/2025年軍隊文職專業科目（教育學）考試試題1.在一定社會背景下發生的促使個體社會化和社會規范個體化的實踐活動稱為（）。A.教育B.教學C.德育D.智育2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.孟母三遷反映了（）因素對人的發展的影響。A.遺傳B.教育C.環境D.個體主觀能動性4.教育制度不是從來就有的，而是一定時代人們根據自己的需要制定的，反映了教育制度的（）。A.客觀性B.規范性C.歷史性D.強制性5.在教育的兩大功能中，（）功能是教育的基本、核心功能。A.社會B.個體C.政治D.經濟6.教育制度的主體是（）。A.國家教育規范B.學校教育制度C.社會教育制度D.國家教育體制7.從課程論的視角看，教室座位安排、圖書角的設置屬于（）。A.活動課程B.綜合課程C.校本課程D.隱性課程8.小學三年級的學生要了解四則運算的意義，并掌握必要的運算技能，這種要求屬于教育目的層級中的（）。A.教育目的B.培養目標C.課程目標D.教學目標9.教學從本質上講是一種（）。A.認識活動B.智育活動C.促進學生全面發展的活動D.教師教和學生學的活動10.教學的首要任務是（）。A.使學生掌握系統的科學知識，形成基本技能、技巧B.促使學生智力的發展C.培養學生堅定正確的政治方向D.培養學生良好的思想品德11.根據范例教學理論，教學內容應選擇一門學科最基本的知識，即基本概念、基本原理、基本規律、基本結構等，這反映了教學內容的（）。A.公平性B.基本性C.基礎性D.范例性12.（）是教育內部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質的、必然的聯系。A.教育經驗B.教育現象C.教育規律D.教育方針13.“大有大成，小有小成”是對哪項教學原則的具體運用?（）A.自覺積極性B.啟發性C.鞏固性D.因材施教14.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.討論法C.談話法D.自學輔導法15.以評價對象自身的情況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評選，這種評價屬于（）。A.絕對評價B.相對評價C.個體內差異評價D.總結性評價16.德育在人的全面發展教育中起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.決定17.教師的政治思想、業務水平、（）、工作成績是《教師法》規定的教師考核內容。A.工作熱情B.工作態度C.工作質量D.動機強度18.教師的教育機智充分體現了教師勞動的（）。A.連續性B.廣延性C.示范性D.創造性19.西周“六藝”教育以（）為中心。A.禮樂B.射御C.書數D.禮書20.《學記》設計的教學進程，達到大成需要（）。A.五年B.七年C.九年D.十一年21.我國最早向外國派遣留學生是在（）時期。A.鴉片戰爭B.洋務運動C.戊戌變法D.辛亥革命22.陶行知最早創辦的學校是（）。A.曉莊學院B.育才學校C.山海工學團D.自然科學園23.在實踐德行中，強調動機和效果統一，知與行統一，主觀與客觀統一的是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良24.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良25.使美國各州義務教育得到普及，形成現代教育體制的是（）。A.公立學校運動B.《毛雷爾撥地法》C.美國的獨立D.學術大學的創建26.主張一切知識都是從感官的知覺開始的教育家是（）。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.赫爾巴特D.贊可夫27.夸美紐斯“泛智”教育思想指的是（）。A.教育內容B.教育對象C.教育方法D.教育內容與對象28.裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在（）。A.《普通教育學》B.《教育漫話》C.《林哈德與葛篤德》D.《大教學論》29.德國教育家赫爾巴特于1806年出版的（）是現代第一本教育專著。A.《普通教育學》B.《新教育大綱》C.《教育學》D.《論演說家的教育》30.教育即生活是（）的教育觀點。A.赫爾巴特B.杜威C.馬卡連柯D.柏拉圖31.定量分析的前提不包括（）。A.數據資料客觀性B.數據資料完整性C.數據資料有效性D.數據資料準確性32.根據評價運用的方法和標準不同，教學評價可以分為相對評價和（）。A.診斷性評價B.治療性評價C.絕對評價D.總結性評價33.（）是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。A.教育目的B.教育規律C.教育內容D.教育任務34.所謂及時復習，應該是指（）。A.學習結束立刻復習B.復習越早越好C.在大面積遺忘開始之前復習D.當天復習35.食物引發的動物唾液分泌反應在經典性條件作用理論中指的是（）。A.條件反應B.操作反應C.無條件反應D.中性反應36.兒童具備了逆向性思維，而且具備了補償性的可逆思維，這屬于認知發展階段理論的（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段一.單項選擇題：每小題后的四個備選答案中只有一個最符合題意的答案。1.在一定社會背景下發生的促使個體社會化和社會規范個體化的實踐活動稱為（）。A.教育B.教學C.德育D.智育正確答案：A你的答案：2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹正確答案：B你的答案：3.孟母三遷反映了（）因素對人的發展的影響。A.遺傳B.教育C.環境D.個體主觀能動性正確答案：C你的答案：4.教育制度不是從來就有的，而是一定時代人們根據自己的需要制定的，反映了教育制度的（）。A.客觀性B.規范性C.歷史性D.強制性正確答案：A你的答案：5.在教育的兩大功能中，（）功能是教育的基本、核心功能。A.社會B.個體C.政治D.經濟正確答案：B你的答案：6.教育制度的主體是（）。A.國家教育規范B.學校教育制度C.社會教育制度D.國家教育體制正確答案：B你的答案：7.從課程論的視角看，教室座位安排、圖書角的設置屬于（）。A.活動課程B.綜合課程C.校本課程D.隱性課程正確答案：D你的答案：8.小學三年級的學生要了解四則運算的意義，并掌握必要的運算技能，這種要求屬于教育目的層級中的（）。A.教育目的B.培養目標C.課程目標D.教學目標正確答案：C你的答案：9.教學從本質上講是一種（）。A.認識活動B.智育活動C.促進學生全面發展的活動D.教師教和學生學的活動正確答案：A你的答案：10.教學的首要任務是（）。A.使學生掌握系統的科學知識，形成基本技能、技巧B.促使學生智力的發展C.培養學生堅定正確的政治方向D.培養學生良好的思想品德正確答案：A你的答案：11.根據范例教學理論，教學內容應選擇一門學科最基本的知識，即基本概念、基本原理、基本規律、基本結構等，這反映了教學內容的（）。A.公平性B.基本性C.基礎性D.范例性正確答案：B你的答案：12.（）是教育內部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質的、必然的聯系。A.教育經驗B.教育現象C.教育規律D.教育方針正確答案：C你的答案：13.“大有大成，小有小成”是對哪項教學原則的具體運用?（）A.自覺積極性B.啟發性C.鞏固性D.因材施教正確答案：D你的答案：14.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.討論法C.談話法D.自學輔導法正確答案：C你的答案：15.以評價對象自身的情況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評選，這種評價屬于（）。A.絕對評價B.相對評價C.個體內差異評價D.總結性評價正確答案：C你的答案：16.德育在人的全面發展教育中起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.決定正確答案：A你的答案：17.教師的政治思想、業務水平、（）、工作成績是《教師法》規定的教師考核內容。A.工作熱情B.工作態度C.工作質量D.動機強度正確答案：B你的答案：18.教師的教育機智充分體現了教師勞動的（）。A.連續性B.廣延性C.示范性D.創造性正確答案：D你的答案：19.西周“六藝”教育以（）為中心。A.禮樂B.射御C.書數D.禮書正確答案：A你的答案：20.《學記》設計的教學進程，達到大成需要（）。A.五年B.七年C.九年D.十一年正確答案：C你的答案：21.我國最早向外國派遣留學生是在（）時期。A.鴉片戰爭B.洋務運動C.戊戌變法D.辛亥革命正確答案：B你的答案：22.陶行知最早創辦的學校是（）。A.曉莊學院B.育才學校C.山海工學團D.自然科學園正確答案：A你的答案：23.在實踐德行中，強調動機和效果統一，知與行統一，主觀與客觀統一的是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良正確答案：C你的答案：24.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德正確答案：D你的答案：25.使美國各州義務教育得到普及，形成現代教育體制的是（）。A.公立學校運動B.《毛雷爾撥地法》C.美國的獨立正確答案：A你的答案：D.昆體良D.學術大學的創建26.主張一切知識都是從感官的知覺開始的教育家是（）。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.赫爾巴特D.贊可夫正確答案：A你的答案：27.夸美紐斯“泛智”教育思想指的是（）。A.教育內容B.教育對象C.教育方法D.教育內容與對象正確答案：D你的答案：28.裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在（）。A.《普通教育學》B.《教育漫話》C.《林哈德與葛篤德》D.《大教學論》正確答案：C你的答案：29.德國教育家赫爾巴特于1806年出版的（）是現代第一本教育專著。A.《普通教育學》B.《新教育大綱》C.《教育學》D.《論演說家的教育》正確答案：A你的答案：30.教育即生活是（）的教育觀點。A.赫爾巴特B.杜威C.馬卡連柯D.柏拉圖正確答案：B你的答案：31.定量分析的前提不包括（）。A.數據資料客觀性B.數據資料完整性C.數據資料有效性D.數據資料準確性正確答案：D你的答案：32.根據評價運用的方法和標準不同，教學評價可以分為相對評價和（）。A.診斷性評價B.治療性評價C.絕對評價D.總結性評價正確答案：C你的答案：33.（）是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。A.教育目的B.教育規律C.教育內容D.教育任務正確答案：A你的答