四川省廣元天立學校2025屆高三3月統一質量檢測試題生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．“結構與功能觀”是生物學的基本觀點。其內涵是：一定的結構必然有與之相對應的功能存在，且任何功能都需要一定的結構來完成。下列敘述不符合該觀點的是（）A．功能越復雜的生物膜，其上的蛋白質種類和數量越多B．內質網內連核膜外連細胞膜，廣闊的膜面積為酶提供附著點C．人的卵細胞體積較大，相對表面積也大，有利于細胞與周圍環境的物質交換D．小腸絨毛上皮細胞內有大量線粒體，有利于細胞的吸收功能2．為獲得果實較大的四倍體葡萄（），將二倍體葡萄莖段經秋水仙素溶液處理后栽培。研究結果顯示，植株中約40%的細胞的染色體被誘導加倍，這種植株含有2N細胞和4N細胞，稱為“嵌合體”，其自交后代中有四倍體植株。下列敘述正確的是（）A．“嵌合體”產生的原因是細胞的分化不同步B．“嵌合體”只產生含有38條染色體的配子C．“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產生三倍體子代D．“嵌合體”根尖分生區的部分細胞含19條染色體3．如圖為某基因型為AaBb的雄性動物一個進行減數分裂的細胞。在不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是A．該細胞含有4套完整的遺傳信息，即4個染色體組B．該動物體內細胞的染色體組數可能是1、2、4C．該細胞為初級精母細胞，基因型為AaBbD．若用適量秋水仙素處理該細胞，染色體的著絲粒將無法分裂4．離子的跨膜運輸是神經興奮傳導與傳遞的基礎?興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運輸情況如圖所示?下列相關敘述正確的是（）A．圖中的神經遞質可能引起突觸后神經元的興奮性下降B．圖中各種物質的運輸都不需要消耗能量C．Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關D．突觸間隙中Na+濃度增大時，興奮引起后膜電位變化幅度減小5．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．細胞衰老表現為核體積變小，色素含量增加，細胞膜的通透性降低B．細胞凋亡受遺傳機制決定，被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死C．細胞癌變是細胞內正常基因突變為原癌基因或抑癌基因的結果D．細胞在分化、衰老、凋亡、癌變過程中都涉及基因的選擇性表達6．下列關于生態系統結構與功能的敘述，正確的是（）A．可以利用樣方法調查陸地某群落中植物的物種豐富度B．所有生態系統中各營養級的生物數量與能量均為正金字塔形C．生態系統的結構是指生態系統的食物鏈和食物網D．抵抗力穩定性低的生態系統，其恢復力穩定性一定高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）有資料表明胃癌細胞中有胃泌素相關基因的表達，而且外源性胃泌素對胃癌細胞有明顯促進生長的作用。某科研人員為驗證外源性胃泌素的上述作用，以及進一步研究丙谷胺對其作用的影響，進行了以下實驗研究。請完善實驗思路，并根據實驗結果進行分析。（要求與說明：用細胞流式測定儀測定細胞周期分布；實驗結果測定的具體操作不作要求；培養過程中培養液變化忽略不計；實驗條件適宜）（1）完善實驗思路：①將X型胃癌細胞培養3天后制備細胞懸液備用。用細胞培養液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。②取適量等量細胞懸液加入4組培養瓶中待繼續培養，每組若干，各組處理如下。甲組：_______；乙組：51μL丙谷胺溶液+51uL細胞培養液；丙組：_______；丁組：111μL細胞培養液。③將上述樣品在適宜條件下進行培養。48h后取部分樣品測定________，并記錄。④_______，并記錄。⑤對實驗數據進行統計分析，結果如下。表：胃泌素和丙谷胺對X型胃癌細胞增殖及細胞周期的影響組別72h，571nm48h，各時期細胞百分比（%）OD值G1SG2+M甲1．767±1．132．613．94．9乙1．27±1．1971．119．157．85丙1．585±1．1228．619．1111．31丁1．561±1．12671．119．1111．11（注：OD值大小可體現細胞增殖情況；丁組細胞的細胞周期T=9h。）（2）實驗分析與討論：①用OD值作為檢測細胞增殖指標的依據是_______。甲組與丁組數據比較，說明甲組的處理最可能是促進了S期細胞的________，從而促進腫瘤細胞增殖。乙、丁組數據幾乎沒有差異，但甲、丙組數據差異明顯，可見丙谷胺具有________作用。②據表中數據，在答題卷相應坐標系中畫出丁組細胞中核DNA含量的周期性變化曲線，并將坐標系補充完整________________。8．（10分）為了探究低溫對甲、乙兩種作物的光合速率的影響，實驗小組連續三天對這兩種作物幼苗進行4℃低溫處理，并原地恢復4天后，測量兩種作物的光合速率的變化，得到的數據如下圖所示。請回答下列問題：（1）據圖分析，低溫處理對________作物影響較大。（2）經低溫處理后，幼苗的葉片變成黃色。可知低溫能影響__________（填光合色素）的合成，從而影響光反應過程，進一步影響暗反應中的___________，最終降低光合速率。（3）恢復期過程中，甲作物難以恢復正常生長，為了探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質，可取其種子在__________（填“正常”或“低溫處理”）的環境中培養，如果___________________________________，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質。9．（10分）某高等植物其花色受兩對同源染色體上的基因控制，其中一對染色體上的相關基因為A、a，另一對染色體上的相關基因有Bn、B、b三種，該植物花色表現型與基因組成的對應關系如下表所示。表現型黃花紅花紫花白花基因組成A_Bn_A_B_A_bbaa__現用開紅花植株和開紫花植株雜交，子代中出現了開黃花和開白花的植株。不考慮突變，請回答下列問題：（1）基因Bn、B、b的顯隱性關系是_____________________________。（2）親代紅花植株和紫花植株的基因型______________，其中該紅花植株可以產生4種基因型配子的原因是__________________________。（3）現有該植物的各種花色的純合植株，如何通過一次雜交實驗確定上述雜交子代中某一白花植株的基因型，請寫出實驗設計思路，并預期實驗結果得出結論。_______________________。10．（10分）在我國北方地區，由于冬天氣溫很低，會導致農作物不能生長，家畜生長緩慢，甚至停止，沼氣池不能正常產氣等一系列生產生活問題。為解決上述問題，有關專家設計了如圖所示“四位一體”的農業生態工程（“四位”指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光蔬菜溫室四部分），請分析回答：（1）一般來說，生態工程的主要任務是對_______________進行修復，對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態系統的生產力。與傳統的工程相比，生態工程具有少消耗、多效益、_______________等特點，它是實現_______________最重要的手段之一。（2）圖中①~④最終形成的沼液用于蔬菜的生產主要符合_______________原理。沼液作為一種有機肥，與直接施用化肥相比，優點是_______________（答出兩點即可）。為提高溫室蔬菜的光合作用強度，可采取的措施有_______________（答出兩點即可）。（3）圖中①~⑦過程不能表示能量流動的有_______________，該生態農業模式實現了能量的_______________。11．（15分）下圖是綠色植物光合作用過程示意圖(字母代表物質)。請分析回答下列問題：（1）圖中A物質最終被細胞利用的場所是_____________。（2）當CO2供應充足時，突然停止光照，C3的含量將會______（填“上升”、“下降”或“不變”）。（3）若要分析該植物葉綠體中的色素種類，提取色素時常用到的提取液是_______。將裝有提取濾液的試管密封并置于適當光照條件下幾分鐘后，試管內氧氣的含量______(填“增加”、“減少”或“不變”)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多；內質網能有效地增加細胞內的膜面積，其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體。【詳解】A、蛋白質是生命活動的主要承擔者，生物膜上的蛋白質主要有載體蛋白、受體蛋白、酶等，三種蛋白質都具有專一性，因此生物膜上蛋白質的種類和數量越多，膜的功能越復雜，A正確；B、內質網內連核膜外連細胞膜，廣闊的膜面積為酶提供附著點，B正確；C、人卵細胞的體積較大，相對表面積小，不利于細胞與周圍環境的物質交換，C錯誤；D、小腸絨毛上皮細胞內有大量線粒體，可產生大量能量用于細胞主動運輸吸收營養物質，D正確。故選C。解答此題需要明確生物膜系統的結構、功能，熟悉各種細胞器的分布及作用，并能結合選項分析作答。2、C【解析】

秋水仙素作用于有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，從而使得染色體不能移向兩極，使得染色體加倍，從而獲得果實較大的四倍體葡萄。【詳解】A、“嵌合體”產生的原因之一是細胞的分裂不同步，A錯誤；B、二倍體的葡萄是2N=38，所以“嵌合體”可以產生含有19條染色體的配子，B錯誤；C、“嵌合體”不同的花（2N細胞和4N細胞）之間傳粉后可以產生三倍體子代，C正確；D、“嵌合體”根尖分生區細胞只進行有絲分裂，最少含有的染色體有38條，D錯誤。故選C。3、B【解析】

本題結合細胞分裂圖像考查細胞分裂的知識，要求考生理解有絲分裂和減數分裂過程中染色體變化規律，能利用所學知識分析、判斷該細胞處于減數第一次分裂后期，進而分析、判斷各選項。【詳解】A、分析圖像可知，該細胞內染色體平分成兩組分別向細胞兩極移動，每一極均含有染色單體但不含同源染色體，故該細胞是處于減數第一次分裂后期的初級精母細胞，此時細胞內含有2套完整的遺傳信息，即2個染色體組，A錯誤；B、由上述分析可知，該動物的體細胞內含有2對共4條染色體，在其有絲分裂后期細胞內會出現4個染色體組，其次級精母細胞內可能含有1個（前期和中期）或2各染色體組（后期），B正確；C、該細胞為初級精母細胞，此時細胞的基因型為AAaaBBbb，C錯誤；D、若用適量秋水仙素處理該細胞，染色體的著絲粒可正常分裂，但由于紡錘體無法形成，故著絲點分裂后染色體無法移向細胞兩極，D錯誤。故選B。4、C【解析】

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞；（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。當興奮傳遞至突觸小體，引起Ca2+通道開放，Ca2+促進突觸小體釋放遞質，遞質作用于突觸后膜上的受體，引起Na+內流，進而引起突觸后膜發生興奮。【詳解】A、神經遞質和受體結合后，引起Na+內流，所以突觸后神經元的興奮性增加，A錯誤；B、神經遞質的運輸方式是胞吐作用，需要消耗能量，B錯誤；C、從圖中看出當興奮傳遞至突觸小體后，引起Ca2+通道打開，C正確；D、突觸間隙中Na+濃度增大，當突觸后膜興奮時，內流的Na+增多，引起動作電位的值變大，D錯誤。故選C。本題關鍵是分析出圖中興奮在突觸間興奮傳遞的過程，結合教材知識進行解答。5、D【解析】

細胞衰老是指細胞在執行生命活動過程中，隨著時間的推移，細胞增殖與分化能力和生理功能逐漸發生衰退的變化過程。細胞衰老主要有以下特征：①細胞內的色素會出現積累的現象。②細胞內的水分會減小，體積相應的也會變小，人體的新陳代謝速度也會減小。③細胞的呼吸速度會減慢，細胞核的體積會增大等。細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而細胞壞死是由外界不利因素引起的，對生物體不利。細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其中原癌基因負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。【詳解】A、細胞衰老表現為核體積變大，色素含量增加，細胞膜的通透性降低，A錯誤；B、細胞凋亡受遺傳機制決定，被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，B錯誤；C、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發生基因突變的結果，C錯誤；D、細胞在分化、衰老、凋亡、癌變過程均為受基因控制，都涉及基因的選擇性表達，D正確。故選D。6、A【解析】

生態系統的結構包括生態系統的成分和食物鏈、食物網兩部分，生態系統的成分包括非生物的物質和能量，生產者，消費者和分解者。食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，能量流動、物質循環和信息交流是生態系統的功能。【詳解】A、一般可用樣方法調查群落中植物的物種豐富度，只是用樣方法調查植物的豐富度時，應該調查植物的種類總數，不能取平均值，A正確；B、所有生態系統中各營養級的能量均為正金字塔形，各營養級的生物數量一般為正金字塔形，有時會出現倒置情況，B錯誤；C、生態系統的營養結構是指生態系統的食物鏈和食物網，C錯誤；D、抵抗力穩定性低的生態系統，恢復力穩定性不一定高，例如荒漠生態系統，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、51uL置泌素+51uL細胞培養液51uL胃泌素+51uL丙谷胺溶液細胞周期分布/各時期細胞百分比72h后取剩余樣品（在571nm波長）測定OD值細胞密度與（細胞懸液的）OD值呈正比/線性關系/OD值越大細胞數越多DNA復制對抗/抑制外源性胃泌素【解析】

題意分析，外源性胃泌素對胃癌細胞有明顯促進生長的作用。本實驗的目的是驗證外源性胃泌素的上述作用，并且還要進一步研究丙谷胺對胃泌素促進生長作用的的影響，根據實驗目的并結合題目中的信息可知實驗中的自變量為胃泌素、丙谷胺以及胃泌素和丙谷胺三種不同因素的處理，因變量為OD值以及細胞周期中各期的變化，實驗過程中無關變量要求相同且適宜。【詳解】（1）根據分析可知，補充實驗如下：①實驗試劑的準備：將X型胃癌細胞培養3天后制備細胞懸液備用。用細胞培養液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。②取適量等量細胞懸液加入4組培養瓶中待繼續培養，每組若干，分組、編號，然后給與不同處理如下：甲組中加入51uL胃泌素溶液+51uL細胞培養液；乙組中加入51μL丙谷胺溶液+51uL細胞培養液；丙組中加入51uL胃泌素溶液+51uL丙谷胺溶液；丁組中加入111μL細胞培養液。③為保證無關變量的一致性，需要將上述樣品在適宜條件下進行培養。根據題目中的實驗結果可知，48h后取部分樣品測定細胞周期分布/各時期細胞百分比，并記錄。④結合實驗表格可知，72h后取剩余樣品（在571nm波長）測定OD值，并記錄。（2）實驗分析如下①由于細胞密度與（細胞懸液的）OD值呈正比，故可用OD值的大小表示細胞數目的多少。甲組與丁組數據比較，處于S期的細胞的占比高于丁組，說明甲組胃泌素的處理最可能是促進了S期細胞的DNA復制，進而加快了后續的分裂過程，從而促進腫瘤細胞增殖。比較發現乙、丁組數據幾乎沒有差異，但甲、丙組數據差異明顯，由此可推測丙谷胺具有對抗/抑制外源性胃泌素作用，從而對抗了胃泌素促進癌細胞生長的作用。②繪圖過程中需要根據表中的數據來繪制，故需要計算出細胞周期中各時期的長短，題意顯示丁組細胞細胞進行有絲分裂，細胞周期為9小時，則G1經歷時間為9×71%=14小時，此期進行DNA復制前的準備階段，進行有關RNA和蛋白質合成；S期經歷時間為9×9%=4小時，此期進行DNA分子的復制，故此期后DNA數目加倍；G2+M經歷時間為9×11%=2小時，此期后形成新的子細胞，其中的DNA數目與原來親代細胞的DNA數目相同，據此繪圖如下：熟知有絲分裂過程中染色體行為變化以及相關的物質變化是解答本題的關鍵！實驗設計能力是本題考查的重要能力，對實驗設計的基本原則以及設計的基本思路的掌握是學生的必備能力。8、甲葉綠素C3的還原正常培養得到的成熟植株和在低溫處理前的原植株的光合速率幾乎相同【解析】

據圖分析：圖中，夜間4℃處理后，甲作物和乙作物的光合速率都降低，甲作物光合速率下降幅度要大于乙，可見夜間低溫處理對甲作物的影響更大。在第4天開始恢復后，光合作用速率均有增高，但乙作物恢復更快，在恢復處理的第三天，恢復到低溫處理前的光合速率，甲作物的恢復則要慢得多。【詳解】（1）由圖中數據可知，夜間低溫處理甲作物的光合速率相對乙作物下降得更多，可見夜間低溫對甲作物的生長影響較大。（2）經夜間低溫處理后的幼苗，其葉片會轉黃，由此分析，夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是低溫會影響葉綠素的合成，使葉綠素含量降低，從而影響光反應過程產生的[H]和ATP，進一步影響暗反應中的C3的還原，最終降低植物的光合速率。（3）根據題意可知，該實驗的目的是：探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質，因此可取甲作物的種子在正常溫度下培養，如果培養得到的成熟植株和在低溫處理前的原植株的光合速率幾乎相同，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質。本題考查低溫對甲乙植物光合作用的影響，要求學生掌握光合作用的過程及其影響因素。識記光合色素的種類及其功能，能夠正確識圖分析判斷低溫對甲乙作物的影響情況，這是突破該題的關鍵，結合所學的光合作用的知識點解決問題；根據第（3）問的實驗目的，判斷實驗的處理情況和實驗結果，這是解決第（3）問的關鍵。9、B對Bn、b為顯性，Bn對b為顯性或顯隱順序為：B-Bn-b或B﹥Bn﹥bAaBBn、Aabb該紅花植株為雙雜合子，且在減數分裂形成配子過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合或：該紅花植株基因型為AaBBn且兩對基因位于非同源染色體上，遵循基因自由組合定律或：該紅花植株為雙雜合子，且控制花色的兩對基因位于兩對同源染色體上，故減數分裂可以產生4種配子實驗思路①：讓該白花植株與（多株）紫花（純合）植株雜交，觀察子代的表現型預期結果和結論：若子代中出現開黃花植株，則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中出現開紅花植株，則該白花植株的基因型為aaBb實驗思路②：讓該白花植株與（多株）紫花（純合）植株雜交，觀察并統計子代的表現型及比例預期結果和結論：若子代中開黃花植株：開紫花植株=1：1，則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中開紅花植株：開紫花植株=1：1，則該白花植株的基因型為aaBb實驗思路③：讓該白花植株與（多株）黃花（純合）植株雜交，觀察并統計子代的表現型及比例預期結果和結論：若子代均為開黃花植株，則該白花植株的基因型為aaBnb若子代中開紅花植株：開黃花植株=1：1，則該白花植株的基因型為aaBb【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。由于A、a與Bn、B、b分別位于2對同源染色體上，因此遵循自由組合定律。2、現用開紅花植株（A_B_）和開紫花植株（A_bb）雜交，子代中出現了開黃花（A_Bn_）和開白花（aa__）的植株，即親本紅花基因型為AaBBn，開紫花基因型為Aabb。【詳解】（1）由分析可知，基因Bn、B、b的顯隱性關系是B對Bn、b為顯性，Bn對b為顯性或顯隱順序為：B-Bn-b或B﹥Bn﹥b。（2）親代紅花植株和紫花植株的基因型為AaBBn、Aabb；其中該紅花植株可以產生4種基因型配子的原因是該紅花植株基因型為AaBBn且兩對基因位于非同源染色體上，遵循基因自由組合定律。（3）若想通過一次雜交實驗確定上述雜交子代中某一白花植株的基因型，可讓該白花植株與（多株）紫花（純合）植株雜交，觀察子代的表現型；若子代中出現開黃花植株或開黃花植株：開紫花植株=1：1，則該白花植株的基因型為aaBnb；若子代中出現開紅花植株或開紅花植株：開紫花植株=1：1，則該白花植株的基因型為aaBb。本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質，掌握判斷基因型的方法，把握知識的內在聯系，形成知識網絡。10、已被破壞的生態環境可持續