瑞安市六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文階段性素養(yǎng)評(píng)價(jià)試卷浙江省溫州市瑞安市2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文階段性素養(yǎng)評(píng)價(jià)試卷

（2025六下·瑞安月考）闊步春風(fēng)里：我會(huì)根據(jù)要求來(lái)完成練習(xí)。

在童年的時(shí)光里，我們闊步春風(fēng)里，感受過公園里陽(yáng)光míngmèi____、wànxiànggēngxīn____的愜意，也經(jīng)歷過páihuái____和jīnghuáng____。在成長(zhǎng)途中，我們會(huì)遭遇凄涼、倒霉的處境，但塞翁失馬，yānzhīfēifú____，我們要平靜、lǐzhì____，這樣才能克服困難。你看，魯濱遜流落在一個(gè)荒島上，他是那么孤獨(dú)，那么kǒngjù____，____他自始至終都不放棄對(duì)未來(lái)的希望。____當(dāng)困難向我們qīnxí____時(shí)，我們要____向魯濱遜學(xué)習(xí)，把好處和壞處對(duì)照起來(lái)，看到事物好的一面聊以自慰，____要用我們?cè)跁蜕钪袑W(xué)到的知識(shí)，走出困境，從而走向成功。

1．請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容將看到的拼音寫成詞語(yǔ)，把字寫端正、規(guī)范、整潔。

2．下列詞語(yǔ)中的“聊"和上面語(yǔ)段“聊以自慰”中的“聊"意思相同的一項(xiàng)是（）

A．百無(wú)聊賴B．民不聊生C．海說(shuō)神聊D．聊備一格

3．在語(yǔ)段中的橫線上依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．但是……因?yàn)椤坏摇?/p>

B．但是……所以……即使……也

C．可是……所以……因?yàn)椤浴?/p>

D．可是……因此……不但……也……

4．（2025六下·瑞安月考）下列詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他惶恐不安地看著我，嘴里像含了一串冰糖葫蘆，嗚哩哇啦半天沒說(shuō)出什么來(lái)。

B．聽到考試失利的消息，他失魂落魄地走出了教室。

C．即將離開生活了六年的母校，他喜極而泣，萬(wàn)般不舍。

D．身處異鄉(xiāng)繁華的都市，他心里卻感覺空落落的，有一種說(shuō)不出的惆悵。

5．（2025六下·瑞安月考）下列句子中名言使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“路遙知馬力，日久見人心。”相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我們自然就知道她的人品了。

B．老師經(jīng)常用“讀書須用意，一字值千金"教導(dǎo)我們，要想文采出眾，就得下苦功夫。

C．魏格納在地質(zhì)科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)勝于他的老師，正所謂“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。

D．“聽君一席話，勝讀十年書。"看來(lái)，我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理。

6．（2025六下·瑞安月考）下列句子在表達(dá)情感的方式上與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．彎月在海上投下蒼白的月光，大海看起來(lái)很奇怪，海面上蓋著一層油膜，他的腳步變得更加沉重了。

B．看著盆里揉動(dòng)的衣服展開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

C．列車請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我再看一眼朝鮮的親人。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>

D．一陣微風(fēng)吹過。鏡子般的水面蕩起波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)歡快地游著。三兩個(gè)姑娘在溪邊低頭搓著衣服。那溫婉的樣子，仿佛溪水都慢了流動(dòng)的速度。

7．（2025六下·瑞安月考）“四時(shí)景語(yǔ)皆情語(yǔ)？，依次填入橫線處的語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的風(fēng)，____；冬天的雪，____。

①細(xì)膩而輕柔，給山野被上美麗的衣裳

②慈樣而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)

③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候

④迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

A．②③④①B．①④③②C．③②①④D．④①②③

8．（2025六下·瑞安月考）同學(xué)們正在整理所學(xué)課文的知識(shí)，下面正確的一項(xiàng)的是（）

A．即興發(fā)言時(shí)要提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。

B．寫作品梗概時(shí)，要用簡(jiǎn)明的復(fù)述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，不可補(bǔ)充內(nèi)容。

C．《藏戲》開頭運(yùn)用了排比句概括了藏戲的主要特點(diǎn)，接著按照不同的方面詳細(xì)介紹了藏戲各個(gè)特點(diǎn)。

D．《騎鵝旅行記》是英國(guó)的丹尼爾·笛福寫的，是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。

9．（2025六下·瑞安月考）下列關(guān)于閱讀名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．讀名著之前先了解名著的寫作背景，可以幫助我們理解名著的內(nèi)容和價(jià)值。

B．讀到特別喜歡的段落，可以將其摘抄在筆記本中并標(biāo)注出頁(yè)碼。

C．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，可以畫人物關(guān)系圖譜供隨時(shí)查閱。

D．有些名著讀起來(lái)比較難懂，為了節(jié)省時(shí)間，我們還是多讀一些通俗易懂的作品。

10．（2025六下·瑞安月考）下圖是魯濱遜不聽勸告，跑出去航海時(shí)遭遇的場(chǎng)景。圖右邊是兩位譯者翻譯的他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。如果請(qǐng)你給圖片配畫外音，你會(huì)選哪個(gè)？為什么？

①大海像一座大山那樣已經(jīng)撲到我的身后，而且像敵人那樣氣勢(shì)洶洶，我沒有辦法，也沒有力量同它較量。一鹿金②如山的海水從我身后撲來(lái)，那副兇相，就像我的冤家，而我卻既無(wú)手段也無(wú)力氣去抵擋它。一一繆哲

我選擇

（填序號(hào)），理由是________________________。

11．（2025六下·瑞安月考）每一部名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，選擇一部名著，照樣子，完成圖書卡片。

讀書卡片所選名著：《魯濱遜漂流記》主要人物：魯濱遜相關(guān)情節(jié)：流落荒島，創(chuàng)建家園人物評(píng)價(jià)：勇往直前，堅(jiān)韌不拔讀書卡片所選名著：___主要人物：

相關(guān)情節(jié)：人物評(píng)價(jià)：___

12．（2025六下·瑞安月考）課本中那些關(guān)于自然變化的生動(dòng)描繪，總能勾起我對(duì)童年時(shí)光的獨(dú)特回憶。燕子去了，

；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

，有再開的時(shí)候。當(dāng)我對(duì)這些自然現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深刻道理感到困惑不解時(shí)，老師總會(huì)耐心細(xì)致地為我講解，聽完之后，我桃然大悟，這不正應(yīng)了那句“聽君一席話，”嘛。在成長(zhǎng)的路上，我時(shí)刻提醒自己要珍惜時(shí)間，用“，"時(shí)刻提醒自己，永遠(yuǎn)有比自己行動(dòng)得更早的人。

（2025六下·瑞安月考）春天的文化

【材料一】

除夕真熱鬧。家家趕做年萊，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

一《北京的春節(jié)》（節(jié)選）

【材料二】

鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴…“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)…

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了…

一《臘八粥》（節(jié)選）

【材料三】

2025年央視春晚在喜慶氛圍中落下帷幕，但其留下的文化韻味卻余音繞梁。這屆春晚作為“春節(jié)"申遺成功后的首秀，“含非遺量”極高，涉及百余項(xiàng)非遺，展現(xiàn)出豐富多元的文化價(jià)值。小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘"情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的“誤會(huì)”情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬"的美好祝福。節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化跨界結(jié)合。中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》將“北京中軸線”這一世界文化遺產(chǎn)搬上舞臺(tái)。

—摘自《光明網(wǎng)》

13．材料一：“鞭"字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母

，用部首查字法應(yīng)先查

部，“鞭”在詞典中的解釋有：①鞭子：②形狀細(xì)長(zhǎng)類似鞭子的東西：③成串的小爆竹。“鞭炮"一詞中的“鞭”應(yīng)選

（填序號(hào)）。

14．材料一中畫橫線的句子表明作者從味道、

、

幾個(gè)角度細(xì)膩地描寫了人們歡慶除夕的氣氛，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。

15．材料二中，作者通過八兒的猜想細(xì)膩地描寫了臘八粥。作者寫八兒猜想鍋中的一切，其根本目的是（）。

A．說(shuō)明臘八粥中的食材特別繁多。

B．說(shuō)明鍋中的一切散發(fā)出誘人的香味。

C．說(shuō)明八兒的想象力非常豐富。

D．從側(cè)面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。

16．根據(jù)材料三的內(nèi)容，我會(huì)判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．2025年央視春晚“含非遺量"極高，涉及百余項(xiàng)非遺，展現(xiàn)出豐富多元的文化價(jià)值。

B．節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化、音樂藝術(shù)等跨界結(jié)合。

C．小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“泰順廊橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，在充滿趣味的“誤會(huì)"情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬”的美好祝福。

17．我會(huì)根據(jù)材料進(jìn)行梳理。

材料詳寫略寫

節(jié)日：春節(jié)除夕真熱鬧

美食：臘八粥___喝粥

非遺：春節(jié)

《筆走龍蛇》、_________

三則材料，都具特色的描寫了春天的節(jié)日文化，從過節(jié)、美食，非遺等三方面介紹了春天的文化，讓我看到了中國(guó)的百里不同風(fēng)，千里不同俗。

三則材料，我最喜歡材料一《北京的春節(jié)》，詳細(xì)寫了除夕的熱鬧，這樣詳略寫的好處是____________。

我最喜歡材料三寫非遺的春晚，特別是小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的

情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了

、粵劇、

、

四大劇種，真的太精彩了。

18．關(guān)于春天的習(xí)俗豐富多彩，而且寓意深刻。比如，過年吃魚，寓意年年有余。我還知道其他春天的習(xí)俗寓意，并能將序號(hào)填入表中。

①茁壯成長(zhǎng)②萬(wàn)事如意年年高③祈求風(fēng)調(diào)雨順、佑保豐收④福氣盈門

習(xí)俗龍?zhí)ь^立春給小孩子佩戴“春雞"過年吃年糕建筑上雕刻蝙蝠

寓意

②

（2025六下·瑞安月考）時(shí)光匆匆

【材料一】

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

批注：____

—朱自清《匆匆》（節(jié)選）

【材料二】

①他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造者種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕刻成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

②他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

—趙麗宏《時(shí)光》（節(jié)選）》

19．材料一，畫波浪線的部分運(yùn)用

的修辭手法，把作者的情感融人的洗手、吃飯、___等尋常的小事中，將時(shí)間的流逝變成具體可感的生活場(chǎng)景，讓我們切身體會(huì)到

。

20．材料一中“跨”“飛"溜”“閃"連用得非常巧妙，你覺得妙在哪里？在批注框中寫一寫。

21．我會(huì)結(jié)合兩則材料，對(duì)下面說(shuō)法不合理的是（）。

A．材料一，作者運(yùn)用新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比作“一滴水”，和浩瀚的大海對(duì)比，突出自己日子的流逝像“針尖上的水滴在大海里"無(wú)聲無(wú)影，給人強(qiáng)烈的形象感，讓人忍不住沉浸在時(shí)間匆匆而逝的遺塔中。

B．材料一中，“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是：因?yàn)樽髡吒械阶约悍浅Ｐ量唷诶郏院軅摹?/p>

C．材料二中提到神奇而又無(wú)情的雕刻刀是時(shí)光，他撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來(lái)越逼遠(yuǎn)的歷史。

22．結(jié)合兩則材料，我們能體會(huì)到時(shí)間的重要性，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，補(bǔ)全下面的句子。

時(shí)間是上天饋贈(zèng)我們的最寶貴的禮物。時(shí)間在農(nóng)民的辛勒耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗；時(shí)間在百家的筆墨流淌中，___；時(shí)間在作家筆墨的流消中；___。

23．這兩則材料都讓人心生珍惜時(shí)間之念，請(qǐng)你寫出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句：____________。

（2025六下·瑞安月考）科技引領(lǐng)時(shí)代潮流

【材料一】

近年來(lái)，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積極進(jìn)展，已進(jìn)入全球第一梯隊(duì)。我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長(zhǎng)三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)。人工智能技術(shù)快速發(fā)展，成為推動(dòng)科技和產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要力量，而科技發(fā)展自主創(chuàng)新與開放協(xié)作缺一不可。

【材料二】

蛇年春節(jié)前后，中國(guó)人工智能企業(yè)深度求索（DeepSeek）在全球掀起一場(chǎng)“驚嘆風(fēng)暴"。從能力、成本到開放程度，DeepSeek都在向西方AI巨頭發(fā)起挑戰(zhàn)。

DeepSeek的領(lǐng)域非常廣。在數(shù)學(xué)問題解答方面表現(xiàn)出色，能夠在全球數(shù)學(xué)測(cè)試中取得較高的正確率，例如在一次全球數(shù)學(xué)測(cè)試中正確率為79.e8%，略高于OpenAI的模型。2025年度空軍招飛定選工作全面啟動(dòng)DeepSeek參與空軍招飛面試。新能源汽車官方文化賬號(hào)介紹，在工廠的質(zhì)檢環(huán)節(jié)，搭載DeepSeek視覺大模型的“硅基質(zhì)檢員”已經(jīng)上崗。在國(guó)外，韓國(guó)人工智能委員會(huì)召開的一次會(huì)議上，點(diǎn)名提及中國(guó)公司推出的AI大模型DeepSeek，并宣布了開發(fā)韓國(guó)版ChatGPT的計(jì)劃…

24．我會(huì)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．根據(jù)材料一，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)形成了珠三角、中部地區(qū)、京津冀三大集聚發(fā)展區(qū)。

B．材料二中提到，DeepSeek在全球數(shù)學(xué)測(cè)試中的正確率為82.5%。

C．兩則材料中提到DeepSeek沒有涉及的領(lǐng)域有金融風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，

25．我會(huì)根據(jù)兩則材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示

①我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)已進(jìn)入全球第一梯隊(duì)，人工智能技術(shù)快速發(fā)展，成為推動(dòng)科技和產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要力量，認(rèn)為科技發(fā)展只需自主創(chuàng)新，無(wú)需開放協(xié)作。

②DeepSeek參與了2025年度空軍招飛定選工作，就連韓國(guó)人工智能委員會(huì)都提及到中國(guó)企業(yè)的AI大模型DeepSeek。

26．大膽創(chuàng)新：如果讓你用DeepSeek去閱讀名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，搜索到的人物及書的評(píng)價(jià)，下列說(shuō)法不合理的一項(xiàng)是（）。

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物不僅是鮮活的個(gè)體，更是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡像。哈克的叛逆與

成長(zhǎng)、貝琪的野性與純真、湯姆的脆弱與勇氣，共同構(gòu)建了一個(gè)充滿張力的兒童世界。

B．盡管湯姆常被視為“麻煩制造者”，但他在山洞迷路時(shí)冷靜探路，帶領(lǐng)貝琪脫險(xiǎn)，展現(xiàn)了臨危不懼的擔(dān)當(dāng)。這些行為超越了孩童的頑皮，凸顯了其道德勇氣和責(zé)任感，成為小鎮(zhèn)居民心中的“小英雄”。

C．正如馬克·吐溫所期許的，湯姆的存在提醒我們：真正的成長(zhǎng)，在于保有對(duì)世界的熱情與正義。

27．（2025六下·瑞安月考）題目：盼

從春天出發(fā)，在我們的生活中總有很期待或盼望的事情，有期待成功的那一刻，有盼望春游的那一瞬間，有期待收到禮物的那一幕，有盼望比賽的那一天…生活中總有一些事情，帶給你不一樣的感受，回顧成長(zhǎng)，選擇一件印象深刻的事情來(lái)寫，寫出當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。（30分）

要求：①選擇一件事情，回味給你帶來(lái)的感受，把它寫具體。②語(yǔ)句通順，能把感情融入具體的人、事、物中，或借助內(nèi)心獨(dú)白直接抒發(fā)情感。③字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分

【答案】1．明媚、萬(wàn)象更新、徘徊、驚惶、焉知非福、理智、恐懼、侵襲

2．D

3．D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；看拼音寫漢字；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）一詞多義是指一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語(yǔ)境選擇。（3）在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為︰并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

1．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“萬(wàn)象更新"的“新”不要寫成同音字“心"；“恐懼”的“懼"不要寫成形近字“俱”。

故答案為：明媚、萬(wàn)象更新、徘徊、驚惶、焉知非福、理智、恐懼、侵襲

2．本題考查多義詞的理解和運(yùn)用能力。“聊以自慰"的意思是姑且用來(lái)安慰自己，多指在不順心時(shí)，自己盡量往好的方面想，用以寬慰心情。“聊”意思是姑且、暫時(shí)。A：“百無(wú)聊賴"指精神上無(wú)所寄托，感到什么都沒意思；形容人思想感情沒有依托，空虛無(wú)聊。“聊”意思是依賴，寄托。B：“民不聊生"表示百姓無(wú)以為生，生活極端困苦。“聊”意思是依賴、憑借。C：“海說(shuō)神聊"意思是形容漫無(wú)邊際、隨心所欲地胡吹亂談。“聊”意思是聊天。D：“聊備一格"姑且算作一種格式或風(fēng)格（規(guī)格）。表示姑且用來(lái)充數(shù)。聊：姑且。

故答案為：D

3．本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

第一空：“可是”或“但是"都可以表示轉(zhuǎn)折，但“可是”更符合中文習(xí)慣的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣。

第二空：“因此"或“所以”都可以表示結(jié)果，但“因此"更正式，與后文“自始至終不放棄希望”形成因果邏輯。

第三空和第四空：“不但……也……"是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)不僅要對(duì)照好壞，還要用知識(shí)走出困境，符合文意。

由此可見，D項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。

故答案為：D

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、D加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤；

C：加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤。喜極而泣：由于高興到了極點(diǎn)而哭泣。形容非常高興。不符合句子語(yǔ)境。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題的簡(jiǎn)單相加。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A.正確。路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才能看出人心的善惡好歹。

B.正確。讀書須用意，一字值千金：讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金。

C.正確。"青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)"出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.有誤。聽君一席話，勝讀十年書：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。“聽君一席話，勝讀十年書”所蘊(yùn)含的道理與語(yǔ)境“我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理"不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】本題考查表達(dá)方法。

A.讀句子，抓關(guān)鍵詞“彎月在海上投下蒼白的月光，大海看起來(lái)很奇怪，海面上蓋著一層油膜，空氣中彌漫著一股難聞的氣味”可知描寫了大海的環(huán)境，表達(dá)他沉重的心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

B.讀句子，抓關(guān)鍵詞“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越飄渺"可知描寫了我周邊的環(huán)境，體現(xiàn)了我失望的心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

C.讀句子，直接抒發(fā)了不舍的心情。

D.讀句子，抓關(guān)鍵詞“一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面漾起粼粼的波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游著，偶爾也躍出水面翻了個(gè)身。”可知描寫了周邊的環(huán)境體現(xiàn)心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】表達(dá)情感的方法有：直接抒情、借景抒情、把情感融入到人事物之中，還有借助內(nèi)心獨(dú)白抒情以此來(lái)展現(xiàn)人物的情感等。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)排列句子順序的理解和運(yùn)用。

對(duì)于“春天的雨"：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨的特點(diǎn)是輕柔的。“細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳”，春雨像細(xì)絲一樣，輕輕地酒落，滋潤(rùn)著大地，讓山野逐漸變得翠綠，就像給它披上了美麗的衣裳，所以符合春天的雨的特點(diǎn)。

對(duì)于“夏天的雷"：

夏天天氣多變，雷陣雨比較常見。雷聲往往是又大又猛的。“迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”，夏天的雷來(lái)得快、聲音響亮且氣勢(shì)磅礴，如同戰(zhàn)鼓一樣，能夠喚起生命的活力，萬(wàn)物在雷聲和夏雨的洗禮下蓬勃生長(zhǎng)，所以④符合夏天的雷的特點(diǎn)。

對(duì)于“秋天的風(fēng)"：

秋天天氣轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)給人的感覺是涼爽的。“涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問侯”，秋風(fēng)輕輕吹過，帶來(lái)涼爽的氣息，樹葉也隨之飄落，秋風(fēng)就像是在和落葉告別，送去溫馨的問候，所以符合秋天的風(fēng)的特點(diǎn)。

對(duì)于“冬天的雪"

冬天是寒冷的，雪就像一個(gè)慈祥的守護(hù)者。“慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)”，冬雪覆蓋在大地上，就像給莊稼蓋上了一層厚厚的被子，起到保暖的作用，對(duì)莊稼是一種呵護(hù)，所以②符合冬天的雪的特點(diǎn)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

8．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】A：正確。

B：錯(cuò)誤。寫作品梗概時(shí)，要用簡(jiǎn)明的復(fù)述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語(yǔ)意清楚連貫。

C：錯(cuò)誤。《藏戲》開頭連續(xù)三個(gè)問句概括了藏戲的主要特點(diǎn)，接著按照不同的方面詳細(xì)介紹了藏戲各個(gè)特點(diǎn)。

D：錯(cuò)誤。《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫，而非英國(guó)的丹尼爾·笛福（笛福代表作為《魯濱遜漂流記》）。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：正確。了解寫作背景能幫助讀者理解作品的時(shí)代性與作者意圖，是常見的閱讀準(zhǔn)備方法。

B：正確。摘抄并標(biāo)注頁(yè)碼是積累語(yǔ)言素材、方便后續(xù)回顧的有效方式，符合閱讀筆記的規(guī)范。

C：正確。繪制人物關(guān)系圖譜能理清復(fù)雜情節(jié)，是應(yīng)對(duì)名著中多角色交織的常用策略。

D：錯(cuò)誤。該選項(xiàng)暗示因難度放棄閱讀名著，違背了挑戰(zhàn)自我、提升閱讀能力的閱讀原則，屬于消極態(tài)度

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著閱讀方法的理解，重點(diǎn)在于辨析選項(xiàng)中不正確的閱讀態(tài)度或方法。解題核心在于明確名著閱讀的價(jià)值與有效閱讀策略，需注意選項(xiàng)中是否存在否定名著閱讀意義或違背主動(dòng)探究精神的表述。

10．【答案】選②。理由：②句“如山的海水"運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家”比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣"表述更簡(jiǎn)潔有力。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。選擇自己喜歡的配音，并說(shuō)明理由即可。如：②句“如山的海水”運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家"比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣”表述更簡(jiǎn)潔有力。

故答案為：②；理由：②句“如山的海水"運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家”比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣"表述更簡(jiǎn)潔有力。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去控掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

11．【答案】《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；智救星期五；聰明機(jī)智，樂觀積極

【知識(shí)點(diǎn)】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

選擇自己喜歡的一本書來(lái)完成。如：《魯濱遜漂流記》主要人物是魯濱遜；相關(guān)情節(jié)：智救星期五；體現(xiàn)了魯濱遜的聰明機(jī)智，樂觀積極。

故答案為：《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；智救星期五；聰明機(jī)智，樂觀積極

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去控掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

12．【答案】有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了；勝讀十年書；莫道君行早；更有早行人

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；文章大意理解

【解析】【分析】“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”出自朱自清的散文《匆匆》。

“聽君一席話，勝讀十年書"說(shuō)了一句話，聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。

“莫道君行早，更有早行人”多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

故答案為：有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了；勝讀十年書；莫道君行早；更有早行人

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課本中名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

【答案】13．B；革；③

14．視覺；聽覺

15．D

16．A

17．初一的光景；八兒對(duì)臘八粥的猜想；小品《借傘》；中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》；使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍；“斷橋借傘"；京劇；川劇；越劇

18．③；①；④

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

13．本題考查了查字典。常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。“鞭”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“B”，用部首查字法應(yīng)先查“革”部。“鞭炮"指成串的小爆竹。故選③。

故答案為：B；革；③

14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“家家趕做年菜，到處是酒肉的香味”可知，是從香味角度描寫的。從“老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵"可知，是從視覺角度描寫的。從“鞭炮聲日夜不絕”可知，是從聽覺角度描寫的。

故答案為：視覺；聽覺

15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者寫八兒猜想鍋中的一切，其根本目的是從側(cè)面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。

故答案為：D

16．本題考查材料內(nèi)容的理解。

A：正確。

B：結(jié)合句子“節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化跨界結(jié)合"可知這句話錯(cuò)誤。

C：結(jié)合句子“小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的‘誤會(huì)’情節(jié)中傳遞出‘有情人終成眷屬’的美好祝福"可知這句話錯(cuò)誤。

故答案為：A

17．本題考查材料內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料一，詳寫的是除夕，略寫的是初一，使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍。

仔細(xì)閱讀材料二，詳寫的是等粥，略寫的是喝粥。

仔細(xì)閱讀材料三，詳寫的是借傘，略寫的是《筆走龍蛇》、《棟梁》。小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的“誤會(huì)"情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬”的美好祝福。

故答案為：初一的光景；八兒對(duì)臘八粥的猜想；小品《借傘》；中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》；使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍；“斷橋借傘"；京劇；川劇；越劇

18．本題考查文化常識(shí)。結(jié)合平時(shí)積累和查閱資料可知：龍?zhí)ь^寓意祈求風(fēng)調(diào)雨順、佑保豐收；立春給小孩子佩戴“春雞”寓意茁壯成長(zhǎng)；過年吃年糕寓意萬(wàn)事如意年年高；建筑上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。

故答案為：③；①；④

【答案】19．排比；默默、遮挽、躺在床上；時(shí)間流逝之快

20．“跨"飛”“溜"閃”這些動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的手法，賦予時(shí)間人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間流逝得迅速且悄無(wú)聲息，讓人真切感受到時(shí)光匆匆。

21．B

22．繪成絢麗的畫卷；寫成動(dòng)人的篇章

23．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

19．本題考查情感表達(dá)方法。“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了"這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，把情感融入洗手、吃飯、默默、躺在床上等日常小事之中，讓我們切身體會(huì)到時(shí)間流逝之快。

故答案為：排比；默默；躺在床上；時(shí)間流逝之快

20．本題考查詞句賞析。仔細(xì)閱讀材料一，從“跨”“飛"溜”“閃"可知，是運(yùn)用了擬人的手法，賦予時(shí)間人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間流逝得迅速且悄無(wú)聲息，讓人真切感受到時(shí)光匆匆。

故答案為：“跨”“飛"溜”“閃"這些動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的手法，賦予時(shí)間人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間流逝得迅速且悄無(wú)聲息，讓人真切感受到時(shí)光匆匆。

21．本題考查內(nèi)容的理解。

AC正確。B：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是：因?yàn)樽髡邔?duì)生命短暫、時(shí)光易逝的焦慮和惋惜。

故答案為：B

22．本題考查仿寫句子。題干要求是把排比句補(bǔ)充完整，結(jié)合“畫家的筆墨"作家筆墨”來(lái)補(bǔ)充即可。如：時(shí)間是上天饋贈(zèng)我們的最寶貴的禮物。時(shí)間在農(nóng)民的辛勒耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗；時(shí)間在畫家的筆墨流淌中，繪成絢麗的畫卷；時(shí)間在作家筆墨的流消中；寫成動(dòng)人的篇章。

故答案為：繪成絢麗的畫卷；寫成動(dòng)人的篇章

23．本題考查名言警句的積累。珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句有很多，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲等。

故答案為：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

【答案】24．C

25．錯(cuò)誤；正確

26．A

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

24．A：結(jié)合句子“我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長(zhǎng)三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)"可知這句話錯(cuò)誤。

B：結(jié)合句子“在數(shù)學(xué)問題解答方面表現(xiàn)出色，能夠在全球數(shù)學(xué)測(cè)試中取得較高的正確率，例如在一次全球數(shù)學(xué)測(cè)試中正確率為79.e8%，略高于OpenAI的模型”可知這句話錯(cuò)誤。

C：正確。

故答案為：C

25．①結(jié)合句子“人工智能技術(shù)快速發(fā)展，成為推動(dòng)科技和產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要力量，而科技發(fā)展自主創(chuàng)新與開放協(xié)作缺一不可"可知這句話錯(cuò)誤。

②正確。

故答案為：錯(cuò)誤；正確

26．A：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物不僅是鮮活的個(gè)體，更是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡像。湯姆的叛逆與

成長(zhǎng)、哈克的野性與純真、貝琪的脆弱與勇氣，共同構(gòu)建了一個(gè)充滿張力的兒童世界。所以這句話不合理。

BC：合理。

故答案為：A

27．【答案】那次，我真后悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。

還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住忐忑不安地想：我該怎么辦我從來(lái)沒有考過九十分以下要怎么向父母交差欺騙坦白我非常糾結(jié)。坦自，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢要爭(zhēng)氣啊，孩子。”“是，是，是，我會(huì)注意的。"我說(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎!……”媽媽下了最后通牒。

至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開始寫作當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!早知道這樣，我就不該那么粗心了應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷。可是，世上沒有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗(yàn)的事。所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗(yàn)，或高興，或激動(dòng)，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷...…..回顧自己的成長(zhǎng)歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場(chǎng)景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)?zāi)愕氖斋@是什么注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭遇老師的警示、父母的責(zé)罵，以及對(duì)自己粗心的深深自責(zé)。運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、心理描寫突出“我"的矛盾和糾結(jié)。結(jié)尾點(diǎn)明中心。

1/1浙江省溫州市瑞安市2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文階段性素養(yǎng)評(píng)價(jià)試卷

（2025六下·瑞安月考）闊步春風(fēng)里：我會(huì)根據(jù)要求來(lái)完成練習(xí)。

在童年的時(shí)光里，我們闊步春風(fēng)里，感受過公園里陽(yáng)光míngmèi____、wànxiànggēngxīn____的愜意，也經(jīng)歷過páihuái____和jīnghuáng____。在成長(zhǎng)途中，我們會(huì)遭遇凄涼、倒霉的處境，但塞翁失馬，yānzhīfēifú____，我們要平靜、lǐzhì____，這樣才能克服困難。你看，魯濱遜流落在一個(gè)荒島上，他是那么孤獨(dú)，那么kǒngjù____，____他自始至終都不放棄對(duì)未來(lái)的希望。____當(dāng)困難向我們qīnxí____時(shí)，我們要____向魯濱遜學(xué)習(xí)，把好處和壞處對(duì)照起來(lái)，看到事物好的一面聊以自慰，____要用我們?cè)跁蜕钪袑W(xué)到的知識(shí)，走出困境，從而走向成功。

1．請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容將看到的拼音寫成詞語(yǔ)，把字寫端正、規(guī)范、整潔。

2．下列詞語(yǔ)中的“聊”和上面語(yǔ)段“聊以自慰"中的“聊”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．百無(wú)聊賴B．民不聊生C．海說(shuō)神聊D．聊備一格

3．在語(yǔ)段中的橫線上依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．但是……因?yàn)椤坏摇?/p>

B．但是……所以……即使……也

C．可是……所以……因?yàn)椤浴?/p>

D．可是……因此……不但……也……

【答案】1．明媚、萬(wàn)象更新、徘徊、驚惶、焉知非福、理智、恐懼、侵襲

2．D

3．D

【知識(shí)點(diǎn)】字義；看拼音寫漢字；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）一詞多義是指一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語(yǔ)境選擇。（3）在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為︰并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

1．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“萬(wàn)象更新"的“新”不要寫成同音字“心"；“恐懼”的“懼"不要寫成形近字“俱”。

故答案為：明媚、萬(wàn)象更新、徘徊、驚惶、焉知非福、理智、恐懼、侵襲

2．本題考查多義詞的理解和運(yùn)用能力。“聊以自慰"的意思是姑且用來(lái)安慰自己，多指在不順心時(shí)，自己盡量往好的方面想，用以寬慰心情。“聊”意思是姑且、暫時(shí)。A：“百無(wú)聊賴"指精神上無(wú)所寄托，感到什么都沒意思；形容人思想感情沒有依托，空虛無(wú)聊。“聊”意思是依賴，寄托。B：“民不聊生"表示百姓無(wú)以為生，生活極端困苦。“聊”意思是依賴、憑借。C：“海說(shuō)神聊"意思是形容漫無(wú)邊際、隨心所欲地胡吹亂談。“聊”意思是聊天。D：“聊備一格"姑且算作一種格式或風(fēng)格（規(guī)格）。表示姑且用來(lái)充數(shù)。聊：姑且。

故答案為：D

3．本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

第一空：“可是”或“但是"都可以表示轉(zhuǎn)折，但“可是”更符合中文習(xí)慣的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣。

第二空：“因此"或“所以”都可以表示結(jié)果，但“因此"更正式，與后文“自始至終不放棄希望”形成因果邏輯。

第三空和第四空：“不但……也……"是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)不僅要對(duì)照好壞，還要用知識(shí)走出困境，符合文意。

由此可見，D項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。

故答案為：D

4．（2025六下·瑞安月考）下列詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他惶恐不安地看著我，嘴里像含了一串冰糖葫蘆，嗚哩哇啦半天沒說(shuō)出什么來(lái)。

B．聽到考試失利的消息，他失魂落魄地走出了教室。

C．即將離開生活了六年的母校，他喜極而泣，萬(wàn)般不舍。

D．身處異鄉(xiāng)繁華的都市，他心里卻感覺空落落的，有一種說(shuō)不出的惆悵。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、D加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤；

C：加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤。喜極而泣：由于高興到了極點(diǎn)而哭泣。形容非常高興。不符合句子語(yǔ)境。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題的簡(jiǎn)單相加。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

5．（2025六下·瑞安月考）下列句子中名言使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“路遙知馬力，日久見人心。”相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我們自然就知道她的人品了。

B．老師經(jīng)常用“讀書須用意，一字值千金"教導(dǎo)我們，要想文采出眾，就得下苦功夫。

C．魏格納在地質(zhì)科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)勝于他的老師，正所謂“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。

D．“聽君一席話，勝讀十年書。"看來(lái)，我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A.正確。路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才能看出人心的善惡好歹。

B.正確。讀書須用意，一字值千金：讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金。

C.正確。"青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)"出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.有誤。聽君一席話，勝讀十年書：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。“聽君一席話，勝讀十年書”所蘊(yùn)含的道理與語(yǔ)境“我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理"不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

6．（2025六下·瑞安月考）下列句子在表達(dá)情感的方式上與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．彎月在海上投下蒼白的月光，大海看起來(lái)很奇怪，海面上蓋著一層油膜，他的腳步變得更加沉重了。

B．看著盆里揉動(dòng)的衣服展開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

C．列車請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我再看一眼朝鮮的親人。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>

D．一陣微風(fēng)吹過。鏡子般的水面蕩起波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)歡快地游著。三兩個(gè)姑娘在溪邊低頭搓著衣服。那溫婉的樣子，仿佛溪水都慢了流動(dòng)的速度。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】本題考查表達(dá)方法。

A.讀句子，抓關(guān)鍵詞“彎月在海上投下蒼白的月光，大海看起來(lái)很奇怪，海面上蓋著一層油膜，空氣中彌漫著一股難聞的氣味”可知描寫了大海的環(huán)境，表達(dá)他沉重的心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

B.讀句子，抓關(guān)鍵詞“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越飄渺"可知描寫了我周邊的環(huán)境，體現(xiàn)了我失望的心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

C.讀句子，直接抒發(fā)了不舍的心情。

D.讀句子，抓關(guān)鍵詞“一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面漾起粼粼的波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游著，偶爾也躍出水面翻了個(gè)身。”可知描寫了周邊的環(huán)境體現(xiàn)心情，因此通過環(huán)境描寫表達(dá)情感。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】表達(dá)情感的方法有：直接抒情、借景抒情、把情感融入到人事物之中，還有借助內(nèi)心獨(dú)白抒情以此來(lái)展現(xiàn)人物的情感等。

7．（2025六下·瑞安月考）“四時(shí)景語(yǔ)皆情語(yǔ)？，依次填入橫線處的語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的風(fēng)，____；冬天的雪，____。

①細(xì)膩而輕柔，給山野被上美麗的衣裳

②慈樣而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)

③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候

④迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

A．②③④①B．①④③②C．③②①④D．④①②③

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)排列句子順序的理解和運(yùn)用。

對(duì)于“春天的雨"：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨的特點(diǎn)是輕柔的。“細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳”，春雨像細(xì)絲一樣，輕輕地酒落，滋潤(rùn)著大地，讓山野逐漸變得翠綠，就像給它披上了美麗的衣裳，所以符合春天的雨的特點(diǎn)。

對(duì)于“夏天的雷"：

夏天天氣多變，雷陣雨比較常見。雷聲往往是又大又猛的。“迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”，夏天的雷來(lái)得快、聲音響亮且氣勢(shì)磅礴，如同戰(zhàn)鼓一樣，能夠喚起生命的活力，萬(wàn)物在雷聲和夏雨的洗禮下蓬勃生長(zhǎng)，所以④符合夏天的雷的特點(diǎn)。

對(duì)于“秋天的風(fēng)"：

秋天天氣轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)給人的感覺是涼爽的。“涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問侯”，秋風(fēng)輕輕吹過，帶來(lái)涼爽的氣息，樹葉也隨之飄落，秋風(fēng)就像是在和落葉告別，送去溫馨的問候，所以符合秋天的風(fēng)的特點(diǎn)。

對(duì)于“冬天的雪"

冬天是寒冷的，雪就像一個(gè)慈祥的守護(hù)者。“慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)”，冬雪覆蓋在大地上，就像給莊稼蓋上了一層厚厚的被子，起到保暖的作用，對(duì)莊稼是一種呵護(hù)，所以②符合冬天的雪的特點(diǎn)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

8．（2025六下·瑞安月考）同學(xué)們正在整理所學(xué)課文的知識(shí)，下面正確的一項(xiàng)的是（）

A．即興發(fā)言時(shí)要提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。

B．寫作品梗概時(shí)，要用簡(jiǎn)明的復(fù)述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，不可補(bǔ)充內(nèi)容。

C．《藏戲》開頭運(yùn)用了排比句概括了藏戲的主要特點(diǎn)，接著按照不同的方面詳細(xì)介紹了藏戲各個(gè)特點(diǎn)。

D．《騎鵝旅行記》是英國(guó)的丹尼爾·笛福寫的，是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)；文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】A：正確。

B：錯(cuò)誤。寫作品梗概時(shí)，要用簡(jiǎn)明的復(fù)述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語(yǔ)意清楚連貫。

C：錯(cuò)誤。《藏戲》開頭連續(xù)三個(gè)問句概括了藏戲的主要特點(diǎn)，接著按照不同的方面詳細(xì)介紹了藏戲各個(gè)特點(diǎn)。

D：錯(cuò)誤。《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫，而非英國(guó)的丹尼爾·笛福（笛福代表作為《魯濱遜漂流記》）。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．（2025六下·瑞安月考）下列關(guān)于閱讀名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．讀名著之前先了解名著的寫作背景，可以幫助我們理解名著的內(nèi)容和價(jià)值。

B．讀到特別喜歡的段落，可以將其摘抄在筆記本中并標(biāo)注出頁(yè)碼。

C．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，可以畫人物關(guān)系圖譜供隨時(shí)查閱。

D．有些名著讀起來(lái)比較難懂，為了節(jié)省時(shí)間，我們還是多讀一些通俗易懂的作品。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A：正確。了解寫作背景能幫助讀者理解作品的時(shí)代性與作者意圖，是常見的閱讀準(zhǔn)備方法。

B：正確。摘抄并標(biāo)注頁(yè)碼是積累語(yǔ)言素材、方便后續(xù)回顧的有效方式，符合閱讀筆記的規(guī)范。

C：正確。繪制人物關(guān)系圖譜能理清復(fù)雜情節(jié)，是應(yīng)對(duì)名著中多角色交織的常用策略。

D：錯(cuò)誤。該選項(xiàng)暗示因難度放棄閱讀名著，違背了挑戰(zhàn)自我、提升閱讀能力的閱讀原則，屬于消極態(tài)度

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著閱讀方法的理解，重點(diǎn)在于辨析選項(xiàng)中不正確的閱讀態(tài)度或方法。解題核心在于明確名著閱讀的價(jià)值與有效閱讀策略，需注意選項(xiàng)中是否存在否定名著閱讀意義或違背主動(dòng)探究精神的表述。

10．（2025六下·瑞安月考）下圖是魯濱遜不聽勸告，跑出去航海時(shí)遭遇的場(chǎng)景。圖右邊是兩位譯者翻譯的他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。如果請(qǐng)你給圖片配畫外音，你會(huì)選哪個(gè)？為什么？

①大海像一座大山那樣已經(jīng)撲到我的身后，而且像敵人那樣氣勢(shì)洶洶，我沒有辦法，也沒有力量同它較量。一鹿金②如山的海水從我身后撲來(lái)，那副兇相，就像我的冤家，而我卻既無(wú)手段也無(wú)力氣去抵擋它。一一繆哲

我選擇

（填序號(hào)），理由是________________________。

【答案】選②。理由：②句“如山的海水"運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家”比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣"表述更簡(jiǎn)潔有力。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。選擇自己喜歡的配音，并說(shuō)明理由即可。如：②句“如山的海水”運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家"比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣”表述更簡(jiǎn)潔有力。

故答案為：②；理由：②句“如山的海水"運(yùn)用比喻，形象地寫出海水的洶涌：“那副兇相，就像我的冤家”比①句更生動(dòng)地體現(xiàn)出魯濱遜面對(duì)大海時(shí)的恐懼心理：“既無(wú)手段也無(wú)力氣"表述更簡(jiǎn)潔有力。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去控掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

11．（2025六下·瑞安月考）每一部名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，選擇一部名著，照樣子，完成圖書卡片。

讀書卡片所選名著：《魯濱遜漂流記》主要人物：魯濱遜相關(guān)情節(jié)：流落荒島，創(chuàng)建家園人物評(píng)價(jià)：勇往直前，堅(jiān)韌不拔讀書卡片所選名著：___主要人物：

相關(guān)情節(jié)：人物評(píng)價(jià)：___

【答案】《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；智救星期五；聰明機(jī)智，樂觀積極

【知識(shí)點(diǎn)】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】本題考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

選擇自己喜歡的一本書來(lái)完成。如：《魯濱遜漂流記》主要人物是魯濱遜；相關(guān)情節(jié)：智救星期五；體現(xiàn)了魯濱遜的聰明機(jī)智，樂觀積極。

故答案為：《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；智救星期五；聰明機(jī)智，樂觀積極

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去控掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

12．（2025六下·瑞安月考）課本中那些關(guān)于自然變化的生動(dòng)描繪，總能勾起我對(duì)童年時(shí)光的獨(dú)特回憶。燕子去了，

；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

，有再開的時(shí)候。當(dāng)我對(duì)這些自然現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深刻道理感到困惑不解時(shí)，老師總會(huì)耐心細(xì)致地為我講解，聽完之后，我桃然大悟，這不正應(yīng)了那句“聽君一席話，”嘛。在成長(zhǎng)的路上，我時(shí)刻提醒自己要珍惜時(shí)間，用“，"時(shí)刻提醒自己，永遠(yuǎn)有比自己行動(dòng)得更早的人。

【答案】有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了；勝讀十年書；莫道君行早；更有早行人

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；文章大意理解

【解析】【分析】“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”出自朱自清的散文《匆匆》。

“聽君一席話，勝讀十年書"說(shuō)了一句話，聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。

“莫道君行早，更有早行人”多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

故答案為：有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了；勝讀十年書；莫道君行早；更有早行人

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課本中名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（2025六下·瑞安月考）春天的文化

【材料一】

除夕真熱鬧。家家趕做年萊，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

一《北京的春節(jié)》（節(jié)選）

【材料二】

鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴…“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！"于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)…

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了…

一《臘八粥》（節(jié)選）

【材料三】

2025年央視春晚在喜慶氛圍中落下帷幕，但其留下的文化韻味卻余音繞梁。這屆春晚作為“春節(jié)”申遺成功后的首秀，“含非遺量"極高，涉及百余項(xiàng)非遺，展現(xiàn)出豐富多元的文化價(jià)值。小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的“誤會(huì)"情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬”的美好祝福。節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化跨界結(jié)合。中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》將“北京中軸線"這一世界文化遺產(chǎn)搬上舞臺(tái)。

—摘自《光明網(wǎng)》

13．材料一：“鞭”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母

，用部首查字法應(yīng)先查

部，“鞭"在詞典中的解釋有：①鞭子：②形狀細(xì)長(zhǎng)類似鞭子的東西：③成串的小爆竹。“鞭炮”一詞中的“鞭"應(yīng)選

（填序號(hào)）。

14．材料一中畫橫線的句子表明作者從味道、

、

幾個(gè)角度細(xì)膩地描寫了人們歡慶除夕的氣氛，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。

15．材料二中，作者通過八兒的猜想細(xì)膩地描寫了臘八粥。作者寫八兒猜想鍋中的一切，其根本目的是（）。

A．說(shuō)明臘八粥中的食材特別繁多。

B．說(shuō)明鍋中的一切散發(fā)出誘人的香味。

C．說(shuō)明八兒的想象力非常豐富。

D．從側(cè)面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。

16．根據(jù)材料三的內(nèi)容，我會(huì)判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．2025年央視春晚“含非遺量”極高，涉及百余項(xiàng)非遺，展現(xiàn)出豐富多元的文化價(jià)值。

B．節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化、音樂藝術(shù)等跨界結(jié)合。

C．小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“泰順廊橋借傘"情節(jié)為靈感源泉，在充滿趣味的“誤會(huì)”情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬"的美好祝福。

17．我會(huì)根據(jù)材料進(jìn)行梳理。

材料詳寫略寫

節(jié)日：春節(jié)除夕真熱鬧

美食：臘八粥___喝粥

非遺：春節(jié)

《筆走龍蛇》、_________

三則材料，都具特色的描寫了春天的節(jié)日文化，從過節(jié)、美食，非遺等三方面介紹了春天的文化，讓我看到了中國(guó)的百里不同風(fēng)，千里不同俗。

三則材料，我最喜歡材料一《北京的春節(jié)》，詳細(xì)寫了除夕的熱鬧，這樣詳略寫的好處是____________。

我最喜歡材料三寫非遺的春晚，特別是小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的

情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了

、粵劇、

、

四大劇種，真的太精彩了。

18．關(guān)于春天的習(xí)俗豐富多彩，而且寓意深刻。比如，過年吃魚，寓意年年有余。我還知道其他春天的習(xí)俗寓意，并能將序號(hào)填入表中。

①茁壯成長(zhǎng)②萬(wàn)事如意年年高③祈求風(fēng)調(diào)雨順、佑保豐收④福氣盈門

習(xí)俗龍?zhí)ь^立春給小孩子佩戴“春雞”過年吃年糕建筑上雕刻蝙蝠

寓意

②

【答案】13．B；革；③

14．視覺；聽覺

15．D

16．A

17．初一的光景；八兒對(duì)臘八粥的猜想；小品《借傘》；中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》；使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍；“斷橋借傘"；京劇；川劇；越劇

18．③；①；④

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

13．本題考查了查字典。常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。“鞭”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“B”，用部首查字法應(yīng)先查“革”部。“鞭炮"指成串的小爆竹。故選③。

故答案為：B；革；③

14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“家家趕做年菜，到處是酒肉的香味”可知，是從香味角度描寫的。從“老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵"可知，是從視覺角度描寫的。從“鞭炮聲日夜不絕”可知，是從聽覺角度描寫的。

故答案為：視覺；聽覺

15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者寫八兒猜想鍋中的一切，其根本目的是從側(cè)面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。

故答案為：D

16．本題考查材料內(nèi)容的理解。

A：正確。

B：結(jié)合句子“節(jié)目《筆走龍蛇》更是別出心裁，將武術(shù)與書法文化跨界結(jié)合"可知這句話錯(cuò)誤。

C：結(jié)合句子“小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的‘誤會(huì)’情節(jié)中傳遞出‘有情人終成眷屬’的美好祝福"可知這句話錯(cuò)誤。

故答案為：A

17．本題考查材料內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料一，詳寫的是除夕，略寫的是初一，使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍。

仔細(xì)閱讀材料二，詳寫的是等粥，略寫的是喝粥。

仔細(xì)閱讀材料三，詳寫的是借傘，略寫的是《筆走龍蛇》、《棟梁》。小品《借傘》以經(jīng)典民間傳說(shuō)《白蛇傳》中的“斷橋借傘”情節(jié)為靈感源泉，大膽地融合了京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在充滿趣味的“誤會(huì)"情節(jié)中傳遞出“有情人終成眷屬”的美好祝福。

故答案為：初一的光景；八兒對(duì)臘八粥的猜想；小品《借傘》；中國(guó)傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》；使文章重點(diǎn)突出，更能體現(xiàn)春節(jié)除夕的熱鬧氛圍；“斷橋借傘"；京劇；川劇；越劇

18．本題考查文化常識(shí)。結(jié)合平時(shí)積累和查閱資料可知：龍?zhí)ь^寓意祈求風(fēng)調(diào)雨順、佑保豐收；立春給小孩子佩戴“春雞”寓意茁壯成長(zhǎng)；過年吃年糕寓意萬(wàn)事如意年年高；建筑上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。

故答案為：③；①；④

（2025六下·瑞安月考）時(shí)光匆匆

【材料一】

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

批注：____

—朱自清《匆匆》（節(jié)選）

【材料二】

①他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造者種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕刻成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

②他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

—趙麗宏《時(shí)光》（節(jié)選）》

19．材料一，畫波浪線的部分運(yùn)用

的修辭手法，把作者的情感融人的洗手、吃飯、___等尋常的小事中，將時(shí)間的流逝變成具體可感的生活場(chǎng)景，讓我們切身體會(huì)到

。

20．材料一中“跨"飛”“溜"閃”連用得非常巧妙，你覺得妙在哪里？在批注框中寫一寫。

21．我會(huì)結(jié)合兩則材料，對(duì)下面說(shuō)法不合理的是（）。

A．材料一，作者運(yùn)用新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比作“一滴水”，和浩瀚的大海對(duì)比，突出自己日子的流逝像“針尖上的水滴在大海里”無(wú)聲無(wú)影，給人強(qiáng)烈的形象感，讓人忍不住沉浸在時(shí)間匆匆而逝的遺塔中。

B．材料一中，“我不禁頭涔涔而淚潸潸了"的原因是：因?yàn)樽髡吒械阶约悍浅Ｐ量唷诶郏院軅摹?/p>

C．材料二中提到神奇而又無(wú)情的雕刻刀是時(shí)光，他撕下一