PAGEPAGE7《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準（修訂稿）課程代碼：120105課程類別：B類學分/學時：6/108適用專業(yè)：會計適用年級：高一制訂人：審訂人：

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)教學標準》和《劍閣職中財務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程是財經(jīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中技術(shù)平臺課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1財經(jīng)基礎(chǔ)技能通過本課程（包括珠算和點鈔）的學習，使學生掌握加、減、乘、除的計算技術(shù)；熟練掌握單指單張的點鈔方法，學會各種捆鈔方法，掌握鑒別假鈔的基本知識和方法。2基礎(chǔ)會計使學生了解會計的基本職能、特點及其對象、任務(wù)；理解做好會計工作對加強企業(yè)經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要意義序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1經(jīng)濟法律法規(guī)使學生了解公司法律制度、中小企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、合同法律制度、工業(yè)產(chǎn)權(quán)法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、對外貿(mào)易法律制度等法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；2會計電算化會計憑證和賬簿的設(shè)置方法、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法。3會計崗位綜合實訓學生通過本課程的學習，強化核心專業(yè)能力和一般關(guān)鍵能力，學會中小企業(yè)會計工作的全部操作過程。通過手工和通用軟件訓練相結(jié)合，使學生不僅能掌握會計工作崗位中需要的會計核算和管理技能，同時還學到以及會計人員的職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，四、課程的教學目標知識目標1.了解財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的內(nèi)容2.熟識會計職業(yè)道德的基本要求；3.掌握更多的與會計相關(guān)的法律制度。4.熟悉支付結(jié)算方式，規(guī)范使用不同的支付結(jié)算方式。能力目標1.通過學習使學生們喜歡會計，激發(fā)學生的熱情。2.培養(yǎng)實事求是的職業(yè)能力。3.養(yǎng)成憑事實說話小心謹慎的工作作風。；4.嚴守準則，不做假賬。5.能規(guī)范書寫財會數(shù)字思政目標1.遵守財經(jīng)法律法規(guī)和會計準則的職業(yè)意識；2.通過學習財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德使學生們做一個知法、懂法、守法的公民。3.具有依法辦事能力和具有運用法律法規(guī)保護自己的能力；4.具有交流溝通和團隊協(xié)作能力；5.具有良好的心態(tài)，能夠適應(yīng)環(huán)境的能力。五、課程的教學內(nèi)容與建議學時(108學時)序號項目名稱學時教學形式備注1會計法律制度28理論型+實訓型1.教學做一體化2.認識各種票據(jù)2結(jié)算法律制度36理論型+實訓型3稅收法律制度20理論型4財政法律制度12理論型5會計職業(yè)道德12理論型六、課程教學設(shè)計指導框架章節(jié)(項目)名稱教學目標學習與訓練內(nèi)容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環(huán)境說明考核評價會計法律制度要求學生掌握會計法概述、會計核算的法律規(guī)定、會計監(jiān)督的法律規(guī)定、會計機構(gòu)和會計人員的法律規(guī)定和違反會計法的法律責任等。理解會計法律體系的構(gòu)成，了解會計工作管理體制，識別違反會計法的行為與責任后果。1.會計法律制度的構(gòu)成228教學方法：講授法、演示法、媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT理論課在多媒體（電子白板）教室。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（章節(jié)理論考試）2.會計工作的管理體制43.會計核算64.會計監(jiān)督45.會計機構(gòu)與會計人員66.法律責任6結(jié)算法律制度要求學生熟悉現(xiàn)金管理的基本原則、掌握現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定和現(xiàn)金管理的基本要求。掌握支付結(jié)算概念、辦理結(jié)算的基本要求、填寫憑證的基本要求，掌握人民銀行對于企業(yè)賬戶管理的相關(guān)規(guī)定，銀行賬戶種類、開戶要求、各賬戶功能及使用中注意事項;掌握票據(jù)結(jié)算，包括票據(jù)種類、權(quán)利的取得、補救;匯票、本票、支票主要規(guī)定不同:掌握托收承付、委托收款、信用證、匯兌的主要規(guī)定。1.支付結(jié)算636教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT理論課在多媒體（電子白板）教室。實訓課在教室或?qū)嵱柺疫M行。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（單元測試）2.現(xiàn)金結(jié)算43.銀行結(jié)算賬戶44.票據(jù)結(jié)算65.銀行卡46.其他結(jié)算方式87.網(wǎng)上支付4稅收法律制度要求學生掌握稅務(wù)管理的主要內(nèi)容,發(fā)票管理，稅務(wù)登記，納稅申報的相關(guān)規(guī)定，區(qū)分不同的稅收征收措施與方式，識別違反稅法的行為與責任。1.稅收620教學方法：講授法、案例法、討論法、媒介資源：教材、教案、計算機、PPT、理論課在多媒體（電子白板）教室。實訓課在教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、隨堂實訓）+終結(jié)性評價2.主要稅種63.稅收征收管理8財政法律制度掌握預(yù)算法律制度，草握政府采購法律制度，草握國庫集中收付制度。1.預(yù)算法律制度412教學方法：講授法、案例法、討論法、演示法、實習法媒介資源：教材、教案、PPT、計算機、視頻、黑板、理論課在多媒體（電子白板）教室。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、實訓考核）+終結(jié)性評價50%（單元測試）2.政府采購法律制度43.國庫集中收付制度4會計職業(yè)道德要求學生理解道德與法律的關(guān)系;掌握和領(lǐng)會會計職業(yè)道德的內(nèi)涵;正確識別違背會計職業(yè)道德的行為1.會計職業(yè)道德412教學方法：講授法、案例法、討論法、演示法、實習法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT、理論課在多媒體（電子白板）教室；實訓課在教室或?qū)嵱柺疫M行。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、實訓考核）+終結(jié)性評價50%（單元測試）2.會計職業(yè)道德規(guī)范43.會計職業(yè)道德教育24.會計職業(yè)道德建設(shè)2七、教學基本條件1.對教師的基本要求（1）專任教師專業(yè)背景與能力要求1）具有中職教師資格證；2）具有會計崗位工作經(jīng)歷，熟悉會計業(yè)務(wù)；3）精通會計專業(yè)的基本理論與知識；4）具有較強的教研與科研能力。（2）兼職教師專業(yè)背景與能力要求1）具有5年以上會計及相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實際工作經(jīng)驗；2）具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或在職業(yè)技能競賽中獲得獎勵；3）具有較強的教學組織能力。2.教學團隊要求基于每屆教學班的規(guī)模，每教學班應(yīng)配備3名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。3.學生基礎(chǔ)學生學習了會計基本技能知識，具備一定的會計數(shù)字書寫與計算能力，具備了基礎(chǔ)會計相關(guān)知識。八、其他說明（一）教學建議1.根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，學生普遍反映本課程內(nèi)容枯燥、學習興趣不高;以死記硬背為主，學習效果關(guān)等。因此，本課程在總體設(shè)計上有較大的改革和突破。本課程標準設(shè)計的總體思路是:打破以教師講授知識、學生學習記憶為主要特征的傳統(tǒng)學科課程體系;建立以財經(jīng)法律法規(guī)與會計工作實務(wù)相結(jié)合;課程教學要求與從業(yè)資格考試相結(jié)合;課程教學與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合的教學方式。2.在會計法律制度章節(jié)教學中，將會計工作管理體制、會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)與會計人員等教學內(nèi)容與會計工作實務(wù)相結(jié)合;在支付結(jié)算法律制度章節(jié)教學中，將現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)結(jié)算方式等內(nèi)容與出納工作實務(wù)相結(jié)合;在稅收法律制度章節(jié)教學中，將主要稅種的實體法律與初級會計核算教學相聯(lián)系;通過這些跨課程的結(jié)合教學、激發(fā)學生的學習興趣、強化學生的學習效果。

3.將課程教學與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合:通過視頻、棄例等教學方式，不斷強化學生的會計職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，強化學生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，嚴格遵守會計準則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習慣，其作用在于提高準會計人員的思想境界和道德修養(yǎng)，強化準會計人員的職業(yè)責任感，為