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文檔簡介
之拓展閱讀學習目標:
從文字、文章、文學、文化四個層面,進行探究式自主閱讀文字—品語言
理情節
文章—覽全文
知結構文學—比《左傳》知手法文化—深探究
植文化文字——讀語言
理情節
演員表曹無傷--蔣承錦項
羽--唐嘉樂劉
邦--徐榮威范
增--張誠浩張
良--劉帥奇項
伯--王
冠項
莊--袁子豪樊
噲--饒博文清人郭嵩燾(晚清官員、湘軍創建者之一,中國首位駐外使節)說:“鴻門之宴寫得子房如龍,樊噲如虎,是史公極得意文字。”文字——讀語言
理情節宴會前文字——讀語言
理情節宴會中文字——讀語言
理情節宴會后項羽的怒火為什么那么容易消除?文章——覽全文
知結構順敘方式
首尾呼應
三起三伏
玦
項
劍
項
帳
項
舉
羽
舞
伯
闖
王
增
不
莊
翼
噲
款
范
應
項
蔽
樊
待
樊噲闖帳怒斥項羽的時候,曾激化項劉矛盾、積極籌備殺局的范增為何沒有說話?文學——比《左傳》
知手法《鴻門宴》敘述詳盡
波瀾起伏語言、動作、神態刻畫
《左傳》詳略得當———伏筆照應———語言刻畫———
文化——深探究
植文化——稱呼
——座次
——做人準則
——做事準則
——鯫生
豎子——將軍
大王
壯士
足下——參乘樊噲
留侯張良——張良
項伯
稱呼
座次——項羽宴請的座次與你平日所見有什么相同或不同?他為什么會這樣?他是無禮的嗎?做人準則—曹無傷到底是誰的人?
他是好人還是壞人?
你怎么分析他的動機?
項羽為何這么輕易就出賣他?
做事準則——性格是否決定命運?結合文章敘述,預測一下項羽身邊的人的命運結局。——知己知彼百戰不殆。請每個扮演者站在歷史教訓的角度,評價一下自己。.忍是一種勇氣,更是一種智慧.不善于抓住機遇,往往與成功失之交臂.機遇不等人.虛心納諫方能成功.和則興,散則敗.自信但不可自負.大行不顧細瑾,大理不辭小讓.不以成敗論英雄——老話說:不以成敗論英雄。
司馬遷將項羽錄入《本紀》,后人也多為項羽英雄時代的結束深感惋惜。如果歷史可以穿越,請運用你的智慧,幫項羽集團在“鴻門宴”上扳回勝局。參考提示:1.沛公露把柄:西進時不幫著攻打秦軍主力,有投機取巧之嫌2.沛公的漏洞:“鯫生說我”,有稱王之心,戳穿謊言3.可挾持懷王:懷王為項梁所立,徒有虛名4.將計就計:借沛公表達衷心的話逼迫沛公讓賢項王,告示天下
《史記》是一部兼具文史之美的典范。我們從文中品讀人間百味,汲取做人謀事的智慧,修養個人美德,可謂“受益匪淺”。
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