第六單元不規則或組合圖形的周長“拓展型”專項練習-五年級數學下冊典型例題（原卷版）蘇教版_第1頁
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第六單元不規則或組合圖形的周長“拓展型”專項練習-五年級數學下冊典型例題（原卷版）蘇教版_第3頁
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文檔簡介

20232024學年五年級數學下冊典型例題系列第六單元：不規則或組合圖形的周長“拓展型”專項練習一、圖形計算。1．下圖正方形的邊長為2cm，求陰影部分的周長。2．求陰影部分的周長。（單位：cm）3．如圖，已知ABCD為正方形，以B為圓心，正方形的邊長4cm為半徑畫弧，以AB為直徑作半圓，形成下圖圖形（陰影部分），求此陰影部分的周長。4．求下面圖中陰影部分的周長。

5．求出陰影部分的面積和周長。

6．下圖是一個直角梯形，求圖中陰影部分的周長和面積。（單位：厘米）7．求陰影部分的面積、周長。（單位：cm

）8．計算下列各圖中陰影部分的周長．(1)

(2)9．計算陰影部分的周長和面積。（1）（2）二、解答題。10．如圖，是籃球場的一部分。籃球場上的3分線是由兩條平行線和一個半圓組成的。請你根據圖中的數據計算出3分線的長度（圖中粗線為3分線）。（得數保留一位小數）11．如圖中圓的周長是25.12厘米，圓的面積與長方形的面積正好相等，則圖中陰影部分的周長是多少厘米？（π取3.14）12．如圖，把3根橫截面直徑都是20厘米的圓木用鐵絲緊緊地捆在一起，捆一圈（接頭不計）。至少需要鐵絲多少厘米？13．請用直尺和圓規畫一個如圖一模一樣的圖形（保留作圖痕跡，不用涂色），并計算這個圖形的周長。14．一只螞蟻從A地到B地有兩條路線可走（如圖中①、②）。比較這兩條路，你覺得是路線①近，還是②近，還是同樣近呢？請運用學過的知識，用自己喜歡的方式說說理由。15．探索與發現。笑笑和淘氣從A點走到B點，笑笑走最上面的路（大圓的半圓弧）、淘氣走中間的路（幾個小圓的半圓弧組成）。（π取3）①如下圖，大半圓弧的直徑是12米，兩個小半圓弧的直徑都是6米，誰走的路程長？②如下圖，如果在大半圓弧內再增加一個小半圓弧，這時誰走的路程長？（舉例或用字母表示都可以）③你有什么發現？16．在課本第64頁第12題中（下左圖），我們已經探討了它的規律。那假如課本第59頁第8題中的這幅圖（下右圖），表示的是3個圓柱形物體捆起來從底面方向看，如果按照

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