Chapter6ActivitiesWelike第六課時（教學設計）-2024-2025學年新思維小學英語2B主備人備課成員設計思路親愛的同學們，今天我們來一起探索第六課時“ActivitiesWeLike”，也就是我們喜歡的活動。這節(jié)課，我們不僅要學習如何用英語表達我們的愛好，還要通過一系列有趣的活動，激發(fā)大家的學習興趣。我會用豐富的教具和互動環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握新知識。讓我們一起期待這堂精彩紛呈的英語課吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本課時中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與描述個人興趣愛好的活動，提升語言表達能力，增強對西方文化的理解與尊重；通過思考和分析，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過小組合作和自主學習，提高學習策略和自主學習能力。學情分析在2B年級的英語課堂中，學生們正處于英語學習的初級階段。他們的知識基礎相對薄弱，對英語的語音、詞匯和語法規(guī)則掌握還不夠熟練。在能力方面，學生的聽說能力較為突出，但讀寫能力相對較弱，尤其是在寫作方面，他們往往缺乏條理性和創(chuàng)造性。

學生的素質方面，大部分學生具有積極的學習態(tài)度，對英語學習充滿好奇心，但在面對挑戰(zhàn)時，部分學生可能會表現(xiàn)出焦慮和退縮。在行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠遵守紀律，但有時也會因為注意力不集中而影響學習效果。

對于“ActivitiesWeLike”這一課時，學生們的個人興趣和愛好差異較大，這既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會。他們的興趣點可以幫助我們在課堂上設計更具吸引力的活動，從而提高他們的參與度和學習興趣。然而，由于學生之間的英語水平參差不齊，這也可能影響到課堂互動的質量和效果。因此，在教學設計中，需要考慮到如何平衡不同層次學生的學習需求，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：學校英語教學平臺，用于上傳教學資料和互動交流

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、互動英語學習網(wǎng)站

-教學手段：實物教具（圖片、卡片）、PPT課件、角色扮演道具、音樂和視頻素材教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——ActivitiesWeLike。你們最喜歡的活動是什么呢？讓我們用英語來分享一下吧！

2.創(chuàng)設情境：播放一段關于不同活動的視頻片段，如運動、繪畫、音樂等，引導學生思考自己喜歡什么活動。

3.提出問題：你們知道如何用英語表達自己的興趣愛好嗎？今天我們就來學習一些新的詞匯和句型。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師展示圖片或實物，如足球、畫筆、吉他等，引導學生說出相應的英語單詞。

2.引導學生用簡單的句型“Doyoulike...?”來詢問對方的興趣愛好。

3.教師講解重點句型：“Myfavoriteactivityis...”和“Ilike...because...”，并舉例說明。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：學生分成小組，用新學的句型互相詢問對方的興趣愛好，并分享自己的喜好。

2.角色扮演：每組選擇一個興趣愛好，進行角色扮演，展示如何用英語表達。

3.游戲環(huán)節(jié)：教師準備一些關于活動的卡片，學生抽取卡片，用英語描述卡片上的活動。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們剛才在小組活動和角色扮演中學習了哪些新知識？

2.學生回答：用英語描述自己喜歡的一項活動，并說明原因。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們覺得這個活動有趣嗎？為什么？

2.學生回答：分享自己在活動中的感受和收獲。

3.教師總結：通過今天的活動，我們不僅學習了新的詞匯和句型，還提高了自己的口語表達能力。

六、拓展訓練（5分鐘）

1.教師出示一張包含多種活動的圖片，讓學生用英語描述圖片中的活動。

2.學生回答：用英語描述圖片中的活動，并說明原因。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結：今天我們學習了關于活動的英語表達，希望大家能夠運用到實際生活中。

2.作業(yè)布置：請同學們回家后，用英語寫一篇關于自己喜歡活動的短文。

整個教學過程用時不超過45分鐘，環(huán)節(jié)設計緊扣實際學情，突出問題解決和核心素養(yǎng)能力的拓展要求，確保教學雙邊互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯卡片：準備一系列與“ActivitiesWeLike”相關的詞匯卡片，如sport、music、reading、travel、cooking等，幫助學生擴大詞匯量。

-文化背景資料：收集一些關于不同國家人們喜愛活動的資料，如英國的茶會、美國的棒球、中國的書法等，讓學生了解不同文化的興趣差異。

-實物教具：收集一些與活動相關的實物，如足球、籃球、繪畫工具、樂器等，讓學生通過觸摸和觀察來增強學習體驗。

-在線英語學習平臺：推薦一些適合小學生使用的在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，提供豐富的英語學習資源。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中用英語描述自己的興趣愛好，可以是一篇短文或者一張圖畫。

-家庭活動：家長可以和孩子一起參與一些家庭活動，如烹飪、園藝、手工等，并在活動中用英語交流，提高學生的實際應用能力。

-小組項目：組織學生分組，每組選擇一個共同感興趣的活動，進行小型的研究項目，如制作一個關于該活動的PPT或者小冊子。

-角色扮演游戲：設計一個角色扮演游戲，讓學生扮演不同角色，用英語進行交流，如模擬一次國際交流會議，每個學生代表一個國家的居民。

-課外閱讀：推薦一些關于不同活動的英文書籍或故事，如關于足球的《FIFAWorldCupStories》、關于旅行的《AroundtheWorldin80Days》等，增加學生的閱讀興趣。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)活動，如參加社區(qū)組織的足球比賽、藝術展覽等，將所學英語知識應用于實際情境中。典型例題講解典型例題1：

-例題：Myfavoriteactivityisplayingsoccer.Itmakesmefeelexcitedandhappy.

-答案：我最喜歡的活動是踢足球。它讓我感到興奮和快樂。

典型例題2：

-例題：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido.Ilikereadingbooksbecausetheytakemetodifferentworlds.

-答案：你喜歡讀書嗎？是的，我喜歡。我喜歡讀書因為它們帶我去不同的世界。

典型例題3：

-例題：Whatisyourfavoritesport?Ilikeswimming.Ithelpsmestayhealthyandrelaxed.

-答案：你最喜歡的運動是什么？我喜歡游泳。它幫助我保持健康和放松。

典型例題4：

-例題：Myfavoriteactivityisdrawing.Ienjoyexpressingmyselfthroughart.

-答案：我最喜歡的活動是畫畫。我喜歡通過藝術來表達自己。

典型例題5：

-例題：Ilikelisteningtomusic.Ithelpsmerelaxandforgetaboutmytroubles.

-答案：我喜歡聽音樂。它幫助我放松并忘記我的煩惱。

補充說明和舉例：

1.例題1講解：在這個例題中，學生需要能夠表達自己的喜好并描述活動的感受。學生需要掌握“favorite”和“makesb.feel...”這兩個短語的使用。

2.例題2講解：這個例題要求學生能夠詢問和回答關于喜好的問題。學生需要學會使用“Doyoulike...?”和“Ilike...because...”這兩個句型。

3.例題3講解：在這個例題中，學生需要能夠回答關于喜好的問題并解釋原因。學生需要掌握“favoritesport”和“helpsb.stay...”這兩個短語。

4.例題4講解：這個例題要求學生能夠表達自己的喜好并描述活動的樂趣。學生需要學會使用“Ilike...”和“enjoy...”這兩個短語。

5.例題5講解：在這個例題中，學生需要能夠表達自己的喜好并解釋原因。學生需要掌握“Ilike...”和“helpsb.dosth.”這個結構。板書設計①本文重點知識點：

-情感態(tài)度：培養(yǎng)學生表達個人興趣愛好的能力

-語言技能：掌握描述活動及表達感受的詞匯和句型

②關鍵詞：

-活動詞匯：soccer,music,reading,swimming,drawing,cooking,traveling,etc.

-感受詞匯：excited,happy,relaxed,healthy,fun,interesting,etc.

-句型：Myfavoriteactivityis...;Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't;Ilike...because...

③句子展示：

-①Myfavoriteactivityisplayingsoccer.Itmakesmefeelexcitedandhappy.

-②Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido.Ilikereadingbooksbecausetheytakemetodifferentworlds.

-③Whatisyourfavoritesport?Ilikeswimming.Ithelpsmestayhealthyandrelaxed.

-④Myfavoriteactivityisdrawing.Ienjoyexpressingmyselfthroughart.

-⑤Ilikelisteningtomusic.Ithelpsmerelaxandforgetaboutmytroubles.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻、圖片等方式創(chuàng)設情境，讓學生在真實語境中感受和表達興趣，這種直觀的教學方式受到了學生的歡迎。

2.互動式學習：我設計了小組活動和角色扮演，鼓勵學生積極參與，通過互動提高他們的口語表達能力，這種教學方式激發(fā)了學生的學習熱情。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們對英語的自信心不足或者對某些活動不感興趣。

2.課堂時間管理：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候時間分配不夠合理，有些內容講解得不夠深入，而有些則顯得倉促。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學生課后學習效果的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行簡單的興趣調查，了解學生的興趣點，并在教學中更多地融入他們感興趣的活動。同時，我會通過鼓勵和表揚，增強學生的自信心。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內容既深入又全面。對于重點內容，我會適當放慢速度，確保學生理解；對于非重點內容，我會簡明扼要地講解。

3.豐富評價方式：我將引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組項目等，全面評估學生的學習效果。此外，我還計劃在家長會上與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的進步。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學生都能投入其中，用英語表達自己的觀點。

-對于新學的詞匯和句型，學生能夠較快地掌握并運用到實際交流中。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠根據(jù)所學內容，合作完成角色扮演，展示出對活動的理解和興趣。

-各小組的展示內容豐富多樣，體現(xiàn)了學生對活動的深入思考和創(chuàng)意表達。

3.隨堂測試：

-在課后，我進行了隨堂測試，測試內容包括新學的詞匯、句型和簡單描述活動的能力。

-學生在測試中的表現(xiàn)整體良好，能夠正確使用新學的詞匯和句型來描述自己的興趣愛好。

4.學生自評與互評：

-在課程結束時，我引導學生進行自評和互評，讓學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并給予同伴建設性的反饋。

-學生在自評中能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，在互評中學會了欣賞他人的長處和提出改進建議。

5.教師評價與反饋：