5月勞動和社會保障部

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè)：心理征詢師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊-：職業(yè)道德

理論知識

注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆

等寫在試卷冊和答題卡的對應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂

答題卡上的對應(yīng)信息位。

2、考生同步應(yīng)將本頁右上角的科目代碼添涂在答題卡右

上角的對應(yīng)位置處。

3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。

第一部分，1~25題，為職業(yè)道德試題；

第二部分，26~125題，為理論知識試題。

4、每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答

案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其

它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。

5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)

考人員。

6、本試卷冊采用機器閱卡。考生在答題卡上作答時假如

不按原則規(guī)定進行填涂，均屬作答無效。

地區(qū)：_______________________________

姓名：_______________________________

準考證號：_______________________________

勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制

第一部分職業(yè)道德

（第1~25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

答題指導(dǎo)：

?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一種選項是對的的,

多選題有兩個或兩個以上選項是對的的。

?請根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，并在答題卡上將所選答案的對應(yīng)字母涂黑。

?錯選、少選、多選，則該題均不得分。

（一）單項選擇題（第1?8題）

1.有關(guān)道德的說法中，對的的是（）。

A.道德內(nèi)含著一種直要的精神力量

B.道德是尊長對晚斐、卜.屬進行有效管理的規(guī)定

C.道德不是“我”的規(guī)定，而是社會外加于“我”的規(guī)范

D.道德是無助者的呼喚

2.與法律比較，道德（）“

A.比法律產(chǎn)生得時間晚B.比法律的合用范圍廣

C.比法律的社會影響小D.比法律模糊

3.在中國老式道德中，所謂“禮之用，和為貴”意思是（）。

A.禮法的運用，要把求得一團和氣作為重點

B.道德的主線目的在于增進團結(jié)

B.講文明禮貌，沒有高下貴賤之分

D.以禮待人，增進友好相處

4.企業(yè)文化的鼓勵功能表目前（）。

A.刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能

B.通過引導(dǎo)人們追求個人榮譽，增進企業(yè)的發(fā)展

C.通過樹立對的的職業(yè)理想，激發(fā)員工的積極性

D.滿足員工的一切人性化需求，吸引員工為企業(yè)發(fā)展做奉獻

5.有關(guān)愛崗敬業(yè)，理解對的的是（）。

A.愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)規(guī)定

B.在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神

C.人們是為著自己而不是為著單位而工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談

D.不必倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份酬勞就可以了

6.英國思想家威廉?葛德文說：“一種人習(xí)慣于說他明明懂得的假話，或省掩蓋他明明懂

得的真相，必然處在一種不停墮落的狀態(tài)之中。”這句話的意思是（）。

A.說假話是人的天性

B.人說假話時，一般不懂得自己是在說假話

C.人們懂得事情的真相，但總想掩蓋起來

D.說假話是一種人道德墮落的開始

7.所謂辦事公道，意思是（）。

A.作風(fēng)正派，公平正義

B.誠實厚道，誠懇待人

C.一視同仁，小留情面

D.折中騎墻，平均看待

8.有關(guān)節(jié)儉，對的的說法是（）。

A.節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律規(guī)定

B.節(jié)儉是一種精神，在詳細事務(wù)上可以有所不一樣

C.節(jié)儉是吝嗇的體現(xiàn)

1）.由于生產(chǎn)發(fā)展，節(jié)儉在現(xiàn)代中國已經(jīng)失去了必要性

（二）多選題（第9?16題）

9.企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的（）。

A.價值取向B.文化定勢

C.心理趨向D.表層意識

10.對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼”這一民族老式美德包括（）。

A.沒有必要倡導(dǎo)并且在工作中無法詳細體現(xiàn)的

B.建立友好的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動必不可少的原因

C.我國憲法規(guī)定的每個公民應(yīng)當(dāng)履行的一項義務(wù)

D.加強個人修養(yǎng)、增進個人進步的精神力量

11.（）等語言，屬于職業(yè)禁語。

A.“剛剛和你說過了，怎么還問"B.“不是告訴你了，怎么還不明白”

C.“究竟要不要，想好了沒有”D.“不懂得”

12.和顧客發(fā)生爭執(zhí)時，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.和對方講道理，注意克制自己

B.假如對方先罵自己，自己可以罵對方

C.蔑視對方，不和對方一般見識

D.為了不使矛盾升級，走開

13.有關(guān)職業(yè)責(zé)任，說法對的的有（）

A.職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定

B.假如企業(yè)不能滿足員工提出的待遇規(guī)定，員工可以不履行責(zé)任

C.職業(yè)貢任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容

D.在一般狀況下，權(quán)利越大，職業(yè)責(zé)任也越大

14.對于顧客投訴，做法對的的有（）。

A.禮貌接待B.耐心傾聽

C.誠意道歉D.查找起因，認真處理問題

15.有關(guān)遵紀遵法，見解對的的有（）。

A.只要沒有違法犯罪的動機，雖然不懂法也可以做到遵法

B.學(xué)法的人未必遵法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法

C.只有不停學(xué)法、使用方法，才能提高從業(yè)人員遵紀遵法的自覺性

D.合理運使用方法律武器，有助于從業(yè)人員維護自身的合法權(quán)益

16.（）等說法，體現(xiàn)了團結(jié)互助規(guī)定。

A.一雙筷子輕易折，十雙筷子折就難

B.同舟共濟，榮辱與共

C.兩肋插刀，在所不辭

I）.贈人玫瑰，手留余香

二、職業(yè)道德個人體現(xiàn)部分（第17?25題）

答題指導(dǎo)：

?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一種

選項作為您的答案。

?請在答題卡上將所選擇答案的對應(yīng)字母涂黑。

17.假如工作場所內(nèi)的自然光線充足，你會（）。

A.關(guān)閉電燈

B.多數(shù)狀況下會關(guān)閉電燈

C.由于沒有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了

D.沒有注意過

18.單位總是規(guī)定員工周末加班，你很不情愿。但單位的事情實在是太多，假如沒有人樂意

加班，客戶規(guī)定在限定期間內(nèi)完畢的訂貨任務(wù)就無法完畢，你會（）.

A.雖然不情愿，但還是接受了

B.反應(yīng)自己的見解，但在沒有回應(yīng)前我會遵守規(guī)定

C.直接拒絕

I）.找理由推脫加班

19.假如你的某個同事總是體現(xiàn)出難以接受他人批評的樣子，并且他的缺陷又諸多，你會

（）。

A.委婉地指出他的缺陷，要他后來注意改善

B.防止和他接觸

C.決不會指出他的缺陷

D.勇于批評他，體現(xiàn)自己的真誠愿望

20.你幾次向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出合理化提議，都未被采納，你會（）。

A.找機會再次提出自己的提議，直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止

B.把提議寫成書面匯報，再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦

C.找?guī)追N人商議一下，形成一種集體意見，再向上反應(yīng)

D.后來再也不會提巴意見或提議了

21.企業(yè)的某件物品丟失，領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从谐晒Ｄ銖母鞣矫娅@得的線索表明，這件事情

很有也許是某某同事干的，你會（）。

A.找某某談心，讓他積極承擔(dān)貢任

B.悶在心里，佯裝入知

C.向上司匯報自己所理解到的狀況

D.仔細研究，向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出加強物品管理的新措施

22.在企業(yè)里工作，你一股最信得過的人是（）。

A.上司B.同學(xué)或老鄉(xiāng)

C.自己在企業(yè)里認識的幾種朋友D.沒有值得信任的人

23.由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體持續(xù)暴光，你會（）

A.不再相信食品是安全的B.吃東西時，總是感覺不放心

C.不把這當(dāng)回事D.不再吃這家企業(yè)的食品

24.假如企業(yè)長期拖欠你的工資，你會（）。

A.無奈，埋怨B.離開這家企業(yè)

C.繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要D.打官司處理

25.假如就你目前的工作狀況來看，你最但愿處理的問題是（）。

A.變化工作條件問題

B.企業(yè)用人問題

C.企業(yè)的分派機制問題

D.自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題

第二部分理論知識

（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分。短題只有一種最恰

當(dāng)?shù)拇鸢福堅诖痤}卡上將所選答案的對應(yīng)字母涂黑）

26.性格的靜態(tài)特性不包括（）

A.態(tài)度特性B.情緒特性C.意志特性D.內(nèi)容特性

27.腦最古老的部位是（）

A.小腦B.脊髓C.丘腦0.腦干

28.色覺異常的人一般是靠（）來識別顏色的。

A.色調(diào)B.明度C.飽和度D.照度

29.注意是一種（）。

A.心理狀態(tài)B.心理過程

C.認識過程D.認知過程

30.系列位置效應(yīng)的一般體現(xiàn)是（）的材料記得好。

A.開頭B.口間C.后邊I）.兩頭

31.i般認為原始情緒指（）。

A.激動與安靜B.快樂與悲傷

C.喜、怒、哀、樂D.喜、怒、哀、懼

32.“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被當(dāng)作是一種互相依賴的原因群”，這是

（）的觀點。

A.F?奧爾波特B.海德C.G.奧爾波特D.勒溫

33.職業(yè)心理征詢師屬于（）角色。

A.體現(xiàn)型B.功利型C.先賦型D.不自覺

34.態(tài)度概念的ABC模型中，8指（）。

A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.行為傾向成分

35.一般來說，（）頻率的信息反復(fù)，能獲得很好的說服效果

A.高B.中等C.底D.偏高

36.一般來說，（）之間輕易出現(xiàn)近因效應(yīng)。

A.不熟悉的人B.上下級C.第一次會面的人I）.親密的人

37.由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念，稱為（）。

A.客我B.反思自我C.鏡我0.物質(zhì)自我

38.處在自律道德判斷階段的小朋友的特性重要是（）。

A.尚不能進行道德判斷

B.進行道德判斷時宜要根據(jù)行為的物質(zhì)后果

C.道德判斷受小朋友自身以外的價值原則所支配

I）.道德判斷受小朋友自己的主觀價值原則所支配

39.嬰兒偏愛注視（）。

A.灰色B.正常的人臉C.靜止不匆的物體I）.扭曲的人臉

40.幼兒期小朋友的主導(dǎo)活動是（）。

A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)

41.童年期思維的基本特性是（）。

A.以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主

B.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完畢從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡

C.以詳細形象思維為主，在發(fā)展過程中完畢從詳細形象思維向形象邏輯思維的過渡

1）.以邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完畢從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡

42.（）是指思維活動可以從不一?樣維度進行轉(zhuǎn)換，進而認識事物的不變性。

A.辯證思維B.思維的可逆性

C.賠償關(guān)系的認知D.守恒

43.青春期同伴關(guān)系的特點是（）。

A.交友范圍擴大B.交友范圍縮小

C.知心朋友是異性D.團伙人數(shù)最多

44.巴甫洛夫通過（）來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。

A.現(xiàn)象描述成果B.精神病學(xué)成果

C.試驗研究成果D.心理研究成果

45.“思維內(nèi)容障礙”不包括（）。

A.強迫觀念B.音聯(lián)、義聯(lián)C.妄想D.超價觀念

46.辨別真性幻覺和假性幻覺的根據(jù)是（）。

A.幻覺體驗的形式B.幻覺體驗的來源

C.產(chǎn)生幻覺的器官D.產(chǎn)生幻覺的原因

47.神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的（）。

A.痙攣發(fā)作B.感覺缺失

C.心因性背痛D.發(fā)作性夜驚

48.壓力疊加的形式可以是（）。

A.單一性B.破壞性C.繼時性D.增進性

49.壓力作用于個體后會通過（）系統(tǒng)的增益或消解。

A.認知、情緒、意忘B.認知、免疫、社會

B.免疫、情緒、人格D.小區(qū)、家庭、學(xué)校

50.常模樣本量一般不不不小于（）。

A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100

51.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,原則差定為（）。

A.17B.15C.11D.13

52.一般規(guī)定在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性到達（）以上，才認為評

分是客觀的。

A.0.70B.0.80C.0.90D.1.00

53.以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)（）。

A.越大B.越低C.越小D.不變

54.項目辨別度也叫（），是指測驗項目對被試者的心理特性的辨別能力。

A.難度B.笠別力C.信度D.效度

55.信度只受（）的影響。

A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應(yīng)I）.概化作用

56.（）不屬于整體性觀點。

A.牽一發(fā)可以動全身

B.應(yīng)當(dāng)將多種征詢措施整合運用

C.知、情、意、行不是永遠相聯(lián)絡(luò)的

D.求援者的心理問題不是靜止和孤立的

57.心理征詢的時間應(yīng)當(dāng)（）。

A.不加限定

B.隨意安排

C.絕對不變

D.有所限定

58.認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（）

A.艾利斯B.弗洛伊德C.榮格D.鐘友彬

59.小朋友心理障礙的重要內(nèi)容與形式不包括（）。

A.多動和沉默B.多出動作C.襲擊和退縮D.神經(jīng)癥

60.精神分析論認為人格構(gòu)造包括（）。

A.本能、驅(qū)力和需要B.生物、心理和社會

C.潛意識、前意識和意識D.本我、自我和超我

61.3歲此前嬰幼兒心剪發(fā)展的最大威脅是（）。

A.父母照看局限性

B.營養(yǎng)局限性

C.安全感得不到滿足

D.游戲活動局限性

62.確定攝入性會談內(nèi)容和范圍的參照點包括（）。

A.初步臨床診斷成具分析

B.臨床心理學(xué)的特殊理論

C.上級征詢師下達的目的

D.征詢師積極提出的內(nèi)容

63.傾聽的最重要目的是（）。

A.插入恰當(dāng)?shù)脑u價B.顯示必要的尊重

C.尋找問題要點I）.選擇合適的提問

64.從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時應(yīng)當(dāng)重視（）。

A.多種功能的缺失

B.個人的成長發(fā)育

C.情緒和思維混亂

D.組織和環(huán)境條件

65.對一般心理問題的對的理解是（）。

A.也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題

B.反應(yīng)不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂

C.心理征詢可以起到一定的輔助性改善作用

D.在近期發(fā)生不過天能找到明顯的現(xiàn)實原因

66.在搜集臨床資料時也許犯的錯誤不包括（）。

A.過度地隨意交談

B.注意資料間矛盾

C.忽視求援者處境

D.固守已經(jīng)有的印象

67.做出嚴重心理問題診斷時應(yīng)當(dāng)分析（）。

A.求援者問題與否有器質(zhì)病變基礎(chǔ)

B.求援者問題與否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)

C.求援者問題與否有社會生活基礎(chǔ)

D.求援者問題與否有環(huán)境動亂基礎(chǔ)

68.心理征詢的關(guān)鍵內(nèi)容是（）。

A.做出精確的問題診斷

B.建立良好的征詢關(guān)系

C.選擇恰當(dāng)?shù)臅劮绞?/p>

【）.使用對的的測量手段

69.但凡助人工作，首先必須抱有（）信念。

A.受助者是應(yīng)當(dāng)同情的

B.受助者是應(yīng)當(dāng)配合的

C.受助者是可以理解的

1）.受助者是可以變化的

70.有關(guān)懷理征詢目的，錯誤的說法是（）。

A.心理征詢的多利中的自身帶有價值導(dǎo)向色彩

B.應(yīng)以求援者的快樂和滿足作為心理征詢H的

C.以適應(yīng)環(huán)境為目的時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用

D.矯正求援者的生活道路不是心理征詢的FI的

71.使用情感反應(yīng)技術(shù)時最有效的方式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義B.與內(nèi)容反應(yīng)同步使用

C.針對求援者目前情感D.捕捉求援者瞬間感受

72.把求援者多種行為綜合整頓后以提綱方式再對求援者體現(xiàn)出來的參與技術(shù)是（）。

A.鼓勵B.詳細化C.反復(fù)技術(shù)D.參與性概括

73.求援者假如出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時間停止應(yīng)當(dāng)考慮到（）。

A.一定是阻抗B.一定是寡語

C.也許是反省D.也許是順從

74.應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為（）。

A.行為治療B.認知行為治療

C.行為矯正D.合理情緒療法

75.（）也許阻礙合理情緒療法的進行。

A.使求援者接受ABC理論B.使求援者認識ABC關(guān)系

C.把征詢中心放在目前問題D.把征詢中心放在過去經(jīng)歷

76.有關(guān)懷理征詢措施有效性的錯誤見解是（）。

A.怎樣精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的

B.怎樣合理地解釋問題應(yīng)是最重要的

C.求援動機是影響有效性的最大變量

D.應(yīng)當(dāng)建立起雙方友好與信任的關(guān)系

77.WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗的重要功能是測量人的（）

A.一般的學(xué)習(xí)及接受的能力B.運用知識解釋問題的能力

C.推理以及積極注意的能力D.邏輯思維以及概括的能力

78.檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用（）。

A.圖畫填充測驗B.韋氏智力測驗

C.中國比內(nèi)測驗D.聯(lián)合型瑞文測驗

79.對施測形式的選擇，錯誤的是（）。

A.卡片式只合用于人人B.手冊式只合用于團體

C.卡片式不用填寫內(nèi)容D.手冊式不用設(shè)標簽盒

80.采用量表高下分特性作為成果解釋根據(jù)的心理測驗是（）。

A.CRTB.MMPIC.16PFD.SCL-90

81.EPQ中P量表達（）。

A.內(nèi)外向B.神經(jīng)質(zhì)C.掩飾性I）.精神質(zhì)

82.使用SCL-90的（）分可以理解受檢者的癥狀分布特點。

A.總均分B.陽性癥狀均分

C.因子分D.陰性癥狀均分

83.評估求援者的抑郁癥狀可使用（）。

A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

84.理解求援者焦急程度的自評工具是（)O

A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

85.LES合用于（）。

A.16歲以上正常人B.16歲如下正常人

C.精神病患者診斷D.神經(jīng)癥患者診斷

二、多選題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多種答案對的，錯選、

少選、多選，均不得分。）

86.下列說法中對的的是（）。

A.心理是大腦活動的成果B.意識是心剪發(fā)展的最高層次

C.無脊椎動物已經(jīng)H現(xiàn)知覺D.只有人類才有邏輯思維

87.下列說法對的的是（）。

A.所有的痛覺都是內(nèi)部感覺

B.所有的痛覺都是外部感覺

C.痛覺不輕易適應(yīng)

D.痛覺具有有機體保護的作用

88.概念是（）。

A.思維活動的成果和產(chǎn)物

B.人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應(yīng)

C.以詞為基本單位的符號系統(tǒng)

D.思維活動借以進行的單元

89.夢的特點包括（）。

A.不持續(xù)性B.不協(xié)調(diào)性C.不一致性D.認知的不確定性

90.與利他行為呈正有關(guān)的原因包括（）。

A.移情能力B.利他技能C.助人的楷模D.內(nèi)疚

91.有關(guān)嫉妒，對的的說法包括（）O

A.一種人不會嫉妒世界上的所有人

B.嫉妒情緒會影響人人的思想、情感和行為

C.嫉妒具有對抗性

D.道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒情緒

92.常用的態(tài)度測量措施有（）。

A.量表法B.投射法C.行為反應(yīng)測量法D.試驗法

93.人際關(guān)系的特點包括（）。

A.穩(wěn)定性B.情感性C.直接性D.個體性

94.皮亞杰認為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）的形式進行的。

A.整合B.同化C.順應(yīng)D.平衡

95.幼兒期口語體現(xiàn)能力的發(fā)展體現(xiàn)為（）。

A.從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展B.從對話語向獨白語發(fā)展

C.從連貫語向情境語發(fā)展D.從情境語向連貫語發(fā)展

96.小學(xué)階段小朋友重要的記憶方略有（）。

A.復(fù)述B.天腦風(fēng)暴法C.組織D.諧音記憶法

97.小學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的特點有（）。

A.最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感愛好，后來逐漸對學(xué)習(xí)的外部活動更感愛好

B.最初的學(xué)習(xí)愛好是不分化的，后來才逐漸對不一樣學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不一樣的愛好

C.游戲原因在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸減少

D.游戲原因在學(xué)習(xí)愛好上的作用逐漸加強

98.如下陳說對的的是（）。

A.精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的

B.精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療

C.精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的

D.精神障礙患者的心理異常須通過心理征詢矯正

99.妄想是（）＜,

A.?種思維內(nèi)容障礙，體現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維

B.一種思維內(nèi)容障礙，體現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維

C.一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違反邏輯的思維

D.一種體現(xiàn)為用一般概念來表達某些特殊含意的思維

100.嚴重心理問題診斷要點包括（）。

A.痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起B(yǎng).痛苦情緒產(chǎn)生后來持續(xù)六個月以上的

C.痛苦情緒的反應(yīng)對象已經(jīng)被泛化D.痛苦情緒對社會功能有一定影響

101.剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其成果也許是（）。

A.部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化

B.部分人三個月內(nèi)有也許出現(xiàn)了自行緩和

C.部分很快就可出現(xiàn)嚴重的軀體性疾病

D.部提成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者

102.測驗指導(dǎo)語一般由?）等內(nèi)容構(gòu)成。

A.怎樣選擇反應(yīng)形式

B.怎樣記錄這些反應(yīng)

C.時間限制

D.給例題，有時告知被試者測驗?zāi)康?/p>

103.對的的測驗觀包括（）,,

A.心理測驗是重要的心理學(xué)研究措施之一，是決策的輔助工具

B.作心理測驗時態(tài)度要對的

C.心理測驗作為研究措施和測量工具尚不完善

D.”一考定終身”聞明心理測驗非常重要

104.人格測驗包括（）。

A.EPQB.MMPIC.16PFD.CRT

105.內(nèi)容效度的評估措施有（）。

A.專家判斷法B.雙向細目表法

C.記錄分析法D.經(jīng)驗推測法

106.有關(guān)懷理征詢和心理治療的不一樣，下列說法中對的的是（）。

A.心理征詢是規(guī)范化、原則化的B.心理治療是不太規(guī)范、不太原則化的

C.心理征詢師是協(xié)助處理問題【）.心理治療是問題矯治

107.心理征詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括（）等內(nèi)容。

A.職業(yè)責(zé)任不是無限的B.任務(wù)限于心理問題自身

C.任務(wù)限于詳細問題自身D.對求援者必須一幫究竟

108.行為治療的重要措施包括（）。

A.系統(tǒng)脫敏法B.自我管理技術(shù)

C.厭惡療法D.認識領(lǐng)悟療法

109.有關(guān)性別認同，下列說法中對的的有（）.

A.性別是生物學(xué)的概念B.性別認同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙

C.受后天教育的影響I）.指生物、心理和社會學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致

110.初診接待時不對的的問詢方式是（）。

A.您來這里要處理什么不良問題呢B.你能否告訴我究竟為何困惑嗎

C.我在哪方面可以對您提供什么協(xié)助呢D.您找我究竟想要處理什么問題呢

111.在會談中應(yīng)當(dāng)區(qū)別求援者的（）。

A.情緒的強度B.情緒與行為

C.內(nèi)容的真?zhèn)蜠.非批評態(tài)度

112.理解求援者既往史時應(yīng)做到（）。

A.對有過征詢經(jīng)歷的求援者應(yīng)當(dāng)闡明理解其既往史的重要性

B.強調(diào)目前的心理診斷及征詢過程增長了哪些新內(nèi)容和手段

C.對此前接受過的心理征詢要進行對的評價防止挑剔和指責(zé)

D.防止求援者主觀上認為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要

113.在進行心理測驗時對的的做法包括（）。

A.應(yīng)當(dāng)與臨床體現(xiàn)相對照防止單純使用測驗成果

B.根據(jù)臨床體現(xiàn)懷疑有精神疾病時可使用MMPI

C.為尋求比較初期的原因可選用病因探索性量表

D.應(yīng)當(dāng)仔細核算心理測驗工具常模與否超過時限

114.征詢中恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)尊重應(yīng)當(dāng)做到（）。

A.完整接納B.一視同仁

C.愛憎分明D.充斥好奇

115.求援者對于心理征詢師提出（）的規(guī)定也許是移情。

A.尋求現(xiàn)實的協(xié)助B.彌補過去的情感

C.但愿困惑時能獲得聯(lián)絡(luò)D.但愿常常可以保持聯(lián)絡(luò)

116.及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為是（）。

A.陽性強化法B.系統(tǒng)脫敏法C.代幣法D.認知矯正法

117.征詢效果評估時應(yīng)當(dāng)注意（）。

A.征詢效果評估要在征詢結(jié)束后進行

B.征詢目的內(nèi)容的改善才是直接成效

C.考察與否存在“您好一再會”效應(yīng)

D.征詢以外的多種原因?qū)Ο熜У淖饔?/p>

118.沖突型不匹配征詢關(guān)系是（）。

A.征詢師和求援者之間存在利益沖突

B.征詢師和求援者之間存在個性沖突

C.求援者對征詢師信奉的心理學(xué)理論不接受

D.求援者對?征詢師信奉的價值觀體系不接受

119.“助人自助”可體現(xiàn)為征詢師通過征詢過程（

A.提高求援者自我行動的能力

B.引導(dǎo)求援者自主分析其問題

C.啟發(fā)求援者的枳極和積極性

D.協(xié)助求援者做到能舉一反三

120.中國比內(nèi)測驗的特點包括（）。

A.測驗對象年齡范圍是2?18歲

B.對成果的解釋采月離差智商

C.智商分級原則與韋氏智力測驗不一樣

I）.根據(jù)中國國情設(shè)計了農(nóng)村和都市版

121.MMPI確定各量表的根據(jù)包括（）。

A.當(dāng)時流行的精神疾病分類原則B.男女被試者對同一題目的反應(yīng)

C.內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反應(yīng)D.正常人和病人對同一題目的反應(yīng)

122.卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格原因包括（）.

A.耐受性B.敏感性C.憂慮性I）.緊張性

123.SCL-90沒有測評（）。

A.情緒高漲B.思維飄忽

C.思維播散D.被控制感

124.評估個體所承受精祖壓力程度可參照（），

A.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分

B.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分

C.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分

D.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分

125.應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值是（）。

A.可作為不一樣群體應(yīng)對行為的原則化研究工具

B.可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)

C.可以考察求援者使用自我防御機制時的偏好

D.可認為提高和改善人們的應(yīng)對行為提供協(xié)助

5月勞動和社會保障部

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè)：心理征詢師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊一：技能選擇題

案例問答題

注意事項:1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷

紙和答題卡的對應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。

2、考生同步應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的對應(yīng)位置處。

3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。

第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；

第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號

處涂黑。如需改動，用橡皮擦皮擦潔凈后，再選涂其他答案標號答案均不能

答在試卷上。不按原則規(guī)定進行填涂，則均屬作答無效。

5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，

字跡工整，易于識別。請不要在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。

6、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。

地區(qū)：___________________________

姓名，_______________________________

準考證號：___________________________

勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制

第一部分技能選擇題

（1?100題，共100道題）

本部分由十一種案例構(gòu)成。請分別根據(jù)案例回答1?100題，共100道題。

每題1分，滿分I00分。請在答題卡上將所選答案的對應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、

多選，均不得分。）

案例一

一般資料：男性，17歲，未婚，中專學(xué)生。

求援者自述：我近來一種多月心情很煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學(xué)校,

同學(xué)都笑我，壓力很大。

案例簡介：求援者父親簡介，六個月多前這孩子臉上起了某些青春痘，后來越長越多。

他老是用手擠，約兩個月前開始感染，青春痘顏色加重，用了諸多藥也不管用，孩子思想承

擔(dān)越來越重，怕他人問怕見人，常常不去上學(xué)。

下面是心理征詢師與求援者的一段征詢談話：

心理征詢師：你好，請坐，我是心理征詢師，你有什么問題，咱們談?wù)劙桑?/p>

求援者：你看我臉這樣，怎么見人，你能幫幫我嗎？

心理征詢師：你能談?wù)勀樤趺戳耍孔屇悴荒芤娙耍?/p>

求援者：六個月前我臉上起了某些青春痘0我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月

前開始感染，青春痘顏色力口重，還越來越大，用了諸多藥卻不管用。一天，女同學(xué)們在討論

哪個帥哪個酷，我從旁邊過她們就不說了，但我走過去后就聽到?陣笑聲，我想他們肯定在

議論我，說我的青春痘。從那后來我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿

去去學(xué)校，怕同學(xué)笑話，走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也不好很痛苦，覺得沒意思。

我決心治好了再上學(xué)，可我不學(xué)習(xí)就沒法準時畢業(yè)，也就沒前途了。您說我該怎么辦？

心理征詢師：哦，聽了你說的請況我也很為你著急，本來應(yīng)當(dāng)在學(xué)校上課，卻由于長青春痘

缺課這樣多，你認為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？

求援者：是的。醫(yī)生說長青春痘是正常的，但都治了好幾種月了還不見好，他人一看我，我

就心跳，他們肯定覺得我埼?難看，因此我不愿見人，更不愿去學(xué)校，想治好了再去。家里人

嫌我缺課太多。我也懂得，但就是不愿見人，因此來求您看怎么辦？

心理征詢師：我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，因此，我很理解你目前的心恃。

求援者：你能告訴我該怎么辦嗎？

心理征詢師：我還需要深入理解你的狀況，然后我們再討論怎么辦好嗎？

單項選擇：1、求援者最也許是（）

（A）情感性精神障礙（B）抑郁性神經(jīng)癥（C）一般心理問題（D）嚴重

心理問題

單項選擇：2、求援者的行為癥狀是（）。

（A）感到前途很渺茫（B）覺得生活沒意思（C）不見外人不上學(xué)（D）認為青春痘

難看

多選：3、心理征詢師在征詢中使用的提問方式包括（）。

（A）間接問詢（B）直接逼問（C）開放提問<!））封閉提

問

多選：4、心理征詢師在木段征詢中不妥的提問的方式是（）。

（A）間接問詢（B）多重問題（C）直接逼問（D）封閉提問

單項選擇：5、該求援者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是（）。

（A）痛苦（B）煩惱（C）焦急（D）恐怖

單項選擇：6、求援者的行為癥狀最突出的是（）。

（A）生活困難（B）行為失控（C）學(xué)習(xí)困

難（D）社交減少

單項選擇：7、求援者的求醫(yī)行為屬于（）,

（A）積極求醫(yī)（B）被動求醫(yī)（C）家人強

迫（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介

單項選擇：8、求援者的自知力體現(xiàn)為（），

（A）對軀體疾病判斷對的（B）對同學(xué)議論判斷

對的

（C）對內(nèi)心感受判斷對的（0）對人際關(guān)系判斷

對的

單項選擇：9、導(dǎo)致求援者心理問題的最重要原因是（

（A）青春痘顏色重（B）缺乏家庭

支持

（C）缺乏同學(xué)理解（0）認知評估

偏差

多選：1（）、心理征詢師在征詢中使用過的參與技術(shù)包括（）。

（A）情感反應(yīng)（B）情感體現(xiàn)（C）內(nèi)容反

應(yīng)（D）內(nèi)容體現(xiàn)

單項選擇：11、心理征詢師在征詢中使用過的影響性技術(shù)是（）O

（A）自我開放（B）解釋技術(shù)（C）面質(zhì)技

術(shù)（D）指導(dǎo)技術(shù)

多選：12、心理征詢師在征詢中體現(xiàn)出來的態(tài)度是（）。

（A）完全接納（B）一視同仁（C）通情達

理（D）積極關(guān)注

單項選擇：13、心理征詢師在征詢中沒有體現(xiàn)出的態(tài)度是（）。

（A）共情（B）真誠（C）熱情（D）尊重

多選：14、一般地，心理征詢師在攝入性談話中應(yīng)當(dāng)（）?

（A）明確地表明態(tài)度（B）簡

介求援者的權(quán)利

（C）簡介保密原則（D）給

出詳細性指導(dǎo)

多選：15、心理征詢師在攝入性談話后對該求援者還應(yīng)當(dāng)（）。

（A）設(shè)定征詢目的（B）制定征詢方案

（C）探討除痘措施（D）矯正歪曲認知

案例二

一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。

求援者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，尤其是錢，因此反更洗手，把手都洗脫皮了

也不行，懂得這樣不好但就是控制不住。

案例簡介：求援者十年前有一-次去醫(yī)院看同學(xué)，回家沒有洗手就吃蘋果。被父母發(fā)現(xiàn)后

訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃東西就會得病的，為此心里緊張膽怯失眠了兩天。從此后來，每次

放學(xué)回家，都要認真洗手，這事就過去了，兩年前當(dāng)了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢

不潔凈，上面有多少細菌啊，所如下班后反復(fù)洗手，明知己經(jīng)挺潔凈了，可還是控制不住,

否則就心慌，總緊張“萬一沒洗潔凈呢？"，很耽誤時間，為此十分苦惱，以至于近來無法

上班，一種月前，開始緊張自己會得精神病，情緒低落，失眠，常常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī),

但又不愿吃醫(yī)生開的藥，由于闡明書上說有諸多副作用，父母覺得女兒沒有精神病，陪她來

做心理征詢。

求援者父母反應(yīng)：求援者是獨生子女，家里管教很嚴，小時候不讓她自己出去玩。因父

母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對她保護得很厲害，不許她與其他得小朋友玩，每天

準時吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認真，成績優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系一般，聽父母的話，做事很認真,

比較膽小，大學(xué)畢業(yè)后考碩士失敗后，情緒一度低落，睡眠不好，參與工作后較順利，當(dāng)出

納員，每天與錢打交道，總認為錢臟，洗手的次數(shù)越來越多。近來情緒低落，無法上班。

多選：16、求援者的癥狀重要有（）。

（A）恐驚情緒（B）抑郁情

緒

（C）強迫觀念（D）強迫行為

單項選擇：17、求援者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（）O

（A）心慌（B）失眠（C）頭痛(D)

惡心

多選：18、求援者的重要行為癥狀足（）O

（A）反復(fù)動作（B）反好問詢（C）反復(fù)檢查（D）反復(fù):哭泣

單項選擇：19、求援者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是（）。

（A）緊張膽怯（B）情緒低落（C）常常頭痛（D）緊張恐怖

單項選擇：20、對該求援者病程的鑒定是（

（A）一種月（B）兩年（C）三個月（D）十年

單項選擇：21、該求援者的心理特點包括（）O

（A）家教嚴格（B）膽小怕事（C）考研失敗(D)

頭痛失眠

多選：22、判斷求援者心理正常與否的根據(jù)是（）O

（A）有否自知力（B）積極求醫(yī)（C）癥狀嚴重程度(D)

社會功能受損

多選：23、求援者心理問題的原因不包括（）O

（A）性格原因（B）認知原因（C）考試壓力(D)

父母壓力

多選：24、求援者性格形成的原因也許是（）。

（A）父母管教（B）外婆嚴格保護（C）工作環(huán)境