人教版四年級下冊期中測試語文試卷（C卷）一、基礎知識（30分）1.看拼音寫詞語。（5分）huāngyě________piàoliàng________kuíwú________2.給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）A.寧靜（níng）B.泥濘（nìng）C.擰螺絲（níng）A.興旺（xīng）B.星宿（xìng）C.星際（xīng）3.選詞填空。（5分）如果……就……即使……也……（1）________你同意，________我們可以一起去看電影。（2）________明天天氣不好，________我們也要按時去上學。4.按要求寫句子。（5分）（1）縮句：彎彎曲曲的小路通向遠方。（2）改為“被”字句：大家都很喜歡這美麗的景色。5.找出下列句子中的病句，并在下面畫“×”。（5分）（1）春天的景色非常美麗，我們非常喜歡。（2）他喜歡踢足球和打籃球。二、閱讀理解（40分）（一）課內閱讀（10分）1.從前，有一個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”2.他想了許多辦法，都覺得不好。忽然，他看見旁邊有一塊別人的田，禾苗長得很好。他想，這是為什么呢？想了又想，他終于明白了：原來，這些禾苗得到的水分比自己的禾苗多。3.他想，這是一個好辦法。于是，他就把禾苗一棵一棵往高里拔。可是一天、兩天、三天，禾苗都枯死了。1.這個人為什么焦急？（2分）2.他為什么把禾苗一棵一棵往高里拔？（2分）3.禾苗為什么都枯死了？（2分）4.你從這個故事中明白了什么道理？（2分）（二）課外閱讀（30分）1.有一只小猴子，它非常調皮。有一天，它在山上玩，看見了一片玉米地。它想：“玉米一定很好吃。”于是，它走進玉米地，摘了一個玉米。2.它拿著玉米，繼續往前走。不久，它看見了一片桃樹林。它想：“桃子一定比玉米好吃。”于是，它扔掉了玉米，去摘桃子。3.它拿著桃子，繼續往前走。不久，它看見了一片西瓜地。它想：“西瓜一定比桃子好吃。”于是，它扔掉了桃子，去摘西瓜。4.它拿著西瓜，繼續往前走。不久，它看見了一只兔子。它想：“兔子一定比西瓜好吃。”于是，它扔掉了西瓜，去追兔子。5.兔子跑進了樹林，小猴子什么也沒有得到。1.小猴子為什么什么也沒有得到？（2分）2.這個故事告訴我們什么道理？（2分）3.你覺得小猴子錯在哪里？（2分）4.如果你是小猴子，你會怎么做？（2分）三、習作表達（30分）題目：我學會了________要求：1.把題目補充完整，例如：我學會了游泳、我學會了做飯、我學會了洗衣服等。2.寫清楚學會做的事情的過程，遇到的困難，以及是如何克服困難的。3.語句通順，內容具體，不少于300字。一、基礎知識1.看拼音寫詞語。答案：紅暈、疲勞、瑰麗、酷暑、婀娜2.給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。答案：A.寧靜（√）B.泥濘（√）C.擰螺絲（×）A.興旺（√）B.星宿（×）C.星際（√）3.選詞填空。答案：（1）如果就（2）即使也4.按要求寫句子。答案：（1）小路通向遠方。（2）這美麗的景色被大家喜歡。5.找出下列句子中的病句，并在下面畫“√”。答案：（1）√（2）×二、閱讀理解（一）課內閱讀1.答案：巴望、焦急、終于明白2.答案：往高里拔3.答案：因為禾苗被拔高了，根離開了土壤，無法吸收水分和養分。4.答案：明白做事不能急于求成，要尊重事物的發展規律。（二）課外閱讀1.答案：小猴子什么也沒有得到。2.答案：這個故事告訴我們做事不能三心二意，要專心致志。3.答案：小猴子錯在貪心、不珍惜已擁有的東西。4.答案：如果我是小猴子，我會珍惜已擁有的東西，不會貪心去追求更多。三、習作表達答案：略1.拼音識別：識別和正確書寫拼音。2.詞匯積累：掌握課內外詞匯，理解詞義。3.句子結構：理解和運用不同類型的句子結構。4.閱讀理解：提取關鍵信息，理解文章內容。5.寫作能力：運用所學知識進行創作，表達自己的想法。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.看拼音寫詞語：考察學生對拼音的識別和詞匯的書寫能力。示例：紅暈（hongyun）2.給帶點字選擇正確的讀音：考察學生對多音字的識別和正確讀音的選擇。示例：寧靜（ningjing）3.選詞填空：考察學生對詞匯的理解和運用能力。示例：如果就（ruguojiu）4.按要求寫句子：考察學生對句子結構的理解和運用能力。示例：縮句：小路通向遠方。5.找出病句：考察學生對句子結構的識別和修正能力。示例：春天的景色非常美麗，我們非常喜歡。（