中學(xué)招聘教師考試通用題庫(kù)加答案解析

第I部分單選題（50題）

1.電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是（）。

A：劉歡

B：譚盾

C：久石讓

D：陳其鋼

答案：B

2.中學(xué)生的人際交往障礙，不包括（）。

A：戀愛(ài)關(guān)系問(wèn)題。

B：同學(xué)關(guān)系問(wèn)題

C：師生關(guān)系問(wèn)題。

D：親子關(guān)系問(wèn)題。

答案：A

3.G的等音是（bb）o

A：F

B：bE

C：#F

D：E

答案：A

4.《雅典政制》記載：有一次，一個(gè)名叫呂錫馬庫(kù)斯的人犯有死罪，

行刑吏準(zhǔn)備執(zhí)行，在他等死的時(shí)候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯

依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。經(jīng)陪審法庭審理，

呂錫馬庫(kù)斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當(dāng)時(shí)（）。

A：死刑判決的慎重

B：雅典司法程序混亂

C：公民生命安全缺乏保障

D：司法、監(jiān)察與立法合一

答案：A

5.Inlanguagetesting.referstotheeffectthetests

haveontheteachingandlearning.

A：practicality

B：washback

C：validity

D：reliability

答案：C

6.遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種觀

點(diǎn)的代表學(xué)說(shuō)是（）。

A：干擾說(shuō)

B：同化說(shuō)

C：痕跡衰退說(shuō)

D：動(dòng)機(jī)說(shuō)

答案：B

7.西安一學(xué)校通過(guò)戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生，山東一

學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)的好壞，給學(xué)生發(fā)放紅黃綠二種顏色的作業(yè)本……

學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生，這些做法侵犯了學(xué)生的（）權(quán)，

違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于（）的規(guī)定。

A：人身自由家庭保護(hù)

B：人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)

C：受教育司法保護(hù)

D：智力成果社會(huì)保護(hù)

答案：B

8.《漁光曲》是中國(guó)電影20世紀(jì)30年代的代表作品之一，它的曲作

者是（）o

A：賀綠汀

B：馬思聰

C：任光

D：黎錦暉

答案：C

9.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。

A：誘導(dǎo)物

B：調(diào)節(jié)物

C：操縱子

D：阻遏物

答案：D

10.碑（As）可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水

稻的株高、根長(zhǎng)和干重，加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻的莖、

葉和根中P含量增加，As含量相對(duì)減少.水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。

對(duì)此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。

A：As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定

B：P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

C：As進(jìn)入水稻細(xì)胞中，導(dǎo)致酶失去活性，影響細(xì)胞代謝

D：P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育

答案：A

11.中國(guó)明代律學(xué)家朱載靖首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計(jì)算出十二律,

這意味著中國(guó)的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少

年？（）

A：500

B：200

C：300

D：100

答案：D

12.Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthe

samesound?

A：monkey,Monday

B：message,meter

C：identify,ill

D：passage,patient

答案：A

13.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。

A：溶酶體自身?yè)p傷的細(xì)胞器

B：溶酶體中水解酶由自身合成

C：次級(jí)溶酶體直接來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D：溶酶體大小不會(huì)發(fā)生改變

答案：A

14.通常在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）o

A：形成性評(píng)價(jià)

B：常模參照評(píng)價(jià)

C：總結(jié)性評(píng)價(jià)

D：標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

答案：A

15.（）由肱骨下端關(guān)節(jié)面與尺……國(guó)典型的復(fù)關(guān)節(jié)。

A：肩關(guān)節(jié)

B：肘關(guān)節(jié)

C：踝關(guān)節(jié)

D：手關(guān)節(jié)

答案：B

16.水稻葉表層上的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)

閉。現(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀

察；一塊完全浸入適宜濃度（大于細(xì)胞液濃度）的甘油中立即用顯微鏡

觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開(kāi)閉情況是（）。

A：關(guān)閉先開(kāi)啟后關(guān)閉

B：關(guān)閉開(kāi)啟

C：開(kāi)啟關(guān)閉

I）：開(kāi)啟先關(guān)閉后開(kāi)啟

答案：D

17.異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

A：價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

B：臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)

C：經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D：統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

18.印象主義音樂(lè)的代表人物是（）。

A：比才

B：圣？桑

C：柏遼茲

D：德彪西

答案：D

19.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏綱琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到

自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的OO

A：生理極限

B：及時(shí)反饋

C：高原現(xiàn)象

D：倒攝抑制

答案：C

20.北京的年降水量多于新疆的烏魯木齊，主要原因是()。

A：海陸位置的影響

B：緯度位置的影響

C：洋流的影響

D：地形的影響

答案：A

21.我國(guó)古代醫(yī)書(shū)《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、

恐傷腎”的記載，這說(shuō)明情緒情感具有()。

A：健康功能

B：信號(hào)功能

C：調(diào)控功能

D：動(dòng)機(jī)功能

答案：A

22.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是()o

A：賈德

B：奧蘇伯爾

C：安德森

I）：桑代克

答案：B

23.雕塑藝術(shù)在創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展，不僅表現(xiàn)為雕塑技藝更加純熟、表

現(xiàn)力日益突出，而且體現(xiàn)在用于雕塑的材質(zhì)范圍日益擴(kuò)大，有石雕、

玉雕、竹雕、沙雕等。這體現(xiàn)了文化創(chuàng)新途徑中的（）。

A：面向世界，博采眾長(zhǎng)

B：繼承傳統(tǒng)，推陳出新

C：堅(jiān)持對(duì)民族文化的固守

D：堅(jiān)持政治方向正確

答案：B

24.Shewon'tbeavailablebetween6and8,forshean

importantmeeting.

A：hadhad

B：willbehaving

C：hashad

D：wouldhavehad

答案：B

25.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話開(kāi)幕式上引用《孟子盡心下》中的一

句話：“山徑之蹊問(wèn)，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。”

這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）.

A：矛盾雙方相互依賴(lài)、相互包含

B：矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

C：矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)

D：事物發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始

答案：A

26.簡(jiǎn)譜中“0”的名稱(chēng)讀作（）o

A：八分音符

B：四分休止符

C：休止符

D：全休止符

答案：C

27.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施包括（）。

A：調(diào)動(dòng)群體的積極性，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略計(jì)劃

B：建立管理支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)有效的戰(zhàn)略控制

C：合理配置資源，制定預(yù)算和規(guī)劃

D：建立與實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相適應(yīng)的企業(yè)組織

答案：D

28.學(xué)生小黃在學(xué)習(xí)了物理老師教的“杠桿原理”的概念后。再學(xué)習(xí)定

滑輪的知識(shí)就非常容易理解了。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)屬于（）。

A：上位學(xué)習(xí)

B：下位學(xué)習(xí)

C：符號(hào)學(xué)習(xí)

D：并列學(xué)習(xí)

答案：B

29.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。''這句

話的含義是（）。

A：不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同

B：不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同

C：不同時(shí)期的范疇體系不同

D：不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同

答案：B

30.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledge

ofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhis

targetlanguage,v/hichwillbehismothertongueorlanguage

ofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12

subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asit

were,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itis

desirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,a

goodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasic

principlesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtowork

onhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenough

to14othersshouldhisownknowledgenotalwaysprove

adequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairly

quicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainly

forpublication,shouldhavemorethananodding15with

printingtechniquesandproof-reading.Ifheisworking

basicallyasaninformationtranslator,letussay,foran

industrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindto

enablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,

aswellasfromonesubject-mattertoanother,since

thisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.

Bearinginmindthenatureofthetranslatorzswork,i.e.the

processingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17

thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealing

with.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthana

hindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecan

doawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhavean

approximateideaaboutthepronunciationofhis

sourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howproper

namesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoan

abilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,welland

good；ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyother

skillsand20thataredesirableinatranslator.

A：instruments

B：qualities

C：Objectives

D：features

答案：B

31.李老師在講到“祖國(guó)一國(guó)兩制”中有關(guān)"香港回歸”的內(nèi)容時(shí)，播

放紀(jì)錄片《紫荊花開(kāi)》中的片段，幫助學(xué)生了解“一國(guó)兩制”的提出、

闡釋與實(shí)踐運(yùn)用的歷史過(guò)程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資

源選擇的（）o

A：精選性原則

B：思想性原則

C：可行性原則

D：目標(biāo)性原則

答案：D

32.“100年前。一位偉大的美國(guó)人一一我們正站在他的靈魂安息處一

一簽署了TheEmancipationProclamation,黑人滿懷希望得到的是一

張空頭支票，這張支票被簽上“資金不足”的字樣。”

A：《解放黑人奴隸宣言》

B：《獨(dú)立宣言》

C：《宅地法》

D：（（1787年憲法》

答案：A

33.音樂(lè)是聲音藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)的基本手段是（）o

A：聆聽(tīng)

B：表演

C：欣賞

D：唱歌

答案：A

34.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的

是（）。

A：氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和竣基

B：蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

C：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

D：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

答案：C

35.企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。

A：系統(tǒng)性

B：全局性

C：風(fēng)險(xiǎn)性

D：長(zhǎng)遠(yuǎn)性

答案：B

36.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”

觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印象”。

該主張的美術(shù)流派屬于（）。

A：古典主義

B：印象畫(huà)派

C：現(xiàn)代主義

D：浪漫主義

答案：B

37.學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形的過(guò)程中，知道正方形有四個(gè)直角和四條相連接

的邊的關(guān)鍵特征，不論它多大，是什么顏色的，只要符合這關(guān)鍵特征

的都可以被認(rèn)為是正方形。這屬于奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)當(dāng)中的

（）O

A：概念學(xué)習(xí)

B：符號(hào)學(xué)習(xí)

C：表征學(xué)習(xí)

D：命題學(xué)習(xí)

答案：A

38.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）o

A：上層建筑

B：科學(xué)技術(shù)

C：生產(chǎn)力

D：政治經(jīng)濟(jì)制度

答案：D

39.蘇州彈詞的主要伴奏樂(lè)器是琵琶和（）。

A：古箏

B：小三弦

C：中阮

I）：揚(yáng)琴

答案：B

40.在教學(xué)中，古人云”以其所知，喻其不知，使其知之“，這句話體

現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)（）。

A：分析學(xué)情

B：分析內(nèi)容

C：分析教法

D：分析課標(biāo)

答案：A

41.“政社互動(dòng)”其全稱(chēng)是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和

良性互動(dòng)”，其內(nèi)核是：凡村（居）自治事務(wù)，放手讓其自主管理；政

府部門(mén)行政事務(wù)不得隨意下派。“政社互動(dòng)”的意義在于（）。

A：有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監(jiān)督

B：擴(kuò)大村（居）民的民主權(quán)利，保障群眾的民主權(quán)利

C：轉(zhuǎn)變政府職能.促進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè)和發(fā)展

D：創(chuàng)新民主管理模式.推動(dòng)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展

答案：D

42.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（）。

A：艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫

系統(tǒng)

B：抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可

以治療疾病

C：吞噬細(xì)胞的吞噬昨用沒(méi)有特異性，因此只在非特異性免疫過(guò)程中起

作用

D：人體的前兩道防線不具有特異性

答案：D

43.“青衣”屬于京劇行當(dāng)中的（）o

A：凈

B：生

C：旦

D：丑

答案：C

44.我國(guó)當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

A：“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B：權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

C：民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D：“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

答案：A

45.南昌是座英雄的城市，下列史實(shí)中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）。

A：紅色故都

B：長(zhǎng)征的勝利會(huì)師

C：國(guó)民黨政權(quán)覆滅

D：八一起義

答案：D

46.下列不屬于學(xué)習(xí)的組織策略的是（）。

A：畫(huà)線

B：群集

C：摘錄

D：小結(jié)

答案：D

47.運(yùn)動(dòng)員在籃球比賽防守中主要運(yùn)的移動(dòng)步伐是（）

A：交叉步

B：側(cè)身跑

C：滑步

D：變相跑

答案：C

48.下列表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()o

A：李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是

唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂(lè)？京口北固亭懷

古》是宋詞的代表作

B：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為

“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭

C：《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾？貝克

特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

D：徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚

上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)

答案：D

49.在學(xué)生中流傳的哨皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其

中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是()O

A：耶克斯一多德森定律

B：皮格馬利翁效應(yīng)

C：暈輪效應(yīng)

D：羅森塔爾效應(yīng)

答案：A

50.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評(píng)論，提倡男同志穿西

服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評(píng)

論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()

A：倡導(dǎo)革新服飾推動(dòng)生活文明化

B：學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)

C：推進(jìn)思想解放為改革開(kāi)放開(kāi)路

D：促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)

答案：C

第II部分多選題（50題）

1.對(duì)于CSQ,正確說(shuō)法包括（）。多選

A：可分為三部分內(nèi)容

B：文化程度在初中或初中以上

C：適用于16歲以上群體

I）：做出肯定回答需評(píng)估效果

答案：B、D

2.［單選題］聲音的音色主要決定于聲波的（）。

A：振幅

B：頻率

C：波形

1）：強(qiáng)度

答案：C

3.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具

體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/p>

A：學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者

B：學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者

C：學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者

D：學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者

答案：B、C、D

4.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。

A：直觀一操作性

B：講授一發(fā)現(xiàn)性

C：指導(dǎo)一模仿性

I）：動(dòng)作一形象性

答案：A、C、D

5.［單選題］舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)

苦味最敏感的區(qū)域是（）。

A：舌根

B：舌尖

C：舌邊前部

D：舌邊后部

答案：A

6.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）

A：一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)

B：平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其

主動(dòng)接受教育

C：好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)

D：給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全

可以做到的

答案：A、B、C、D

7.教育機(jī)會(huì)平等包括（）

A：教育終點(diǎn)上的平等

B：受教育者人格上的平等

C：教育起點(diǎn)上的平等

D：教育過(guò)程的平等

答案：A、C、D

8.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這

給我們的哲學(xué)啟示是（）o

A：要把握矛盾的主要方面

B：要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析

C：要堅(jiān)持實(shí)事求是

D：做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移

答案：B、D

9.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)

在（）

A：對(duì)學(xué)生個(gè)體

B：對(duì)學(xué)生集體

C：對(duì)學(xué)生生理

D：對(duì)學(xué)生心理

答案：A、B

10.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是（）o

A：六十四分音符

B：四分音符

C：二分音符

D：全音符

答案：A、B、C

11.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》（莫泊桑的短篇小說(shuō)）時(shí)，最后總結(jié)課文

主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同

學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選

擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的。”教師并沒(méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的

備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引

導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹啊?duì)教

師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）

A：教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞

和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程

B：這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造性思維

C：教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用

D：這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀

答案：A、B、C、D

12.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。

A：決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工

作

B：聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議

C：罷免校長(zhǎng)

1）：聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行

使職權(quán)

答案：A、B、D

13.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程？（）

A：年齡差異

B：性別差異

C：學(xué)習(xí)方式差異

D：群體差異

答案：D

14.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是（）。

A：全面深化改革

B：全面依法治國(guó)

C：全面建設(shè)小康社會(huì)

I）：全面從嚴(yán)治黨

答案：A、B、D

15.［多選題］夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。

A：不協(xié)調(diào)性

B：不連續(xù)性

C：不一致性

D：認(rèn)知的不確定性

答案：A、B、D

16.下列說(shuō)法正確的是（）

A：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義

務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門(mén)責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，

構(gòu)成犯罪

B：國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大

損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有

檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年

執(zhí)行

C：收買(mǎi)被拐賣(mài)的兒童，對(duì)被買(mǎi)賣(mài)的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)

行解救的，可以從輕處罰

D：以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、

極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪

答案：A、C、D

17.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選

A：一般年齡越小越容易接受暗示

B：有人格魅力的人厝示效果較好

C：總體上女性比男性容易接受暗示

D：自尊水平高的人容易被暗示

答案：A、B、C

18.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（），

A：寫(xiě)給學(xué)生看

B：體現(xiàn)一定的“教育性”

C：鼓勵(lì)學(xué)生

D：寫(xiě)給“這個(gè)人”

答案：A、B、C、D

19.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐

霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為

什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果

的情況下，留下問(wèn)題（家庭作業(yè)）讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料,

寫(xiě)出研究報(bào)告。

A：教師的角色由傳&者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

B：探究性學(xué)習(xí)

C：建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程

D：由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)

答案：A、B、C、D

20.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）o

A：必須是中國(guó)公民

必須具有教育教學(xué)能力

C：必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

D：必須具有良好的思想道德品質(zhì)

答案：A、B、C、D

21.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師

需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并

引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂

中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）

查看材料

A：面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備

B：給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任

感

C：對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人

D：對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬

答案：A、B、C

22.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選

A：不會(huì)有人格基礎(chǔ)

B：自知力相對(duì)完整？

C：癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)

D：是一種短暫的精神障礙

答案：B

23.［單選題］關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。

A：敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣

B：敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)

C：敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)

D：敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作

答案：A

24.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十''"錯(cuò)一罰

十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象

A：這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果

B：學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜

過(guò)多

C：“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的

信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)

D：這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效

的

答案：A、B

25.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括（）。

A：音樂(lè)具有移風(fēng)易浴的作用

B：音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系

C：音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)

系

D：音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一

答案：A、B、C、D

26.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類(lèi)包括（）。多選

A：人際適應(yīng)問(wèn)題

B：自然條件改變

C：時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化

D：純社會(huì)性的問(wèn)題？

答案：A、D

27.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一

般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。

A：認(rèn)同

B：內(nèi)化

C：順從

D：服從

答案：A、B、D

28.在教育起源的認(rèn)浜上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)？（）

A：教育勞動(dòng)起源說(shuō)

B：神話起源說(shuō)

C：教育生物起源說(shuō)

D：教育心理起源說(shuō)

答案：A、B、C、D

29.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）

A：受教育的權(quán)利

B：身心健康權(quán)

C：人格尊嚴(yán)權(quán)

D：隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

答案：A、B、C、D

30.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）

A：及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響

B：及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣

C：因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程

D：將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源

答案：A、B、C、D

31.［單選題］人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。

A：經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察

B：人格重組

C：自我實(shí)現(xiàn)

D：理性思維

答案：C

32.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）

A：有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好

B：有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力

C：有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

D：弱利于形成學(xué)生的群體意識(shí)

答案：B、C、D

33.［單選題］侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。

A：本能論

B：挫折一侵犯學(xué)說(shuō)

C：侵犯論

D：社會(huì)學(xué)習(xí)理論

答案：D

34.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政

治制度。多黨合作的主要方式有（）。

A：共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

B：吸收各民主黨派和無(wú)黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)

導(dǎo)職務(wù)

C：共產(chǎn)黨和各民主黨派通過(guò)多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督

D：各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國(guó)家和參

政議政

答案：B、C、D

35.下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）

A：柳琴戲以滕州民間小調(diào)"拉魂腔''為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)

上發(fā)展起來(lái)的

B：山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，

因其高昂激越的特點(diǎn)，被人稱(chēng)為“舍命梆子腔”

C：茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱(chēng)“肘子鼓”

I）:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書(shū)演化而來(lái)，其音樂(lè)屬

于板腔體，兼唱曲牌

答案：A、B、C、D

36.早期的遷移理論主要包括（）。

A：形式訓(xùn)練說(shuō)

B：共同要素說(shuō)

C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

I）：經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)

答案：A、B、C、D

37.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常

被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，

孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師

主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議

書(shū)，主要內(nèi)容為：由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家

不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右

側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)

校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

A：教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

B：教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展

C：教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)

利是無(wú)邊界的

I）：應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議

答案：A、B

38.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被

代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被XX”

實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)。“被XX”現(xiàn)象的

出現(xiàn)表明（）

A：公民必須有序的參與政治生活

B：?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重

C：國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督

D：公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒

答案：B、C、D

39.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選

A：“有完沒(méi)完”

B：“后邊等著去”

C：“我就這態(tài)度”