2023七年級語文下冊第二單元5黃河頌配套教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小伙伴們，咱們今天要來探討的是《黃河頌》這首傳世佳作。咱們不僅要領略黃河的壯美，更要感悟其中蘊含的偉大民族精神。在課堂上，我會帶你們走進黃河，感受那波濤洶涌的景象，一起領略中華民族不屈不撓的奮斗精神。咱們不僅要學會欣賞美，還要學會從中汲取力量，勇敢地面對生活中的困難與挑戰。???????♂?核心素養目標培養學生對中華文化的熱愛與傳承意識，提升審美鑒賞能力，增強文化自信。通過學習《黃河頌》，讓學生感受詩歌中的情感力量，培養他們高尚的道德情操和愛國主義情懷。教學難點與重點1.教學重點，

①理解《黃河頌》中黃河的象征意義，把握詩歌表達的主題思想。

②感悟詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人等，分析其表達效果。

2.教學難點，

①深入理解詩歌中蘊含的愛國主義情感和民族精神，引導學生將其與自身成長相結合。

②解讀詩歌中的意象，如黃河的波濤、山川等，引導學生體會詩歌的意境美。

③分析詩歌的結構和韻律，幫助學生掌握古典詩歌的閱讀方法。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、投影儀、計算機

-課程平臺：學校教學資源庫、在線教育平臺

-信息化資源：《黃河頌》詩歌原文、相關歷史背景資料、音頻朗誦

-教學手段：PPT演示文稿、圖片展示、視頻資料、課堂討論、小組合作教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道黃河嗎？它流經了多少省份？它的源頭在哪里？今天，我們就來一起走進《黃河頌》，感受中華民族的母親河的壯美與偉大。（提問互動，引起學生興趣）

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了哪些與自然景觀相關的詩歌？它們都表達了怎樣的情感？（回顧舊知，為新課鋪墊）

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解《黃河頌》的創作背景、作者介紹以及詩歌的結構特點。接著，我們一起來朗讀這首詩歌，感受其韻律美和意境美。

-舉例說明：通過分析詩歌中的具體語句，如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讓學生體會比喻和擬人等修辭手法的運用。

-互動探究：分組討論，讓學生思考詩歌中黃河的象征意義，以及作者想要傳達的愛國情懷。

3.課堂活動（約15分鐘）

-學生活動：請同學們選擇自己喜歡的詩句，用自己的語言進行解讀，并分享給大家。

-教師指導：對學生的分享進行點評，引導他們從不同的角度理解詩歌。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題，加深對詩歌內容的理解。

-教師指導：對學生的答案進行講解，糾正錯誤，強調重點。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的學習內容，總結《黃河頌》的主題思想和表達手法。

-引導學生思考：這首詩歌對我們有什么啟示？我們應該如何傳承和弘揚黃河精神？

6.課后作業（約10分鐘）

-請同學們回家后，閱讀《黃河頌》全文，并嘗試創作一首以自然景觀為主題的詩歌，表達自己的情感和感悟。

在整個教學過程中，我會根據學生的反應和參與情況，靈活調整教學節奏和內容。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養他們的批判性思維和表達能力。通過本次課程，希望同學們能夠更加深入地了解黃河文化，增強民族自豪感，并在今后的學習和生活中，將這種精神發揚光大。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解《黃河頌》的創作背景、作者生平及其詩歌風格。

-學生能夠識別并分析詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人等，并理解其表達效果。

-學生能夠描述黃河在詩歌中的象征意義，以及作者通過黃河所表達的愛國主義情感。

2.能力提升方面：

-學生在朗讀和背誦《黃河頌》的過程中，提高了語言表達能力和語感。

-學生通過小組討論和課堂互動，提升了合作學習能力和批判性思維能力。

-學生在創作詩歌的課后作業中，鍛煉了創造性思維和文學表達能力。

3.情感態度價值觀方面：

-學生通過學習《黃河頌》，對黃河文化有了更深的認識，增強了民族自豪感。

-學生在感受詩歌中蘊含的愛國主義情感和民族精神后，激發了愛國熱情和奮斗精神。

-學生在課堂上積極參與，表現出對中華優秀傳統文化的尊重和熱愛。

4.綜合運用能力方面：

-學生能夠將所學知識運用到實際生活中，如在家中、學校中傳播黃河文化，弘揚民族精神。

-學生在遇到困難時，能夠借鑒《黃河頌》中的精神力量，勇敢面對挑戰。

-學生在學習和生活中，注重培養自己的道德情操，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

5.長期影響方面：

-學生在學習《黃河頌》的過程中，培養了良好的閱讀習慣和審美情趣。

-學生在今后的學習和工作中，能夠運用詩歌中的修辭手法和表達技巧，提升自己的寫作水平。

-學生在傳承和弘揚中華優秀傳統文化的同時，為構建社會主義文化強國貢獻力量。內容邏輯關系①黃河的象征意義：

①黃河作為中華民族的母親河，象征著中華民族的源遠流長和堅韌不拔。

②黃河的波濤洶涌，象征著中華民族的奮發向前和不屈不撓的精神。

②詩歌的修辭手法：

①比喻：如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，將黃河比喻為奔騰不息的力量。

②擬人：如“黃河的兒女，你聽，他們在呼喚”，賦予黃河以人的情感和聲音。

③愛國主義情感和民族精神：

①詩歌中流露出的對祖國的熱愛和對民族的忠誠。

②作者通過黃河的形象，表達了對中華民族堅強不屈精神的贊美和傳承。

④詩歌的結構和韻律：

①詩歌的韻律美和節奏感，增強了詩歌的感染力。

②詩歌的結構清晰，層次分明，便于讀者理解和感受。典型例題講解1.例題：

《黃河頌》中，“黃河之水天上來，奔流到海不復回”這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。

答案：這句話運用了比喻的修辭手法。將黃河的水比作天上的水流下來，形象地描繪了黃河奔騰不息、氣勢磅礴的景象，表達了黃河的雄偉壯麗和中華民族的偉大精神。

2.例題：

請解釋《黃河頌》中“黃河的兒女，你聽，他們在呼喚”這句話的意義。

答案：這句話通過擬人的修辭手法，賦予了黃河以人的情感，表達了黃河對中華民族的呼喚和激勵。它象征著黃河兒女對祖國的忠誠和對民族精神的傳承。

3.例題：

在《黃河頌》中，作者提到“黃河的波濤，洶涌澎湃”，這句話對黃河的描繪有什么作用？

答案：這句話通過形容詞“洶涌澎湃”生動地描繪了黃河波濤的激烈和力量，突出了黃河的雄偉壯觀，同時也象征著中華民族不屈不撓、勇往直前的精神。

4.例題：

《黃河頌》中，“你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵?！边@句話中的“塵?！庇泻蜗笳饕饬x？

答案：這里的“塵?！毕笳髦鴼v史的長河中的種種困難和挑戰。它表明黃河見證了中華民族的歷史，也象征著中華民族在歷史長河中不斷克服