人的發展中起主導作用；個體主觀能動性，是促進個體發展的決定性因素。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新能力？答：營造寬松的教學氛圍，鼓勵學生大膽質疑；設置開放性問題，激發學生思維；開展多樣化實踐活動，鍛煉創新實踐能力；尊重學生獨特想法，給予積極反饋。2.怎樣建立良好的師生關系？答：教師要了解和研究學生，樹立正確的學生觀；提高自身素質；發揚教育民主；主動與學生溝通，善于與學生交往；正確處理師生矛盾。3.談談你對新課程改革中評價方式轉變的理解。答：評價方式轉變注重評價主體多元化，由單一向多元轉變；評價內容綜合化，關注知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀；評價過程動態化，重過程輕結果；評價方式多樣化，采用多種評價形式。4.如何在班級管理中培養學生的自律能力？答：明確班級規章制度，讓學生參與制定；樹立榜樣，引導學生學習；開展主題活動，強化自律意識；建立監督機制，及時反饋與引導；鼓勵自我反思，逐步培養自律習慣。答案單項選擇題1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.B9.C10.A多項選擇題1.ABCD2.ABC3.AB