熱點題型攻略04：對聯(lián)

目錄

01題型綜述...................................................1

02解題攻略...................................................2

?提分秘籍〃

?典例剖析/2

?變式演練/2

03中考練場....................................................3

01。題型綜述___________________________________________

對聯(lián)是浙江中考語言表達題中的一個必考考點，多以選擇題或問答題的形式進行測試，考查對聯(lián)的格

式規(guī)范、內容關聯(lián)與審美價值，要求考生選擇上下聯(lián)或根據(jù)特定主題或情境進行對聯(lián)的創(chuàng)作，需要結合漢

字的音韻美感、詞性對仗、內容寓意等方面進行綜合分析，有時融入對中國文學文化的深度理解。

02解題攻略

【提分秘籍】

類型一：對聯(lián)辨析和創(chuàng)作

1.字數(shù)相等：上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能有多余或缺失的字。

2.仄入平出：上下聯(lián)的平仄必須協(xié)調，不能出現(xiàn)平仄錯誤的情況。一般來說，上聯(lián)的尾字應該是仄聲,

下聯(lián)的尾字應該是平聲。

3.詞性相對：上下聯(lián)相同位置的詞性應該相對，如名詞對名詞、動詞對動詞等。

4.內容相關：上下聯(lián)所表達的內容應該相關，不能出現(xiàn)毫不相關的內容。

5.語法結構相同：上下聯(lián)的語法結構應該相同，如主謂結構對主謂結構、動賓結構對動賓結構等。

6.節(jié)奏相應：上下聯(lián)的節(jié)奏應該相應，如上聯(lián)是二二一二的結構，下聯(lián)也應該是二二一二的結構。

7.意義完整：上下聯(lián)所表達的意義應該完整，不能出現(xiàn)意義不完整的情況。

類型二：對聯(lián)賞析

1.抓意象：識別對聯(lián)中的意象并分析其特點和意義，同時根據(jù)意象展開聯(lián)想感受氛圍或情感。

2.描畫面：根據(jù)對聯(lián)構建相應畫面，并分析畫面的色彩、布局和細節(jié)以概括藝術效果。

3.析手法：找出對聯(lián)中的修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法，并分析其作用和效果。

4.賞情感：捕捉對聯(lián)中的情感并分析其產(chǎn)生原因和表達方式，概括對聯(lián)的內涵。

【典例剖析】

例，（2024?浙江?中考真題）請為下面這副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：各勉日新志

下聯(lián)：

A.雅量涵高遠B.星斗煥文章C.共證歲寒心D.云山起翰墨

【答案】C

【解析】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起

平收；⑤內容相關。各勉日新志：動詞+偏正短語；表達的是每個人都要勉勵自己，保持日新月異的志向

和追求。A.名詞+動賓短語，不合適；B.名詞+動賓短語，不合適；C.動詞+偏正短語，“心”是平聲，

結構符合，內容上表達共同經(jīng)歷艱難困苦，見證彼此的堅貞和忠誠，與上聯(lián)的“日新志”相呼應，都體現(xiàn)

了對堅韌不拔精神的追求。D.名詞+動賓短語，不合適；故選C。

【變式演練】

27.小語想用一副對聯(lián)來贊頌奧運健兒，請你參考右圖中的詞語幫助擬寫下聯(lián)。

★競爭風米

耀奮勇

PARiS2027

英雄賽場中華

上聯(lián)：頑強拼搏體壇高手雄姿驚世界

下聯(lián)：_

【答案】奮勇競爭賽場英雄風采耀中華

【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等、詞性相對、結構相同、節(jié)奏相應、平仄相協(xié)（一

般上聯(lián)尾字為仄音，下聯(lián)尾字為平音），內容相關。上聯(lián)中，“頑強拼搏”是偏正結構的動詞短語，描述

行為狀態(tài)；“體壇高手”是偏正結構的名詞短語，指出人物身份；“雄姿驚世界”是主謂結構，形容展現(xiàn)

出的姿態(tài)和產(chǎn)生的影響。從給定詞語中選擇合適的進行組合。“奮勇競爭”與“頑強拼搏”相對，都是描

述行為的偏正結構動詞短語；“賽場英雄”和“體壇高手”相對，都是表明人物身份的偏正結構名詞短

語；“風采耀中華”和“雄姿驚世界”相對，都是主謂結構，體現(xiàn)出人物的風采和產(chǎn)生的影響。且

“華”為平音，符合下聯(lián)尾字要求。示例：奮勇競爭賽場英雄風采耀中華。

03中考練場

i.九年級同學在畢業(yè)前夕，計劃為母校打造一塊校園文化園林景觀，作為獻給母校的禮物。請你參與方

案設計。

方案主題畢業(yè)季?感校恩

◎選址及理由

以現(xiàn)有的母校綠化小角落為基礎，依照現(xiàn)有三角亭、小池塘及綠草坪，因地制宜打

造學校文化園林景觀。

方案內容◎增設以下自然人文景觀（如圖）

?池塘四周培植不同樹木，確定以桃、李、柳為主；?草坪中增設古詩立卷（石

制）;?三角亭邊增設石刻銘文，并為三角亭命名。

方案草圖

精儲―更??饃斯手儂

同學們計劃把方案意圖作為對聯(lián)刻在三角亭上，請你幫助選擇最恰當?shù)纳下?lián)

（）

上聯(lián)：__________________________________

方案意圖下聯(lián)：造園林詩詞銘文友誼綿長

A.賞花木亭臺軒榭桃李芬芳

B.三角亭邊閱芳華胸懷適愜

C.育桃李垂楊扶柳師恩永在

【答案】C

【解析】本題考查對聯(lián)常識。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結構一致；平仄對應、音律協(xié)調；內容相關、

意境完美。注意對聯(lián)一般講究“仄起平收”。

A.末字“芳”是平聲，不能用于上聯(lián)；B.下聯(lián)中“造園林”是動賓短語，選項中“三角亭邊”是一個偏正

短語，并不符合對聯(lián)規(guī)律；C.“育桃李”和“造園林”都是動賓短語，“垂楊扶柳”和“詩詞銘文”是兩

個名詞性短語，“師恩永在”和“友誼綿長”都是主謂短語。從結構看，此項與下聯(lián)對仗工整；從內容上

看，此項能夠很好地表現(xiàn)“感校恩”的主題，與下聯(lián)內容一致。同時，“在”為仄聲，符合對聯(lián)“仄起平

收”的規(guī)律；故選C。

2.在革命烈士紀念館內，同學們?yōu)楦锩沂揩I上挽聯(lián)。請你運用對聯(lián)知識，為''功同日月先烈英名垂青

史”選出下聯(lián)（）

A.青山綠水翠柏蒼松慰英靈B.譽滿山河英雄遺志展宏圖

C.赤膽吟高歌英靈含笑蒼穹D.一腔熱血浩氣長存留寰宇

【答案】B

【解析】本題考查補寫對聯(lián)。分析“功同日月先烈英名垂青史”可知，“功同日月”是主謂短語，”先烈

英名”是偏正短語，“垂青史”是動賓短語。“史”是仄音。

A.“青山綠水”是并列短語，“翠柏蒼松’是并列短語，“慰英靈”是動賓短語。“靈”是平音。

B.“譽滿山河”是主謂短語，“英雄遺志”是偏正短語，“展宏圖”是動賓短語。“圖”是平音。

C.“赤膽”是偏正短語，“吟高歌”是動賓短語，“英靈含笑”是主謂短語，“蒼穹”是偏正短語。

“穹”是平音。

D.“一腔熱血”是偏正短語，“浩氣長存”是主謂短語，“留寰宇”是動賓短語。“宇”是仄音。

同時，分析上仄下平的規(guī)律。

故選B。

3.請為下面這副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：家和萬事皆如意下聯(lián)：

A.同心同德業(yè)輝煌B.人順百福自盈門C.人歡馬叫喜氣揚D.財源廣進好運來

【答案】B

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相同、詞性相對、內容相關、仄起平收等。

上聯(lián)“家和萬事皆如意”的結構是：一個字的名詞+一個字的形容詞+兩個字的名詞+一個字的副詞+兩個字

的形容詞。

A.“同心同德業(yè)輝煌”的結構是：四個字的并列結構短語+一個字的名詞+兩個字的形容詞。此項的結構與

上聯(lián)不同，不能作為下聯(lián)；B.“人順百福自盈門”的結構是：一個字的名詞+一個字的形容詞+兩個字的名

詞+一個字的副詞+兩個字的形容詞。且“門”是第二聲，符合仄起平收的規(guī)則，且在語義上都表達了美好

的祝愿，與上聯(lián)內容相關聯(lián)，因此適合作為下聯(lián)；C.“人歡馬叫喜氣揚”的結構是：四個字的并列結構短

語+兩個字的名詞+一個字的動詞。此項的結構與上聯(lián)不同，不能作為下聯(lián)；D.“財源廣進好運來”的結構

是：兩個字的名詞+兩個字的動詞+兩個字的名詞+一個字的動詞。此項的結構與上聯(lián)不同，不能作為下

聯(lián)；故選B。

4.請為校園戲臺上的楹聯(lián)，選擇最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：舞臺映人生百態(tài)

下聯(lián)：

A.詩歌書滄桑變化B.劇已終舊夢猶存C.角色演悲歡離合

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。

上聯(lián)：“舞臺映人生百態(tài)”，“舞臺”（名詞）+“映”（動詞）+“人生百態(tài)”（偏正短語）。說舞臺呈

現(xiàn)人生多種狀態(tài)。

A.“詩歌書滄桑變化”，“詩歌”（名詞）+“書”（動詞）+“滄桑變化”（偏正短語），與上聯(lián)結構一

致，講詩歌記錄世事變化。

B.“劇已終舊夢猶存”，“劇已終”（主謂）+“舊夢猶存”（主謂），和上聯(lián)結構差異大。表達劇終夢

存，和上聯(lián)圍繞舞臺展現(xiàn)內容的聯(lián)系不緊密。

C.”角色演悲歡離合”，“角色”（名詞）+“演”（動詞）+“悲歡離合”（并列短語），與上聯(lián)結構不

一致。表明角色演繹悲歡離合。

故選Ao

5.請為靈隱寺一副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：人生哪能多如意下聯(lián)：萬事只求

A.皆順遂B.半稱心C.興旺和

【答案】B

【解析】本題考查對聯(lián)。分析對聯(lián)上下句的語義可知，上聯(lián)表達的意思是人生不會大多如意，總會有一此

不如意之處。與之相對，下聯(lián)表現(xiàn)的意思應是，既然人生諸多不如意，所以萬事只求大半稱心即可。

“半”表示求得部分稱心如意，與上一聯(lián)“哪能多如意”和下聯(lián)“只求”相照應，表現(xiàn)了以求通達明智、

沉浮自如，體現(xiàn)豁達與智慧，頗具禪意。對聯(lián)告訴人們要以一顆坦然的心看世事紛紜。故選B。

6.教室布置需要對聯(lián)，請為下面這副對聯(lián)選擇最合適的下聯(lián)（）。

上聯(lián)：少年當立凌云志下聯(lián)：

A.學子求知探奧秘B.筆耕不輟繪未來C.青春不負攬月心D.盡書豪情于筆端

【答案】C

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結構一致；平仄對應、音律協(xié)調；內容相關、意境

完美。注意對聯(lián)一般講究“仄起平收”。閱讀上聯(lián)可知“少年”是名詞，“當”是副詞，“立”是動詞，

“凌云志”是偏正短語，且“凌云”一詞是動賓結構，“志”是中心詞。

A.“秘”為仄聲，不符合“仄起平收”的規(guī)律；B.“筆耕不輟”是主謂結構，“繪未來”是動賓結構，與

上聯(lián)的結構不一致；C.“青春”是名詞，“不負”是動詞性的偏正短語，“攬月心”是偏正短語，“攬

月”是動賓結構，“心”是中心詞，與上聯(lián)的結構一致；“心”為平聲，符合“仄起平收”的規(guī)律；同

時，從內容上來看，是說少年要有志向，青春要不辜負理想，內容上也相關；D.“盡書豪情”是動賓結

構，“于筆端”是介賓短語后置，與上聯(lián)的結構不一致；故選C。

7.寧波天一閣西大門內側有一對聯(lián)，上聯(lián)“好事流芳千古”，請選擇你認為對仗最工整的下聯(lián)是

（）

A.良書播惠九州B.孝行名揚四海C.英雄歌頌萬代D.讀書隨處凈土

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相

對，仄起平收；⑤內容相關。

上聯(lián)“好事流芳千古”中的“好事”為“形容詞+名詞”的形式，為偏正短語；“流芳千古”為動賓短

語；末字“古”為三聲，為仄聲；A.“良書”為“形容詞+名詞”的形式，為偏正短語，“播惠九州”為

動賓短語；末字“州”為一聲，為平聲；結構與上聯(lián)相對，符合“仄起平收”原則；B.末字“海”為三

聲，為仄聲，不符合“仄起平收”的原則；故排除；C.末字“代”為四聲，為仄聲，不符合“仄起平收”

的原則；故排除；D.“讀書”為動賓短語，與“好事”結構不對應；末字“土”為三聲，為仄聲，不符合

“仄起平收”的原則；故排除；故選A。

8.【材料一】

鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是

他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農戶”的運作模式，與茶農簽訂最低收購價格合

同，為茶農戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486戶1600多貧困人口脫貧致富。

【材料二】

1998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的

餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。

從2012年起，龍詠非每年要帶領“喜龍餐飲”員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活

用品和生活物資。

同學們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：揚最美家風，修身立德為典范

下聯(lián)：___________________________

A.承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣

B.倡文明風尚，振興家國謀幸福

C.顯大愛風范，樂善好施作楷模

D.創(chuàng)社會和諧，富國強民展風采

【答案】C

【解析】此題考查補寫對聯(lián)。

對聯(lián)有以下幾種要求：字數(shù)相等；句式一致；詞性相對；結構相應。對聯(lián)的上下聯(lián)內容必須是相關的，上

下聯(lián)要形成一個有機整體，共同表達一個主題。分析上聯(lián)的內容可知，上聯(lián)緊扣材料一的主要內容：鄧超

芝傳承家風，帶領鄉(xiāng)親脫貧致富。所以下聯(lián)應緊扣材料二的內容：龍詠非參加公益活動，為老人贈送日常

生活用品和生活物資。據(jù)此分析四個選項，可知C項“大愛風范”“樂善好施”描述最恰當。

故選Co

9.【對春聯(lián)】小語在收集對聯(lián)過程中，發(fā)現(xiàn)有一戶人家門口貼的春聯(lián)的上聯(lián)被撕毀了，請你幫忙選出最

合適的上聯(lián)（）

上聯(lián)：下聯(lián)：萬事如意展宏圖

A.一統(tǒng)山河際太平B.迎春接福福滿堂

C.心想事成興偉業(yè)D.千帆順風揚壯志

【答案】D

【解析】本題考查對聯(lián)知識。

擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。

“萬事如意”是常見的吉祥語，表示希望所有事情都能如愿以償，是主謂短語。“展宏圖”則寓意著大展

宏圖，事業(yè)有成，是動賓短語。

A.一統(tǒng)山河際太平：此句雖然表達了國家統(tǒng)一、社會和平的美好愿景，但“一統(tǒng)山河”是動賓短語，與

下聯(lián)的“萬事如意展宏圖”在結構和意境上不夠協(xié)調，有誤。

B.迎春接福福滿堂：此句更側重于迎接新春和福氣盈門，但“迎春接福”是并列短語，與下聯(lián)的“事業(yè)

有成”結構不一致，有誤。

C.心想事成興偉業(yè)：此句雖然寓意美好，但“心想事成”與下聯(lián)的“萬事如意”在意義上有所重復，不

夠新穎，有誤。

D.千帆順風揚壯志：此句以“千帆順風”象征事業(yè)一帆風順，是主謂短語，以“揚壯志”表達壯志凌云

的氣概，是動賓短語，與下聯(lián)的“萬事如意展宏圖”在結構和意境上都形成了良好的對應。

故選Do

10.下面是同學們活動中收集的一幅對聯(lián)，你覺得最合適做上聯(lián)的一項是（)

上聯(lián):下聯(lián)：讀書明志，可識春秋

A.書山學海，品味經(jīng)典B.博覽文化，鑒賞河山

C.觀史知今，當思進取D.萬卷經(jīng)典，啟迪人生

【答案】C

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的基本要求是：字數(shù)相等，詞性相對，內容相關。

下聯(lián)中“讀書明志”“可識春秋”均為動賓結構；“秋”為平聲；A.“書山學海”為并列結構，與上聯(lián)結

構不一致，故排除;

B.末字“山”為平聲，不符合“仄起平收”的原則，故排除；D.“萬卷典籍”為偏正結構，與上聯(lián)結構不

一致，故排除；故選C。

11.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化，講究對仗工整，平仄協(xié)調，具有一定的文化性，小語同學搜集了一副對聯(lián)，但

是上下聯(lián)順序被打亂了，請選擇恰當?shù)囊豁椊M成一副對聯(lián)（

①半江繡水滿江春②三溪百瀑抱云流③八面嶗峰四面畫④四嶺八峰搖路轉

A.③①B.③④C.②①D.②④

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。注意上下聯(lián)字數(shù)相同，內容相關，詞性相對，仄起平收。

從數(shù)詞看，“半江”與“三溪”“八面”“四嶺”相對。“半”是一個數(shù)詞，與“三”“八”“四”都能

相對。“八面嬌峰”和“半江繡水”都是典型的中國山水畫元素，而“四面畫”和“滿江春”則表達了春

天的生機勃勃。”半江繡水滿江春”和“八面蟒峰四面畫”這幅對聯(lián)通過對自然景觀的描繪展現(xiàn)了春天的

美好。從平仄上看，上聯(lián)尾字應為仄聲（三聲或四聲），下聯(lián)尾字應為平聲（一聲或二聲）。“半江繡水

滿江春”中“春”為平聲，所以①應作為下聯(lián)。“八面蟒峰四面畫”中“畫”為仄聲，所以③應作為上

聯(lián)。

再看“三溪百瀑抱云流”，其中“三溪”數(shù)量詞加名詞與“四嶺”在結構上相對。“百瀑”與“八峰”結

構相同，“抱云流”是動賓結構，“搖路轉”也是動賓結構。所以“四嶺八峰搖路轉”與“三溪百瀑抱云

流”可以對仗。描繪了險峻的山峰和不計其數(shù)的溪流瀑布，突出了雄偉壯觀的景色。“轉”為三聲，

“流”為二聲，根據(jù)仄起平收的原則，④為上聯(lián)，②為下聯(lián)。

故選Ao

12.這是描繪鴨綠江風光的上聯(lián)：風輕一江拂碧水，請選出作為其下聯(lián)最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.雨歇千鷗伴彩云B.一輪紅日染朝霞

C.雨奇兩岸籠煙霧D.碧波千頃浮翠島

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。

上聯(lián)“風輕一江拂碧水”中，“風輕（主謂）一江（數(shù)量詞+名詞）拂碧水（動賓）”，表現(xiàn)微風輕拂江

水的輕柔畫面。

A.“雨歇千鷗伴彩云”，“雨歇（主謂）千鷗（數(shù)量詞+名詞）伴彩云（動賓）”，描繪雨停后鷗伴彩云

的靈動景象，與上聯(lián)的輕柔、自然風格相符；B.“一輪紅日染朝霞”，“一輪紅日（偏正）染朝霞（動

賓）”，結構與上聯(lián)不同，側重紅日染朝霞的色彩畫面，與上聯(lián)動態(tài)風格不一致；C.“雨奇兩岸籠煙

霧”，“雨奇（主謂）兩岸（數(shù)量詞+名詞）籠煙霧（動賓）”，“籠煙霧”有朦朧壓抑感，與上聯(lián)清新

意境不符；D.“碧波千頃浮翠島”，“碧波千頃（偏正）浮翠島（動賓）”，結構與上聯(lián)不同。主要是靜

態(tài)的碧波浮翠島，少了上聯(lián)的動態(tài)美；

故選Ao

13.小嘉同學在游覽湖心亭時乘興寫下了一副對聯(lián)，請你將對聯(lián)補充完整。其中最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

上聯(lián)：四圍山獨好，抱,翠岫遙分云上下。

下聯(lián)：何處景最奇，隔一簾細雨，o

A.幾許晴光青螺宛在水中央B.八面風清青螺宛在水中央

C.八面風清佳人漱玉立湖心D.幾許晴光佳人漱玉立湖心

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。

結構方面：對聯(lián)要求上下聯(lián)結構相同、詞性相對。

第一個空對應“一簾細雨”，“一簾細雨”是偏正短語，“一簾”是數(shù)量詞，“細”是形容詞，“雨”是

名詞；“幾許晴光”是偏正短語，“幾許”是數(shù)量詞，“晴”是形容詞，“光”是名詞；“八面風清”也

是偏正短語，“八面”是數(shù)量詞，“風”是名詞，“清”是形容詞；故從詞性結構上看，“幾許晴光”和

“一簾細雨”結構一致；第二個空對應“翠岫遙分云上下”，“翠岫”是名詞，“翠”是表顏色的詞語，

“遙分”是動詞，“云”是名詞，“上下”是方位詞；“青螺宛在水中央”中的“青螺”是名詞，“青”

是表顏色的詞語，“宛在”是動詞，“水”是名詞，“中央”是方位詞；“佳人漱玉立湖心”中的“佳

人”是名詞，但是“佳”不是表顏色的詞，“漱玉”是名詞，“立”是動詞，“湖心”是方位詞；所以，

從詞性和結構上看，“青螺宛在水中央”和“翠岫遙分云上下”一致；故選A。

14.小語擬寫了倡導誠信的上聯(lián)“五風十雨誠滋我”，與它對仗可作下聯(lián)的一項是（）

A.一心一意信為本B.舍生取義信流芳C.革故鼎新信有時D.萬紫千紅信競芳

【答案】D

【解析】本題考查對聯(lián)。

上聯(lián)分析：上聯(lián)中的“五風十雨”是并列結構的名詞短語，“誠”是名詞，“滋”是動詞，“我”是代

詞。下聯(lián)也應在相應位置有詞性相同的字詞。上聯(lián)的平仄為“仄平仄仄平平仄”，下聯(lián)一般應為“平仄平

平仄仄平”（一、三、五字可不論平仄）。

A.“一心一意”雖然也是并列結構，但與“五風十雨”的結構不完全相同，“五風”和“十雨”是偏正結

構組成的并列短語，而“一心”和“一意”是數(shù)量詞加名詞的并列。“信為本”是主謂結構，與上聯(lián)”誠

滋我”（主謂賓結構）不同。平仄為“平仄平仄仄平仄”，與上聯(lián)平仄對仗不工整

B.“舍生取義”是并列結構的動詞短語，與上聯(lián)“五風十雨”的名詞短語結構不同，“信流芳”是主謂結

構，與“誠滋我”結構不同。平仄為“仄平仄仄仄平平”，與上聯(lián)平仄對仗不工整；C.“革故鼎新”是并

列結構的動詞短語，與上聯(lián)“五風十雨”的名詞短語結構不同，“信有時”是主謂結構，與“誠滋我”結

構不同。平仄為“仄仄仄平仄平平”，與上聯(lián)平仄對仗不工整；D.結構方面：“萬紫千紅”是并列結構的

名詞短語，與“五風十雨”結構相似；“信”對“誠”（名詞相對）；“競芳”（動賓結構）對“滋我”

（動賓結構）。平仄為“仄仄平平仄仄平”，基本符合平仄對仗要求。所以“萬紫千紅信競芳”與“五風

十雨誠滋我”對仗工整，可以作為下聯(lián)；故選D。

15.小文看到“有間酒店”門口貼有一副對聯(lián)。依據(jù)對聯(lián)的原則，下圖中乙聯(lián)的位置應是哪一句聯(lián)語？請

選擇恰當?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

A.清樽日月長B.甕里乾坤大C.一醉千愁解D.開壇香十里

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④

平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。

A.“清樽日月長”的“長”平聲；B.“甕里乾坤大”的“大”仄聲；C.“一醉千愁解”的“解”仄聲；D.

“開壇香十里”的“里”仄聲；從圖片看，“有間酒店”是從右往左排列，甲應為上聯(lián)，乙應為下聯(lián)。根

據(jù)“仄起平收”原則可知，下聯(lián)的尾字是平聲，選項只有“長”是平聲，而“大”“解”“里”均是仄

聲。

故選Ao

16.學完第三單元后，小雯心潮澎湃，寫下了一副對聯(lián)，上聯(lián)寫的是“岳陽樓上范仲淹觀巴陵勝狀”，但

下聯(lián)混在了其他對聯(lián)中，你幫他挑選的最恰當?shù)南侣?lián)是（）

A.湖心亭中張宗子金陵客共飲

B.賈誼宅內劉長卿嘆命途多舛

C.承天寺里蘇東坡懷民二閑人

D.醉翁亭前歐陽修游環(huán)滁諸峰

【答案】D

【解析】本題考查對聯(lián)運用。注意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相同、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、

內容相關。

上聯(lián)“岳陽樓上范仲淹觀巴陵勝狀”的結構為：地點狀語+人名+動詞+偏正短語；下聯(lián)應與上聯(lián)結構一

致，語義相關；A.地點狀語+人名+偏正短語+動詞；B.地點狀語+人名+動詞+補充短語；C.地點狀語+人名+

人名+偏正短語；D.地點狀語+人名+動詞+偏正短語；故選D。

17.通過小文和小語的對話解開“夢”字源流。

甲骨文的形體，左邊是一張床

形，右邊是一個人躺在床上，篇嬲夢

目上有睫毛狀符號。五

甲骨文金文篆文1篆文2隸變簡化字

金文下部增加了“夕”，表示夜晚

“想”是形聲字，從心，（1）___________想相

聲。《說文解字》：“想，冀思也。”

金文篆文求M楷書

小文：據(jù)“夢”字的會意，我們推測“夢”的本義就是晚上做夢，夢只是睡眠中的幻覺。在許多成語中，

如（2）等，講的就是一個人在這片刻的睡夢中經(jīng)歷了漫長的人生旅程，而夢中人還以為自

己是活在真實的世界，直到醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢而已。

小語：我覺得“夢”是人的潛意識表現(xiàn)，而“想”是人清醒狀態(tài)下的所思，所以，我理解“夢想”的含義

就是（3）o（不超過20個字）

小文：解讀得不錯！我搜集到關于夢想的幾個詞語，請幫我組合成一副對聯(lián)激勵同學們！

揮灑青春熱血譜寫催馬未來篇章書夢

（4）上聯(lián)：揚鞭（5）下聯(lián)：執(zhí)筆

【答案】⑴相

(2)示例：黃粱一夢/南柯一夢

(3)示例：做夢也在想，表示渴望實現(xiàn)所思

(4)催馬揮灑青春熱血

(5)書夢譜寫未來篇章

【解析】(1)本題考查字音。

形聲字就是用表意偏旁和表音偏旁組合而成的漢字。結合“想”是形聲字分析，表意偏旁是“心”，表音

偏旁是“相”，故“想”從心，相聲。

(2)本題考查成語積累。

結合題干”講的就是一個人在這片刻的睡夢中經(jīng)歷了漫長的人生旅程，而夢中人還以為自己是活在真實的

世界，直到醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢而已”可知，與之有關的成語有：黃粱美夢、南柯一夢、夢里南柯、黃

粱一夢等。

(3)本題考查理解概括詞語含義。

結合“‘夢’是人的潛意識表現(xiàn)，而‘想’是人清醒狀態(tài)下的所思”可知，夢想的含義可以理解為“對心

中所想的追求”或“一種強烈的愿望”或“個人對于未來的追求和期望”等，注意概括不要超過20個

字。

(4)(5)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的基本知識包括：字數(shù)相等、斷句一致；詞性相對、位置相同；平仄相

合、音調和諧；內容相關、上下銜接。

結合所給詞語分析，“揮灑”是動詞，“青春熱血”是偏正短語，“譜寫”是動詞，“催馬”是動賓短

語，“未來篇章”是偏正短語，“書夢”是動賓短語；故“揮灑”對“譜寫”，“青春熱血”對“未來篇

章”，“催馬”對“書夢”；再結合對聯(lián)的基本知識可組合對聯(lián)為“揚鞭催馬揮灑青春熱血”“執(zhí)筆書夢

譜寫未來篇章”。據(jù)此分析填空。

18.請你參與下面與漢字有關的趣玩活動。

(1)猜字謎

拆除一點，增加三點。(打一字)謎底是

鴻雁高飛鳥不還。(打一字)謎底是

(2)對對聯(lián)

請根據(jù)你所學的對聯(lián)知識，為下面一幅對聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。(填寫選項)

上聯(lián)：聯(lián)雅墨香，珠聯(lián)璧合聯(lián)聯(lián)墨

下聯(lián)：

A.弦歌流韻，長傳禮樂萬萬家

B.賦誦千章，對韻常敲灼灼言

C.對工文妙，意對詞聯(lián)對對文

(3)找成語

請根據(jù)九宮格中的漢字，各識別一個體現(xiàn)漢字文化傳承的成語。

出傳

繼脈陳

推新往

?________

遠川不

長源根

追頭流

@_______

【答案】(1)浙江

(2)C

(3)源遠流長推陳出新

【解析】(1)本題考查字謎。

①根據(jù)“拆除一點，增加三點”，結合拆字和合字法可知，“拆”除去一點事“折”，"折”增加三點是

“浙”。

②結合拆字和合字法可知，“鴻雁高飛鳥不還”指的是“鴻”去掉“鳥”字，就是“江”。

(2)本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)詞性相對等特點，結合上聯(lián)“聯(lián)雅墨香，珠聯(lián)璧合聯(lián)聯(lián)墨”分析作答。

A.不合適，“弦歌流韻”是主謂短語，上聯(lián)“聯(lián)雅墨香”是并列短語；B.不合適，“賦誦千章”是偏正短

語，上聯(lián)''聯(lián)雅墨香”是并列短語；C.合適，“對工文妙”是并列短語，上聯(lián)“聯(lián)雅墨香”是并列短語；

故選C。

(3)本題考查成語積累。

根據(jù)要求“各識別一個體現(xiàn)漢字文化傳承的成語”：

①“源遠流長”意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。

②“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。

19.主題學習活動結束，小文感慨萬千，她根據(jù)宋濂的《送東陽馬生序》創(chuàng)作了兩副對聯(lián)勉勵同學，但還

有兩空未完成，請幫她填上。

(1)上聯(lián)：求知識

下聯(lián)：援疑質理為讀書

(2)上聯(lián)：憶往昔宋濂苦學終成大器

下聯(lián)：看今朝必展宏圖

【答案】負篋曳屣(只要內容來源于《送東陽馬生序》，短語結構相同，內容相關即可)后生勤讀/

馬生勤讀

【解析】本題考查對聯(lián)。

要求根據(jù)宋濂的《送東陽馬生序》創(chuàng)作了兩副對聯(lián)勉勵同學，要結合《送東陽馬生序》的內容來填空補

寫。

（1）分析上聯(lián)，“援疑質理”是并列短語，寫的是求學的方法，上聯(lián)可用“假借抄錄”“色恭禮至”

“負篋曳屣”等來對。

（2）分析下聯(lián)，“宋濂苦學”是主謂短語，與人物有關，下聯(lián)可對“馬生善學”“馬生勤學”等來對。

20.對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。請你用下列詞語，組成一副對聯(lián)。

攬月民族魂騰龍中華志四海九天

上聯(lián)：____________

下聯(lián)：____________

【答案】九天攬月中華志四海騰龍民族魂

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)講究對仗、平仄、意義對稱，要求字數(shù)相同、詞性相對。

“四海”是名詞，指世界各地。“九天”是名詞，古指天的最高處。二者相對；“騰龍”是動賓結構，

“騰”是動詞，“龍”是名詞，表示如龍般飛騰。

“攬月”是動賓結構，“攬”是動詞，“月”是名詞，表示摘下月亮，象征著追求和探索。二者相對；

“民族魂”是名詞，指民族的精神和靈魂。“中華志”是名詞，指中華民族的志向和追求。二者相對；

據(jù)此，上下聯(lián)中“名詞+動賓結構+名詞”的結構對仗工整，整體表達中華民族對目標的追求和民族精神的

宏大主題。上聯(lián)為：九天攬月中華志；下聯(lián)為：四海騰龍民族魂。

21.古村店鋪的對聯(lián)引起了同學們的興趣，請任選一副對聯(lián)說說其妙處。

A.雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發(fā)店）

B.金剪裁衣如鳳舞，銀針引線似龍飛。（裁縫店）

我選；O

【答案】A一語雙關，常用于形容理發(fā)店的技藝和服務態(tài)度。（言之有理即可）

【解析】本題考查對聯(lián)的賞析。開放性試題，我們可以任選其中一句賞析。

A.“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”字面意思：“毫末”指的是極其微小的部分，如毛發(fā)末端。“頂上”

則是指頭頂部位。因此，這句話的字面意思是，雖然所從事的技藝看似微不足道，但實際上卻是至關重要

的，就像是在頭頂上施展的高超技藝。本句是一語雙關，常用于形容理發(fā)店的技藝和服務態(tài)度。

B.“金剪裁衣如鳳舞，銀針引線似龍飛”運用對偶和比喻的修辭手法，寫出了裁縫師傅的手藝的精巧。

示例1：我選A.運用了雙關修辭。“毫末技藝”本是說微不足道的手藝，此處指理發(fā)；“頂上功夫”，本

是說很高的功夫，但此處指頭上功夫，即理發(fā)，一語雙關，幽默風趣，既寫出了理發(fā)師技藝的高超，又寫

出了理發(fā)師這一行當?shù)奶攸c。

示例2：我選B.運用了對偶、比喻修辭。“金剪裁衣”對“銀針引線"，“如鳳舞”對“似龍飛”，上下

句字數(shù)相等、詞性相對、結構相應、節(jié)奏相同、平仄相諧，是對偶句。同時，把“裁衣”比作“鳳舞”，

把''引線”比作“龍飛”，生動形象地寫出了裁縫店師傅裁剪衣服技藝的高超，富有動感，生動形象。

22.以下是徐渭題曹娥孝女廟大門口的楹聯(lián)，有人評價此聯(lián)”獨運匠心，一反常態(tài)”，請參考【小貼士】

相關知識及你的閱讀積累，從內容、手法、情感等角度賞析其“回和“反帶”。

事父未能，入廟傾誠皆末節(jié)@;悅親有道，見吾不拜也無妨。

【注釋】①末節(jié)：細微末節(jié)，小事。

【小貼士】撰寫對聯(lián)的表達方式以敘述為主，但往往或多或少與描寫、抒情、議論、說明等其它

方式結合運用。敘述的人稱、視角較復雜，在景區(qū)、名勝、寺廟等對聯(lián)中較多見的是第三人稱“全知視

角”，也有第一人稱（我）的“內視角”，包括主人公視點與見證人視點，第一人稱主人公視點自然帶

有親切感、真實感，便于表達主人公自己的深層心理。

【答案】【示例一】對聯(lián)的意思為：如果對待父親不好，那么就算揣著所有誠心來曹娥廟（亦稱“孝女

廟”）叩拜我曹娥，也是細枝末節(jié)，沒有意義。如果你能夠讓父母開懷，能夠真心孝順父母，那么就算不

叩拜我曹娥，也沒有什么關系。”徐渭的匠心在于，一改以評論者的身份評價曹娥的孝行，而是以借被供

奉的曹娥之口，以第一人稱批判虛偽的孝，告誡世人孝不孝順要看行動。通俗易懂，引人反思。

【示例二】對聯(lián)的意思為：如果對待父親不好，那么就算揣著所有誠心來曹娥廟（亦稱“孝女廟”）叩拜

我曹娥，也是細枝末節(jié)，沒有意義。如果你能夠讓父母開懷，能夠真心孝順父母，那么就算不叩拜我曹

娥，也沒有什么關系。徐渭的匠心在于，用對比的手法，將“事父未能”與“悅親有道”兩者對比，揭示

真正的孝道是看行動，而不是搞入廟參拜這種形式。通俗易懂，引人反思。

【示例三】對聯(lián)的意思為：如果對待父親不好，那么就算揣著所有誠心來曹娥廟（亦稱“孝女廟”）叩拜

我曹娥，也是細枝末節(jié)，沒有意義。如果你能夠讓父母開懷，能夠真心孝順父母，那么就算不叩拜我曹

娥，也沒有什么關系。徐渭這副對聯(lián)，一反常態(tài)，不是歌頌曹娥的孝行，而是警示世人：悅親有道，才是

真孝。通俗易懂，引人反思。

【解析】本題考查理解與表達。

此聯(lián)匠心獨運且反常。從內容看，摒棄對曹娥孝行的常規(guī)贊頌，聚焦對世人孝道的警醒。以“事父未

能”與“悅親有道”對比，強調真孝在行動，非入廟參拜的形式。從手法而言，采用第一人稱“我”

的內視角，借曹娥之口表達，使表達更親切真實，批判虛偽孝道更具感染力。情感上，其反常在于不流于

對曹娥的歌頌，而著重以嚴肅態(tài)度告誡世人踐行孝道，發(fā)人深省。

示例：

對聯(lián)的意思是：倘若不能好好侍奉父親，即便滿心虔誠地到曹娥孝女廟來參拜，這也不過是無關緊要的小

事；要是懂得讓父母開心的方法，真心實意地孝順雙親，那么即便見到我（曹娥）不行參拜之禮，也并無

大礙。徐渭的匠心體現(xiàn)在多方面。從內容上，打破常規(guī)對聯(lián)對曹娥孝行的單純宣揚，而是將關注點轉向

對大眾孝道行為的審視。以是否能真正孝順父母為核心，清晰地界定了何為真正的孝道。在手法上，巧妙

運用第一人稱“我”的內視角，模擬曹娥口吻表達觀點，使讀者宛如直接與曹娥對話，增強了對聯(lián)的代

入感與可信度。同時，“事父未能”與“悅親有道”形成鮮明對比，突出行為上的差異，讓讀者更深

刻地理解到孝道的本質在于實際行動。從情感角度，一反常態(tài)，不是以崇敬的情感去書寫曹娥的偉大，而

是帶著一種對世人的勸誡之情，用直白且有力的話語，促使人們反思自身的孝道行為，通俗易懂又極具震

撼力，引人深思。

23.下面是關于端午節(jié)、重陽節(jié)的對聯(lián)，請根據(jù)你所學的對聯(lián)知識，把答案寫在相應的橫線上。(填寫選

項X

1

Z

(1)端午節(jié)

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：__________

(2)重陽節(jié)

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：__________

翡

茱

結

奪

翠

萸

艾

標

橫

插

船

釵

鬢

首

釵

BCD頭

A.

慣

花

舞

輕

乘

宜

戰(zhàn)

作

龍

壽

虎

愁

【答案】DABC

【解析】本題考查文化常識和對聯(lián)。對聯(lián)要求：上下聯(lián)字數(shù)相等、詞性相對、語義相關、音韻協(xié)調，對聯(lián)

的上下聯(lián)一般遵循“仄起平收”的規(guī)則，即上聯(lián)的尾字一般用仄聲(三四聲)，下聯(lián)的尾字一般用平聲

(一二聲)0

(1)端午節(jié)的主要習俗有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。

“結艾釵頭輕戰(zhàn)虎”，“結艾”是端午節(jié)習俗，“戰(zhàn)虎”對應端午節(jié)賽龍舟；“奪標船首慣乘龍”，“奪

標”對應賽龍舟的勝負，“乘龍”是對賽龍舟的生動描繪；“虎(hu)”仄聲，“龍(long)”平聲；故

端午節(jié)對聯(lián)：上聯(lián)“結艾釵頭輕戰(zhàn)虎”，下聯(lián)“奪標船首慣乘龍”。

(2)重陽節(jié)的主要習俗有登高、賞菊、插茱萸等。

“茱萸插鬢花宜壽”，“茱萸插鬢”是重陽節(jié)習俗，“花宜壽”符合重陽節(jié)的祝福之意；“翡翠橫釵舞作

愁”，“翡翠橫釵”對“茱萸插鬢”，“舞作愁”與重陽節(jié)登高賞菊的喜慶氛圍相對；“壽(shou)”仄

聲，“愁(chou)”平聲；故重陽節(jié)對聯(lián)：上聯(lián)“茱萸插鬢花宜壽”，下聯(lián)“翡翠橫釵舞作愁”。

據(jù)此可知，端午節(jié)：DA重陽節(jié)：BC。

24.小瓊想挑選一副“青春當有責”主題的對聯(lián)用于活動宣傳，請你從下列句子中選擇符合的兩句譽抄在

相應的橫線上。

無端直奔筆下來青春有幸逢盛世