2025年中考道德與法治三輪復(fù)習(xí)：?？几黝}型解題技巧

?類型1：評(píng)析類

命題特點(diǎn)：

1.考試題中，這類命題設(shè)問(wèn)主要以案例/現(xiàn)象/情境分析題出現(xiàn)。

2.這類設(shè)問(wèn)，主要要求考生針對(duì)案件或現(xiàn)象中的人物、事件或相關(guān)部門(mén)的言行、

措施進(jìn)行評(píng)析，考查考生明辨是非的能力、知識(shí)遷移的能力和全面分析的能力。

3.設(shè)問(wèn)中一般含有“評(píng)析”“評(píng)價(jià)”“看待（看法）”“分析”“辨析”等關(guān)鍵

詞。提問(wèn)方式，如“你對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)析”“你對(duì)這一案例的評(píng)析”“你對(duì)XX

的行為進(jìn)行評(píng)析”等，答好這類試題的關(guān)鍵在于厘清思路，逐句分析所給材料,

鏈接教材知識(shí)，規(guī)范組織學(xué)科語(yǔ)言，要言之有理，言之有據(jù)。

答題技巧：

L類型：①一人一行為②一人多行為③多人多行為

2.評(píng)析題解題思路：

（1）是什么：找出需要辨析的言行+定性

（2）為什么：運(yùn)用教材知識(shí)分析為什么正確或錯(cuò)誤。

（3）怎么做：正確的觀點(diǎn)或做法應(yīng)該是什么。

3.注意事項(xiàng)：

（1）一定要按“解題思路”中三個(gè)層次來(lái)回答一一要有序號(hào)！

（2）性質(zhì)不同的行為（相反除外），要分開(kāi)回答，不能“粘”在一起??！

牛刀小試：

例1:[2022?濰坊?16（2）改編]分析生活案例探究成長(zhǎng)問(wèn)題

案例：“我逗我樂(lè)”是某網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)上的“大忙家”，他直播帶貨的商品很多

是“三無(wú)”產(chǎn)品?；他為獲得點(diǎn)贊和打賞，偷偷轉(zhuǎn)發(fā)他好友的原創(chuàng)漫畫(huà)作品?……

小剛將這些違法行為向當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦、市場(chǎng)監(jiān)管局進(jìn)行舉報(bào)?，兩部門(mén)針對(duì)“我逗

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我樂(lè)”違法行為啟動(dòng)行政執(zhí)法程序，進(jìn)行立案查處?。

你對(duì)這一案例的評(píng)析是：（至少三條，6分）?

材料主體——“我逗我樂(lè)”：

①“直播帶貨的商品很多是‘三無(wú)‘產(chǎn)品”——不誠(chéng)信、違反法律;

②“偷偷轉(zhuǎn)發(fā)他好友的原創(chuàng)漫畫(huà)作品”一侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)

材料主體——小剛：③“小剛針對(duì)違法行為進(jìn)行舉報(bào)”——監(jiān)督權(quán)

審讀材料

材料主體——當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦、市場(chǎng)監(jiān)管局：④“啟動(dòng)行政執(zhí)法程序,

進(jìn)行立案查處”——依法行政

解

題針對(duì)主體行為定性：①是不誠(chéng)信的行為、違反消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。

步鏈接教材②侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。③依法行使監(jiān)督權(quán)，社會(huì)責(zé)任

驟

感強(qiáng)。④政府部門(mén)堅(jiān)持依法行政，法定職責(zé)必須為

—規(guī)范作答

⑤“（至少三條，6分）”——3條6分，分條、規(guī)范作答

【答案】答題方向提示：①“我逗我樂(lè)”直播帶貨“三無(wú)”產(chǎn)品，是不誠(chéng)信的行

為。誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，我們應(yīng)該依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。②“我逗我樂(lè)”的行為是

違法行為，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益,違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。行使權(quán)利有界

限，我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)不能損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益，也不能損害其他公民

的合法權(quán)利和自由。要依法行使權(quán)利。③“我逗我樂(lè)”的行為是違法行為，侵犯

了好友的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。法不可違，違法必究。我們要自覺(jué)做一個(gè)

遵紀(jì)守法的公民，遠(yuǎn)離一般違法與犯罪。④小剛的行為是依法行使了監(jiān)督權(quán)，我

們正確行使權(quán)利，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。⑤政府部門(mén)的行為是堅(jiān)

持依法行政，法定職責(zé)必須為。（答出3條合理答案即可，共6分）

?類型2：辨析類

命題特點(diǎn)：

1.這類設(shè)問(wèn)，主要要求考生針對(duì)案件或現(xiàn)象中的人物、事件或相關(guān)部門(mén)的觀

點(diǎn)進(jìn)行辨析，考查考生明辨是非的能力、知識(shí)遷移的能力和全面分析的能力。

2.設(shè)問(wèn)中一般含有“辨析”“評(píng)析”“評(píng)價(jià)”“看待（看法）”“分析”等關(guān)鍵詞。

提問(wèn)方式，如“你對(duì)這一觀點(diǎn)的辨析/評(píng)析/”“你對(duì)這一觀點(diǎn)的看法”“你同意

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該觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)分析”等，答好這類試題的關(guān)鍵在于厘清思路，逐句分析所給材料，

鏈接教材知識(shí)，規(guī)范組織學(xué)科語(yǔ)言，要言之有理，言之有據(jù)。

答題技巧：

1.類型：①完全正確類；②完全錯(cuò)誤類；③片面類/正誤混雜類（一般觀點(diǎn)分為前

后兩個(gè)半句，用“，”分開(kāi)）。

2.辨析題解題思路：

（1）判斷正誤，結(jié)合三種類型判斷。

（2）分析解釋：完全正確類，分析說(shuō)明合理之處并解釋；完全錯(cuò)誤類，指出錯(cuò)

誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤的理由并進(jìn)行糾正；片面類，要一分為二，對(duì)于觀點(diǎn)中正確之

處要指出并說(shuō)明正確的理由，對(duì)于錯(cuò)誤指出并糾正。

（3）總結(jié)評(píng)價(jià)。一句話表明正確的態(tài)度及做法。

牛刀小試：

例2:[2019?濰坊17（2）]加強(qiáng)法治建設(shè)推進(jìn)依法治國(guó)

依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，法治中國(guó)的美好愿景在向我們召噢,

法治會(huì)讓我們的生活更美好。

隨著法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，司法活動(dòng)日益受到公民和社會(huì)輿論的高度關(guān)注。據(jù)此，

有同學(xué)認(rèn)為：公民的批評(píng)和建議以及社會(huì)輿論的監(jiān)督，能改變審判機(jī)關(guān)的公正判

決。

請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（7分）

【答案】答題方向提示：這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）

①公民依法行使監(jiān)督權(quán)，對(duì)審判機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議，有助于審判

機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，公正審判，但不會(huì)改變公正判決。（2分）②社

會(huì)輿論監(jiān)督有利于暢通民意溝通渠道，有助于審判機(jī)關(guān)公正審判，但不會(huì)改變公

正判決。（2分）③審判機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)接受公民和輿論監(jiān)督,但必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、

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以法律為準(zhǔn)繩，依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，提高司法公信力。（2分）

所以，公民的批評(píng)和建議以及社會(huì)輿論的監(jiān)督不能改變審判機(jī)關(guān)的公正判決。

?類型3：原因、意義、作用類

命題特點(diǎn)：

1.在濰坊中考試題中，該類設(shè)問(wèn)是必考設(shè)問(wèn)（5年n次）。試題一般會(huì)鏈接社會(huì)

熱點(diǎn)素材，給出一種現(xiàn)象、行為、措施或國(guó)家、地方各領(lǐng)域取得的成就等，要求

考生分析現(xiàn)象、成就或者措施產(chǎn)生的原因，或是這一事物或者行為會(huì)引起的意義、

作用、影響等。

2.設(shè)問(wèn)方式主要有“分析/說(shuō)明……的原因/重要作用”“分析/說(shuō)明……的重要

意義？影響？”“……的效果/收獲”等。

答題技巧：

1.原因、意義、作用類都屬于“為什么”的范疇。原因類側(cè)重于分析事情產(chǎn)生的

原因，意義、作用類側(cè)重于事情帶來(lái)的影響（區(qū)分消極/積極影響）。

2.區(qū)分角度：給定角度的必須嚴(yán)格按照給定角度作答。未給定角度的：可從經(jīng)濟(jì)、

政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等角度思考，也可從不同主體（國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)

校、公民）的角度分析，還可以從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面分析等，但要注意具體問(wèn)

題（由大及小，由遠(yuǎn)及近）。

3.固定答題模板：

（1）對(duì)于我國(guó)取得的重要成就的原因分析類，答案必須包括：①堅(jiān)持中國(guó)

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；③全國(guó)各族人民艱苦奮斗；④我國(guó)實(shí)

行改革開(kāi)放，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力............

（2）意義、作用、影響類：一般以“有利于/有助于/提升了/促進(jìn)了/增強(qiáng)了”

開(kāi)頭，遵循“有利于+主題（角度）+相關(guān)理論”的答題格式。

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牛刀小試：

例3:[2025?濰坊開(kāi)卷適應(yīng)性考試22(1)]共筑志愿之城共建溫暖濰坊

2025年1月，濰坊市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)開(kāi)展了“志愿之城?溫暖濰坊”志愿服

務(wù)行動(dòng)。志愿者大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以形式多樣

的志愿服務(wù)活動(dòng)，提升城市溫度。

服務(wù)方向志愿行動(dòng)

關(guān)注特殊困難老年人、殘疾人等群體，為他們提供生活照料、

◎聚焦困難群體

心理?yè)嵛康确?wù)。

志愿者前往機(jī)場(chǎng)、車站等交通樞紐，為旅客提供票務(wù)協(xié)助、行

◎服務(wù)春運(yùn)出行

李搬運(yùn)、秩序維護(hù)等服務(wù)。

志愿者深入社區(qū)、鄉(xiāng)村等場(chǎng)所，協(xié)助排查冬季取暖、煙花爆竹

◎共筑安全防線

等方面的安全隱患。

◎倡導(dǎo)文明過(guò)節(jié)宣講勤儉節(jié)約，反對(duì)攀比炫富，倡導(dǎo)廉潔過(guò)節(jié)。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析上述志愿者行動(dòng)對(duì)建設(shè)更好濰坊的價(jià)值。

【答案】答題方向提示：

①志愿行動(dòng)有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳播社會(huì)正能量,推動(dòng)建設(shè)更好

濰坊。②有利于關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,在關(guān)愛(ài)他人中傳遞美好情感,形成良好的人際氛圍,

促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。③有利于助力風(fēng)險(xiǎn)隱患排查等服務(wù)活動(dòng)有利于維護(hù)社會(huì)公共

安全,提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本,建設(shè)安全濰坊。④考倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、

廉潔過(guò)節(jié)的活動(dòng)，引導(dǎo)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,營(yíng)造文明健康、風(fēng)清氣正的良

好節(jié)日氛圍，提高城市形象。

?類型4：?jiǎn)⑹尽⒌?、警示?/p>

命題特點(diǎn)：

濰坊中考試題中，考過(guò)的問(wèn)法有“這一案例給我們的啟示/警示”“XX的行為

給我們的啟示是"“……的舉措給我們的啟示”等，重點(diǎn)考查考生從材料或案例

中得到的認(rèn)識(shí)及做法，涉及的知識(shí)點(diǎn)多元多樣。

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答題技巧:

1.此類題目要從“是什么、為什么、怎么做”三個(gè)角度分析，重點(diǎn)在于答出“為

什么”和“怎么做”一般情況下更側(cè)重于“怎么做”。

2.通常從兩個(gè)角度分析：①材料所說(shuō)明的道理（為什么）；②材料要求我們應(yīng)該

如何做（注意不同主體）。

3.此類設(shè)問(wèn)中，“行為/案例的啟示/警示”一般要點(diǎn)出得到的認(rèn)識(shí)并落腳在做法

上，通常需要答出具體做法；”措施的啟示”一般需要意義+做法。

牛刀小試：

例4:［2021?濰坊19⑴改編］分析生活案例探究成長(zhǎng)問(wèn)題

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些困惑和煩惱，需要我們正確面對(duì)和認(rèn)真思考，

請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，分析下列生活案例，探究成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

案例小岳的表哥選擇了當(dāng)?shù)匾患抑v究排場(chǎng)、闊氣的飯店宴請(qǐng)親朋?。在飯店誘導(dǎo)

下，表哥點(diǎn)了滿滿一桌菜，最后剩了一多半，全部白白倒掉?。后來(lái)，小岳從媒

體上看到，這家飯店因存在誘導(dǎo)、誤導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐造成明顯浪費(fèi)的行為?,

被市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)根據(jù)反食品浪費(fèi)法給予了警告處分?。

這一案例給我們的啟示：（至少三條，6分）?

明確主體、答題要求—本題“這一案例給我們的啟示”，明確“案例帶給

我們的啟示”，答案來(lái)源于具體案例材料_______________________________

［審清設(shè)問(wèn)］~［明確分值一（6分）T6分3點(diǎn)，分點(diǎn)規(guī)范作答

找出主體及行為——①“小岳的表哥講究排場(chǎng)、點(diǎn)滿滿一桌菜，剩下一半多”

一盲目消費(fèi)觀、要遵法守法、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、尊重勞動(dòng)__________________

_,審讀材料~?找出主體及行為——②“飯店誘導(dǎo)、誤導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐”T不誠(chéng)信

J?一"2——【找出主體及行為——③“市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)給予警告處分”T依法行政

8—消費(fèi)者要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不能盲目攀比；消費(fèi)者要遵法守法，合理消

驟費(fèi)；珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者

~［飯店要依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

—［鏈接教材?—政府依法行政，遏制浪費(fèi)現(xiàn)象

全社會(huì)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德

一規(guī)范作答一|④“至少三條,6分6分3條，準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，規(guī)范組織答案

【答案】答題方向提示：①飯店要依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。②

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消費(fèi)者要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，改變盲目攀比、講面子等錯(cuò)誤觀念和生活陋習(xí)。

③消費(fèi)者要遵法守法，合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)。④政府依法行政，強(qiáng)化監(jiān)管，遏制

浪費(fèi)現(xiàn)象。⑤在全社會(huì)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德，抵制浪費(fèi)之風(fēng)。⑥我們要珍惜勞動(dòng)成

果，尊重勞動(dòng)者的辛勤付出。（答出3條合理答案即可得6分）

?類型5：認(rèn)識(shí)、說(shuō)明'體現(xiàn)、闡明類

命題特點(diǎn)：

1.濰坊中考中，此類設(shè)問(wèn)的設(shè)題大多以新法新規(guī)、重大時(shí)政熱點(diǎn)或話題、國(guó)家

或?yàn)H坊各領(lǐng)域發(fā)展成就等為材料或者背景，要求“結(jié)合材料”，分析說(shuō)明/闡釋

材料或背景主旨體現(xiàn)的學(xué)科知識(shí)，主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能

力。

2.濰坊中考中常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)形式是：“材料體現(xiàn)了……教材知識(shí)”“結(jié)合材料，

進(jìn)行闡明”"……說(shuō)明了什么”“談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí)/體會(huì)/感受”等。

答題技巧：

1.此類題目考點(diǎn)比較分散，“是什么、為什么、怎么做”都可以是答題的角度,

一般側(cè)重于“為什么+怎么做”。通常先分析材料所反映的現(xiàn)象（認(rèn)識(shí)），再運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，即通過(guò)什么反映出什么。

2.此類題目非常注重分析材料，切忌不能隨意照搬教材理論，不能照抄材料。而

是要“材料概況+體現(xiàn)的教材理論”相結(jié)合，材料和理論一一對(duì)應(yīng)。

3.切忌不要揪住一點(diǎn)答出一片，而是要根據(jù)材料確定該選取具體那一條理論進(jìn)行

作答。且因?yàn)榭键c(diǎn)分散且多，每個(gè)考點(diǎn)都必須兼顧至少一條。

4.注意材料分層。濰坊道德與法治考試中，此類題目的材料一般會(huì)有明顯的分層

（一般一層即一個(gè)考點(diǎn)）。常見(jiàn)的分層方式有用分號(hào)間隔、直接分段，或是用明

顯的分層符號(hào)（如方塊、圓圈等等）。

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牛刀小試：

例5:[2022?濰坊?18（1）]關(guān)注立法進(jìn)展提升法治素養(yǎng)

為迎接第九個(gè)國(guó)家憲法日，某校法治探究小組決定在全校開(kāi)展一次主題探究

活動(dòng)。

新時(shí)代立法工作的成就與進(jìn)展

?全國(guó)人大及其常委會(huì)新制定法律68件；修改法律234件；通過(guò)有關(guān)法律問(wèn)題和重大問(wèn)題的

決定99件。與上一個(gè)十年相比，新制定的法律數(shù)量增加三分之一，修改的法律數(shù)量增加近2倍，

通過(guò)有關(guān)法律問(wèn)題和重大問(wèn)題的決定增加1.5倍?。

?編纂完成了新中國(guó)第一部民法典；國(guó)家安全、衛(wèi)生健康、公共文化等重要領(lǐng)域法律相繼制定

出臺(tái)；生態(tài)環(huán)境、教育科技等重要領(lǐng)域的法律進(jìn)行了系統(tǒng)全面修訂；網(wǎng)絡(luò)信息、生物安全等新興領(lǐng)

域立法取得突破；涉外領(lǐng)域立法不斷加強(qiáng)?。

?發(fā)揮立、改、廢、釋、纂在完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的重要作用?。

?拓寬公民有序參與立法的途徑和渠道，確保立法項(xiàng)目的確定，法律草案的起草、審議、通過(guò)

等各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠聽(tīng)到來(lái)自人民群眾的聲音?；搭建基層人民群眾參與國(guó)家立法的“直通車”——

建工基層J2-法聯(lián)系點(diǎn)。

結(jié)合材料，說(shuō)明新時(shí)代我國(guó)立法工作呈現(xiàn)的新變化。（6分）?

審清設(shè)問(wèn)明確主體、答題要求要求“結(jié)合材料，說(shuō)明新時(shí)代我國(guó)立法工作呈現(xiàn)的新

變化”，明確設(shè)問(wèn)主體“立法工作呈現(xiàn)的新變化”，答案需要分析概括所給材料

找出關(guān)鍵詞、鏈接學(xué)科知識(shí)——①“新制定的法律數(shù)量增加三分之一，修改的

法律數(shù)量增加近2倍，通過(guò)有關(guān)法律問(wèn)題和重大問(wèn)題的決定增加1.5倍”t立法數(shù)

解量增加

題找出關(guān)鍵詞、鏈接學(xué)科知識(shí)一②“國(guó)家安全、衛(wèi)生健康、公共文化、生態(tài)環(huán)境、

步

教育科技、網(wǎng)絡(luò)信息、生物安全等領(lǐng)域立法”T多個(gè)領(lǐng)域立法

驟

找出關(guān)鍵詞、鏈接學(xué)科知識(shí)T"發(fā)揮立、改、廢、釋、纂在完善中國(guó)特色社

審讀材料

.會(huì)主義法律體系中的重要作用'T立法形式豐富

找出關(guān)鍵詞、鏈接學(xué)科知識(shí)T"拓寬公民有序參與立法的途徑和渠道、各個(gè)

環(huán)節(jié)都能夠聽(tīng)到來(lái)自人民群眾的聲音”T全過(guò)程人民民主

規(guī)范作答

根據(jù)上述分析，依據(jù)⑤“6分”的分值——確定分點(diǎn)逐條，規(guī)范作答即可

【答案】答題方向提示：①立法數(shù)量大幅增加。②多個(gè)領(lǐng)域立法，中國(guó)特色社會(huì)

主義法律體系日益完備。③立法形式更加豐富多樣。④體現(xiàn)全過(guò)程人民民主。（答

出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分）

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?類型6：圖表類

命題特點(diǎn)：

1.圖表類試題是一種綜合性題型，是非常重要的一個(gè)題型，常以選擇題或者圖表

分析主觀題形式出現(xiàn)。主要考查學(xué)生閱讀圖表獲取信息、概括和歸納信息、通過(guò)

分析數(shù)據(jù)得出相應(yīng)結(jié)論、聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。

2.圖表題的類型一般有柱狀圖、餅狀圖、表格圖、線形圖等，圖表分析題也是一

個(gè)比較難的題型。

答題技巧：

1.會(huì)讀：讀圖表的時(shí)間、內(nèi)容、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)、注文、設(shè)問(wèn)等，還要注意到圖表下

面的注釋。

2.會(huì)比：①橫向比。把同一橫欄的數(shù)字作比較。

②縱向比。把同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來(lái)的數(shù)字有何變化。

③綜合比。就是把橫向比和縱向比的數(shù)字甚至是不同圖表綜合起來(lái)比較、考慮，

概括出整個(gè)圖表所反映出來(lái)的中心內(nèi)容。

3.會(huì)表述：在回答問(wèn)題時(shí)必須轉(zhuǎn)化為術(shù)語(yǔ)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行概括分析，揭示出背后

的本質(zhì)聯(lián)系，運(yùn)用教材中的有關(guān)知識(shí)組織答案，即變數(shù)字為術(shù)語(yǔ)，變現(xiàn)象為本質(zhì)，

理論結(jié)合實(shí)際。

牛刀小試：

例6:勇?lián)鐣?huì)責(zé)任正確看待網(wǎng)絡(luò)

2023年12月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部聯(lián)合中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布

《第5次全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》。下面是從報(bào)告中選取整理的

三組數(shù)據(jù):

第9頁(yè)共16頁(yè)

網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全

?未成年網(wǎng)民遭遇的

?未成年網(wǎng)民經(jīng)?72.0%的未成年網(wǎng)民

負(fù)面信息中，渲染激化家

常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)會(huì)注意識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙；64.

庭、師生矛盾和歪曲傳統(tǒng)文

習(xí)的比例達(dá)到88.7%o9%的未成年網(wǎng)民會(huì)避免在

化或歷史人物的內(nèi)容比例

?玩手機(jī)游戲的未成社交網(wǎng)站發(fā)布個(gè)人信息。

為27.0%和22.2%o

年網(wǎng)民比例達(dá)到62.?掌握編程、寫(xiě)代碼和制作

078.9%的未成年網(wǎng)民知道

8%;77.5%的家長(zhǎng)表示網(wǎng)頁(yè)、APP較高級(jí)別上網(wǎng)技

可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自

擔(dān)心孩子看短視頻的能的未成年網(wǎng)民比例僅為1

身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維

時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

0.8%和8.6%o

護(hù)或舉報(bào)。

⑵結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人和社會(huì)的影響。（6分）

【答案】答題方向提示：①88.7%的未成年網(wǎng)民經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，說(shuō)明

網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活有積極作用，讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方

便迅捷，讓我們的生活更加便利和豐富多彩。②78.9%的未成年網(wǎng)民知道可以通

過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)侵害自身的不法行為進(jìn)行權(quán)益維護(hù)或舉報(bào)，說(shuō)明大部分未成年網(wǎng)民懂

得依法維權(quán)或舉報(bào)。③玩手機(jī)游戲的未成年網(wǎng)民比例達(dá)到62.8%,未成年網(wǎng)民遭

遇渲染激化家庭、師生矛盾等負(fù)面信息，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，出現(xiàn)了一些虛假

的、不良的信息，侵犯他人人格尊嚴(yán)，造成惡劣影響；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、

工作和生活。④72.0%的未成年網(wǎng)民會(huì)注意識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙，64.9%的未成年網(wǎng)民會(huì)

避免在社交網(wǎng)站發(fā)布個(gè)人信息，說(shuō)明大部分未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)較高，積

極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我,但網(wǎng)絡(luò)世界個(gè)人隱私容易被侵犯，

各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。

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?類型7：活動(dòng)探究類題目

命題特點(diǎn)：

1.這類題型一般以發(fā)生在學(xué)生身邊的事件為背景材料，問(wèn)題設(shè)計(jì)比較靈活，答案

具有較強(qiáng)開(kāi)放性，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.此類題型主要有社會(huì)調(diào)查、主題班會(huì)、宣傳倡議、黑板報(bào)或手抄報(bào)、采訪等形

式。解題技巧

答題技巧：

1.活動(dòng)探究題的命題往往由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟、等構(gòu)成，

其中，活動(dòng)主題、活動(dòng)步驟是考查的重點(diǎn)o活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞題目要求，

用語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確；每一種探究活動(dòng)都有不同的活動(dòng)步驟，活動(dòng)步驟盡量要全面、講

究實(shí)效、條理清楚。

2.倡議書(shū)、采訪提綱、演講提綱類的活動(dòng)屬于比較簡(jiǎn)單的題型，一般只寫(xiě)倡議的

具體內(nèi)容，就是倡議的對(duì)象的個(gè)人做法；

3.黑板報(bào)、手抄報(bào)類的題型，一般是考查主題和欄目?jī)刹糠郑痤}時(shí)要先確定主

題，明確思路，圍繞主題確定欄目。采訪類的題型也屬于比較簡(jiǎn)單的題型，考查

的重點(diǎn)是列出采訪提綱，采訪提綱是寫(xiě)出要采訪的問(wèn)題，不要羅列知識(shí)點(diǎn)。

一般思路：

①解答實(shí)踐探究題，首先要明確題意，弄清楚屬于哪類活動(dòng)，有什么要求；

②其次要注意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，具體情況具體對(duì)待，恰當(dāng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；

③最后要發(fā)散思維，多角度思考問(wèn)題。

牛刀小試：

例7:感受憲法溫度為我們保駕護(hù)航

【階段二展示成果，策劃宣傳】

(2)同學(xué)們準(zhǔn)備策劃一份2024年“憲法進(jìn)校園”主題活動(dòng)方案，請(qǐng)你參與。

第11頁(yè)共16頁(yè)

（10分）

活動(dòng)目的（2分）活動(dòng)形式（2分）

活動(dòng)步驟：（6分）

【答案】答題方向提示：

活動(dòng)目的：為維護(hù)憲法權(quán)威，弘揚(yáng)憲法精神，我校決定開(kāi)展2024年“憲法進(jìn)校

園”主題活動(dòng)。（2分）

活動(dòng)形式：憲法知識(shí)競(jìng)賽（講座）（2分）

活動(dòng)實(shí)施：①前期準(zhǔn)備：確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)專家，準(zhǔn)備相關(guān)資料和設(shè)備。

②活動(dòng)實(shí)施：按計(jì)劃進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。③活動(dòng)總結(jié)：

收集師生反饋，評(píng)選優(yōu)秀參與者，進(jìn)行總結(jié)表彰，撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。（6分）

?類型8：開(kāi)放類

命題特點(diǎn)：

此類試題形式新穎、思維開(kāi)放、答案靈活，強(qiáng)調(diào)對(duì)生活案例的解讀、對(duì)知識(shí)的綜

合理解和運(yùn)用，主要考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)探究和論證問(wèn)題的能力，是中

考命題要求理論聯(lián)系實(shí)際的體現(xiàn)，考查的能力更全面，對(duì)考生的思維縝密程度、

邏輯性要求更高。

答題技巧：

1.明立意一命題立意指向一一是命題所指向的考點(diǎn)，二是考查學(xué)生哪一方面的能

力一明確命題意圖，抓住材料主旨。

2.聯(lián)實(shí)際一探究開(kāi)放類題目一般與學(xué)生的實(shí)際生活有關(guān)一注意聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)

際和學(xué)生的自身實(shí)際，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)。

3.重開(kāi)放一答案具有開(kāi)放性一作答時(shí)要注意全面具體。

第12頁(yè)共16頁(yè)

4.鏈知識(shí)一具有建議性，與所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系一作答時(shí)要緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，根

據(jù)探究的內(nèi)容組織答案。

牛刀小試：

例8：［2024北京市開(kāi)卷適應(yīng)性考試241傳遞情感正能量，讓生命更有意義。

某校舉辦“以信衷心”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。以下是某同學(xué)寫(xiě)給奧

運(yùn)健兒們的一封信。

尊敬的奧運(yùn)健兒們：

你們辛苦啦！

為了實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，你們刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)

光。觀看你們的比賽，我真切地感受到什么叫為國(guó)而戰(zhàn)，什么叫永不言棄。

賽場(chǎng)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗升起時(shí)，我內(nèi)心無(wú)比自豪和驕傲！我要向你

們學(xué)習(xí)，堅(jiān)信努力會(huì)有改變，不懈地追夢(mèng)圓夢(mèng)，立志為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2024年9月

你身邊一定也有給你溫暖和力量的人，比如父母、老師、同學(xué)等。運(yùn)用所學(xué)，給

他（她）寫(xiě)一封信，表達(dá)你的真摯情感和他（她）給予你的力量。要求：觀點(diǎn)明確，

邏輯清晰，不少于80字。不要出現(xiàn)校名和姓名，不得復(fù)制上述書(shū)信中的內(nèi)容。

【答案】答題方向提示：

尊敬的老師：您好！在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我想借此信箋，向您表

達(dá)我由衷的感激之情。您就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，給予我無(wú)盡的溫

暖和力量?；叵肫鹋c您相識(shí)的日子，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的困惑，還是生活中的挫折,

您總是耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，用您的智慧和關(guān)愛(ài)為我指引方向。您的一言一行,

都讓我深刻體會(huì)到什么是真正的關(guān)懷，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在您的鼓勵(lì)和支持下,

我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，不斷追求卓越。您讓我明白，每個(gè)人都能成

第13頁(yè)共16頁(yè)

為自己生命中的奧運(yùn)健兒，只要我們不懈努力，就能為國(guó)為家爭(zhēng)光。老師，感謝

您給予我的力量，讓我更加堅(jiān)信，只要我們心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就一定能老師，

感謝您給予我的力量，讓我更加堅(jiān)信，只要我們心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就一定能

夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)將這份正能量傳遞給身邊的人，讓我們的生命更加

有意義。在此，我衷心祝愿您身體健康，工作順利，幸福快樂(lè)！

?類型9：短評(píng)寫(xiě)作類

命題特點(diǎn)：

1.濰坊中考此類設(shè)問(wèn)形式，與高考銜接緊密，近五年來(lái)多要求以某一主題，寫(xiě)

一篇短文或短評(píng)，主要考查考生對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用，調(diào)動(dòng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)論

證和探究問(wèn)題的能力。

2.此類題多以重大熱點(diǎn)素材為背景，要求圍繞某一主題，引導(dǎo)考生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行

深入思考。聯(lián)系近幾年山東省高考政治試題的命題形式來(lái)看，還應(yīng)注意小論文、

續(xù)寫(xiě)、演講稿、策劃方案等不同形式。不同的命題形式有不同的要求，需精準(zhǔn)審

題、精準(zhǔn)組織答案素材，提高得分率。

答題技巧：

1.此類題型與一般的做法類（倡議書(shū)、提綱、演講稿正文等等）的區(qū)別主要在于

主題的設(shè)定和具體的寫(xiě)作要求（如主題、邏輯、字?jǐn)?shù)、語(yǔ)言等等）

2.明確主題，確定考查范圍。如“法治保障更多公平正義與你我相遇”，考查內(nèi)

容只圍繞“法治保障公平正義”（為什么+怎么做）；“

3.此類題型不再分條作答，一般采取三段式（是什么，為什么，怎么做），并且

根據(jù)具體題目適當(dāng)設(shè)置文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

牛刀小試：

例9:[2025?濰坊開(kāi)卷適應(yīng)性考試24（3）]維護(hù)國(guó)家利益你我共同踐行

每年4月15日是全民國(guó)家安全教育日。維護(hù)國(guó)家安全人人有責(zé)，更需人人

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盡