2024應用文學習總結心得和體會15篇

我也會將自己所學到的應用文知識應用到我今后的工作中，不斷應用

到實踐。

2024應用文學習總結心得和體會篇5在這個學期，我上了《應

用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的

寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的

寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自

己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措

了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就

不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作

的方法：

L研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容,

使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例

和研究行文結構等。

2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注

意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的

正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別,

正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用

文的寫作過程是十分重要的。

4.注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我

在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料在學習《應

用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練

寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受

益昨淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常

學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和

寫作格式。例如報告.請示.計劃,總結等一些常用文體的寫作方法。

雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時,

又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的

學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會

非常完滿地將其完成。

學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年

終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的

事情。《應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作

的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了

論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇

優秀論文的作為自己的畢業論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》

課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知

識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習

到的知識。

2024應用文學習總結心得和體會篇6經過一個學期關于應用文

寫作的學習，對于應用文我也有了自己的在實踐中不斷積累的一點心

得，現在就與大家分享一二。何謂之應用文？應用文就是人在長期復

雜的社會實踐中形成的一種文章風格與體制，它是人們用來傳遞信息、

處理日常事務的一種工具。隨著當今社會的不斷發展，人們在工作以

及生活中的交流與溝通也變得越來越頻繁：事物也趨于更加復雜的程

度，因此應用文的功能越來越多越來越豐富。通俗的講，應用文其實

就是人們在實際生活、學習、工作中為處理實際問題而形成的慣用的

'文章格式。

在老師的講解下，我們進行了幾次實際的應用文寫作練習，在整

個練習過程中，對于應用文簡練實用，言簡意賅的特點我也有了更加

深入的認識。同時，應用文也具備著以下幾個特點：首先是真實性，

因為每種不同類型的應用文都是某一項固定的現實事情經過無數次

的寫作規范而形成下來的，所以在寫應用文時我們更注重的內容的真

實性，因為應用文不同于其他抒情性的文字，要是失去了真實性，那

么應用文將變得沒有意義。然后是時效性很強。對于一件急需解決的

現實問題來說呢，應用文的寫成必須有其要求的時效性，否則對于實

踐活動就失去了監督性。再有一點就是非常明顯的格式問題。應用文

的格式都是建立在目前社會已經約定俗成的格式上的，我覺得這并不

是一種落后，反而對于應用寫作是一件很好的事情。因為規范的格式

總能帶給人正式莊嚴的感覺，而應用文要解決的事情恰恰都是非常iE

式的事物，所以在這一點上嚴格的格式是對內容的呼應，而我們在看

的時候也更加方便清晰有條理。

我覺得應用文的寫作練習，對于我們大學生來說，就是一次很好

的與現實社會接觸的過程，它預演了將來我們在走向社會后會碰到的

種種需要我們書面解決的問題，而這對于我們這些目前還生活在大學

校園的這個象牙塔中的大學生來說，是一次難能可貴的實踐與鍛煉。

這一點就是應用文寫作除了在解決實際問題之外，對于我們大學生來

說具有非常大的意義的一點。而通過這學期的學習，我想我們都在這

個領域上有了長足的進步，對社會活動有了更加清晰的認識與了解,

讓我們受益匪淺。

2024應用文學習總結心得和體會篇7本學期的《應用寫作》課

程已經接近尾聲，在這學習的過程中用四個字總結便是受益匪淺。以

往從未接觸過應用文寫作，對于公文寫作沒有概念。通過學習《應用

寫作》，一些最基本的公文寫作知識已經深深刻在我的腦海中。現將

這學期的學習總結如下：

一、課上學習獲得公文寫作能力

在我看來，公文寫作是一種能力，是一名文科生必備的技能C在

這課上，我學到的就是這種基本能力。我在學習中，漸漸發現公文中

的通知、報告、請示、批復寫法和技巧也是大同小異。標題的擬定、

事由、結尾、落款很多都有統一的套用模式，所以在某種程度可以說

公文寫作挺簡單。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和

基本能力，但我己經收獲不少。正如老師所說的，對于公文具體的寫

作內容是需要長期鍛煉的，不可能一蹴而就，而我學到的入門知識恰

恰是為寫好一篇公文奠定扎實的基礎。

二、享受公文寫作樂趣

《應用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課。原因在于課上的病

句改借題、公文糾錯讓我好像回到了高中。這種咬文嚼寧的感覺讓人

感到十分過癮，其中一些題目有一定的難度，需要我們有較強的‘邏

輯和文字能力，在做題中鍛煉了我們的思維，那種“柳暗花明又一村”

感覺會讓人產生成就感，從而獲得樂趣。這種樂趣確實讓人妙不可言!

三、學習中的不足之處

獲得能力和樂趣的同時，我發現自己有許多不足之處，課余時間

便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西沒有付出實踐,

僅僅停留在課堂層面。所學到的知識沒有進一步轉化為技能，在這一

學期的《辦公自動化》實訓中體現得十分明顯。

整個《應用寫作》課程的學習過程，收獲多于不足。在課余時間

里，我會進一步學習公文的寫作，循序漸進，爭取公文寫作能力能夠

進一步提高。

2024應用文學習總結心得和體會篇8這學期的《應用文寫作》

課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今后

的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公

文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，

寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是

教我們寫作文！在上了老師的課后，才發現吉運輝老師講課既幽默又

有內涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對這門課漸漸的產生了興趣，

這也許是引起我認真聽課的一個原因吧！我還發現應用文并非我起初

理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今后的事業也有密切的

關系。通過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經

深深地映在我的腦海里了。現將這學期對應用文寫作課的學習總結如

下：

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效

性、規范性。

在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個

好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有

必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，

在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規

范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的

規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文

寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受

企業公司的‘青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。

而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會

遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習

為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、

計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。

學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我

們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強,

而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不

符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文

的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習

會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的,規范、標準，更

有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，比如像申

請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候,

會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現在，我們

會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。

三、學習的經驗

這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科,

總結了一些經驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的內容，對每一個章節的知識做一個總

體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，

語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處

理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大

段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來,

應用文的作用就無法體現出來。

最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對

于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。《應用文寫作》

是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，

在平時注意積累材料。

此外，還有重要的一點就是應用文寫倫所站角度的重要性不可忽

視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、

心緒，或者闡述自己的觀點.而應用文寫作一般是要站在某一群體、

某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以,

在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:

給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則,

也只是徒增工作量。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將

應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐,

僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我

在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。

課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文

寫作能力進一步提高。

2024應用文學習總結心得和體會篇9轉眼，大學時光不經意的

從我們的身旁悄悄地溜走了，留下的有我們許許多多美好的回憶，還

有我們學習過的知識，印象最深的除了專業知識之外，應該就屬應用

文了。

《應用文寫作》這門課程最難學，也最有用處。我們的日常學習、

工作、生活都離不開應用文。開會要發通知，聯系工作要開介紹信,

互相協作要簽合同，讀書學習要做筆記，感情交流要寫書信，牛活起

居要寫計劃，可以說應用文就是生活，生活就是應用文。

在半年的《應用文寫作》學習中，我們練習過計劃和總結、海報，

還有一些通知、通報、報告、請示、批復、函、欠條、借條等課堂練

習訓練，最重要的是老師還給我們講了論文和合同一些注意事項和規

范格式，讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例，并談談了自己對合

同糾紛案例的看法，說出合同的不足之處，進一步理解和記憶合同的

七個必要內容。同時也讓我們對應用文有了一個深入的認識。

學習了應用文之后我想談談三點看法和感想；

一、首先，我覺得應用文寫作是一門實用性特別強的專業寫作課

程

它能使我們的實際寫作水平得到一定程度的提高，在今后工作當

中能解決商務活動中的實際問題。

二、其次，應用文不能用修辭手法

不能附帶感情色彩的寫應用文，我們很多人包括我自己，都喜歡

文辭華美、詞藻豐富的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極

大的藝術享受和精神愉悅，但應用文寫作不同于文學作品，中華詞藻

豐富多義，容易表達不清，引起歧義，造成糾紛，因此它的文風相對

來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢，一定要避免

這種“多義性”，意義一定要明確C

另外應用文寫作應該追求一個“實”字，應用文不是供人們把玩

鑒賞的.藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應

用文體，是為了實際工作、實際生活而形成文字的東西，是傳遞交流

信息,、商洽處理問題的一種工具。因此，應用文寫作時一定要避免那

種不合適的文風。切記洗盡鉛華，其實天然雕飾也是一種好的文風。

同時應用文寫出來不應該給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺,

既然文章總是要讓人來讀的，包括應用文也是要有相關的人員去閱讀,

那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種禮儀性，讓人愿意讀

下來，讓人賞心悅目。

三、最后，我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作

它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創作，個人可以有較大

的發揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填

空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文雖不需要辭藻華麗、

韻味雋永，但它講究一個“實”字，其實它是“看似無情卻有情”，

不可小覷。

半學期的《應用文寫作》課程臨近尾聲，在這個學習過程中，我

受益匪淺，我相信在今后，我會將自己所學到的應用文知識應用到我

的日常學習、生活當中來，我將更加努力的學習，開始新的人生征程。

2024應用文學習總結心得和體會篇10大三的第一學期，在學校

教學工作的要求下，在岳老師的悉心指導下，我們在16周內，完成

了《應用文寫作》課程的學習，應用文寫作技能有了顯著地提高，取

得了顯著地成績，現將學習《應用文寫作》的工作總結如下：

一、學習應用文寫作的收獲

1、能夠熟練的運用應用文寫作的寫作方法和寫作格式，像報告、

請示、計劃、總結等一些常用文體的寫法，擺脫了以前學寫應用文以

上文體不知所措的現象。

2、學習了應用寫作之后，對于信息，能夠獨立思考，學習，處

理，提取它的精華，能夠做到學以致用。

3、掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素

質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同

時為我打下了良好的應用文寫作基礎。

4、專業術語和行業用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強

了應用文語言的準確性，能用盡可能少的語言材料，高效、快速地傳

遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結構合理、語言

準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。

二、學習應用文寫作存在的問題

1、在學習文種時，沒有注意區分文種之間的差別，沒能打破固

有的教材模式，容易造成應用文的文體混亂。

2、應用文寫作是一門很強的基礎學科，沒能注意平時材料的積

累，造成寫作時無依據可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。

3、時常違背應用文的“單義性”，容易產生歧義，造成意義模糊

不明確，文詞不達意，容易使讀者誤解。

4、缺乏思維能力的錘煉，語言修養的加強，需要做到善于借鑒，

勤于實踐。

對于這些問題我會加快解決，以達到真正掌握應用文寫作的水平。

三、學習應用文寫作的體會

1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態

1、應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的

位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是

集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多

考慮文中所代表的單位的立場。

2、必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作應用文的

寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。一些格式和要求約定俗

成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫

作時必須遵守規則，但這并不是說，應用文寫作就沒有我們可以發揮

的空間了，我認為除了形式上的‘較多的約束外，在內容上除了注意

一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的。

3、必須做到應用寫作的“樸實”文風。應用文不是供人們把玩

鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用

文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處

理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。

切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。

總之，在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫

起應用文來也得心應手。我將在今后把自己所學到的應用文知識應用

到我的日常學習生活中，努力提高自己，不斷的學習、鞏固直至完全

掌握它。

2024應用文學習總結心得和體會篇11在沒有上應用文寫作這門

課之前，我對應用文的了解是“寫作文”，我當時就想寫作文誰不會,

還用教。而且從小到大，我最怕的就是寫作文，如果老師天天讓我們

寫作文，那我豈不天天頭痛？學了以后，才發現原來不是那么回事。

轉眼間，一學期的應用文寫作課程就結束了。縱觀這一學期來的學習，

不僅讓我們初學了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有

了深層的了解，可謂受益匪淺。

應用文與文學作品的區別

在學完這門課程后，我發現了這和我平時見到的文學作品有很大

的區別。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育

人，通過豐富、透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育

的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具

有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾,

只需要簡明扼要地按照規范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，

讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用

文所需要理解和記住的要點。

應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、

開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯

的目的性和針對性c應用文最基本的特點就是“用工為用而寫，有

用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。明確這一點，對我們寫

好應用文有很大作用。

應用文的特點及組成

應用文具有六大特點，即實用性、真實性、規范性、針對性、時

效性、簡明性等。

應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合

理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。

應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及

人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是

解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的T具。

事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、

借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范

疇。

老師用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用

文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。

如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。

我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有

一定的格式和要求，不比得文學創作，個人可以有較大的發揮空間，

但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出

來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它

講究一個“實”字，是“看似無情卻有情:這也是我逐漸喜歡上應

用文的原因之一。

寫好應用文的方法

寫應用文，要堅持實事求是的態度。應用文的內容要客觀真實,

不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規范，以

便閱讀、處理和收發。試想，若一份文件全篇盡是優美的句子、華麗

的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要

傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現出來了。

當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。

應用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于應用文

的實用性，應用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、

高度的責任意識、嚴格的規范意識及自覺的服務意識。其思維類型分

為：對象化思維，模式化思維和越位思維。

應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人

看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應用文的讀者具

有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。把握

這些特點，也有助于我們的應用文寫作。

應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、

整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、

得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當的表達方式。其中，敘

述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評

價，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據論說；說明要運用術語，運

用自然語言和人工語言，運用數據、資料。

若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。應用文主

要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。

本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、

合同及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的

是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學習的必要性C

應用文的作用及重要性

應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實

踐中發揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規范準繩作用、溝通

協調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。

應用文在行政管理、社會實踐方面都有指導作用。如黨和國家的

各級組織和各部門的組織系統以及企事業單位從上到下都是通過公

務文書來傳達法律法規、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的

規定服藥；工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。

應用文是法律、法規的載體，部分應用文用來發布法律和行政法

規。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法

律和大量的條例、規定、辦法等行政法規，或章程、制度、規則等規

章，都對人的行為產生規范、準繩作用。

人類社會的人際關系極為復雜，不協調各種關系就無法保證正常

的生產和生活。行政公文在傳遞信息、協調上下左右關系方面功不可

沒，而簡報、調查報告、書信、禮儀文書、合同、協議書等應用文,

在傳遞信息、聯絡感情、協調關系諸方面發揮重要作用。應用文的溝

通協調作用，能促進社會有序發展。在應用文中，行政公文和法規

規章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應用文，無論是辦

公務還是辦私務，也都能在客觀上產牛宣傳教育作用。俗話說，“口

說無憑，立字為據”。國家的法律、法規、方針政策，都以文件為載

體、為依據，這也正體現了應用文的憑證依據作用。

由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握

一些常用應用文的寫作方法，在生活、工蚱中正確使用。

還要注意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的

寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡

述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學

之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再

進而付諸筆端。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某

一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者

也往往是集團性質的'或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自

己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

比如，給領導草擬文件，一定要弄清楚領導的意圖，否則妄然下

筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄

清楚本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、

業務工作關系等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣

和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏

忽，可能會釀成大錯。

我的收獲及心得

在這個學期學習了應用文之后，有了許多收獲，我們學習了各種

應用文的寫作方法和寫作格式。比如報告、請示、批復、函、計劃、

總結、通知等一些常用文體的寫法，剛開始學的時候覺得無從下手，

而通過《應用文寫作》這門課程的學習后，對寫作有了一定程度的了

解。

在這個學期的應用文學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科,

總結了一些學習方法：

1、要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。通過研讀應用文

教材，熟悉應用文的大體內容，對書本章節有一個整體的把握。

2、查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或

根本沒想到的問題要全面掌握，也要爭對平時模棱兩可的知識點，弄

清它的正確做法，鞏固自己的知識點。

這半年的學習，規范了我們的應用文寫作。比如，寫一個向體育

器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節，如借球人

姓名，借球時間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。

結尾

在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘

要應該符合哪些要求。同時，關鍵詞也要把握重點，精準、精煉不贅

余。需要注意的是，在論文最后要寫上參考文獻，這可表明論文吸收

了哪些已有的成果，表示對已有成果作者的謝意，另一方面也可引導

讀者進一步研究已有的研究成果。

以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、

寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基

本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。

2024應用文學習總結心得和體會篇12一個學期的《應用文寫作》

課結束了，回顧這一個學期，一路走來，時間過得真快。記得張老師

上第一節課時說，“同學們，我們又見面了。”期刊論文發表網一句“我

們又見面了”,讓我百感交集，仿佛不久前還在聽老師講《大學語文》。

現在呢，依舊是可愛的張老師，卻是在上《應用文寫作》，而且我們

已經是大二了，時間就這樣不知不覺中過去了。這門課的平時作業相

對比較多，偶爾會小小抱怨一下，現在想想，論文寫作通過這一學期

的課程，通過這一次次的作業，我們還是收獲了很多。

正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強,

而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一

片空白，仔細想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此

了，現在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注

意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重

要，也使得我們以后寫作應用文時更規范，標準，更有效率。

小時候寫的作文，大多是散文，議論文，或是小小說之類的，這

些文章的共同特點是文學性很強，語言的表現手法也很多樣。我們會

在文字上苦下功夫，盡量使得文字優美，語言流暢。如果一篇散文能

達到“言有盡意無窮”的效果，我們定會受到老師的表揚。因為它內

涵豐富，思想深刻，讓人耐琢磨，會覺得這樣的文字很美。但是現在

我們明白了，如果僅僅是寫文學性的文章來說，這可以，但是要拿到

應用文來說，這樣卻是行不通的，也是遠遠不夠的。應用文有著自己

的使命，他的存在是為了傳遞信息的，如何是信息表述地準確，宜接，

簡潔才是最重要的。如果一篇應用文用了一大堆的修辭，比喻，最后

讀了讓人摸不著頭腦，不知所云，這不能不說是一片失敗的應用文。

因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應用文，如何寫應用

文。

我們遲早一天會走到工作崗位，遲早會接觸到單位的'各種文件，

也會寫很多東西，不敢想象如果我們什么都不清楚，就去寫這些專業

性比較強的應用文，無疑會鬧出很多的笑話。現在競爭也越來越激烈，

掌握應用文寫作的方法，無疑會使我們以后更能盡快適應工作，也是

我們增強競爭力的祛碼。而且，現在工作節奏越來越來快，對于信息

傳遞的準確，及時要求也越來越高，熟練掌握了各種應用文的寫作，

也會是我們能及時處理各種信息，也使得我們的工作更有效率。老師

上課曾經提到，現在大學生忙著考各種證，其實我也是“考證一族”

至于這些證書考下來后究竟學到了什么，有什么用，我也說不上來。

只是覺得自己多掌握一些知識，總是有用的。這樣的想法，有一定的

道理，但是這些證書的作用有多大，我并不是很清楚。現在我深刻休

會到，應用文寫作，是每一個大學生必備的技能，對于我們每一個人

來說真是非常重要，而且他不是理論，而是實踐，是實實在在需要我

們用心去練字，去做得。

感謝老師帶著我們走進來了應用文的世界，也感受到了應用文的

魅力。我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自

己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時的練習中我們犯了很多的

錯誤，也從問題中學到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練

應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方

向去練習，去努力。

2024應用文學習總結心得和體會篇13在這一學期的《財經應用

文寫作》學習中，我學到了許多東西，對財經應用文體的概念、特點、

作用、結構、寫法和要求都有所了解。我的口才、語言能力、膽量都

有所提高。我特做比總結：

一、學習的情況概述。

本學期在老師的悉心教導和自己的學習、實踐下，我學到了財經

應用寫作中所使用的各類反映經濟活動內容的文書的通稱和寫法，例

啟事、計劃書、總結、說明書、聘書、市場調查、預測報告等。既包

括財經專業文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的

'文書。了解到了財經應用文的各方面的知識。

二、學習的成效。

（一）學會了寫報告、請示、說明時一定要弄清楚本單位與所

發的單位之間

的關系，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其

事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

（二）應用文的寫作格式和要求各有不同，學會了到網上或在

書上找資料時多找幾篇對照，找來一些標準范文去看，對照規則去看,

多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，然后，可以不看

規則去寫一兩篇相同文體的，在對照規則和范文去檢查。

（三）學會了寫應用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞

不達意。

（四）啟事、計劃書、總結、說明書、聘書、市場調查、預測

報告等寫作格式和注意要點都有所了解。

三、措施和改進。

應用寫作時應要有“非我”心態應用寫作要“死板”而不乏“靈

活”應用寫作時要有“樸實”文風應用寫作時要注意表述上的準確

性應用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求豐富知識積累，動手

多些，堅持不懈，苦練應用寫作基本功既要死記硬背，又要靈活應

用要多上臺進行講述、答辯，提高膽量和語言能力

四、今后的努力方向。

要多積累關于財經應用文寫作方面的知識，多到圖書館進修這一

學科的書。堅持不懈，苦練應用寫作基本功，要提高應用寫作能力。

在平時要多寫寫其它日常應用文，寫作實踐可以使自己的文章內容準

確，語言流暢，符合體式規范。寫作基礎知識是構成一篇文章的首要

條件，所以只有掌握了寫作基礎知識，才能更好的學習財經應用文,

所以我要在基礎知識和專業知識下苦功。在應用文的寫作我一定要做

到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準確等。

2024應用文學習總結心得和體會篇14個人工作總結怎主要寫一

下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新

的努力方向。

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總

評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作

的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相

成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行

的。

應用文寫作學習總結

為期九周的應用文寫作課程結束了，通過這門課程的學習，我對

應用文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短

短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博

的學識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣,

同學們在輕松愉快的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂

趣。這門課程讓我認識到了應用文寫作的重要性；不論是作為必要的

交流工具還是作為專業學習必須掌握的技能，應用文寫作在我們的實

際生活中無處不在，并對我們的生活發揮著不可替代的重要作用。我

很慶幸能在畢業前夕系統地學習這樣一門實用型課程，它將使我受用

終身。現就我對該課程的學習和對應用文寫作的理解做出如下總結。

首先，就其性質而言，應用文是國家機關、企事業單位、社會團

體或個人，在處理公私事務、溝通相互關系的過程中，所使用的有著

直接價值和慣用格式的實用性文章，因此它不同于我們平常所熟悉的

文學作品，并不是為滿足人們的審美需求的。應用文與社會生活、日

常工作密切相關，具有實用性、規范性、真實性、針對性和時效性等

諸多一般文學作品所不具備的特征。正如某老師所說，應用文有它自

身的一套獨特的話語體系。

其次，應用文種類繁多，根據作者、寫倫目的和適用范圍的不同，

應用文可分為公務文書和私人文書兩大類。我們這學期學習的是公務

文書，公務文書還可細分為政務類文書、事務類文書和專用類文書等,

而老師著重講解了行政公文中的通知、通報、報告和請示等與我們今

后的實際工作結合緊密的文種以及日常事務文書中的總結的'寫作方

法。考慮到我們的專業性、畢'他班的實際情況和部分學生的發展需要,

老師在后期還給我們講解了稽核報告、畢業論文和申論的基本寫法,

可以說老師抓住重點，在最短的時間內為我們教授了最實用的應用文

寫作知識。

第三，一篇完整的應用文，是由特定的內容和形式構成的。其內

容包括主題和材料，形式包括結構和語言等要素。主題是指作者的主

張、見解，它是在作者下筆前就存在的，和文學作品主題的多樣性相

比，應用文的主題應是明確的、單一的、集中的。作為實用性的文體，

應用文主題的功能就是回答“干什么”的問題。以文學作品為比較對

象，應用文主題的突出特點表現在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明；

意蘊單純;求實重用。而其中實用性是應用文主題的最本質特征，應

用文寫作多不是作者有感而發，而是客觀需要，是被動寫作行為。

材料是用以支撐主題的一系列事實或論據，如果說主題是文章的

統帥和靈魂，決定著文章思想的深度，那么材料則是為表現主題服務

的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學問的，必須力求全面，

既要掌握直接材料，又要掌握間接材料；既要了解現實材料，又要了

解歷史材料；既要掌握點上材料，又要掌握面上材料；既要重視正面材

料，又要重視反面材料。取舍有度才能達到恰當表現主題的目的。

應用文的結構相對比較穩定和規范，以保證其嚴謹性、嚴密性和

嚴肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼。應用文的第四大要素是語言,

它構成寫作者思維的載體，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身

體的肌理，其基本要求是；明確、平實、簡潔、得體。

對應用文以上內容的掌握是應用文寫咋的基礎，雖然內容本身比

較抽象，但老師講解深入淺出，時時旁征博引，妙語連珠，幽默的授