姜堰區2015～2016學年度第一學期期中調研測試高一語文（考試時間：150分鐘滿分：160分）命題人：姜堰中學蔡桂忠審題人：王書月請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、語言文字運用（19分）1.下列加點字注音全都正確的一項是（3分）A.綺麗（yǐ）倉廩（lǐn）垂涎三尺（xián）方興未艾（ài）B.翹首（qiáo）愀然（qiǎo）載歌載舞（zài）熠熠閃光（yì）C.不啻（chì）熾熱（zhì）休戚相關（qī）鍥而不舍（qiè）D.慰藉（jiè）脊梁（jǐ）惴惴不安（zhuì）按捺不?。╪ài）2.下列選項中，沒有錯別字的一項是（3分）A.愛戴毆打蜇居不卑不亢B.開銷煤炭報酬弱不經風C.渲染廝殺腫脹百尺竿頭D.慪氣延伸按摩變換莫測3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）A.電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色。B.這場拔河比賽，已經到了最關鍵時刻，大家一定要全力以赴，功敗垂成，在此一舉了。C.電信部門雖然對話費調整作了解釋，廣大用戶對此卻莫衷一是，都覺得話費“明降暗升”。D.世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因為問題不在于數量。4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。B．植物營養學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產量、改善農產品品質的，因此植物營養不僅對糧食質量安全，而且對糧食數量安全至關重要。C．盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。D．學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受記者采訪時說：“?！雹傥也荒懿蝗ハ胂笏膭谧?，他是怎樣寫出這一個個字的。②他以常人難以想象的堅韌頑強的生命力，不斷地將思與詩投擲到這個異常喧囂的世界上。③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處。④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己。⑤鐵生是這個時代難以消逝的聲音。⑥而后他發表的每一篇文章，只要讀到，都讓我獲得特別的感動。A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥6.下列選項中加點詞語的解釋錯誤的一項是（2分）A.士大夫之族族：類B.舉酒屬客屬：囑咐C.七月既望望：農歷每月十五日D.而絕江河絕：橫渡7.下列加點詞語的古今詞義分析正確的一組是（2分）①凌萬頃之茫然②君子博學而日參省乎己③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。④小學而大遺，吾未見其明也⑤然后知是山之特立⑥徘徊于斗牛之間A．全不相同B．②③⑤和現在的用法相同C．全都相同D．①④⑥和現在的用法相同二、文言文閱讀（16分）醒心亭記曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰：“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學者，皆為材且良，夷狄、鳥獸、草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。若公之賢，韓子歿數百年，而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟？而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟？慶歷七年八月十五日記。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)A．既，又直豐樂之東幾百步直：徑直B．以見夫群山之相環，云煙之相滋滋：滋擾C．吾民給足而無憾于下憾：怨恨D．一山之隅，一泉之旁隅：角落9.下列句子中加點的虛詞意義和用法相同的的一組是（2分）A．草樹眾而泉石嘉則其心灑然而醒B．雖然，公之樂，吾能言之滁州之西南C．自為記，以見其名義君子曰：學不可以已D．使目新乎其所睹其出人也遠矣10.下列對原文內容的理解和賞析不恰當的一項是（2分）A．本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽修的文章《豐樂亭記》巧妙地聯系在一起，以“醒”貫串全篇。B．本文雖為記，卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論，議論長于記敘。C．作者指出歐陽修“醉”只是表象，“醒”方是實質，“樂”則是體現，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。D．正如韓愈詩所說：“應留醒心處，準擬醉時來?！睔W陽修筑亭題名的含意就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。11.將下面句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（2分）▲▲▲（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）▲▲▲（3）其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。（3分）▲▲▲（4）而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟？（3分）▲▲▲三、詩歌鑒賞（9分）12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。村行①王禹稱馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。注①：這首詩是王禹稱于太宗淳化二年（991）從開封貶官到商州任團練副使時寫的。（1）“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”歷來為人傳誦，請你分析這兩句為人傳誦的原因。（4分）▲▲▲（2）從全詩來看，作者的感情經歷了怎樣的變化過程？請聯系全詩進行分析。（5分）▲▲▲四、名句名篇默寫（8分，每空1分）13.（1）曾記否，到中流擊水，▲？（《沁園春·長沙》）（2）積善成德，▲，圣心備焉。（荀子《勸學》）（3）▲，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子《勸學》）（4）師者，▲。（韓愈《師說》）（5）舞幽壑之潛蛟，▲。（蘇軾《赤壁賦》）（6）▲，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）（7）▲，焉得虎子？（《后漢書》）（8）水至清則無魚，▲。（《漢書》）四、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面文字，完成題目。家豐子愷=1\*GB3①我惦記起我杭州的別寓來。=2\*GB3②在那里有我自己的什用器物，有我自己的書籍文具，還有我自己雇請著的工人。比較起借用旅館的器物，對付旅館的茶房來，究竟更為自由；比較起小住四五天就離去的旅館生活來，究竟更為永久。因此，我睡在旅館的眠床上似覺有些浮動；坐在旅館的椅子上似覺有些不穩；用旅館的毛巾似覺有些隔膜。雖然這房間的主權完全屬我，我的心底里總有些兒不安。住了四五天，我就算帳回家。這所謂家，就是我的別寓。=3\*GB3③當我從南京的旅館回到了杭州的別寓里的時候，覺得很自在。我年來在故鄉的家里蟄居太久，環境看得厭了，趣味枯乏，心情郁結。就到離家鄉還近而花樣較多的杭州來暫作一下寓公，藉此改換環境，調節趣味。趣味，在我是生活上一種重要的養料，其重要幾近于面包。別人都在為了獲得面包而犧牲趣味，或者為了堆積法幣而抑制趣味。我現在幸而沒有走上這兩種行徑，還可省下半只面包來換得一點趣味。=4\*GB3④因此，這寓所猶似我的第二個家。在這里沒有作客時的拘束，也沒有住旅館時的不安心。我可以吩咐我的工人做點我所喜歡的家常素萊，夜飯時間放學歸來的一子一女共吃。我可以叫我的工人相幫我，把房間的布置改過一下，新一新氣象。飯后睡前，我可以開一開蓄音機，聽聽新買來的幾張蓄音片。窗前燈下，我可以在自己的書桌上讀我所愛讀的書，寫我所愿寫的稿。月底雖然也要付房錢，但價目遠不似旅館這么貴，買賣式遠不及旅館這么明顯。雖然也可以合算每天房錢幾角幾分。但因每月一付，相隔時間太長，住房子同付房錢就好像不相聯關的兩件事，或者房錢仿佛白付，而房子仿佛白住。因有此種種情形，我從旅館回到寓中覺得非常自然。=5\*GB3⑤然而，寓所究竟不是我的本宅。每逢起了倦游的心情的時候，我便惦記起故鄉的緣緣堂來。在那里有我故鄉的環境，有我關切的親友，有我自己的房子，有我自己的書齋，有我手種的芭蕉、櫻桃和葡萄，比較起租別人的房子，使用簡單的器具來，究竟更為自由；比較起暫作借住，隨時可以解租的寓公生活來，究竟更為永久。我在寓中每逢要在房屋上略加裝修，就覺得要考慮。每逢要在庭中種些植物，也覺得不安心，因而思念起故鄉的家來。犧牲這些裝修和植物，倒還在其次；能否長久享用這些設備，卻是我所顧慮的。我睡在寓中的床上雖然沒有感覺像旅館里那樣浮動，坐在寓中的椅上雖然沒有感覺像旅館里那樣不穩，但覺得這些家具在寓中只是擺在地板上的，沒有像家里的東西那樣固定得同生根一般，這種倦游的心情強盛起來，我就離寓返家。這所謂家，才是我的本宅。=6\*GB3⑥當我從別寓回到了本宅的時候，覺得很安心。主人回來了，芭蕉鞠躬，櫻桃點頭，葡萄棚上特地飄下幾張葉子來表示歡迎。兩個小兒女跑來牽我的衣，老仆忙著打掃房間。老妻忙著燒素菜，故鄉的臭豆腐干，故鄉的冬菜，故鄉的紅米飯。窗外有故鄉的天空，門外有打著石門灣土語的行人，這些行人差不多個個是認識的。還有各種商販的叫賣聲，這些叫賣聲在我統統是稔熟的。我仿佛從飄搖的舟中登上了陸，如今腳踏實地了。這里是我的最自由，最永久的本宅，我的歸宿之處，我的家。我從寓中回到家中，覺得非常安心。=7\*GB3⑦但到了夜深人靜，我躺在床上回味上述的種種感想的時候。又不安心起來。我覺得這里仍不是我的真的本宅，仍不是我的真的歸宿之處，仍不是我的真的家。四大的暫時結合而形成我這身體，無始以來種種因緣相湊合而使我誕生在這地方。偶然的呢？還是非偶然的？若是偶然的，我又何戀戀于這虛幻的身和地？若是非偶然的，誰是造物主呢？我須得尋著了他，向他那里去找求我的真的本宅，真的歸宿之處，真的家。這樣一想，我現在是負著四大暫時結合的軀殼，而在無始以來種種因緣湊合而成的地方暫住，我是無“家”可歸的。既然無“家”可歸，就不妨到處為“家”。上述的屢次的不安心，都是我的妄念所生。想到那里，我很安心地睡著了。（節選自豐子愷《家》，有刪改）14.作者為什么惦記杭州的別寓來，請用簡潔的語言概括。（4分）▲▲▲15.簡要分析第=2\*GB3②段畫線句子的作用。（4分）▲▲▲16.請概括本文作者的情感變化的過程。（4分）▲▲▲17.如何理解第=7\*GB3⑦段“既然無‘家’可歸，就不妨到處為‘家’”這句話？作者心中的“家”應該具備什么樣的特征？（8分）▲▲▲五、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。孤獨者愛因斯坦愛因斯坦曾說：“我實在是個孤獨的旅客，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最親近的親人。在所有這些關系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨。”由于相對論的創立觸動了占統治地位的經典物理學，引起傳統觀念和勢力的阻撓。先是物理學界和哲學界，后來又加上政治勢力，都對愛因斯坦和他的相對論進行排斥和反對?？茖W被卷進了政治。在普魯士科學院的會議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他。他這樣一個物理學家，被視為危險分子，他的周圍充滿了敵意。1933年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對相對論的運動更加氣勢洶洶。正在美國的愛因斯坦對德國的最后一線希望破滅了，他公開宣布終生不再回德國。愛因斯坦沒有忘記自己的社會責任，保持了自己的操守。在一個為軍國主義的暴行辯護的《文明世界的宣言》上，有93個科學家簽名，另一個反戰宣言《告歐洲人書》，只有4個人簽名，其中之一，就有愛因斯坦。愛因斯坦的家庭和朋友也并不能成為他心靈的棲息地。愛因斯坦從不按傳統習俗行事。傳統習俗很浪費時間和精力，而愛因斯坦的工作首先要求他的卻是時間和精力的付出。所以，他身上有許多不為人理解的怪癖：他常常忘記帶家里的鑰匙，即使在結婚當天，婚禮結束后，他和新娘返回住所也不得不喊房東開門。在生活上，他不修邊幅，頭發蓬亂，以致來求見他的年輕人不敢相信他就是大名鼎鼎的愛因斯坦。移居美國后，生活有了很大改觀，但是裝束依然不變：一件淺灰色的毛衣，衣領上別著一支鋼筆，甚至連面見羅斯?？偨y時也不穿襪子。愛因斯坦永遠不能理解的一個難題是他的名聲。他創立的理論十分深奧，只能使當時很有限的少數科學家感到激動，但是他的名字卻在文明世界家喻戶曉。他對自己造成的這種現象困惑不解。他說：“我有過好主意，其他人也有過。但是我的幸運在于被接受了。”社會公眾如同洪水暴雨似地對他表示關注使他感到困惑。人們想會見他，陌生人在大街上會停步向他凝視和微笑，科學家、政治家、學生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物。以色列人民還請他去當總統。他永遠不能理解為什么他受到這種關注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。一頭卷曲的白發，一件普通毛衫加一只煙斗，加州理工學院人人都知道這個形象是誰。由于要求他寫自傳的人絡繹不絕，愛因斯坦只好要求馮?卡門想個辦法讓他避開。卡門為他在洛杉磯奧列薇拉大街安排了一個住處，那是條藝術街，街上行人以留長胡子、穿羊毛衫而遠近聞名，因此，他走在大街上從未碰上過麻煩。結果誰也沒有認出這個人就是舉世聞名的大科學家愛因斯坦。后來他同愛爾莎結婚。她喜歡招待朋友到家里來喝茶，有時為了讓愛因斯坦休息一下也會叫他下樓和他們一起聊天。他的回答往往是粗暴的聲音：“不!不!我不!再這樣打擾我，我簡直受不了了!”愛因斯坦并不需要這些，他需要的是寧靜的思考，而不是豐富多彩的生活。他差不多獨自生活在小閣樓里，那才是他自己的天地，他在那里幾乎與世隔絕，全身心地和他研究的宇宙結合為一體。1955年4月18日，76歲的愛因斯坦與世長辭。彌留之際，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母語急促地說著什么，這是他最熟悉最自然的語言，也是心底里最感溫暖和痛苦的東西。18.根據文意分析，愛因斯坦為什么是一個“孤獨者”（6分）▲▲▲19．本文開頭引用愛因斯坦的話有什么作用？（6分）▲▲▲20．作者為什么花了大量的筆墨去敘寫愛因斯坦的很多怪癖？（6分）▲▲▲六、作文（70分）21．閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經意間，給予我們以鼓勵，以智慧，以力量……請聯系自己的生活經歷和感受，以“與我同行”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。高一期中語文參考答案1.B(3分）(A.綺qǐC.熾chìD.捺nà)2.C(3分）（A.蟄居B.弱不禁風D.變幻莫測）3.D(3分）（A.繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。B.事情在將要成功的時候遭到了失敗。C.莫衷一是:不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。）4.C(3分）(A.“極端氣象事件”后缺少成分“發生”致搭配不當；B.前后對應不一致，應是“不僅對糧食數量安全，而且對糧食質量安全”；D.“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。5.C(3分）（⑤是對史鐵生總的評價，其他幾句是對這一評價的解釋。②是對史鐵生品格的贊揚，④是通過比較進一步突出史鐵生的特點；⑥①③三句聯系較為明顯，⑥是說史鐵生的創作，①是說創作的艱辛，“文章”與“一個個字”相照應，③是對史鐵生用生命創作的“文字”的贊揚。）6.B(2分）（屬：致意，引申為勸酒）7.A(2分）8．B(2分）（滋，滋生，蔓延）9．D(2分）（代詞他的、他們，A并列，連詞/修飾，連詞；B代詞，這件事/助詞，的；C連詞，表目的/介詞，憑、靠）10．C(2分）（由“一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？”可知這不是歐陽修之樂。）11．（1）螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就沒有藏身的地方，這是因為它用心浮躁啊。（非……者，寄托各1分）（2）我學習道理（以道為師），哪里要了解他的年齡是比我大還是小呢？（師，庸各1分）（3）這真能算得上善于從山泉之間找到樂趣了。而且給它們取名來顯示它們的實際情況，又是他更擅長的了！（狀語后置，名，善各1分）（4）而我，又能夠用文章把我的名字放在先生文章的后面，怎么能不高興并感到慶幸呢！（次，幸，通順各1分）[參考譯文]滁州的西南，泉水的邊上，歐陽先生(歐陽修)擔任太守的第二年，建造亭子叫做“豐樂亭”，并親自寫了記文，來宣揚它的名字和意義。后來又在豐樂亭的東邊幾百步遠，在山的頂上，建造了亭子叫做“醒心亭”，讓我來寫文章記下來。凡是歐陽先生和本地的賓客出游，必然到豐樂亭飲酒。有時喝醉而且感到疲勞，必然到醒心亭眺望，來觀賞群山相環，云煙相連，曠野無邊，草木眾多而且泉石美觀，所看到的使眼睛明亮，所聽到的使耳朵靈敏，因此他的醉意就會突然醒過來，更加打算長時間停留而忘記了回去，所以根據亭子形成的原因來命名它們，抄寫了韓退之(韓愈)《北湖》的詩句回去。啊！這真能算得上善于從山泉之間找到樂趣了。而且給它們取名來顯示它們的實際情況，又是他更擅長的了！雖說如此，歐陽先生尋找的樂趣，我能寫出來。我們的長官在上面悠閑游玩無為而治，我們的百姓在下面自給自足而沒有缺憾，天下的學者，都有才能而且品德好；少數民族、鳥獸、草木的生存，都各自得到了自己的方便，這